多一份同情，多一份关爱，你就会多一份快乐。在别人饥饿时，我们送他一个面包；在别人伤心时，我们给他一个快乐果。这个世界需要同情和关爱。今天，我读了一篇名为《心灵创口贴》的文章，使我受益匪浅。

文章讲的是苏茜的邻居史密斯太太失去了女儿，很伤心。富有同情心的苏茜认真严肃地思考了这个问题，几分钟后，苏茜敲开了史密斯太太家的门，“我听说您失去了女儿，十分伤心，这是为你受伤的心准备的。”苏茜边说边递给史密斯太太一片创口贴。史密斯太太感动地流下了泪水，并收下了苏茜的创口贴，每次看它都会让自己心灵的伤口愈合一点儿。

是啊，一块小小的创口贴，里面却饱含了苏茜对史密斯太太无限的同情和关爱。这种爱如春天一缕温暖的阳光；如夏天凉爽的片片绿荫；如秋天一阵轻柔的微风；如冬天一个暖暖的壁炉。关爱就是这样，当你受到了别人的关爱，你会感到无比的温馨，当你给予他人关爱时，别人会感激不已，而你帮助了他人，会获得更多的快乐。

生活中，有很多这样的例子。比如说：公交车上，小孩给老人让座；在同学铅笔不下水时，给他(她)一根铅笔；在别人伤心时，给予他（她）的安慰与关心……太多太多，总之，心灵需要细心地呵护，心灵与心灵之间需要点滴的沟通。只要人人都献出一点儿爱，这个世界将会变成美好的人间。

关爱，不分大小，不论贵贱，哪怕是一句话，一个手势，一个眼神，都会给别人最大的帮助，让别人感动一生。让我们行动起来吧！爱可以传递，可以生根发芽，可以长成参天大树。让这个世界都充满爱，变为爱的海洋！

一位天真的小女孩苏茜，在得知邻居痛失爱女这个消息之后，严肃认真地思考了很久，送了一片创口贴给邻居，希望她能从伤痛中走出来，邻居接受了这个善举，并且很珍惜这片心灵创口贴。这个小女孩的做法虽然看似天真，但这片创口贴却给予邻居莫大的支持和鼓励，成为他治疗心灵创伤、修复心灵伤口的象征，让她在与女儿曾经拥有过的快乐时光中恢复过来。我们都知道，创口贴是用来修复肉体上的创口的，但苏茜的创口贴创口贴却能修复邻居破碎的心，是因为这个创口贴代表的是苏茜的爱心和希望，给予邻居最大的安慰，用无形的力量支撑着邻居走出失去女儿的阴影。这让邻居有了一种有了顽强生活的信念，而正是这种信念，会一直陪伴邻居，陪伴她走下去，给她带来生活的勇气，尽管没有女儿的陪伴，但想想创口贴，想想苏茜，她一定会渡过难关的。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，正如这句歌词，正如汪国真的诗句：在我们身边，一定有许多像苏茜这样的人，她们用小小的善举，去抚慰了更多受伤者的心，让他们走出伤痛，走出失落，获得更多心灵的慰藉。

提升写作能力需要不断提高思维水平和表达能力，而通过练习写作，我们能更好地挖掘自己潜藏的潜力和优势。读后感大全小编经过反复思考和筛选，终于推出了最新的“贴鼻子游戏作文”，相信你能从今篇文章中获得很多有用的知识和启示！

贴鼻子游戏作文【篇1】

往右，对往右。

对，就在这贴上去。

教室里传出了一阵阵笑声，好不热闹。这是因为我们在玩有趣的游戏贴鼻子。

今天，老师让邓尚开在黑板上画了一个没有鼻子的猪头。我们立马明白了要玩贴鼻子的游戏。游戏规则很简单：参与者被蒙上眼睛，从讲台下拿磁铁去黑板上贴，贴中了就赢，没贴中就输。

游戏开始了，第一个被叫上来的幸运儿就是我。我一上台老师就蒙住我的眼睛，我的心里还没准备好，顿时被这突如其来的黑暗吓得以为自己掉入了无底深渊。我向前走，去摸黑板，摸了一会儿，凭着感觉把鼻子贴上去了。同学们顿时哄堂大笑，我立刻扯下老师的手，看见鼻子飞到了耳朵旁边。我忍住笑跑回了座位。

第二个上台的是邓尚开。只见他被老师蒙上眼睛后便小心翼翼地向黑板挪动。挪到了黑板后，他又开始摸索着猪鼻子的位置。他左摸一摸右摸一摸，几乎整块黑板都被他摸了个遍。接着，他把磁铁放在了猪耳朵旁，想了一会儿又拿走，拿走了又放，一直犹犹豫豫。最后，他又想了想，猛地朝左下方移动，居然贴中了猪鼻子！教室里霎时像进了几万只叽叽喳喳的小麻雀，到处喧哗。

今天的游戏，让我们体会到盲人在黑暗中生活的艰难，我们平时需要多帮助他们。

贴鼻子游戏作文【篇2】

今天上午第三节课是体育课，赵老师带我们玩了一个“贴鼻子”的游戏。

同学们一听要玩游戏，开心极了，教室里一下子就热闹了。首先，赵老师画了一个小女孩：明亮的眼晴、长长的头发、小小的耳朵。但是却没有给小女孩画鼻子，小朋友们都很惊讶。

赵老师说：“小女孩没有鼻子，她很不开心，请同学们蒙上眼睛来帮她贴上鼻子，鼻子贴对位置了，她就会变成笑容。谁来帮小女孩贴鼻子？”同学们都争先恐后地举手要来贴。赵老师先找曾靖睿小朋友来贴鼻子。赵老师用红围巾蒙上他的眼晴，他开始贴鼻子。他贴呀、贴呀，把鼻了一贴就贴到了小女孩脸的旁边，同学们都哈哈大笑起来，曾靖睿摘下红围巾一看，贴错地方了，他自己也哈哈笑了。接着，赵老师找了谷思源同学来贴鼻子，嘿！她把鼻子一贴就贴对了位置，只是贴歪了一点，小朋友们都用掌声来鼓励她。第三个来贴的是甘润钰同学，他把鼻子一贴就贴到了小姑娘左眼下边，似乎小女孩

每天都会接触到不少人作文，写作可以培养我们独立思考和创新的能力。想要写出高分作文，一定要注意平时的素材积累。优秀的作文要怎么写才好呢？为此，你可能需要看看“贴春联作文”，欢迎阅读，希望你能喜欢！

贴春联作文 篇1

大年三十一大早起来，先写了会儿作业。这时，正在大扫除的妈妈说：“你去帮妈妈贴春联吧，要不然你这大年三十写作业也静不下心来，休息一两天吧。”我便从椅子上弹起来，蹦蹦跳跳地要去把我的“大作”贴在门上了。

我从家里拿出梯子，打开家门再反锁，以免一会儿进不去家门。我先把门上原来贴的对联移动到了电梯口，让它也沾沾喜气。接着，我把透明胶带剪出适当的大小，一条一条地贴在梯子上。上到梯子的最高一阶，把春联的最上面两个角固定住。接着要把它的两边贴牢，因为是手写春联，便会有些凹凸不平，要不断地用手捋平，手上便沾满了红色，拿了一条胶带，为了不让我的“红指纹”印在白墙上，我小心翼翼的，可是还是留下了些许。便让我这个“强迫症”患者“不拘小节”一下吧。自认完美地要贴一联的最后一条胶带了，正要贴上去，对门邻居家的门忽然开了，一个哆嗦，胶带在春联上和在墙上的比例严重失调，强颜欢笑着同邻居说着：“新年快乐！”用另一条胶带补救了一下后才是真的更快乐。

在另一侧贴春联更是一个难题春联纸两边在不同的平面上，中间是悬空的，只能在贴那两条定位的胶带时喊来妈妈当“外援”，让她帮我看一下贴的角度是否合适，在这之后便比刚刚有了些经验，快了很多，贴横批时也是出乎意料的流畅。

不过在贴春联的姊妹“福”的时候，只有最上面一角能够完全贴合在门上，只好把左右两角尽力贴牢，在贴下角时，动了动我聪明的小脑瓜，用两条胶带穿过图案的空心部分，贴得很牢。

贴完后，我拿出手机把我一上午的“战果”记录了下来，却发现手机壳上有了红色，抬手一看，原来是手上沾上了春联的红色喜气。

贴春联作文 篇2

春节就要到了，爸爸妈妈从深圳回来，给我们全家都带来了礼物，家里一改原来单调的生活模式，顿时热闹起来。奶奶在厨房煮得香喷喷的，妈妈打扫房间，爷爷从文具店买来两张红纸，正在桌上裁纸写对联，我给爷爷牵纸。

我对爷爷说：姑姑带来了一幅春联，您何必自己写呢？

爷爷说：春联自己写，可以表达自己的心愿和自己的才华，只有那些不会写毛笔字又不会作对联的人才去买对联。

爷爷把纸折好，把毛笔饱饱的蘸满墨水，落笔写下：东风煽动桃花雨。下联写着：芳气调和燕子泥。

大年三十的早上，我正在暖和的被窝里会周公呢，就听见妈妈在喊：小懒虫，别睡了！快起来写春联了！。

在妈妈的催促下我睁开惺忪的眼睛，洗漱吃饭。一切打理妥当之后，爸爸已经把笔墨纸砚都摆上了桌子，我坐下来正正身子，拿起毛笔蘸了一些墨汁，三下五除二就写好了两副对联。分别是犬过千秋留胜迹，猪肥万户示丰年和人逢盛世情无限，猪拱华门岁有余。横批都是猪年大吉。

妈妈仔细看了看我写的对联说：对联写得真不错，那接下来贴春联的任务也交给你了！我拍着胸脯说：请妈妈放心，保证完成任务！可是刚说完大话，我立刻就犯了难。我拿着春联来到大门前心里开始嘀咕：到底是上联贴左边，还是下联贴左边呢？去问问爸爸吧！可是一想到刚才听说我要贴春联时爸爸不信任的目光，我就偏要贴好给他瞧瞧。我脑子一转，对啦！可以问度娘嘛！经过百度查询，我知道了上联应该贴左边，下联贴右边，横批贴上面。我喜滋滋地贴好了对联，爸爸妈妈看了之后，都对我竖起了大拇指。

妈妈说：小朋友真能干！过年了，你的书房也应该有新气象，再写一副贴在书房的门上吧！我说：妈妈，你和我想到一块去了。我又写了一副书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。，横批是学业有成，我把它们贴在了书房的门上。

忙活好后，我欣赏着自己的大作，还是很有成就感。贴春联让我了解到了中国传统节日的习俗，感受到了浓浓的年味儿，真有趣！

《创可贴》：趁活着追到如意郎君

谁都知道医生和救火员都负责救人于水火，而爱情片则只负责让情侣们开心，因此有时别太较真。例如这部《创可贴》尽管韩剧的那些俗套，细节有不合逻辑，故事却简单干净，洋溢着浓浓的情意，与及对生存和救人的思考。《创可贴》不是啥经典杰作，却胜在高修、韩孝珠组成的银幕情侣，郎才女貌，传神来电。爱情电影若想好看？别管有没bug，先上金童玉女，后玩浪漫喜剧，外加揪心的救险，抒情的配乐，至少让你觉得欣慰！

首先，85后女星韩孝珠绝对是《创可贴》最大的亮点。由于《同伊》《光海，成为王的男人》大热，她被誉为最具古典美的女艺人，但我没想到她能将美秀演得活灵活现，简直跟《只有你》的淑女角色判若两人。这个行事莽撞、热情如火、略带痞气的女医生美秀，既有着医生的负罪感，还有着随时晕倒的病，却拼命倒追着如意郎君，完全hold住了眼球。反观高修则没有《白夜行》那么阳光靓丽，由于角色的老婆挂了，还是个救火员拼命三郎，身上透出一种岁月磨砺后的沧桑感。因此，韩孝珠跑着动着，高修则安静等着被追，动静结合，水乳交融，很给力！

要跳汉江大桥、拉对方手放在自己胸口、杀手锏般的灌酒，这些追男子招数，或许都很夸张，或许都很大胆，或许都有点狗血，或许只能同时出现在电影里，但你必须承认效果绝佳。而男女主角被困冰窖，双方抱着相依靠，这种取暖方式，虽然桥段超滥，却充满着浪漫精神！还有韩孝珠用绿叶，挑逗沉睡的高修，这种小情侣生活化玩闹，极巧妙。而高修酒醉后，哥们思念妻子的回忆，闪回到以前生活的点点滴滴，编导有意透出的温馨画面，因为那一些太美好，让你觉得不应破灭，应该去珍惜眼前挚爱，所以恰当戳中泪穴，煽情水到渠成。

高修演消防员，韩孝珠演医生，由于爱情和巧合走到统一战线，但《创可贴》却用他们视角，展现了生命的可贵。剧本珍视每一个生命，医生不可以错，否则女患者脑死亡，丈夫要自杀，所以女主角起初执拗不认错，最终仍痛哭流涕，坦然提交了辞职。而男主角目睹不可挽回的悲剧时，尽管内心的煎熬难以名状，依旧选择带人营救车祸中小女孩，甚至是被压在石头下的男子。本片《创可贴》从另一个角度看，也可视作刻画这些边缘职业者心路历程的写真，《创可贴》虽然有剧情漏洞，却意在治愈情侣间破碎的灵魂，出发点是好的！

电影《创可贴》这种故事脉络看起来老套，拼命让女追男成功的电影，说实话并没那么好拍。因为你看多了类似影片，你会猜到女主角何时

写一篇好的作文需要恰当的开头、中间和结尾，这些部分共同构成一篇完整的故事。如果我们的写作语言有限，那么完成作文将变得比较困难。那么，写好作文的关键是什么呢？本文将会深入探讨“贴鼻子话题话题作文”，推荐必读！希望本文能帮助到您！

贴鼻子话题话题作文 篇1

在我的童年生活中发生过许多事，有的让我伤心难过，有的让我开怀大笑，但贴鼻子比赛使我记忆犹新。

那是三年级时一个下午，连着上了两节语文课，同学们都累了。在这时孟老师笑着说：“同学们，我们来场游戏好不好？”同学异口同声地说：“好！”首先孟老师在黑板上画了一个微笑的人头。我仔细观察有头发、耳朵、眼睛，可就是没鼻子。随后孟老师又剪了一个鼻子，接着孟老师说：“谁先上台来贴鼻子？”同学们你看看我我看看你，谁都不愿上台唯恐出丑。在这时我把手举起来。孟老师让我走上讲台，孟老师用红领巾蒙住我的双眼顿时我眼前一片漆黑，我的心好像卡在嗓子眼里非常紧张。这时孟老师让我原地转了三圈后，孟老师给了我“鼻子”让我去贴。我左摸摸左摸摸，然后我贴在了我自认为是鼻子的部位。结果我发现我把人头的图案都要给抹完了，更好笑的是我把鼻子贴在下巴上。同学们都捧腹大笑，而我也忍不住笑了。我又开始仔细观察我发现“鼻子”那里有一个小洞，这时我后悔极了心想：早早地仔细观察，摸到那个小洞，一定会成功。我想来想去我的心情又好了起来因为我想到了一句话那是：玩游戏重在参与。孟老师一会儿又叫来了个同学去贴“鼻子”，虽然这个同学很快找到了位置但角度没调整好，又使我们哄堂大笑。老师又叫刘子阳去贴只见刘子阳很快摸到了那个洞，然后调整了一下手中的“鼻子”，最后她贴得又正又好。同学们对她说：“刘子阳你真棒！”然后笑声在教室里回荡。

通过贴鼻子比赛我知道只要动脑子什么事都能做成，这个游戏使我终生难忘。

贴鼻子话题话题作文 篇2

这节课是有趣的第二课堂，老师会给我们带来什么惊喜呢？呀！老师请来了米老鼠先生，它戴着一顶黑色条纹帽。身穿一件蓝色夹克，有一双炯炯有神的大眼睛，脸上搽了红红的胭脂粉，就像两个透红的苹果，弯弯的嘴巴像一根长长的香蕉，手里拿着一个彩色的礼物盒。突然，我发现米老鼠有点不对劲。咦？它的鼻子呢？

“谁愿意帮米老鼠贴鼻子呢？”老师微笑的问。大家争先恐后地说：“我愿意，我愿意！”老师第一个请了小敏同学，老师把她的眼睛蒙上一条纱巾，把她原地转了几圈，她摸啊摸，终于摸到了黑板，她

同学们，你喜欢小说吗？今天，我要给大家介绍阳光姐姐的《我是便利贴女生》。

盛欣怡是一个怕得罪人的女生，总替别人着想。但后果却是被好朋友用完的便利贴。小姨的到来，使全家不得安宁爸爸离家出走；妹妹拉拉因厌恶所有人也离家出走了，这使全家深受困扰。

读完这篇小说，我觉得盛欣怡很善良，给大家做了很多事情，都没有回报。凌扬波非常可恶，别人做了很多事，有时候还骂盛欣怡一些脏话。

你知道《农夫和蛇》这个故事吗？农夫救了一条蛇，可蛇忘恩负义，把农夫要死了。这种故事，难道和小说的意思不一样吗？

我们班没有那些忘恩负义的人，以前，我的笔没水了，王晨艺借了我一枝。过了几天，王晨艺不会做一道题目，我便把方法告诉了她，她这才恍然大悟。

你对比了两个人物，到底想要做谁呢？你应该会选择盛欣怡。你必须要做得到，每一天，别人有困难，你必须帮助他，别人帮助了你，你也要帮助别人，让大家得到快乐。行动起来吧！

《我是便利贴女生》读后感：文中的盛欣怡：在学校是个胆小、谨慎、软弱的一个女生。就是因为这样，她才变得连女生们都把她当作便利贴，用得着的时候一叫;不用的时候不理。

盛欣怡是个缺乏自主、勇气和自信的人。可是她也是有优点的，如果她能把以上的缺点改为优点，她将回活出一个另一个全新的自我!而不在是一张便利贴!

在家中，妈妈的性格也是跟 盛欣怡一样。在家中欣怡有个妹妹，不是她真正的妹妹，而是她小姨家的，也就是***妈的妹妹的女儿。小姨是个自私自利的人，总是觉得好像别人欠她的。只要一来欣怡家，小姨总是哭诉自己怎么怎么不好啊，走是总是像变戏法似的高高兴兴的回家，因为她身上不是戴了金项链就是金耳环。

小姨的大女儿(她叫拉拉)被放在欣怡家中，因为小姨家生了四个女儿，会被罚钱，就寄养在欣怡家中。拉拉在欣怡家中很霸道。因为欣怡妈妈经常娇惯拉拉，甚至超过自己的女儿(欣怡)。搞得欣怡老是以为自己不是妈妈生的，拉拉才是，所以欣怡有点恨拉拉了。每次拉拉拿了欣怡的东西或是钱，给妈妈说，可妈妈却说：给拉拉，她是你妹妹。拉拉在学校，老师巴不得让拉拉滚蛋;同学都嘲笑拉拉土里土气。有一次，拉拉在学校偷了同学的东西和钱被老师给抓回家写检讨，甚至退学。这件事引起了家庭大战，欣怡的小姨来责怪欣怡父母没有培养好她的女儿，欣怡的妈妈还是陪小心，结果让忍无可忍的爸爸离开了家。这个风波让欣怡感到妈妈的软弱，滋长了小姨的无理取闹，终于欣怡支持和爸爸一起支持妈妈勇敢的要求小姨带女儿回到自己的家，欣怡终于用她的勇敢找回了家庭的幸福。

欣怡终于认识到了胆小、软弱的坏处，一天天成长使欣怡变的大胆、独立、自信，这样班里的同学好朋友都喜欢她，她已经活出了一个新的自我。我也要像欣怡一样自信、大胆。

读，《我是便利贴女生》后感：文中的盛欣怡 在学校是个胆小、谨慎、软弱的一个女生。就是因为这样，她才变得连女生们都把她当作便利贴，用得着的时候一叫；不用的时候不理。 盛欣怡是个缺乏自主、勇气和自信的人。可是她也是有优点的，如果她能把以上的缺点改为优点，她将回活出一个另一个全新的自我！而不在是一张便利贴！ 在家中，妈妈的性格也是跟 盛欣怡一样。在家中欣怡有个妹妹，不是她真正的妹妹，而是她小姨家的，也就是***妈的妹妹的女儿。小姨是个自私自利的人，总是觉得好像别人欠她的。只要一来欣怡家，小姨总是哭诉自己怎么怎么不好啊，走是总是像变戏法似的高高兴兴的回家，因为她身上不是戴了金项链就是金耳环。 小姨的大女儿（她叫拉拉）被放在欣怡家中，因为小姨家生了四个女儿，会被罚钱，就寄养在欣怡家中。拉拉在欣怡家中很霸道。因为欣怡妈妈经常娇惯拉拉，甚至超过自己的女儿（欣怡）。搞得欣怡老是以为自己不是妈妈生的，拉拉才是，所以欣怡有点恨拉拉了。每次拉拉拿了欣怡的东西或是钱，给妈妈说，可妈妈却说：给拉拉，她是你妹妹。拉拉在学校，老师巴不得让拉拉滚蛋；同学都嘲笑拉拉土里土气。有一次，拉拉在学校偷了同学的东西和钱被老师给抓回家写检讨，甚至退学。这件事引起了家庭大战，欣怡的小姨来责怪欣怡父母没有培养好她的女儿，欣怡的妈妈还是陪小心，结果让忍无可忍的爸爸离开了家。这个风波让欣怡感到妈妈的软弱，滋长了小姨的无理取闹，终于欣怡支持和爸爸一起支持妈妈勇敢的要求小姨带女儿回到自己的家，欣怡终于用她的勇敢找回了家庭的幸福。 欣怡终于认识到了胆小、软弱的坏处，一天天成长使欣怡变的大胆、独立、自信，这样班里的同学好朋友都喜欢她，她已经活出了一个新的自我。我也要像欣怡一样自信、大胆。