寻隐者不遇读后感需要怎么写呢？我们不妨来参考下范文吧！以下是小编为大家搜集整理提供到的寻隐者不遇读后感，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！

寻隐者不遇读后感1

这个暑假我读了古诗70首，其中一首《寻隐者不遇》让我不能忘记。

初春时节，贾岛去山中寻找隐居在山里的一个朋友，可是却没有遇见，只好从山上下 来，他慢悠悠的走在一条羊肠小道上，欣赏起初春时这路边的美景，远远看去只见路的两旁长着一大片密密麻麻的松林。小草也偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着一丝甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。

在这些花里还有一颗不起眼的桂花树，从远处看多么像一位穿着一件黄白相间衣服的美少女啊!走进一瞧，上面开满了许多小花，花瓣的片数各不相同，有四片花瓣的，还有五片花瓣的以及一些非常少见的六片花瓣……看着这美不胜收的景色，贾岛便忘了时间，等回过神来，已经是大中午了。此时正好 路过一个村子，心想：都中午了，我应该在这里歇歇脚。于是他走进了这个村子，可是刚走进村子看见自己的朋友原来的住处，远远只见一个小孩正和一只大花猫 在门前玩耍。于是便走了过去。童子抬头好奇的看着贾岛，大花猫也喵喵直叫好像说：“你找谁呀，你找谁呀?”

贾岛问：“你师父在吗?”

童子摇摇手答：“他不在。”

贾岛又问：“那你知道你师傅去干吗了?”

童子答：“他刚刚去采药了。”

贾岛问：“你师傅去哪采药，你能不能带我去?”

童子答：“不行，师傅虽然就在这座山里，但云雾太多了，不知他在何处。”

贾岛听了便起身告退，他走在路上心想：也许我这位隐居在山里的朋友就想过着无忧无虑的生活，不被别人打扰。于是便大声吟诵道： 松下问 童 子 ，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

这首诗让我多么向往，能够像隐者一样的生活在这美好的环境里，过着无忧无虑的生活!

寻隐者不遇读后感2

有一天，贾岛去寻访一位在山林中隐居的隐者，他经过艰难的跋山涉水，满怀希望来到了一座山林幽深、云雾弥漫的大山中，这里有一片郁

小学读后感|读一本好书读后感|好书推荐

《寻隐者不遇》是苏教版小学五年级语文课文第3课古诗两首中的第一首。下面是小编为大家精心整理的《寻隐者不遇》课文读后感，更多课文读后感请关注读后感栏目!

《寻隐者不遇》课文读后感一

这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。这首诗有人认为是孙革所作，题为《访夏尊师》。

一唱三叹，一波三折使短短的小诗具有了无穷的韵味。诗中有一「问」三答，将三番问答精简为二十字2024。既写出了诗人感情的逐步深入及对友人的关切，又表现出作者构思谋篇的匠心。

那一年，诗人上山访师，不遇师而遇一童子，说师傅采药去，只在此山中。诗人顺着童子手指的方向看，只见云里雾里，他要访的人杳无其踪。

为此不遇，诗人改变了人生的方向，一个要隐逸世间的人难相遇，因为他们虽有柴门常不关，片云孤木伴身闲。犹嫌住久人知处，见拟移家更上山。让你去遇而不遇的才是真正的隐者，他们不会如王维寂寞柴门人不到，空林独与白云期，不会如杜甫花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

诗人一去，怀着一点尘心，往往都会遭遇不遇，所以诗人不遇的诗很多，此种不遇反而让他们更见诗境，似乎隐者先知，以一不遇让诗人达到此行的目的。诗人本也是个功名利禄客，来此山中不为烟霞客，只为赏烟霞，就像白居易说的《晚出寻人不遇》：篮舆不乘乘晚凉，相寻不遇亦无妨。轻衣稳马槐阴下，自要闲行一两坊。所以隐者遇之还不如不遇，此一不遇，人间还可以遇一首好诗，这才是一个诗人访隐者的价值。

所以，我们有了贾岛的《寻隐者不遇》：

《寻隐者不遇》课文读后感二

这是一首名作，评者甚众。蒋一葵《唐诗选汇解》：首句问，下三句答，直中有婉，婉中有直。李

《寻人不遇》这是一本外国书不知道大家有没有听说过，每本书都有其表达的（）意义，接下来就请大家随小编一起来看一下这篇文章说的是什么吧，希望能给大家带来些感悟。

1.

人们常说，一个人的气质里，藏着他走过的路，读过的书和爱过的人。所以今天的互联网，会有很多小程序帮助你记录曾经的脚步，也有很多人能够很自豪的告诉你他曾经踏足过多少土地。但是当我读完这本书，我才发现，因为不了解背后的故事，我们曾错失过多少美妙的瞬间。

从大学到工作在武汉已经很多年了，很多异地的朋友来武汉都会想去领略闻名中外的黄鹤楼，但是在我的意识里一直认为不就是一座楼吗，好像没什么好看的，于是这么多年从来不曾涉足。

今天有人却用他独自一个人的朝圣伴着穿越千年的长江之水滚滚而来，让人醍醐灌顶。

江南三大名楼之一的黄鹤楼曾经留下无数诗人的足迹，当年李白与孟浩然千里传书相约于此，没有网络，没有电话，仅靠那一份承诺，跨越山川河流，两位满腹才情的大诗人聚首畅饮，而后依依惜别。

李白为此特意写下了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：

故 人 西 辞 黄 鹤 楼 ，烟 花 三 月 下 扬 州 。

孤 帆 远 影 碧 空 尽 ，唯 见 长 江 天 际 流 。

当我们再次踏上黄鹤楼，望着滔滔江水，想象着曾经有一对忘年之交跋山涉水而来，只为短暂的相聚，此时你的感受可能又完全不同。而这次离别之后，他们两再聚首已是十年之后。

16年曾经在一个景区游览，草木掩映之中有一个醒目的木牌，上面刻着崔护的《题都城南庄》：

?去年今日此门中， 人面桃花相映红。

?人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。

当时在此驻足了很久，高中时代曾经在杂志上读过一篇文章，优美的文笔泛着淡淡的忧伤，用一个故事将这首诗中花木扶疏的浪漫春色，轻开门扉佳人一笑的邂逅心动，以及之后人面杳然，桃花依旧的遗憾落寞描绘得动人心弦，以至于很久之后我依然对那份不圆满的结局耿耿于怀。

当有一天，你在一片美景中看到古色古香的题词，当时的那种怅然若失与感动依旧会穿过时光扑面而来。

所以，知道了文化背后的故事，你会领略到同一片风景不一样的美妙。

2.

《寻人不遇》的作者是来自美国的比尔波特，有人说他是最了解中国文化的外国人。

当我们跟随着他的脚步，从北京出发途径山东，河南，西安，四川，湖北，最后到江西，当我们看到那么多耳熟能详的大诗人曾经就生活在我们的身边却不自知的时候，当我们看到一个国外的古稀老人以

《寻人不遇》读后感900字没听这本书之前，我在想，这样的书，樊老师要怎么讲呢？无非是一个地方一个诗人的墓地，如果换作是别人讲，也许只会说成流水帐。但是樊老师不愧是“中国最会讲书的人”，他能把作者对中国诗人以及对中国文化的那种向往与景仰，表达得淋漓尽致。不仅如此，樊老师还带我们跟随作者的寻踪足迹，从山东、西安、四川、湖北再到江西，把我们耳熟能详的远古诗人给我们一一介绍，道尽这些千古绝句为何而来，诗人那惆怅与浪漫的情怀。当樊老师时不时包含深情的念上诗歌一两首，我仿佛有种穿越千年的感觉，不知樊老师在讲这本书的时候，他是不是也回到几千年前，与他喜欢的诗人对酒当歌？如痴如醉？一个美国人，飘洋过海来到中国，独自一人朝圣古代诗人，《寻人不遇》再现了中国古代高贵的诗魂。比尔说，他很羡慕中国人，因为我们拥有这么多伟大的诗人。作为“老外”，他也为能读到这些伟大的诗歌而心存感激。所以，踏上了寻踪诗人的旅程。作为与诗人们血脉相连的国人，也许通过这本书，才是我们离诗人最近的一次。平时，我每日也有抄写樊登读书会“读”版块的【每天一首诗】,我女儿问我，“你抄来干嘛，你又记不住。”当时我不知道如何回答更好，我说“就算记不住，也让自己多一项习惯嘛。”但是今天我听完《寻人不遇》这本书，我仿佛找到每天抄写一首诗的意义。虽然一时半会没能全记下来，但是每次抄写诗歌，就能与这些伟大的诗人有短暂的邂逅与连接，让自己的心灵得到洗涤。因为，这些远古的诗人很多时候是怀才不遇，报国无门，他们用诗歌表达了那种心情，我们在读写这些诗歌的时候，提醒了我们，我们生活的这个年代有多自由，可以随时进行个性表达。相比起来有时我们遇到一些小小的挫折根本就不值一提。很多时候，我们跟自己过不去跟生活过不去，其实就是没有把时间拉长来看全局，就只是困在了眼前。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”当你觉得特别痛苦特别焦虑的时候，你都会想起这句诗，来安慰自己。樊老师倡导我们，不仅要学习如何赚钱，学习如何与孩子沟通，我们还可以通过诗歌来滋养心灵，通过让我们的内心变得更加丰富和细腻，去感受到生活中各种各样的美好。他说“诗歌是用最柔软的方式来让每一个人变得更加坚强。”

篇一：《寻路中国》读后感

外国人眼中的中国

——《寻路中国》读书报告

读这本书时，深夜寂静的气氛营造了一种很强的画面感，仿佛坐在city special上，在听魏子淇叙述他的想法。作者的语言很精致，再通过完美的翻译后，不可置疑的，他的语言不得不让地道的中国人称赞。例如中间有些他联想的实物，独特而又贴切，“沿着长城这条线，我走到了尽头——连绵不断的城墙像一条溪流，流到这里变成了一个个堡垒，如同水龙头上刚刚滴落的几滴水珠。”“采摘完毕，那些树枝仿佛在叹息——枝条在轻轻地哀叹，想起刚刚经历的一顿暴打，仍然震颤不止。”而其文字，也非常幽默，有一段，他在看到一群工人准备用炸药将山填平，遇到爆破工程的负责人——穆诗友，他说这么说的：“...其中一份材料上面印着几个烫金的大字：‘浙江省爆破员。’这个我倒是喜欢听——穆先生完全有资质把浙江省爆破掉。”幽默中带着点嘲笑，无一不体现着他深厚的语言功底。

全书分为三个部分，从中也明显看见中国逐步的发展历程，以及体会到以一种客观的角色看待中国发展的感受。第一部分——城墙，何伟以他租来的汽车city special的行程为主线，讲述了他沿长城一路旅行的所见所闻所体会的人与事。第二部分——村庄，最主要的核心是通过魏子淇一家人由一个落后贫穷的农民人逐渐变富的过程，衍生体现了农村从荒凉到逐渐成为旅游业、人民致富的巨大改变。第三部分——工厂，何伟以一家公司“胸罩调节环制造厂”的成立、繁荣、搬迁以及其介绍其工人的生活和经历，体现了温州和丽水的工业

化步伐。

何伟在叙述第一部分——城墙时，印象最深的，也是感觉最奇特的，是出现了几次的“首都汽车”公司的服务等级公示牌：

“顾客满意度：90%

服务效率：97%

服务用语合格率：98%

服务态度满意率：99%”

这是个很有趣的现象，无论哪次提起，其指标未曾改变。“首都汽车”在中国经济高速发展，北京高速运转的时候，始终保持着其慢速度，即使在竞争公司就在附近的情况下，他们也没有做出任何反应，既没有提升所租车辆的档次，也没有优化租车的过程。而这份服务等级公示牌，明眼人一看，便知道是哪种装饰物。

而第二部分是最吸引人的内容，何伟讲述他的农村生活时，一直都在叙述魏子淇一家的生活。三岔是一个落后将近败落的村子，没有学校、没有商店、没有商店，而村民对于基本的生活用品的进出口，只能于一条死胡同土路的尽头——一种停车场经济。而

《教育寻真》读后感 今年寒假我阅读了《教育寻真》这本书，是由李镇西老师撰写的，我觉得写的非常棒！也发自内心的佩服他。说到李镇西老师，其实我很早以前就听说过这个名字，也初步了解了他的故事，他曾在农村中学执教近十年，一直任教语文并当班主任，培养出了一大批的大学生。他一直不断的努力和学习，获得苏州大学教育哲学博士学位，并被评为语文特级教师，曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖。现任成都市武侯实验中学校长。读完他的这本书，我觉得受益匪浅，我被他对教育的认真态度、对学生负责任的心、对学生的爱和对生活的用心所深深折服。 在书的总序中，他就谈到读书、写作的重要性，强调要做一个“反思型”的老师，要提高自己的专业化水平，要不停地实践、不停地阅读、不停地写作、不停地思考，在不断的反思中得到提高，他自己也是这么做的。然后在书籍中他用文字细细记录了他对中国教育新理念的理解及中国传统教育到素质教育的转变，在序言中他就引用了陶行知先生的：千教万教教人求真，千学万学学做真人。这句话道出了我所理解的教育的真谛。我想每个人都应该是活在最真实的世界里，师者，不仅传道、授业、解惑，我想今天的教育者更应该要教会学生求知的方法与技能、让学生明白做人的道理以及生存的能力。我们老师尽可能不欺骗学生——哪怕是无意的欺骗，也是我们最起码的教育良心，也是我们教育者的信心所在，我们要用道德培养道德，用心灵赢得心灵。可是在我们的现实教育中似乎都是唯分数论，分数就能说明一切、就能代表一切。难道真的一切尽在分数中吗？什么时候我们的教育才不需要靠分数说话呢？现在终于有越来越多的愿意抛开分数谈教育了，虽然我们不能完全放弃依据考试成绩而评价学生，可是我们更应该理性的去分析不同学生的考试成绩。用不同的标准评价学生。给予学生更多的关心与爱护，让其能感受学习的快乐、领会成长的喜悦！ 在书中他也更多地提到了德育工作暨班主任工作，向我们分享了他的班主任管理经验和心得体会。其中我印象最深的是第四辑——武侯杨帆，在这一章节中，他讲述了他为什么要当校长？在我们的眼中，校长就是“官”，但他不这样认为，他认为，真正的校长不是官，虽然他拥有着某些教育行政管理的权力，但这种权力的最终目的还是为了教育。说得多好啊，只有这样的校长，才能真正实现“官”的价值。同时他在开学典礼上讲话的主题“让人们

寻作文

天空中没有留下鸟的痕迹，可我却飞过。

题记

我在寻找，撑一支长篙向青草深处，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌，边唱边漫无目的的寻找我在寻找，抬起头，仰望星空，偶然间，一颗流星划过；我在寻找，一回头，望向远方，浅草淹没了马蹄

流星，是我寻找的东西吗？寻，寻那些已经不存在，但却真是在我的生命中存在过的，一些刻骨铭心的，值得珍惜的东西。

寻得与失

他，报国欲死却无战场。从23岁到42岁，是辛弃疾一生的游宦时期。这一时期的辛弃疾，雄心勃勃，壮志凌云，他先后上了一系列奏折，力陈抗金抚国方略，但都没有被采纳并且被拒用的次数多达38次，只落得却将万字平戎策，换得东家种树书。只好投戎从笔，借着笔墨抒发满腔愤恨，在文字中实现自己收复山河的梦想。辛词以强烈的爱国主义思想和战斗精神为基本思想内容，词风豪放，格调高昂，与苏轼并称苏辛，是宋国豪放派的集大成者。

寻，我从他的身上寻到了曾经的得与失。

寻曾经失去的记忆

静静的叩开久掩不开的柴门，时间以一种安静的姿态在我身边恣意的流淌。我仓皇出逃，寻找一方净土让我回味。时间，让他们留下，而我在这里静静地追悔，静静的感伤时光飞逝。漫步在小巷中，一排排黑色的砖墙错落，乌黑而泛黄的瓦片中有一种不温不火的温柔，墙根还有几簇新生的小草，没有精心的雕琢，只有时间留下的沧桑。回忆戛然而止，愕然回首，抓住的只是时光残留的气味。

寻，寻到了曾经流失的时光。

寻平淡的生平

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。好一首《归园田居》，好一个视功利为粪土的陶渊明，好一派平淡的生平。

朋友们，在这个激越的年月里，平淡也是一种享受，平淡也少的可怜。需要我慢慢去寻找。

平淡是一种享受。吴均在《与朱元思书》中，早已告诉我们，他是一个享受平淡之人，在富春江中从流飘荡，任意东西。因为他平息热衷功名利禄之心，放弃经纶事物之任，他过的平淡但也潇洒，那种快乐与喜悦溢于言表。

寻，寻到了平淡的心境。

我寻到了，我寻到的不是一种飘渺的梦；我寻到的，不是一纵即逝的流星；更不是物质。我寻到的东西，看不见摸不着，但却真正在我们生活中存在着，激励着一代又一代人。那些东西，曾经出现过，留下了抹不掉的痕迹。

天空依旧浩瀚，鸟儿依旧在飞，而我，也仿佛寻到了那些曾经。

张煜召

听！静静地听，大海汹涌的涛声慢慢传来，由远而近，由远而近。听！静静地听，大海的风声四处弥漫，风声中饱含着成功的喜悦。听静静地听，大海上盘旋的海鸥正啼转歌唱，仿佛也为我找到海而真心欢喜。大海啊！我找到了你！我正用心倾听你如歌的诉说，我慢慢的贴进你的心灵。当走出大山的怀抱，便进入你的情怀，那光亮在一瞬间照亮了我那双含泪的眼。

我是来自深山的孩子！

我整天生活在山中，学习在山中，成长在山中。我一直渴望大山外面的世界。一天，我问母亲：山的外面是什么？母亲坚定的说：海！这句话开启了我的追梦之旅。

因为我渴望海！

因为我喜欢海！

所以我要去寻找海！

我告别了这片养育我的土地，告别了与我朝夕相处的邻里，踏上了注定艰辛的寻海之路。有人问我：为什么？我说：因为我要寻找大海。有人问人：值得吗？我说：因为我要寻找大海，所以哪怕牺牲一切，也值得！还有人问我：你舍得吗？我说：大海无时无刻诱惑着我，纵有千万不舍，也要毅然前行！我最后看了眼家乡，流下了一滴泪，转身离去。

日志

第一天 年x月x日 雨转晴

刚刚离家第一天，我也刚刚踏上寻海之路的第一天，我便感到无比的艰辛。清晨走在泥泞的山路上，一股寒风吹来，我不禁打了一个寒颤。天还透亮，山间还充斥着朦胧，也给我思乡的心情增添了几分凄凉。家里多好呀！温暖而又明亮，有慈祥的父母陪伴。你为什么要吃这份苦？不如回去！我打起了退堂鼓。不行！你难道不想见浩瀚无垠、碧波荡漾的大海了吗？你难道忘记了你对大海执着的渴望了吗？一个声音响起来。不！我高声喊出，我又迈出坚定的步伐。

中午，太阳正头，火辣的阳光毒的很，不给人丝毫的喘息。汗水湿透了衣背，肚子也饿的咕咕叫。我必须先解决食物的问题，否则我一定会昏倒在半路上。我左寻右找，才勉强找到几枚快要腐烂的野果，我饥不择食，三口并做两口，狼吞虎咽地吃掉了几枚果子。哎，寻海之路可真辛苦。

第十二天 x年x月x日 多雾

今天的路途格外的艰辛。我将要翻越一座大山。这座大山高耸入云，云雾环绕在它的腰际，仿佛是这座山的雪白宛带，也更为此山的攀登增加了难度。站在山下，向上望去，不见山峰，只有云、只有雾。我缓慢地向上爬，路面湿滑，一不留心就人仰马翻，而一侧就是万仗的深渊，如果坠下去，后果不堪设想。

时间渐渐过去了，云雾也变淡了，但依然有好几次摔倒，险些命丧黄泉。因雾大，看不见果子，我也不敢乱跑，就没去采集果子，只能饿肚子。不知不觉我

七寻记读后感（一）

最近我亲爱的妈咪为我买了一本《七寻记》，一看我就被书中的情节迷住了。

这本书主要讲的是17岁的女高中生尹甜菜，相貌平凡，性格乐观，她生平最大的愿望就是顺利考上大学做个普通人，然而，这个普通的愿望却无法顺利实现，因为，再一次好心救助乞丐行动后，她的生活开始脱离既定轨道

古铜色的戒指被银岚（乞丐）牢牢地圈在了手指间，银发如丝的银岚跪拜在她面前，称呼她为主人，请求她去收集世间最美丽的宝石。无奈之下，尹甜菜一次次的穿越到古代，帮助心中郁结怨气之人解开心结，途中，有黑衣少年千亦以不断地出来搅局（甚至摔碎了一颗宝石），让尹甜菜与银岚头疼不已，而此时银岚的身份、动机越来越可疑起来。原来银岚竟要用尹甜菜的身体来复活一个叫萝的女孩，而尹甜菜所收集的宝石是萝的灵魂。就在最后时刻，银岚发现尹甜菜此时已经比萝对自己重要，于是尹甜菜就复活了。

整本书读完，我最喜欢的就是主人公尹甜菜，因为她善良，天真，勇敢。

最让我感动的是第八卷的第三章，因为在这一章里，尹甜菜做了一个让所有人震惊的事：那就是为了银岚的生命，竟不惜走进火中，将自己燃成灰烬。看到这一点时，我的鼻子有点酸酸的，毕竟，就算是好朋友也不用用自己的生命来换吧，这代价也忒大点了吧！

如果那一刻是我的话，我会呆呆的站在那里思考着得失，思考着到底要怎么做，要不要救他，如果救了自己就死了，自己死了，那千亦以说话算话吗？算了吧，还是不救了。在这种时候，无论平时说的再好，人小小的私心都会做出这种反应，以自己为重。可尹甜菜没有这点私心，她当时满脑子都是银岚的生命。为什么？因为尹甜菜善良，天真，勇敢所以她才会以他人利益为重，所以纯真之石会在她尹甜菜的体内。

虽然我们做不到尹甜菜这一步，但是我们可以在平日的生活中去帮助别人，在平日的生活中不要计较太多，在平日的生活中勇敢一些。

七寻记读后感（二）

上个周末，我读完了《七寻记》这本书。

17岁的女学生尹甜菜，最大的愿望就是顺利考上大学做个普通人。可是，在遇到了一个乞丐后，她的生活却变了样，开始了穿越各个朝代的生活。

银戒牢牢地套在了她的手上，银发男子银岚跪在她面前，称呼她主人，求她去收集七颗美丽的宝石。无奈下，尹甜菜只好穿越到古代的各个朝代，一次又一次的寻找宝石。路上，她遇上了不断阻挠她神秘黑衣少年千以亦，令她头疼不已。在一次又一次的穿越中，她越来越怀疑银岚的身份和千以亦的动机

在这本

大千世界，芸芸众生，我只愿在万丈红尘中寻得一份自由。

我喜欢独立伫立于江南的断桥，聆听那隋堤柳的轻吟浅唱，也喜欢奔走在边塞的大漠中，伴在骆驼玲的节奏前行，我喜欢那飞檐抛出的雨花，那是古典的风情，我向往与太白共同邂逅青崖间的那只白鹿，更期待与李商隐共赏五十弦锦瑟弹奏出的仙乐。不妨放下一切生活中的烦琐细事，抛下生活加在我们身上的缧绁，只愿得一份自由，白首不后悔。

生活中的那些桎梏像燥热的太阳，鼓动着阳光去吞噬整个地球，然而它永远也照不到地球的另一边。不如挣脱这些枷锁去寻得一份遗世独立的自由，这样便会拥有一生的桃花源。

圣·埃克苏佩里省视这个世界冰冷规则的桎梏。在给成人写的童话故事《小王子》中，他用最纯真的笔触，毫不留情地写出这个世界的可悲之处，无人理解小王子内心的自由，只有一些在冰冷规则下的人们反反复复的走走停停和点灯人的熄灯、电灯——，小王子的自由是源自于内心对美好事物的向往，而我们一生都在世界中只为寻得某些东西，而真正遗忘了自己的内心。

齐彭媛在《巨流河》中说道：“时间流淌，人事升沉，却一直有个不曾老去的声音。”这个声音源自每个人内心的最深处，那是对自由的一种呼唤。每个人都不甘于碌碌无为，总要在这个世界上寻些什么东西，为什么不放开一切去寻求自己原来应有的自由呢？我虽然没有芦苇的纤细，但我拥有属于自己的那份自由的绿荫，这样便可展示我灵魂的专长。

我只愿在泛黄的书页中寻求一种具有诗意的自由，也愿意在万物得其令时的自然寻得一份超凡脱俗的自由，我不拍跋涉于千重山，万重水，我知道山重水复之后便有一村柳暗花明的景象，于是，山景总是给人以惊喜。

我懂得陶渊明在悠然南山之下寻得一份安闲自在的真意，也懂得卢梭在瓦尔登湖旁寻得一份优雅闲适的惬意。面朝大海，自由花开。也许我们一生都在纷呈的世相中寻寻觅觅，却不料想自己所寻觅的就在灯火阑珊处，一回头便可看见。我们不怕重复，只怕在众里寻“它”千百度，也看不见自己所寻之物。我们的人生都很灿烂，而所寻的自由就在不远处，待到山花烂漫时，所寻的自由之花便在花丛中对着你微笑。