那天学习《小音乐迷杨科》，大家总结他的悲惨遭遇：挨饿，挨骂，最惨的是挨打——监工用皮鞭打他，巡夜人用木棒打他，妈妈也用木勺打得他又哭又喊大声求饶，直到最后被活活打死。班上一个善良如天使的女孩充满激愤和不解地提问：他妈妈为什么也打他？ 是啊，一个饥饿病弱的孩子，一个皮包骨头只能靠吃生萝卜充饥的孩子，一个被埋没的音乐天才，他已经够可怜的了！别人打他是为虎作伥是以强凌弱是丧尽天良，妈妈无力阻挡别人打他，自己为什么还忍心打他呢？他可是妈妈的亲骨肉啊，从杨科临死时妈妈的嚎啕大哭就能感觉到她是亲妈。不然，一个单身女子生活得这么艰难也不会带个病怏怏的孩子拖累自己。只是，尽力疼他还疼不够呢，当妈的为什么舍得打自己可怜的孩子呢？这真让长在蜜罐里的孩子们无法理解。 最直接的原因是求生的艰难。在那个丝毫不讲人权的罪恶社会里，地主是上层，雇工是下层；在雇工中，男人有力气是上层，弱女子是下层；在女雇工中，有丈夫保护的是上层，没丈夫保护的是下层；在单身女雇工中，有孩子拖累的又是下层中的下层，何况杨科还是个病怏怏的孩子，让妈妈看不到任何希望。身处食物链最底层的妈妈忍气吞声，受尽劳累还难得温饱，只能希望儿子多采些野果子野蘑菇让母子少挨点饿。生活极度的艰难让妈妈心中穷火没处出，见儿子空着篮子回来就情不自禁地打他。另外，妈妈打他也是想让他长点记性，采回吃的才能活下去。贫穷艰难的生活中，母爱的分量也大打折扣了。 更重要的原因是罪恶的社会对妈妈人性的扭曲。饭也吃不饱的日子使她每天疲于奔命，决不会发现自己的儿子是个音乐天才，只会跟周围的人一样认为儿子“不务正业”又懒又傻该干什么不干什么。所以，妈妈打他也是“为他好”，逼他长“精”点靠谱点。 社会压力对普通人心灵的扭曲在我们生活中也不同程度地存在着。我们小时候家家户户孩子多日子穷，大人忙不过来就支稍大的孩子干家务或看小孩子。因为孩子不小心或不会干，把活儿干瞎了干慢了或弟弟妹妹摔了，大人穷着急经常骂孩子打孩子，还美其名曰“打是亲骂是爱，又亲又爱用脚踹，孩子不打不成器。”现在孩子少了日子富了，哪个孩子也不因干家务或看小孩子受家长责罚了，这是时代进步的标志。只是许多家长望子成龙望女成凤，忽略孩子跟升学考试无关的一切兴趣爱好，不管孩子喜不喜欢，急功近利层层加压，孩子也会因为考得不够好或才艺练不好而被家长打骂甚至不堪忍受跳楼自杀。家长们明里是为孩子前途着想，其实

《小音乐家杨科》读后感

西秀区三股水小学六（2）班龙平中

《小音乐家杨科》是我最喜欢读的一篇课文之一。课文主要讲述了一个酷爱音乐的波兰孩子杨科的悲惨遭遇。

我读了这篇课文，我为杨科悲惨的命运感到深深的同情，同时我的心灵也被深深的触动：原来杨科的母亲是个短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子，杨科八岁就做了牧童；聪明的杨科生活在这样的贫苦家庭里，长的及其瘦弱，得不到温暖，甚至连自己的住所也没有；贫困的生活迫使他八岁就做了牧童，担负起这个年龄的孩子所不应担负的重担，饱受着艰苦的打磨；他是个多么可爱的孩子啊！

再如：小杨科对音乐是那样的迷恋，却没有钱去音乐厅欣赏，只好跑去聆听大自然的各种声响，夜晚只能偷偷躲到墙角听旅店里的音乐。贫穷的家庭条件，迫使他连这样一个小小的愿望也得不到满足。

还有：杨科为了看一看、摸一摸地主的那把小提琴（这是他连做梦时都想拥有的呀！），却遭到了主人的两次毒打；最后被活活打死。读到这里，我心头一阵酸痛，不禁泪如泉涌，我含着眼泪读完了这篇课文。杨科用生命还来了一下轻微的琴声，他是多么的可怜啊！是那黑暗的社会制度夺去了他幼小的生命，让他特有的音乐才智没有被挖掘，他要是能活在我们今天的社会主义国家里，那该多好哇！他会像喜爱音乐的小朋友一样，在党的哺育下茁壮成长，也许他会成为世界上最优秀、最杰出的音乐家。

《小音乐家杨科》是我最喜欢读的一篇文章。这篇文章主要讲了一个酷爱音乐的波兰孩子杨科的悲惨遭遇。他只为了要看看、摸摸主人是小提琴就被毒打致死的事，说明了在人吃人的剥削制度下，劳动人民的子女没有发展才能的权利，甚至没有生存的权利。

这篇文章，是我含着泪读完的。当我读到杨科的母亲是个短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子，杨科八岁就做了牧童时，鼻子不由一酸，泪水流了下来。心想：聪明的杨科生活在这样贫苦家庭里，长的那样瘦弱，得不到温暖，甚至连自己的住处都没有。穷困的生活逼迫他八岁就做了牧童，担负起了不该担负的工作，饱受着痛苦生活的折磨，他是个多么可怜的孩子啊！

再如：小杨科是那样酷爱音乐，却没有钱到音乐厅去欣赏，只好跑到大自然里去听各种声音，夜晚只能偷偷在墙角听旅店里的音乐。在剥削制度下，穷人的孩子都这样，连一个小小的愿望都得不到满足。

还有：杨科为了到玩具点看一看、摸一摸地主仆人的那把小提琴，却遭到两次的毒打，最后被活活打死，杨科用生命只换来轻微的琴声，他死的多冤哪！是那黑暗的社会制度夺取了他幼小的生命，使他特有的音乐才智未得到发挥。他要能生活在我们现代，那该多好哇！他会同喜欢音乐的小朋友一样，在党的哺育下茁壮成长，成为优秀杰出的音乐家。

小音乐家扬科读后感 多么可怜的扬科啊！多么悲惨的扬科啊！我读完《小音乐家杨科》这篇感人至深的文章，情不自禁的发出了感慨。 扬科是个生活在贫困家庭中的孩子。他的童年，充满了黑暗，充满了寒冷。扬科酷爱音乐，爱拉小提琴。苦难的生活和周围人的压迫并没有使他打消学习音乐的愿望，并不能阻挠他对音乐、对小提琴的热爱。悲惨的是，他没能发挥出她的音乐才能，波兰吃人的旧社会，扼杀了他的音乐天赋。他为了看一看、摸一摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，离开了人间。当时，他只有十来岁呀！我为他的死感到悲愤和惋惜。童年，本应是人生中最美好的岁月，我生活在充满阳光、强大的中国。我的童年生活和杨科的童年相比，犹如天上地下——生活相差十万八千里啊！ 学校里，老师像慈母一样，谆谆教导，使我茁壮成长。家中，爸爸妈妈把我当作掌上明珠，爷爷奶奶对我关怀备至。我喜欢跳舞、画素描，爸爸妈妈不管路途带来的不便，冒着严寒酷暑送我去培训班。 我的童年，充满了温暖。早上，我刚从睡梦中醒来，妈妈就为我准备了营养丰富的早餐。中午，我在学校里和同学们一起快乐地用餐、尽情地玩耍。晚上，又在家人的精心照顾下学习、看书。 我，一个生活新中国的少年儿童，生活是多么甜美，多么幸福。处处有人关怀、爱护，处处有人教导、培育。如果扬科生活在我们中国，生活在我们这个时代，肯定有许多希望工程，也肯定有许多好心人会资助他，他也肯定会成为一个音乐家。 同样的年龄，不同的命运，更激起我对祖国的热爱，对父母、老师的感激，对自己童年的珍惜。

为使用时更加方便，下面是编辑整理的“《小音乐家扬科》读后感”。读书可以帮助我们思考自己的人生，读了作品后，我总算找到了许多我许久都未知的答案。读过一本书后写读后感能让我们更透彻的领悟作品。请收藏好，以便下次再读！

《小音乐家扬科》读后感 篇1

夜，已经深了，但平时贪睡的我却久久不能入睡。小音乐家扬科的音容笑貌又浮现在我的眼前。

扬科是个生活在贫穷家庭中的孩子。他的童年，充满了黑暗，充满了寒冷。扬科酷爱音乐，爱拉小提琴。牛马般的生活和周围有钱人的压迫并没有使他打消学习音乐的愿望，并不能阻挠他对音乐，对小提琴的无比热爱。悲惨的是，他没能发挥出他的音乐才能，却被波兰黑暗旧制度把他的音乐天赋给杀害了。他就是想摸一摸地主仆人的小提琴，但却惨遭毒打，离开了人间，当时，他仅仅只有八岁呀！我为他的死而感到悲愤与惋惜。

童年，因本是人生中最美好的一段，但小扬科却早早地向美好的童年告别了。比起我，生活在一个充满阳光，充满温暖的新中国，爸爸妈妈都把我当作掌上明珠，爷爷奶奶也对我关怀备至，在学校，老师像慈母般的

教导我们，使我们在这最美好的时光中粗壮成长。我和扬科的童年比起来，可以说是一个天上一个地下――相隔十万八千里。

我，一个生活在新中国，新制度下的少年儿童，童年生活是多么的甜美，多么的幸福。处处有人关怀，处处有人爱抚，处处有人教育。对比之下，扬科的童年生活是那么的辛酸，在他死去的时候，只有他的母亲和白桦树为他哭泣，为他鸣不平。才八岁的人啊！这正是读书，学知识的年龄啊！然而，他就像一只漂浮在大海中的小木舟，被无情的惊涛骇浪给吞没了

..

夜，越来越深，越来越静，我躺在床上，难以成眠，同样的年龄，不同的命运，更激起了我对新中国，社会新制度的热爱，对自己的童年更无比珍惜！

《小音乐家扬科》读后感 篇2

“啊，多可怜的扬科啊！”这是我读完一篇催人泪下、引人深思的课文ddd《小音乐家扬科》后，发自内心的话语。

这篇课文通过记叙一个极具音乐天赋的孩子，在万恶的资本主义社会里悲惨死去的故事，鞭挞了监工、仆人的凶残，揭露了资本主义社会的罪恶，也表达了作者同情劳动人民的思想感情。

读完课文后，我的心就像瀑布一样，在飞泻，在怒吼。我憎恨旧社会，憎恨它的腐败无能，憎恨地主的丑恶、憎恨监工的凶残。但是，我喜爱扬科对音乐追求的执着，他可以为了音乐，不顾后果，甚至把自己的生命至于度外，他视音乐为珍宝，视电

今天，我们学习了《小音乐家扬科》一课。文章描写了酷爱音乐的波兰穷孩子扬科为了看看摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打后含冤死去的故事，表达了作者对不合理的社会制度的无比憎恨之情。读完文章，掩卷沉思，我的心情久久不能平静。看看自己，想想扬科，我们俩的生活真是一个天上，一个地下。由于扬科的母亲是个短工，扬科八岁就做了牧童。扬科酷爱音乐，尤其喜爱小提琴那美妙的声音。他多想拥有一把小提琴呀！可是，他家太穷，买不起，好用树皮和马鬃做了一把声音很小很小的小提琴。他曾经有这样一个想法：要是能有一把小提琴，真愿意用自己的一切去交换。可见，他对音乐痴迷的程度。最后，扬科下定决心要去摸摸地主仆人的小提琴。可是，他被逮个正着。管家让更夫狠狠地打了扬科一顿，第三天，他死去了。和扬科的悲惨命运比起来，我就幸福的太多了。我也非常喜爱音乐，并且拥有一架卡西欧电子琴。那是爸爸妈妈花三千多元钱买的，我十分爱惜它。看了这篇文章以后，更加爱护它了，因为扬科连摸一摸小提琴的机会都没有，而我天天都能用它演奏出优美动听的曲子。除此以外，爸爸妈妈还给我做可口的饭菜，买漂亮的衣裳，让我健健康康、漂漂亮亮。而扬科那么瘦弱，肯定吃不饱、穿不暖。我们生活在21世纪的中国真是太幸运了。我真希望扬科能生活在我们这个年代，要是这样的话，我一定让爸爸妈妈给他买最好的小提琴。

今天，我们学了显克维支写的《小音乐家扬科》。在读这篇课文时，我的眼泪快冲出了我的眼眶。我的心深深地被揪住了，多么不平的社会啊！这么有天赋的孩子竟这样夭折了。

扬科是个可怜的孩子，他出生在资本主义社会的一个贫困的家庭里。扬科为了看一下地主仆人的小提琴，而遭到毒打悲惨地死去。我为扬科感到不公平，他本来应该可以和我们一样拥有幸福美满的家庭，可以去上学，可以买一把小提琴，也许长大后能成为一名出色的音乐家。可是残酷的命运让他在还没达到自己的心愿就让他离开人世间。我发现自己开始恨那时候的人了，他们的心像冰山那么冷，像石头那般坚硬。他们仗着自己有钱，有势力，就把穷人当狗一样看待，不管扬科多么有音乐天份，也一样骂他、打他。现在，全中国都解放了，不再会有人吃人的剥削现象，人民自己当家作主，过着富裕的生活。

想一想，扬科和我们的生活真是相差很多，我们一定要珍惜这个机会好好学习，不要让自己留下遗憾。指导老师：周丽娟

这几天，我们学了《小音乐家扬科》一文，这篇课文写非常有音乐天赋的扬科，只是为了看一看、摸一摸地主仆人的小提琴就惨遭毒打，含冤死去的故事。

这个故事是这样的。从前，波兰有个穷孩子叫扬科。他家境贫困，母亲是个短工，扬科8岁就做了牧童。扬科很爱音乐，无论走到哪里，总能听到乐声。他到山上采野果时，听到野外的一切声音都觉得是音乐，听得入迷，忘记采野果；他来到田野，听到小虫在叫，觉得小虫在为他演奏；他来到果园，听到麻雀在叫，觉得麻雀在为他歌唱；就连他在堆草料时，风吹的他的木杈发出呜呜响声，他都觉得是音乐，听得入了迷，被地主家的监工发现了，狠狠毒打了一顿。

春天的傍晚，他在河边听青蛙呱呱的叫声，啄木鸟笃笃地啄着树干声，甲虫嗡嗡的叫声，他觉得这一切都是大自然播放的乐曲。晚上，乡村旅店传出歌声，大提琴、小提琴在演奏声，他就躲在墙角听，完全沉浸在歌声和琴声之中。他用树皮和马鬃做了一把小提琴，虽然拉出的声音很难听，可是他还是一天到晚拉着。有一天晚上，扬科为了去食具间看一看、摸一摸地主仆人的小提琴，被地主仆人抓住毒打。课文最后写道：小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白杨树哗哗地，在扬科的头上不住地号叫。读到这里，我的心不禁一颤：扬科死得太惨了，扬科死得太冤了！资本主义社会多么黑暗，多么残忍，简直是一个人吃人的社会。我想：扬科要是生长在我们新中国，长大了他肯定是一个音乐家。可是扬科生在资本主义国家，在剥削制度下，他一个穷孩子的才能是得不到发展的。

读了《小音乐家扬科》这篇课文后，我陷入了沉思，我对自己在学校的学习进行了反思。我是一个调皮的孩子，有时上课不认真听老师讲课，还和同学说悄悄话，有时不认真写作业。记得有一天在音乐课，老师弹起钢琴，让我们唱歌，我不但不认真唱，还和旁边的同学打起架来，把同学的手臂抓伤了。我太不应该，我为自己的行为而后悔。现在我明白了：虽然我们生在新社会，长在红旗下，衣食无忧，过着幸福的生活。但是，如果从小不好好学习，长大就会没有本领，就会找不到好的工作，更别提为国家作贡献。我要改掉不良行为，珍惜时光，努力学习，长大做个有用的人。

今天，我们学了显克维支写的《小音乐家扬科》。在读这篇课文时，我的眼泪快冲出了我的眼眶。我的心深深地被揪住了，多么不平的社会啊！这么有天赋的孩子竟这样夭折了。

扬科是个可怜的孩子，他出生在资本主义社会的一个贫困的家庭里。扬科为了看一下地主仆人的小提琴，而遭到毒打悲惨地死去。我为扬科感到不公平，他本来应该可以和我们一样拥有幸福美满的家庭，可以去上学，可以买一把小提琴，也许长大后能成为一名出色的音乐家。可是残酷的命运让他在还没达到自己的心愿就让他离开人世间。我发现自己开始恨那时候的人了，他们的心像冰山那么冷，像石头那般坚硬。他们仗着自己有钱，有势力，就把穷人当狗一样看待，不管扬科多么有音乐天份，也一样骂他、打他。现在，全中国都解放了，不再会有人吃人的剥削现象，人民自己当家作主，过着富裕的生活。

想一想，扬科和我们的生活真是相差很多，我们一定要珍惜这个机会好好学习，不要让自己留下遗憾。指导老师：周丽娟

他只有８岁，却早早地离开了人世。他只是为了近距离看主人的那把小提琴，却不幸遭到主人的毒打，含恨死去了。他就是显克微支笔下的小音乐家扬科。

一个酷爱音乐，而且具有卓越的音乐天赋的少年扬科，却因家境十分贫苦，８岁就当了牧童。无论走到哪里，他总能感受到自然界中的一切声音所饱含的美。田野里的小虫，果园里的小鸟，河边的青蛙它们的声音都让扬科陶醉。如果能有一把小提琴，哪怕只让他摸一下，他就满足了，这是一个多么微小的心愿呀！他知道主人家有一把小提琴，但绝不会让他这样一个穷孩子去看一看、摸一摸的。夜晚扬科喜欢音乐的情感战胜了心灵的恐惧，他走进了食具间，结果因不小心碰动了琴弦，被活活打死了。临死之前，他还在听着燕子的歌声，小溪边的笛声陪着他的只有那把树皮做的小提琴。

文中的白桦树在号叫，我的内心也在号叫。为什么他们的心像冰山那么冷，像石头那般坚硬？为什么他们要仗着自己有钱，有势力，就把穷人当狗一样看待？对，是它，是那个在剥削制度下、吃人的社会，是那黑暗的时代害了他！

而我却生在福中不知福。如今，生活条件好了，周围的小伙伴们不是学画画就是学弹琴，或是书法、舞蹈我也不例外。在我七岁时，爸爸妈妈就买了一架钢琴送给我，我便开始了我的学琴生涯。可我却不珍惜，一说起弹琴就犯愁，不断跑去喝水、上洗手间，尽量缩短练琴的时间，常常惹得妈妈大发雷霆。我把弹琴看作是一种负担，想想真惭愧啊！

扬科，我会为你再次拉起生命的旋律，让你听听我们幸福少年的心声！