请问您是否能够熟练地撰写各种作文呢？作文是一个很有效的提高口语表达能力的方法，通过写作，我们可以表达自己内心的喜怒哀乐和渴望等情感。优秀的作文必须要有独特的中心思想。本站为您精选了一篇关于“品德课作文”的文章推荐，希望您能够将其加入收藏夹！

品德课作文【篇1】

今天的美术课，老师居然上成了品德课。

随着上课铃声的打响，同学们纷纷回到教室，激动地憧憬着这个学期第一节美术课的美好情景。老师也满面微笑地踏上讲台：“同学们，咱们这节课先选一下课代表。哪些同学觉得自己能够胜任，可以上来向大家自荐。”

老师的话让大家激动起来。几位同学上台自荐担任课代表。他们一个个信心满满地站在讲台前，期待着大家的选举。同学们纷纷举手表决，最终有的同学得了几十票，有的只有三四票。“还有哪位同学想竞选课代表？”老师又询问了一次。这里，坐在最后面的一位同学“嗖”地一下站了起来，原来是班里名声极差的韩瑞磊同学。他刚站起来，下面已是嘘声一片：“谁会选他当课代表呀？”“他还竞选课代表？”“就是，我反正不会选他！”……大家都觉得韩瑞磊是一个问题学生，不能让他当课代表。我也和大家的意见完全一致。

果然，经过表决，韩瑞磊只得了一票。这下，我们得意了，又纷纷开始对他风言冷语。盯着我们看了两眼后，老师发话了：“你们不能戴着有色眼镜看人！你们或许不认可他，可是他自己打心底已经把自己认可了！是，他一定在某些地方有做得不尽人意的地方，但是可以改。请大家给他鼓掌！”教室里沉默了几秒钟，而后掌声雷动。站在讲台上的韩瑞磊低下头默默地流泪了。也许他不想让人看见，于是把头缓缓转向了后方……竞选者要回到座位了。在他经过我旁边走道时，我向他竖起了大拇指。虽然他没看到，但我心里还是要对韩瑞磊说：“你战胜了自我，战胜了内心，走向了竞选者的讲台，这样的你我至今比不上。只要加油，你会是最棒的！”。

这时一节美术课，但老师上成了品德课，她告诉我们：摘掉有色眼镜，世界很美好！

品德课作文【篇2】

咦？哪里传出的欢笑声在校园里回荡？原来是五（3）班正在举行一场别开生面的分享会呢！

上课铃响后，只见杨老师手拿一朵很特别的花，大步流星地走上讲台，兴高采烈地说：同学们，今天我们的品德课来玩一个击鼓传花的游戏，好不好？好！大家异口同声地回答。

首先，杨老师介绍了游戏规则：请一位同学上台当鼓手，背对着同学敲鼓。台下的同学从第一个开始依次呈s形传递花朵

思想品德课是一门实践性很强的德育课程。如何正确学习好思想品德这门课程呢？。下文是小编为你带来的初中思想品德课程读书笔记，希望对你有帮助。

初中思想品德课程读书笔记篇一

生活里没有书籍，就好象没有阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。 这是 莎士比亚的名言。当今社会瞬息万变，你一不留神就会被时代落下，所以只有不断的学习，不断的积累才能跟上时代的节奏。学习是当今时代的主题。最近利用假期学习了在学校图书室借的《有效上课初中思想品德》一书，让我受益匪浅。

课堂是师生活动的主要场所，课堂教学是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径。追求课堂教学的有效性，已经成为各级学校现阶段深化课程改革和推进素质教学的首要问题。要想上好每节课，就要知道什么样的课才算一节好课。

一节好课的基本要求:1、要有意义。学生学到了新的知识，锻炼了学生的能力，在课堂上学生有良好的积极的情感体验，产生进一步学习的强烈的要求。2、要有效率。所有的学生都有收获。3、要有生成性。这节课不完全是预设的，有教师和学生的真实的、情感的、智慧的、思维的、能力的投入。4、要有常态性。5、要有待完善。

要想上好一节课，不仅要求教师选择灵活的教学方式，而且对教师的课堂教学基本技能也提出了新的挑战。那么，教师要具有哪些教学的基本技能呢?

1、创设情境的技能。创设学生感兴趣的情境，引导学生全身心参与其中，能让学生产生自主学习的动力。

2、沟通交往的技能。新课程就是以师生之间的课堂沟通为基础的，没有师生间的课堂沟通就没有高效的教学，就没有学生的健康发展。

3、讲授指导技能。在探究过程中告诉在教学情境中，巧妙及时地告诉 留足时间思考，在倾听的基础上告诉丰富告诉的途径;分层告诉，分类指导。

4、巩固强化技能。如何通过专项题型练习加深对基础知识的记忆和理解，促进知识有效上课

初中思想品德课程读书笔记篇二

一节高质量的思想品德课其课堂教学的导入必须十分精彩，精彩的开头就像磁铁，紧紧吸引住学生的思维，这样就能极大地调动学生学习的积极性，激发他们学习新知识的兴趣，取得事半功倍的效果。我在以前的教学中不大重视导入技能的提高，今后要采取如下方法：

1、巧设疑问导入法

在引导学生正确认识经济全球化的趋势时，我就可以提出这样的问题：经济全球化为少数富人服务，还是为全人类的共同利益服务?经济全球化对发展中国家绝对有利吗?这样就有利于完成教

假若您对于“写品德的作文”不够了解，为营造更好的阅读体验，笔者诚挚推荐您浏览本文。写作是一种优良习惯，它不仅能提高人们的学习和工作效率，还能促进人际关系的维护。毫无疑问，一个优秀的写作作品让人称赞备至。愿本篇文章内容对您有所启示！

写品德的作文【篇1】

2.礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

3.坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。——克雷洛夫

4.礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔

6.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

8.我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

9.一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根

10.一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫?托尔斯泰

11.要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特

12.习与性成.

13.“无伤”二字,修已者之大戒也.

14.生而不有,为而不恃,功成而弗居.

15.上善若水,水善利万物而不争.

16.得道多助,失道寡助.

17.生于忧患,死于安乐.

18.修身以不护短为第一长进.人能不护短,则长进者至矣.

19.习惯之始如蛛丝,习惯之后如绳索.

20.不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

21.我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

22.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

23.生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

24.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

25.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

26.生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川

27.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

28.不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——

翻开我的品德书，仿佛再次来到了那残酷的历史，来到了那横尸遍野的战场。那是人们永远无法忘记的一场战争，为了战争，不知有多少人为此牺牲，不知有多少个国家因为它而家破人亡。

没错，这个残忍、令人发指的战争，就是第二次世界大战。这场战争由德意日国家挑起，为了使自己的国家经济不受损失，他们开始掠夺其他国家的财产，占领他们的土地。因为这些掠夺者的冷酷与贪婪，不知有多少个家庭因此颠沛流离，支离破碎。

这是一场正义战争与非正义战争的对抗，是一场光明与黑暗的对决，全球的人民都在翘盼战士们凯旋归来。终于，正义战胜了非正义，战士们唱着激昂高亢的歌曲，带着胜利归来了！人们大声欢呼，兴奋得手舞足蹈。长达六年的煎熬，多少人因此流出了眼泪，陌生人激动地看向对方，相互拥抱击掌，庆祝这盛大的成功。

这场第二次世界大战使我陷入了沉思。在第二次世界大战中，中国的南京大屠杀轰动了全世界。日本人用尽各种各样残酷的手段，折磨中国人。30多万的中国人，被他们血淋淋地折磨死。而他们却乐不彼此，仿佛这是一种至高无上的荣耀，招呼同胞比赛杀人。

当时的中国人是一盘散沙，日本人根本不放在眼里。所以，他们到处放火抢劫，到处掠夺财宝，毫无顾忌。当时的老百姓只能眼睁睁地看着自己的家人被害，孩子们只能眼睁睁地看着父母突然离去。日本人有谁会去同情他们？谁会去听他们声嘶力竭的诉说？中国人民真正地意识到：只有强大起来，才不会被别人欺负！

终于，中国人民爆发了。中华儿女为了抗日胜利，为了后代人的幸福生活，用鲜红的血谱写出一首首动人的歌曲，他们在战场上奋不顾身，抛头颅洒热血，为得就是全国的老百姓！

我的心不由得沸腾起来：我们要牢记国耻，不再受到欺压！

篇一：《100个品德故事》读后感

《100个品德故事》读后感 林伊诺 今天我读了感动中国学生的《100个品德故事》深有感触。 本书从品德修养的各个方面，诸如诚实、守信、仁爱、宽容、孝顺、敬业、感恩、公正、廉洁、勤俭等出发，精选了许多真挚感人、行文优美的故事。告诉我们美好的品德是一个人最宝贵的故事，是一生受用不尽的资本。 这本书中《一杯牛奶》的故事，令我感动，它主要是讲一位男孩很贫穷，有一位女子看见了，就给那位男孩一满杯牛奶，后来，这位女子得了一种罕见的怪病，最后那位女子被那个男孩救了，而医药费只是当年那一满杯牛奶。 “施以爱心，不图回报”我们也应该学习那名女子和那位男孩医生。柏拉图曾经说过： “年轻人成长时首次听到的故事应该是美德典范。没有哪种训练能比这更高贵了。”我也觉得是这样，一个人所具有的良好品德是其人生最有价值的一种资源，不仅能够促进我们的人生发展，而且有利于我们实现自己的人生价值。

篇二：《品德故事》读后感

《品德故事》读后感

605班 欧阳嘉薇 指导老师：梁韧

妈妈给我买了一本《品德故事》书，我被书中精彩的故事情节打动了。

《伟大的父亲》讲的是一位人民警察为了争取时间营救被困的学生，放弃了营救同样被埋的儿子。他就是品德高尚的人民警察——李国林。他这种先人后己的精神值得所有人学习。

四川的一个女孩在“5.12”地震后被埋在废墟里。废墟里一片漆黑，她又冷又饿，她靠着看书缓解心中的恐惧，直到被救险官兵救出来。所有的抢险官兵都被这个女孩深深地震撼了。她就是在废墟里打着手电筒读书赶走恐惧的那个战胜死神的女孩——邓清清。 更可贵的是《程门立雪》中的杨时和游酢。他们不仅虚心好学，还尊敬老师。40多岁时，杨时和他的朋友游酢一块儿去程家去拜见程颐，听闻程老师正在闭目养神。为了不打扰程老师，便恭恭敬敬地站在门外静静等候。尽管此时门外的雪已积了一尺多厚，他们都没有一丝不耐烦，也没被积雪吓退。

还有《子路背米》、《吴猛饱蚊》、《刚正不阿》等等。他们对长辈的孝敬，对邻里的关爱，对他人的谦让，对国家的忠贞，对人民的奉献，无不激发着我对美好品德的追求。它告诉我在与他人相处时，懂得诚信和尊重，在深陷困境时，要坚持不懈，不要轻言放弃，在为人子女时，要懂得父母的艰辛，从而孝敬父母。

品德修养在一个人的成长过程中起着非常重要的作用。读完

这本书，我会更加严格要求自己，改正自己的不足之处。从

放寒假的时候，老师留了一些作业，其中有一项是熟读《品德与社会》课本，为了完成作业，我只好硬着头皮看了起来。

翻看着，我慢慢感觉到：书中的内容挺有意思，比如：颜真卿和柳公权的书法被尊称为“颜筋柳骨”，他们把中国的书法又进行了拓展；张衡第一个发明了地动仪，把中国的地震预测水平又提高了一个阶段；祖冲之是第一个把圆周率准确到小数点以后第7位，使数字计算的更精确，等等┉，我从这些书法家和科学家取得的成绩中获得很大的鼓舞，我现在必须努力学习，争取取得更好的成绩！

书中给我印象最深的一篇文章是一个小女孩受练“法轮功”妈妈的影响和毒害，最后发展到去自焚的故事。读完这篇文章后，我想“法轮功”真可恨，不但对自己有害，而且还会伤害他人和危害社会，真是损人不利己。

我们已经是六年级的小学生，要有明辨是非、防范法轮功邪教和自我保护的意识，以便我健康成长！

品德的力量读后感

当我拿到这本书的时候，我感觉也就是大而空的理论，而当我翻开第一页的时候，我豁然发现本书的主编王瑛居然是99年大学毕业的老师，工作至今已经发表很多论文，并主编了本书，我也就比王瑛老师小几岁而已，人家已经是功绩卓着，而自己却是业绩平平，不免有些汗颜。

随便翻开一页，发现上面并不是密密麻麻的理论，长篇大论的描述，而是一个个生动的实例，看到这些与我的工作息息相关的小场景，就如同自己身在其中，成为了里面的主角，不知不觉中已经看了十几页。难道这就是吸引？我没有放弃，一口气读完了整本书，说真的，我都不知道自己居然能一连贯读完一本书，我已经很长时间没有这么认真的读书了。

下面我就把我对这本书的感受同各位分享一下。

一、德是师之魂，爱是师之道

没有优越的工作条件，没有丰厚的待遇，而是高尚的教师职业道德，爱岗敬业的精神激励着他们埋头苦干，把自己的青春无私的风险给自己的教育事业。德是师之魂。我们的教师有了圣洁的灵魂，必定会更科学，更合理、更有效的开展教育工作，那么我们的施教对象就会成为善于学习的，愿意学习的、身心健康的，会发明创造的人，而不是厌学的逃学的，最后辍学的人。

在学校教育生活中，在对知识与真理孜孜以求、无比热爱之外，总有诸多美好的事物激发我们种种丰富的情感体验，尤其是当孩子们活泼的生命个体进入我们的视野，进而走进我们内心世界的时候，埋藏在心底的爱得以唤醒，它越过一切世俗功利，神情的拥抱着每个孩子，精心呵护着幼小生命的成长。师爱是教师道德修养的灵魂，是一股无形的巨大力量，可以让我们在关键时刻勇往直前，义无反顾。

在2008年汶川特大地震中，涌现出不少可歌可泣的英雄人物，成为我们难以磨灭的公共记忆。这其中，仅用1分36秒就安全疏散2300名学生的四川省安县桑枣中学校长叶志平，被社会各界赞誉为最牛校长。6月27日上午11时许，叶志平因突发脑溢血，抢救多日无效，在四川大学华西医院去世，终年57岁。

为学生操劳和忙碌了一辈子的叶校长走了，但他在汶川地震中创造的零伤亡纪录，必将成为所有教育工作者心中永恒的标杆。坦白说，虽然叶志平被称为最牛校长，但他所做的很多事，都只是一个有良知的校长该做的事。为学生打造更加安全的校舍，组织和开展安全教育与避险教育，这些都不是什么难事，但叶志平做到了而很多人都没有做到。

怀念叶志平，就是怀念一种精神。但让人颇感悲怆的是，他对待学生、对待教育

《100个品德故事》读后感 林伊诺 今天我读了感动中国学生的《100个品德故事》深有感触。 本书从品德修养的各个方面，诸如诚实、守信、仁爱、宽容、孝顺、敬业、感恩、公正、廉洁、勤俭等出发，精选了许多真挚感人、行文优美的故事。告诉我们美好的品德是一个人最宝贵的故事，是一生受用不尽的资本。 这本书中《一杯牛奶》的故事，令我感动，它主要是讲一位男孩很贫穷，有一位女子看见了，就给那位男孩一满杯牛奶，后来，这位女子得了一种罕见的怪病，最后那位女子被那个男孩救了，而医药费只是当年那一满杯牛奶。 “施以爱心，不图回报”我们也应该学习那名女子和那位男孩医生。柏拉图曾经说过： “年轻人成长时首次听到的故事应该是美德典范。没有哪种训练能比这更高贵了。”我也觉得是这样，一个人所具有的良好品德是其人生最有价值的一种资源，不仅能够促进我们的人生发展，而且有利于我们实现自己的人生价值。 静下心来，让我们细细品味这一篇篇至善至美的品德故事吧！

道德是做人的根本，根本一坏。即使你有一些本领，也不会成为对社会有用的人，所以我们要想成为社会有用的人。就应该遵守24个字：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。不管在什么时候，什么地方我们都有珍惜自己的生命。

生命是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，成年的稳健，老少年的不息。生命是母亲的慈爱，父亲的保护，朋友的关怀，爱人的怜惜及一切感情的交织。生命是落山的太阳，峭壁上的青松，行将熄灭的蜡烛，一闪即逝的星星。生命是用关爱和拼搏铺就的一段精彩旅程。这天上的云，扑面的风，路边的花，翩飞的蝴蝶，熟识与陌生的人们会心的笑，我们身边何处不能感受生命的奇迹。

生命是宝贵的，因为每个生命都来之不易，生命是宝贵的，因为每一个生命都在顽强地表现自己，生命是宝贵的，因为对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。所以我们要珍惜自己的生命，爱护老人就等于爱护自己的生命。

我们不能沾毒品更不能吸毒，毒品是一种能让生命受到伤害的物品，是会害了你的幸福家庭，会害了你一生的傀子手，也违犯了国家规定。所以，吸毒会让你违犯国家规定，也会让你毁了你的幸福家庭，遵守国家规定，有一个幸福美好的生活。我们每个人都有活着的意义。我们要遵守社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等有关国家，社会和生命有关的词。得随时记住这24个字哦！要珍惜生命，爱护老人，遵守国家及社会规定。珍惜祖国的一草一木，成为对社会有用的人。

今天我读了《真诚善良的品德故事》里的被人相信是一种幸福，让我明白了：无论是信任他还是用爱心赢得他人的信任，都是一种高尚的品德，值得我们学习。 一个黑人小孩在船尾不慎掉进海里，孩子大喊救命，但风很大又急，船上的人没有听见他眼睁睁地看着轮船越走越远…让我感到当时黑人小孩一定很着急很失望。 小孩在冰冷的海里拼命地游啊游，他努力的将头伸出水面，盯着开向远处的那艘船。渐渐的，他的力气快用完了，他觉得自己快要沉下去了。放弃吧，他对自己说，这时候，他想起了老船长慈祥的脸和友善的眼神。老船长知道我掉进海里后肯定会来救我的，想在这里，他用尽生命的最后力量超前游去…我有一个问题想问：黑人小孩为什么想老船长一定会救他呢？ 船长终于发现那个黑人小孩不见了，当他断定孩子是掉进海后，立即下令返航。这时有人劝道“这么长时间了，他肯定被淹死了…”让我感到那个人真是无情啊，我继续读下去，船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑人孩子值得吗？”船长喝一声“住嘴！”我想：船长真得好友爱心啊！ 终于在孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。黑人小孩很幸福，要不是船长他有可能就淹死了。当孩子醒过来，船长问他：“你怎么能坚持这么长时间？” 孩子回答说：“我知道你一定会回来救我，所以我能坚持这么久。” “你怎么知道我会来救你？” “因为您不是那样的人。” 听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人小孩面前，泪流满面地说：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊。我为我在那一刻的犹豫感到羞耻…” 我最大的感觉是落水的孩子在危急时刻一直没有放弃希望，因为他相信仁慈的船长一定会来救他的。而船长也没有辜负孩子的希望，及时地挽救了孩子的生命。