读《我们是圣诞老人的助手》有感 安顺市第九小学 五年级（3）班 赵娴 指导教师：陈娴 阅读了《我们是圣诞老人的助手》这一组文本，我更进一步熟悉到，教育小孩是一项挑战精明的活动。正如一位妈妈说：儿子有一百个调皮的行动，我就得有一百零1个点子应对他。看一看书中的小女孩，羡慕孙悟空，想当悟空的小师妹，就小孩这1个小小的愿望，让爸爸抓住了教育的契机，顺势而导，一句简简便单的：“要想当悟空的小师妹，你务必有本领才行呀！”从此，这个悟空的“小师妹”开始主动去关心其他人、帮忙其他人、并且学什么都非凡卖劲儿。并且在做完一件事后，总要问一问：我的师兄肯定也中意吧？ 这，是一位精明的父亲，他运用了小孩的心理需求，地抓住教育契机，激发了小孩领悟、做事的爱好。无疑，作为一位家长是成功的，而从小孩、从我们的学生要素思考的话，他们假如也有那样一位能够启迪精明、善于激趣、引导的老师，何尝不是小孩之幸也！ 在《圣诞老人的回信》《给儿子做几个木偶》两篇文本中，更让我心里感受到了“万事德为先”的紧要性，文中美国的小男孩、小竹的妈妈、安徒生的爸爸，他们在日常中化身为圣诞老人的助手，为他人送去暖和，巧妙地引导与点拨，只是经过日常中的某些小事，对于小孩的思想表现、爱好爱好、性格特征等相异特征，给小孩创造了1个展现才华的舞台，找到了1个教育的支点，在日常中、在做事中激发小孩爱好，更让他们心里感受到帮忙其他人是多么愉悦，要多为其他人着想。 在读到，“1个小女孩把自我的心愿写在一张小纸条上，塞进挂在床头的袜子里便睡着了。妈妈小心翼翼掏出小纸条，展开来看，上方写着：‘妈妈，愿您天天愉悦！’”我的心头猛地一热，鼻鼻酸酸的，泪眼模糊。多么乖巧、多么懂事的小孩，这小孩的善良与爱心不正是平常时候教育的论断吗？但是在我们现实日常中，经常有抱怨，但抱怨的另外，你是否想过，作为家长，作为小孩的第１任老师，你是否为小孩做出了表率？作为老师，你是否在只注重了领悟而忽略了对小孩的人格塑造？ 小孩的内心布满着完美的幻想和憧憬。小孩的日常不应是单调的，而应是五彩缤纷。而这五彩缤纷的日常需要我们家长，更需要我们老师去了解，找到合适的教育途径和方法，充分调动小孩的领悟运用性，为小孩带给show自我的舞台，为这多姿多彩的日常锦上添花，让小孩受益终生！

阅读了《我们是圣诞老人的助手》这一组文本，我更进一步熟悉到，教育小孩是一项挑战精明的活动。正如一位妈妈说：儿子有一百个调皮的行动，我就得有一百零1个点子应对他。看一看书中的小女孩，羡慕孙悟空，想当悟空的小师妹，就小孩这1个小小的愿望，让爸爸抓住了教育的契机，顺势而导，一句简简便单的：要想当悟空的小师妹，你务必有本领才行呀！从此，这个悟空的小师妹开始主动去关心其他人、帮忙其他人、并且学什么都非凡卖劲儿。并且在做完一件事后，总要问一问：我的师兄肯定也中意吧？

这，是一位精明的父亲，他运用了小孩的心理需求，地抓住教育契机，激发了小孩领悟、做事的爱好。无疑，作为一位家长是成功的，而从小孩、从我们的学生要素思考的话，他们假如也有那样一位能够启迪精明、善于激趣、引导的老师，何尝不是小孩之幸也！

在《圣诞老人的回信》《给儿子做几个木偶》两篇文本中，更让我心里感受到了万事德为先的紧要性，文中美国的小男孩、小竹的妈妈、安徒生的爸爸，他们在日常中化身为圣诞老人的助手，为他人送去暖和，巧妙地引导与点拨，只是经过日常中的某些小事，对于小孩的思想表现、爱好爱好、性格特征等相异特征，给小孩创造了1个展现才华的舞台，找到了1个教育的支点，在日常中、在做事中激发小孩爱好，更让他们心里感受到帮忙其他人是多么愉悦，要多为其他人着想。

在读到，1个小女孩把自我的心愿写在一张小纸条上，塞进挂在床头的袜子里便睡着了。妈妈小心翼翼掏出小纸条，展开来看，上方写着：妈妈，愿您天天愉悦！我的心头猛地一热，鼻鼻酸酸的，泪眼模糊。多么乖巧、多么懂事的小孩，这小孩的善良与爱心不正是平常时候教育的论断吗？但是在我们现实日常中，经常有抱怨，但抱怨的另外，你是否想过，作为家长，作为小孩的第１任老师，你是否为小孩做出了表率？作为老师，你是否在只注重了领悟而忽略了对小孩的人格塑造？

小孩的内心布满着完美的幻想和憧憬。小孩的日常不应是单调的，而应是五彩缤纷。而这五彩缤纷的日常需要我们家长，更需要我们老师去了解，找到合适的教育途径和方法，充分调动小孩的领悟运用性，为小孩带给sho/duhougan/

圣诞老人读后感（一）

去年的圣诞节，爸爸送给我一本书，书名叫《奥拉夫与圣诞老人》。

这本书讲的是长着一只大角的驼鹿奥拉夫和只有一只眼睛的圣诞老人的故事。他们的工作是送各种各样的礼物和接收来自全国各地的订单，等等多的数不胜数，他们有很多爱好，打羽毛球，打桥牌，等等，也是多的数不胜数，他们喜欢吃蓝莓，等等，那是相当的多。

奥拉夫和独眼圣诞老人都被别人看作另类，可是他们乐观，乐于助人，这让我很感动

这本书更让我知道乐观什么事情都不可怕，还让我明白赠人玫瑰，手有余香的道理。

圣诞老人读后感（二）

故事讲得是圣诞节到了，汤米一点也不高兴，劳拉为了让汤米高兴他想了很多办法，让爸爸烤饼干结果烤糊了了汤米又不开心。劳拉和汤米米到街上看圣诞老人还是不开心，认为那些都是百货商店的人装扮的。一家人岛度假村去寻找圣诞老人，在一个老人家里看到了圣诞老人。劳拉喝汤米非常高兴，这真是以无比温馨无比愉悦的圣诞节。

我明白了圣诞节有没有圣诞老人和礼物不重要，重要的是能发现爱，感受爱，给予爱。

圣诞老人读后感（三）

那天，我在家里读了一篇文章《没有圣诞老人》。

这篇文章我很喜欢，它写的是：美国有个学校，过圣诞节的时候，老师给同学发糖果吃，一定让孩子们都相信世界上有圣诞老人。

但是，一个小朋友不相信世界上有圣诞老人，(.org)他在同学们面前发表了有生以来第一次着名的演讲：我不相信谎言，妈妈告诉我她太穷了，当不了圣诞老人，只有有钱的妈妈才能打扮成圣诞老人送礼物。

这些话使我明白，坚持真理，说谎话不是好孩子。

圣诞老人读后感（四）

今天李老师给我们看了一部电影，名叫《圣诞老人》。讲的是圣诞老人成长的过程，圣诞老人的亲人都去世了，他轮流住在收养他的家庭里，只有一家不愿意收养他，每次圣诞节他都要送一份礼物给收养他的那个家庭。他长啊长，最后成了圣诞老人。

每年的圣诞节，圣诞老人都会给表现好的小朋友送一份亲手制作的礼物。他有一个美丽而善良的心，把幸福和快乐传遍全世界。我以后要更乖，要学会爱别人，把快乐带给更多的人，要象圣诞老人一样善良！

《学习助手》读后感

读完《学习助手》的文章后发现，虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好像与教师面对面地交流一样，读完后，有豁然开朗的感觉。本书一开始就提出了值得教师深思的问题：为什么在一年级就开始出现落伍的，考试不及格的学生？而到了二、三年级甚至有落伍得无可救药的学生呢？是这些学生太笨，是他们上课不专心听讲，还是从教师自身寻找原因？

因为曾经遇到过这样的学生，所以我不由得陷入了沉思：作为教育者，我们是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一个学生？特别是弱势群体。学生再幼稚，也有他个人的思想和情操，有他独特的思维和心灵。他们不是我们恩赐或施展个人魅力的对象，更不是等待我们塑造的苍白魂灵。我们应该多一份关爱，多洒一些阳光给那些落伍得无药可救的后劲生。苏霍姆林斯基曾提到，对那些学习有困难的学生，要走到他们跟前，看看他们有什么困难，提出专门为他们准备的习题。学习差的学生脑力劳动的效果如何，不能要他们光听别的学生流利的回答，记黑板上的内容，而要设法使他们独立思考，因为思考的过程已经包含对知识因素的利用。要促使他们在每一节课上，在脑力劳动中哪怕获得一点点进步也好。

说说容易做做难。我觉得我做得就不是很好，因为我给学生上着同样的课，提着同样的问题，做着同样的作业，考着同样的试卷。我想，我做得不是很好，是我缺少教育素养的原因吧。而苏霍姆林斯基在《教师的教育素养》中恰恰提到，提高教师教育素养的主要途径是读书，读书，再读书，读书是教师的精神需要。而我呢，大部分时间忙于上课，批改作业，管理班级，教育孩子，有多少时间煞有其事地捧着教育名着或教育杂志阅读呢？所以今后，我要象要求学生那样要求自己：多读书，读好书。

一名教师，首位要做的便是要有丰富的学识吧，这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流！惟其如此，才能让孩子更有所学、有所获！否则，拿什么来教给孩子呢？这就要求：一要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。

作为一名教师，应该是一个胸怀理

篇一：读《圣诞欢歌》有感

这本书的内容表面上是在讲述一个神话故事，实际里边儿蕴藏着一个道理，这个道理我觉得用一个名人的生前事迹就能足以说明，这个人就是雷锋。雷锋同志生前是位助人为乐、“做好事不留名”的解放军战士，他做过的好事犹如银河里的繁星多得数也数清。有一次，雷锋的战友接到家书，战友家里已经穷到吃上顿愁下顿的程度，雷锋得知此事，以战友的名义为战友家里定期寄去自己辛辛苦苦攒的血汗钱，就这样悄悄的坚持了几年之久哇！这不是一般人能够做到的，尤其当时雷锋的处境也是相当困难的。比起书中人物斯克罗吉的从前，那自然是惭愧不已，他曾说过这样的话：“世界上的人太多了，所以如果有一部分穷人想死的话，这未必不是一件好事。至于救济穷人这些都与我无关，一个人清楚自己该做些什么就够了，用不着考虑别人的事。”我觉得，一个人如果能说出这样的话，这个人真是无药可救了。但，通过他的良心发现，他认识到了自己的罪过，人变的和气多了。

助人为乐是我们中华民族的传统美德，我们要向雷锋同志学习，学习他那种帮助别人的精神。

篇二：圣诞欢歌读后感

scrooge是一个商人。他是个古怪的老头，他惟一的目标就是赚钱，可金钱并没有给他带来快乐。虽然他很富有，可他十分吝啬。有一天，他回到家开门时，看到了marley的鬼魂。marley对他说，他今天来是为了挽救自己。他告诉scrooge将会有三个幽灵来拜访他，希望他能够珍惜这个机会

scrooge根本不相信marley对自己说的话。直到他见到the ghost of christmas past后他开始害怕起来。前两个幽灵带他一同经历了青少年时代和现在的状态。从一个旁观者的角度， scrooge看到曾经的自己，看到没把握住的幸福的自己，他流下了伤心的眼泪。见完第二位幽灵之后，scrooge感到了自己的残忍，决定改变自己。他知道the ghost of yet to come将会带他看未来的自己，而他却看到了自己悲惨的死亡。

他回到了现实生活中，看到自己没有死十分高兴。他立即改变了他的生活态度，变得对人有善，救济穷人，善待朋友家人。并且在圣诞这一天做了很多好事，过了一个非常幸福的圣诞节。

小说的主人公scrooge是一个很有意思的人物。他尖酸，刻薄，唯利是图。但他却在marley以及三位幽灵的帮助下找回了人生的乐趣。看了这部小说之后，我深深觉得对一个人来说真正的幸福快乐不是

中国是一个沿海国家，她有许多港口，威海卫、大连、青岛......她有许多许多的不冻岛。但其中许多在清末民初时却不是中国的，他们是英国、日本、德国、意大利......许多国家所抢占的。而中国人自己的港口却只有烟台。

《烟台是我们的》主要写了我和父亲一起去烟台玩，父亲告诉我中国已经大多数的地方都被强占。这个仇必须报，否则我们中国人就会在别的国家面前他不起头！

现在，我国也有许多被日本占领。不过，中国渔政船高调前往钓鱼岛水域执法，保护中国渔民的安全。同时明确告诉日本：中国绝不会放弃钓鱼岛的领土！

烟台是我们的！父亲这一掷地有声的话语，融进了他浓浓的爱国激情！

圣诞欢歌读后感

圣诞欢歌是一部非常短小但又极具影响力的小说，它的出现使当时的人们对它爱不释手，它也是狄更斯自己极为推荐的一部经典之作。

这部小说我读了三遍，每读一遍都会觉得这不愧是一部经典之作。短小的篇幅，精彩的情节，简练的语言，诙谐的文字2020在这部小说中都体现得淋漓尽致。刚开始看到第一个小标题马利的鬼魂的时候，我还以为是比较惊悚的小说呢！读了才知道，原来小说分为文章的开头，三个幽灵的出现，故事的结束五个部分，而且情节根本不怕，反而你会从中发现很多有趣的地方。小说的主人公斯克鲁琪是一个很有意思的人物。他就是现实生活中一类人的缩影，尖酸，刻薄，唯利是图等一系列词都是这类人的代名词。除了省钱就是赚钱，斯克鲁琪的生活就不再有其他事情了，似乎在他看来除了只赚钱不花钱外，没有什么事比这件事更能令他快乐了。读到这些地方，我心里真的颤了一下，这样的人不与任何人微笑，从不曾用真心和他人交流，也从不接受人家的好意，总是觉得别人看重的只有他的钱，一心想从他这捞一笔。短时间内，他可以活在这种个人的精神世界里，但时间长了，难道他不会感到生活会黯然失色吗？我真的很佩服他，居然能为这样的生活方式乐此不疲。在狄更斯的描写中你可以看出他到底是有多可怕和可怜，穷人没向他讨过钱，孩子没问过他时间，连狗见他来了都要多到门廊下。这是多讽刺的事啊！最让人觉得可恶的是他居然能说出世界上的人太多了，所以如果有些人死了的话这倒是件好事这种话。这样的人要是在现代的社会的话，一定会成为众矢之的。到底是多没良知的人才能说出这样的话啊。在整部小说中我最喜欢的一句话也最具讽刺的性的就是黑暗便宜的很，所以斯克鲁琪最喜欢它了。写的真好，把他那种卑劣，鄙夷的天性展现的这么诙谐幽默。

开始时，斯克鲁琪对马利鬼魂的出现以及他对自己说的话根本不相信。直到他真的见到第一个幽灵后才开始相信并表现得害怕起来。前两个幽灵带他一同经历了他的少年，青年时代和现在的状态。从一个旁观者，回顾者的角度，斯克鲁琪看到过往的自己，看到自己曾经根本不是现在这个样子，看到已逝去的自己没把握住的幸福，他流下了伤心的眼泪。他想极力逃避，不去看这些场景，但是幽灵还是让他将过去的一幕幕丝毫不差的过了一遍。看到这，我们不难看出，其实斯克鲁琪的本性是好的，只不过是随着时间推移和社会的变迁，资本主义社会当时的社会现状使他变成了现在这种状态――守财奴。见完第二位幽灵之后，

我们的知识是有限的读后感（一）

读完了《我们的知识是有限的》这篇课文，我突然觉得人类好小好小。在浩渺的宇宙中，人类到底能算作什么？一粒沙？一滴水？还是一个分子？但有一样却是天地万物的主宰，那就是知识。

课文介绍了从前有一个，他每发现一种新事物，就越肯定他并没有找到所有新的事物。事实正是如些，他又发现了一个又一个未知的事物。很难想象，他将来会有多少诧异的时刻，因为知识永远也探索不尽。

作者在末提到，不知道慧星在成因应给予谅解，这无可厚非。但如果因为暂时的不知道而停下了探索的脚步，那么到今天慧星的成因仍将是个谜。由此可见，真正可怕的不是无知，而是不去探索。

我们学过的知识只是皮毛，只是探索完的领域中的冰山一角。写以这儿，我不禁惭愧起来，生命已度过了十几个春秋，知识竟刚刚起步，晚矣，晚矣。

换个方面想，谁又有能力掌握永恒的真理呢？虽遥不可及，但脚步决不可停下，用有限的生命去碰撞永恒的知识，还真有些令人激动呢！

那就看看生命与知识能擦出怎样的火花吧！

刚翻到这篇文章时我的眼睛不由地转向它的作者伽利略。这顿时使我肃然起敬，因为他是近代物理学之父。我猜想他写的文章一定很深奥，难懂，而标题又是《我们的知识是有限的》，这不由得使我精力完全集中在一起，我竭尽全力，但愿可以读懂。

但是内容却出乎我的意料，这只是一个小故事，而且并不深奥，我很容易就读懂了。这虽然只是一个故事，但是这故事不能不令我深思。当故事中的那个人认为屋子外面的声音一定是小鸟的叫声时，他却被骗了，那是一个牧童手中的笛子在发出小鸟般的叫声。而他经过一幢茅舍时听见了乌鸦的声音，他又认为是笛子，结果又被骗了。这说明什么？他在用他的经验来认定事理，这是很不好的习惯。社会上也有很多人和他一样用经验判定事物，据我多年的经验来看这交给我吧，绝对是这里出了毛病，我有经验之类的话也随处可以听见。当你被过去的经验所包围的时候，说明你可能被过去的事所骗了。

以经验来论事还是一种极不负责任的表现。因为你依赖经验，根本没有认真思考，做事武断。如果凭经验做错了事，别人会笑你不懂装懂，一个博学的多识的人是不会这样的，因为他会从多方面思考。而且一个成功的人是不允许自己轻易犯错的，所以他们不会只凭经验做事。

假如你想做一名成功的人，就不要经验来经验去的，因为每天都是崭新的！

《困难是我们的恩人》读后感

我们的未成年人教育正在步入误区：重智轻德、重知识轻能力、重智商轻情商。这种忽视未成年人思想道德、意志、健全人格的教育，不仅仅表现在学校教育，更表现在书籍出版上。好了，终于有了能够与未成年人(当然，也包括他们的家长)交心谈心的《困难是我们的恩人》——一本由湖北教育出版社“出品”的青少年成长必读书。作为一个挑剔的读者，作为一个五年级孩此文来源于网络的家长，作为一个大学的教师，我愿意用“口碑相传”的方式，鲜明地向焦虑、焦急中的家长们郑重地推荐这本书：你肯定不会为花费25元钞票而后悔！我坚信！ 不信？那我们就“跑马观花”一番，你必有所获。“这是个没手没脚、没有左眼的人；这是个从尸横遍野的战场上，血淋淋爬回来的人；这是个整日整夜重复一个吃饭动作，一点一滴学会了生活自理的人；在是个令着社员填沟造地、引水拉电，赶了25年村支书的人；这是个一天学没上，楞是用了7年时间，写出一本长篇自传体小说的人……”读了朱彦夫的《极限人生》，未成年人教育还有什么困难不能战胜？“艰难地走路，吃力地用左手写出只有自己才认出的字，说话也会在不经意间出现颤音，出生时脐带绕颈导致的脑瘫给她带来了严重的行动障碍。”然而，陈玫《路有多艰，心有多坚》，用11年时间读完了她的大学。15岁的女孩此文来源于网络，父亲摔死、母亲瘫痪，她并未因此放弃学业，也没有将这一切告诉刚入伍的哥哥——她用柔弱的身躯支撑起一片蓝天。《68封泣血家书，字字都是美丽“谎言”》，这样的故事，难道还不够感天动地吗？同时，它更告诉未成年人什么是责任。“到了深圳才知道，像我这样没有上过大学的人，要找一份满意的工作谈何容易。”《是的，我没有上过大学》，“但我相信自己有能力胜任你们公司的工作。要知道，一个人的能力是不可以用薄薄的文凭去衡量”。这个故事告诉了未成年人该怎样认识自己而不放弃奋斗。正如书名，这许多将花的奋斗馨香、果的成长苦涩奉献给读者的故事，告诉未成年人“困难是我们的恩人，因为有了困难，才能拦住与淘汰去一切不如我们的竞争者，而使我们获得胜利”。 然而，《困难是我们的恩人》通过一篇篇引人入胜的文字在告诉未成年人坚强、自信、志气、奋斗、乐观的同时，也对家长、老师颇有启发。微软全球副总裁李开复的人才观明确地告诉孩此文来源于网络背后的我们，“情商”不是靠背书、考试能学习到的，中国传统考试观严重影响了情商的

篇一：阳光校园我们是好伙伴

阳光校园我们是好伙伴

三年级一班 李博瑞

同学们〃我们头顶同一片蓝天〃脚踏同一方土地。共同的命运把我们紧紧联系在一起〃保护校园环境〃我们责无旁贷。

我们经常会看到有些同学有计划、有组织地打扫我们校园的各个角落。我们也经常看到有个别同学在教室、走廊、校园里乱扔纸屑、果皮、口香糖等。有的同学甚至在草坪上追逐打闹踩伤花草。美丽的校园我们的家〃校园是我们学习的重要场所。校园卫生的好坏会直接影响到老师和同学的工作、学习和身体健康。同时〃学校的环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志〃是学校对外形象好坏的直观影响因素〃也是学校学生整体素质的一个反映。 我们身为少先队员〃怎么样才能让我们的校园少一些垃圾〃多一方洁净的乐园呢？我认为〃我们首先要做的是校园卫生工作〃做到不乱扔垃圾、发现垃圾及时捡起、看到污迹主动擦去、发现有的同学在乱扔垃圾及时劝阻。养成文明清洁的良好习惯。

我:

其次〃我们要养成不吃吃零食的好习惯。吃零食会给我们的健康带来不良影响〃如零食中多余的热量会使我们身体变得肥胖〃零食中的色素和防腐剂会损害我们的健康。再者〃同学们要注意适度消费〃不乱花零用钱〃要养成勤俭节约的好习惯。另外〃冬天到了〃我们同学千万不要在校园的马路砖上堆雪人、打雪仗〃以免破坏工人和值日生们的辛勤劳动〃保持校园时时干净、时时整洁〃让全体师生拥有一个良好的工作、学习环境。

同学们〃我们是21世纪的主人〃环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感。心系全球〃着眼身边〃立足校园。“勿以善小而不为〃勿以恶小而

为之”〃从我做起〃从小做起〃从身边做起〃从现在做起。让我们携起手来为建设“环境美好校园”贡献自己的一份力量〃让美丽的兴隆小学--我们的家〃在我们每个人的呵护下绽放出更加美丽动人的光彩!

篇二：阳光校园我们是好伙伴

阳光校园，我们是好伙伴

人们都说校园里的友情最纯真。是的，拥有友情的人就会知道，友情好似一杯香醇的热牛奶，处处散发着令人回味无穷的味道。友情又好似一只坚实可靠的手臂，在关键的时刻总能给予你最有力的帮助。友情是一种神奇的力量，它会在最关节的时刻指引你，走向正确明朗的大道。

一年一次的校运会很快就要到来了。这天报名，体育委员的座位很快就被围得水泄不通。同学们都带着要为班级争光的奋勇心情积极踊跃地报名。但是，在报名20人100米接力的时候，却出现了一些小小的矛盾。原来全班