《极简黄河史》一书由杨明所著，带我们走进黄河的历史变迁，不知道大家有没有读过这本书？黄河是我国第二大河，孕育我国很多人群，它对我国有着重大影响，大家想不想了解一下黄河的历史呢？下面给大家带来的是极简黄河史读后感1800字欣赏。

我们今（）天看到的黄河与历史上的黄河出入很大，与五千年前的更是差之霄壤。黄河以善淤、善决、善徙三大特点，在历史上不断改道，在决口泛滥的1600多次中，较大的改道有26次。清康熙年间，胡渭编著了著名的历史地理图书《禹贡锥指》，提出的五次大改道学说，为清代以来的历史地理学家所推崇。而目前我们所看到的黄河，就是黄河第五次大改道（清咸丰五年，公元1855年）后形成的。

先民择水而居，傍水而耕，依水而衍生化与思潮。水成为生活的必需，继而形成了社会的必需。早期古人不懂治水，因此对水（自然）充满敬畏，奉之神明。大禹治水，采用疏顺导滞的方法，即利用水自高向低流的自然趋势，顺着地形把因围堵而壅塞的川流疏通，把洪水引向疏通的河道、洼地或湖泊，然后和通四海来平息水患。大禹治水，可以说是中华文明中治水成功的首例，说明了先民的科学在进步，人类懂得了与自然和谐共处，认识到既要顺应自然，同时还要发挥人的主观能动性，形成顺天应人的自然观。在这之后，在中国的治黄史上，不断涌现了各路英雄豪杰，充分体现了古人的治水方略。

这本书从大禹治水开始，梳理了黄河五千多年的变迁史，以及在历陈五次黄河大变道的过程中，古人与水的关系。

翻开《极简黄河史》的第一页，卷首语直撞灵魂：有黄河，家国生生不息。

流水其实是固态大陆的纽带，让一成不变的土地流动起来，从高到低，慢慢迁徙。空气的流动和水的流动，让囿于重力的沙土移动，形成广袤平原的同时，也形成了黄河文化。

从空间上说，黄河贯通了中国三大地形阶梯，是指彼此之间不再为山脉所隔；从时间上讲，黄河串联了华夏五千年的沉浮，将其所流经地方（黄河流域，约75.2万平方公里）的历史文化融会贯通，一脉相承，甚至塑造了整个中华民族的共同意识，影响至今。

黄河水孕育了中国人，黄河文化孕育了中华文化。所以我们也称黄河为母亲河。因此黄河是一个象征，一个中华民族的符号，也可以说是华夏文明的代言。例如《黄河大合唱》、《黄河谣》、以壶口瀑布为主题的画作等等艺术作品，都是在民族危亡时刻，凝聚中华力量的典型代表。它精神指向远高于身为一条实体河流的存在。

在这本书中有一个有意思的观

小编收集整理了黄河颂读后感，供大家学习阅读!

黄河以一种英雄的气概，横扫在中华大地之上。

--题记

我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜。

黄河，以一种英雄的气概，横扫在中华大地之上。把中原大地，劈成南北两面，伟大的精神，英雄的气魄，豪爽地荡漾，激情地澎湃，就是你!--黄河!

上下五千年，多多少少的英雄故事，在你的身旁出现，历史在你的身边左右纵扫!你哺育了多少英雄儿女，华夏民族被你的气魄所感化!伟大而又坚强，伟大而又坚强!

啊!黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。

没有黄河，拿下来的华夏?华夏民族以为有你的存在而感到自豪!保卫自己的领土，你有功;成立王朝，你有功;孕育子孙，你有功!你是人们精神构成的屏障!你的存在，预示着我们的未来!

多少年，你历尽多少个春夏秋冬的风风雨雨，而你，坚强地度过了历史的混乱之中!

你浩浩荡荡，闯过风雨，这种精神，是:伟大而又坚强的!是我们华夏族的骄傲!外宾不都赞不绝口吗?

黄河啊，因为有你!我们骄傲!

《倾听生命》读后感900字

霞山职业高级中学 陈倩

一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。正如用爱倾听，方能创造出美好的境界。

有时我们换种好的角度去理解他人，或许能就可以领悟到一些与众不同的地方。正如文中的作者，一开始十分厌恶下岗夫妇的摩托车声，“突突突”的响声他觉得就像哮喘病人的咳嗽，让他揪心的难受；同时也很讨厌楼上女孩练习的箫声，呜呜咽咽，如鬼哭狼嚎般的噪音让作者快被楼上楼下的声音折腾疯了。几经考虑，他决定搬家。就在他去过认为有个安静住所的朋友家之后，他了解自己改变些什么：在朋友家隔壁，有一个又聋又哑的弃婴在牙牙学语，总觉得声音刺耳，令人格外不舒服，但转念一想：又聋又哑还能坚持学讲话，这是个奇迹！更何况，如果没有隔壁夫妇的好心帮助、努力辅导，这个婴儿的一生又将何去何从？谁又愿意这样白受“噪音”干扰？在婴儿说出那声充满力量的“妈妈”，就已经证明了他们的努力没有白费，这声音十分悦耳动听。原来用爱倾听，会有不一样的感受。从那之后，作者用爱去听楼下下岗夫妇的摩托车声，会觉得为他们欣慰，他们又多了一份收入：作者用爱去听楼上女孩练习时的箫声，竟能听出她萧技的进步。正是爱心的力量，让这些所谓的噪音换了一种模式，都有了它的闪光点。

爱是理解的别名。其实每个人都会有作者相似的经历，而我也是“同病相怜”。我的邻居是这样一家子：以一对夫妇、一个未满1岁的婴儿和一位和蔼的奶奶。也像文中那样，他们也在教孩子认字，可毕竟还小，也只是嘟噜几句，听不清讲的是什么，但却“字字铿锵”，声音便传到了我的书房，如果现在正在思考一道问题，很可能思路就被打断了，起初我也不耐烦，谁受得了整天又哭又闹的声音呢？直到那次她叫出了“奶奶”，很努力的说出来时，他们全家都欣慰的笑了，听，那孩子也跟着“咯咯”笑起来，是那么天真明朗。一阵阵传入我的耳帘，脑海里映现出那一家子其乐融融的景象，我也被这种欢快的气氛深深感染了。之后，只要那孩子笑了，我也会不禁嘴角上扬，心头一阵暖意。

人生是花，而爱是花蜜，更加沁人心脾。上帝给予了我们耳朵，是让我们去欣赏世间的种种声音，虽然会有杂音，但每种声音都有传播的理由，与其抱怨它的不是，倒不如试着接受，用爱去感化这种声音，换种角度去发现它的闪光点。或许，你会恍然大悟，原来声音也有如此般的魔力。爱像天使，让人永远活在美好，用爱去包容一切，所有苦恼会化为乌有，用爱去倾听生命，每一天都

《倾听孩子》读后感 看了《倾听孩子》这本书后，觉得倾听也是一种爱的技巧，其实我觉得对孩子的方式，与对待自己的内在孩童的方式，非常一致。 孩子感觉到被接纳和爱，以前积压的问题获得疏通，同时规则被孩子接纳倾听里面包括着对孩子或自己的内在孩童的感觉和情绪的无条件接纳，包括在对方需要的时候陪伴、给予爱，倾听对方的声音。做父母的常常只注重在物质生活上尽可能地满足孩子的需要和愿望，当孩子在精神上和感情上需要父母的支持和帮助时，他们却往往因为时间和精力的不足无法满足他们，情急之中便同意满足孩子的某个物质要求，以便使自己迅速从麻烦中解脱出来。当孩子意识到父母的这一弱点时，意识到自己的精神和感情难以得到关注时，他们就会以不断提高物质需求的方式来获取关注直到父母发现孩子被“宠坏”了。 倾听的另一面就是“共情”：不是说我自己（从我的角度出发）就同意或者赞成你的想法/做法，而是我从你的角度出发，对你的处境和感受表示理解。你很难要求孩子你看法一致，但是至少你们可以相互包容，体贴一下对方的感受，而无须放弃自己的观点。倾听这两个字本身就意味着少说话。不要急于劝说孩子，不要急于发表意见，而是让孩子先表达自己的情绪。就好比家长和孩子都各有一只装满了彩色珠子的瓶子，家长特别想把自己的漂亮珠子分给孩子一些，然而当孩子的瓶子满的冒了尖儿的时候，你怎么给他，他都盛不进去，都会洒出来，弄得一团糟。因此我们必须拿出倾听这个空瓶子来，让孩子把情绪的珠子倾倒出来一部分，他的瓶子有了空当，才能装进我们的珠子。哭泣表明孩子感到伤心了。越是爱哭的孩子，越说明他心里深藏着一些痛苦和压抑。而哭泣本身能够愈合孩子的创伤。因此我们要允许孩子发脾气、大哭，以排解创伤，发泄平日里积攒的缺憾。当孩子得到有效倾听之后，会逐渐平息下来，并且开始转变。但我们一定要耐心，不要流露出不耐烦或者干脆命令孩子停止哭泣。不要期望或者要求孩子能够，因为他们大脑的发育还没有成熟到那个阶段。他们可能会找到一个补救的办法，也就是所谓的给自己找个台阶下来，并且讨好家长。比如杰瑞主动提出用鲜花代替奶油花，并且建议他自己带着小朋友去游乐场玩儿。我们要悉心捕捉孩子这种细微的转变，并给予积极的响应。当孩子出现美好、善良的行为时，我们要由衷地给予赞美，让这种行为保留下来。 通过书中的观点，我觉得孩子的确不会存心跟我们为难，大多数时

倾听孩子读后感 笑口常开的孩子往往朝气蓬勃。他们在游戏中让自己和伙伴们都得到快乐。如果成年人和蔼可亲，允许孩子随意玩耍，孩子就会有安全感，觉得被人理解，就会发出欢笑声。 有一种特殊的游戏方式不但让孩子玩得开心，还可以帮助孩子解除踌躇不安、恐惧和烦恼。游戏以孩子为主，父母的作用是通过笑声培养孩子的自信心和开朗性格。游戏的要点是亲昵、活泼地与孩子接触，保证不伤害孩子的自尊心。这种游戏叫做游戏中的倾听。 孩子不断成长着，随着年龄和身体各方面发展成熟，他们思想也在变化着，而父母们忙于工作，无法随时与孩子在一起，更是不可能完全了解孩子。所以，父母要学会如何与孩子沟通，利用专门的时间与孩子多沟通、多互动。在这个专门的时间，父母们最好放下手边的杂事，以愉快的心情和孩子进行互动，可以是一起游戏、一起谈天等等。不要总想着自己是家长的身份，在这时候，家长和孩子应该是最要好的朋友，从孩子的行为举止和话语中了解他的想法，同时尽可能的表达对孩子的喜爱和鼓励，让他们知道自己是被喜欢的、是被人关心的。 这种专门时间应该是长期的，这样会让孩子的信任感增强。父母可以通过游戏式倾听来帮助孩子。例如在游戏中充当弱小的角色，做出逗趣的动作，并且在游戏中配合孩子，让孩子通过这种方式放松自己的情绪。 作为幼师也是如此，除了照顾幼儿们，还要关注他们的情感等方面。幼师也要学会把握和幼儿的每一次相处的时间，在吃饭的时间、在游戏的时间，观察幼儿，不断地去了解他们。让幼儿感受到你对他的尊重和爱，让他的每一天都是充满活力的。

侧耳倾听影评（一）

欢这个名字，配上画面美丽的风景，风吹动树木的沙沙摇晃，被落日映红的处处的街道，这一切，都想让我侧耳倾听，就好像我坚信不疑，下一秒，一定会发现什么美好的奇迹一样！这是我初读到这个题目时的随想，恬静而美好，就如同我看我这部片子后的那种感觉一样。

侧耳倾听，只有这样，我们才能发现真正的自己，才能做真正的自己。不论自己到底是否会成功，自己的梦想，还是值得去勇敢的追求的。初生的璞玉也可以光彩动人，也可以令人印象深刻，不是只有被雕琢后的宝石才配称得上是珍品，不断努力的我们，也是应该被好好珍藏的！

喜欢这部片子，它不仅仅关于励志，关于一名初中生找到了自己的梦想，找到了自己今后人生的目标，也是一部青春的爱情片，在懵懂中，不断地探索、接触；在迷失中，不断地找寻、回归；在幸福中，不断的成长、懂事！

喜欢最后的求婚，喜欢在她答应他后，他不禁大声的喊出我好喜欢你！。正是这种纯真，这种坚定，这种信念，这种在片中不断弥漫开来的情感，在时时刻刻的感动这我。

成长并不总是充满了欢喜，在他离开她的那几周，她为了自己的未来，拼命的为自己找寻出路，在三周内写了一个故事，实现了自己对自己许下的诺言；他在离开的那几周懂得了爱与责任，知道了他的未来，他的去意大利学习做小提琴的梦想不仅仅是他一个人的事，他的将来注定有她的参与。双方的蜕变，成长的苦乐，使这部片子更具意义

侧耳倾听影评（二）

这是一部平凡简单的动画，没有很多的特效，没有剧情上大幅的起伏和变化，却依旧很耐人寻味地吸引你沉浸于其中，去在意她的每一个细节，并不时地将画面定格，去观看她所描绘的每一个场景，一处那里的景色。故事也可以说是一个简单的故事，只是简单中也略带着人物和你心中的小波澜也许还夹带着几丝奇幻的色彩。十几年前的影片也依旧带你回味了一遍年少时的情怀。这就是宫崎骏的《侧耳倾听》带给我最直观地感受。

城市中的女孩儿月岛霞，也有着其他这个年龄的孩子所面临的问题，即将到来的毕业和面对前途的选择。但她也不会拘泥于功课与学业，喜爱在书中畅游，也被书中的故事所感动，常常因此记录下心中的点点滴滴。对未来的不明确以及对爱情的懵懂伴随着她成长着。直到有一天，她跟随一只搭电车时看到的猫来到半山上的一家奇异的玩具店，结识了在这里学习提琴制作的少年，并在之后为少年和老乐手们的演奏伴唱，才使她的人生旅途产生了一段生动的小改变，故事就这样开始了

这

《黄河—中华民族的摇篮》读后感

近两天，我读了很多关于黄河的文章。读了这些文章，我对黄河有了更深的了解，我心里快乐极了。在这些文章中，给我印象最深的是《黄河—中华民族的摇篮》。

这篇文章介绍黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她以丰富的乳汁，哺育了中华民族，她的儿女们创造了光辉灿烂的文化。她是中华民族的母亲，我国文化的发源地。我觉得我们的母亲河太壮观了，她波浪滔天，气势雄伟，万马奔腾，奔流不息。

读着读着，我仿佛站在了黄河边，听到了震耳欲聋的声响，看到了黄河水像千军万马一般般浩浩荡荡向前涌去;读着读着，我仿佛变成了一位诗人，用诗句来赞美黄河，“黄河之水天上来，奔流到海不复回” “黄河远上白云间，一片孤城万仞山”……读着读着，我仿佛看到了来自世界各地的许多游客，在黄河边欣赏着这美不胜收的风光，人们有的拿着照相机拍照留念，有的在买纪念品，还有的人乘着羊皮筏子到黄河上漂流，他们在这里流连忘返。

读完全文，我真想说：“黄河，你是我们中华民族的骄傲。”像黄河一样值得祖国母亲骄傲的还有奔流不息的长江、被称为“甲天下”的桂林山水、蜿蜒起伏的长城……

我越想越激动，我要告诉每一个人：“黄河，你让我骄傲;祖国，你让我自豪。” 拓展阅读：

“我站在高山之巅，

望黄河滚滚奔向东南。

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜。

浊流宛转，结成九曲连环。

……”

黄河，我们熟悉的中国第二长河，它还有一个好听的名字叫“中华民族的摇篮”。我对这中外闻名的黄河有浓厚的兴趣。去年暑假，我终于有幸一睹这中国第二长河的风采了。

俗语说：“不到长城非好汉，不到黄河心不死”。我能够看到黄河，真是一大福气！

来到黄河边，迎着阵阵微风，那波涛滚滚的黄河展现在眼前。河水是土黄的，和它的名字非常相同。我乘着羊皮筏，到黄河飘流。黄河不像草原那样充满绿色，也不像城市那样高楼林立，但它土黄的河水，翻滚的波涛，就足以和巍峨雄伟的贺兰山相比。来到对岸，有许多小石头，它们被河水冲刷得发亮，摸一摸，光滑平整，再加上它们颜色不一，使黄河更加受人喜爱。黄河哗哗的浪声不绝，像在欢迎我这个远方来客。

晚上来黄河边散步是很棒的。我当然不会错过这千载难逢的机会。来到河边，我脱下鞋子，走下水，冰凉的河水拍打着我的脚，特别舒服。在浓浓的夜色笼罩下，河水显得没有那么黄了，不过，那只是看不清而已。直到十二点多，我才恋恋不舍地离开。

这段不寻常

第一篇：用心灵去倾听读后感300字

今天高老师领我们学习了《用心灵去倾听》这篇课文。在这堂课上同学们积极回答问题，细心思考，老师讲课也格外有精神。同学们跟老师一问一答，配合得十分默契。 这堂课我学到了许多新知识和复习了许多旧知识。首先在题目“用心灵去倾听”中我们就复习了以前学过的旧知识——通感何诗意。然后我们又认识了苏珊的性格特点——苏珊是一个乐于助人，机智幽默，有耐心和关爱，责任心强到忘我境界的人。 最后我们有学习了苏珊对汤米的关爱。从“苏珊对我说，她要感谢我。她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。”这就话中我读出了苏珊对待汤米的那份感情，是无私的，是强大的，是让人无法忘怀的。虽然他们从未谋面，可汤米同样也把她看成了第二个母亲。 就在课文的最后一句“随后，她给我读了纸条上的留言：汤米，我要到另一个世界去唱歌。”我看出了苏珊用他的机智与幽默让汤米依然相信生命的美好。 这堂课我不仅有收获，还体验到了生命的美好，我要把这生命的美好传播出去，让人人都来认识生命的美好。

第二篇：用心灵去倾听读后感400字

今天教的一篇课文叫《用心灵去倾听》，故事里的苏珊是一个普通又不普通的问讯处工作人员，她用心灵去倾听，用爱心帮助孩子，尤其是关于死亡的问题，苏珊用了一种美丽的、诗意的解释——到另一个世界去歌唱，从而使作者从小能坦然接受心爱的金丝雀的死亡，长大后能接受苏珊——这个第二个母亲的去世。下课时我对学生说，希望大家记住苏珊的话，对去世的亲人，我们可以怀念，但请不要悲伤，我们可以在自己的心里，想象着他们在另一个世界歌唱。 后来，我想到了前面学过的另一篇文章，是季羡林先生的《怀念母亲》，季先生因为母亲早逝，自己再也无法迎养母亲，而痛苦、悔恨，寝不安席、食不下咽，甚至想随母亲于地下。这种痛苦一直伴随着季羡林的一生，甚至九十多岁高龄的季羡林每次做关于母亲的梦，都是哭着醒来。 教《怀念母亲》这篇文章的时候，我只是觉得季羡林先生对母亲太过于深情，甚至不能理解他为什么对此事一直耿耿于怀。当把《怀念母亲》《用心灵去倾听》这两篇课文放在一起的时候，我觉得汤米是幸运的，“到另一个世界去歌唱”，这是一个多么美丽的解释，它消除了一个孩子对死亡的恐惧。我想，假如有人也曾告诉季羡林：我要去另一个世界去歌唱，季羡林先生的一生又会是怎样呢? 读后感吧 心理学知识

《倾听生命》读后感 洛阳中心小学五（10）班 沈芷霏 今天，我读了《倾听生命》这本书，这本书让我知道了生命的可贵与生命的脆弱，而我们需要生命就是为了实现我们的梦想。 读完这本书，我就被其中的一个个故事深深地感动了，不禁想到了前几年甘肃发生的特大泥石流，那时有多少人为了自己宝贵的生命与死神对峙着。而保护生命不就是为了自己的未来，为了实现自己美好的梦想吗？可是有许多人不懂得珍惜生命，为了一点小事就要闹自杀，难道那些人不知道生命只有一次吗？他们竟然拿生命来开玩笑！真是悲哀，这样的人一定没有梦想。 现在有许许多多的明星，如：朗朗，廖智，李云迪……他们不都是因为怀揣着梦想才走上今天这令人敬佩的的位置的吗？我们现在虽然还只是小学生，但是当我们遇到遇到困难与挫折时，也要勇于面对，拿出勇气，不要害怕，不要老是依赖大人，找出原因，对症下药，用梦想来激励自己，坚强地告诉自己不要放弃，相信自己一定能够做到！ 来吧，为了我们的梦想而努力吧！

《黄河东流去》是李凖所写的一本关于看抗日战争时期的一本小说，故事描写的是抗日战争时期黄河边上的农民故事，它以抗日战争时期国民党反动派扒开黄河，淹没四十四个县造成空前浩劫为题材，这是中国历史上规模最大、人数最多、历史最长的一次大迁徙。这本书写出了当时大灾难之后，在迁徙的过程中，那些农户家的悲欢离合与斗争历程。 作者在黄泛区做过农民，感受过那里的生活，也为广大的灾民感到同情，为他们的奋斗精神而感动，他将那里看到的，听到的的动人的故事，和那些人物悲壮斗争的场景以文章形式写出来。通过黄河岸七户农户家庭的坎坷命运与不同遭遇，反映出旧中国劳动人民的深重苦难，也反映了他们参加斗争的必由之路。这部作品的生活气息十分浓郁，语言朴实无华，人物塑造真实可信，栩栩如生。塑造了较为典型的农民形象如：徐秋斋、王跑、海长松、老清、李麦等。 在这本书中，我们可以感受到黄河边上人们在大灾难之前，在面临死亡线上，他们不是放弃，气馁，而是坚定对生的希望、对活的欲望的，还有他们艰苦卓绝的吃苦精神、团结互助的精神、以及在爱情、亲情、友情方面所表现出来的那些坚守。同时他们也在用他们的故事告诉了我们——最基层的广大劳动人民，他们身上的道德品质、伦理爱情、智慧与创造力，是如此的光辉灿烂。这是我们五千年文化的结晶，也是我们这个古老中国的生命力，更是我们民族的精神支柱。 在滚滚的黄河水冲击之下，农民的家没了，他们被迫离开自己出生长大的故土，踏上艰苦的迁徙之途。而在途中不断发生的事又给我们展示了在那个时代背景之下不同阶层的不同面貌。以海骡子为代表的地主和权贵阶层不惜以出卖国家来换取利益与权利，他们忘记了自己本是中国人的事实，去结交侵略自己国土的日本人，甚至海骡子还结合陆胡理去骗以李麦为首的逃亡农民去帮日本人挖矿。明知那是一个害人之事却将这说成天大的好事。他们压榨百姓，贪赃枉法，丑陋的嘴脸被刻画淋漓尽致，他们是历史的罪人，永远是被钉在历史的耻辱柱上受人们唾弃的。而以爱爱妈妈为代表的一些小农民阶级在城市的生活中慢慢失去了原来的淳朴，慢慢变得嫌贫爱富，巴结权贵。但是以李麦为代表的淳朴农民却一直保持着质朴的本性，坚持自己的道德底线，在生存或堕落之间，给出自己的人生答案，让我们敬佩。 小说的人物刻画性格鲜明，形象丰满。我最喜欢的人物之一是一个叫徐秋斋的老人，他会算卦，