紫族听起来像一个仙人部落，我看了故事才知道，原来这是一些热爱紫色的女孩们成立的顶级帮派。

故事里，成立帮派在校园里非常流行，什么紫族、卡哇伊团而紫族，是班级的顶级帮派。其实成为顶级帮派也是很不容易的，一路上她们要迎接许多挑战，比如冰点屋比人气、毕业考场上比成绩。但因为卡哇伊团的族长不诚实，而紫族的族长宽容、善良，俗话说得好：多一个对手不如多一个朋友。正好对应了这个故事。

同学们，这个故事告诉我们：只有团结别的帮派才能成为真正的顶级帮派，也只有善待周围的人才能成为真正受欢迎的族长。你们一定要记住，拥有朋友就是拥有快乐！

黑龙江大庆萨尔图区祥阁学校五年级:李佳蔚

紫族听起来像一个仙人部落，我看了故事才知道，原来这是一些热爱紫色的女孩们成立的顶级帮派。

故事里，成立帮派在校园里非常流行，什么紫族、卡哇伊团而紫族，是班级的顶级帮派。其实成为顶级帮派也是很不容易的，一路上她们要迎接许多挑战，比如冰点屋比人气、毕业考场上比成绩。但因为卡哇伊团的族长不诚实，而紫族的族长宽容、善良，俗话说得好：多一个对手不如多一个朋友。正好对应了这个故事。

同学们，这个故事告诉我们：只有团结别的帮派才能成为真正的顶级帮派，也只有善待周围的人才能成为真正受欢迎的族长。你们一定要记住，拥有朋友就是拥有快乐！

今天，我读了《把“不能”埋葬起来》这个故事，我被故事中的唐娜深深感动了。

我也愿意做唐娜的学生，我也要把“我不能”先生埋葬。

在学习上，我经常会遇到一些不会做的题，我总是不愿意思考，每次都是问妈妈，妈妈把答案告诉了我，我一听，哦!原来这题这么简单啊!如果我要是在做题时多动动脑筋，多想一想，这题我一定能解开。

在平时的生活中，更有些事让我畏缩不前。比如说爬山，在去年暑假，我和爸爸妈妈回老家爬山，在爬山之前，我看着那高大的山，心里很害怕，我嘴里很不情愿地对爸爸妈妈说：“这山这么高这么陡峭，还要让我爬，你们不怕摔下去，我还怕呢!再说，我是小孩，你们是大人，我一定不能爬上去的。”但在后来，在爸爸妈 妈的坚持和鼓励下，我还是到达了顶峰，看到了山脚下所不能看到的美丽风光。这时，我才知道爬山只要有毅力，并不是一件不能完成的任务，在爬山开始前，我又何必抱怨呢?

是啊，今后，我一定要和唐娜的学生一样，让“不能”先生去安息吧，让他永远停留在坟墓里。我要把“我可以”深深牢记心中，开动脑筋，排除险阻，知难而进，用实际行动证明“我能行”!

要使知识活起来读后感（一）

最近，读了《要使知识活起来》这篇文章，受益匪浅，下面谈一下自己的体会。

在教学和教育工作实践中形成了一种惯例：要求学生掌握知识，就是为了能够正确地回答所提出的问题或者能够完成作业。这种观点迫使教师片面地评价学生的脑力劳动和他们的能力；谁能够把知识保存在记忆里，一旦教师提出要求，就能把它们倒出来，谁就是有知识、有能力的学生。

这在实践中会导致什么结果呢？结果是知识脱离学生的精神生活，脱离他的智力兴趣，掌握知识变成了毫无乐趣可言的事，变成了为知识而知识。

按我们的观点，只有当知识变成精神生活的因素，吸引人的思想，激发人的兴趣和热情的时候，才能称之为真正的知识。这样一条规律性才开始起作用，一个人的知识越多，他去获取新的知识就越容易。遗憾的是，在实践中正好相反，学生每过一年，他的学习就变得更为艰难。

从这些事实中有一些感想：应当努力作到使知识既是最终目的，又是获取新知识的手段和工具。要使知识在学生的脑力劳动中，在集体的精神生活中在学生之间的相互关系中活起来，在急速发展的、经常不断的精神财富的交流中活起来。

要使知识活起来读后感（二）

如果你向孩子们讲述金色的秋天，讲述自然界的一切生物都在准备度过漫长而寒冷的冬季，当你深信孩子们已经清楚地理解了词、词组的丰富含意和情感色彩以后，你就建议他们自己讲述他们所看到和感受到的东西。这时，在你的眼前，就会产生许多关于周围自然界、关于自然美的令人惊异的精细而鲜明的思想。 不容置疑，是你的思想成了儿童创作和情感流露的推动力和源泉，因为你善于在儿童面前打开通往周围世界的窗口。但是儿童在这里并不是重述他们所听到的话；你的词、你的思想在他们的意识里发生了转换。儿童在学习思考，得到一种无可比拟的思维的欢乐感，从认识中得到了享受。

你可能从同事们那里听到过：儿童对教师的话抱着冷漠的态度，怎么也不能打动他，点燃不起他眼睛里的渴求认识的火花。如果在课上有这种情况，那确实是值得忧虑的：这种对词的冷漠态度、无动于衷，确实是教学中的一大缺陷。许多有经验的教师认为，能够教得使学生借助已经积累的东西而不断地获取知识，这正是高度的教学技巧之所在。怎样才能做到使教学成为复杂的思考工作，成为获取知识的活动呢？ 在备课的时候，正是要从这个观点对教材进行一番思考：要找出那些乍看起来不易觉察的 交集点 ，即各种因果联系、时间联系、机能联系交叉集结

让员工跑起来读后感（一）

每个人多数时间都是生活在一个团队中，尤其是上班一族，在工作中，总会和各种角色的人打交道，有自己的上司、上司的上司、自己的下属、客户、同事等等，那么，就有一个问题了，怎么让周围的人都开心地配合我的工作呢？回答这个问题也许只要两个字2020即可，激励。即使没有在团体中，把激励用在自己身上也同样重要。有一些激励相关理论可以帮助我们更好的激励。

马斯洛需求理论。这个是最出名的，很多人知道，最着名例子的就是把《西游记》中的人物与这个理论中的五层需求结构相对应。猪八戒处于生理需要的层次，所以他偷懒；沙僧处于安全需要的层次，所以他撮合，希望和为贵；白龙马处于社会需要（归属和爱需要）的层次，所以他沉默，无闻；唐僧处于尊重需要的层次，所以他有时哭啼，不过是为了获得大家的尊重；孙悟空处于自我实现需要的层次，所以他才拼命。所以，对于处在不同需要层次所表现的行为差别是很大的，也就是在激励时，对于不需要层次需要采取不同的方式方法。要想激励猪八戒，夸他骂他都没用，要给他吃的才行；要想激励孙悟空，给他吃的就没什么用了，要给他画饼，让他想信未来有多么美好，他可以实现多么大的成就才行。

赫茨伯格双因素理论。这个我比较感兴趣，两个原因，一是简单，二是它确实能解决我实际中的问题。这个理论基本的内容就是把所有能对员工做的激励分成两个部分：激励因素、保健因素。保健因素，是那些做了无所谓，而没做就会让员工感到不满意的做法，比如，工作不加班、除了工资还有五险一金等等；激励因素，是那些没做无所谓，而做了会让员工感觉到满意的做法，比如，发奖金、公费出游等等。现实中，激励因素和保健因素并不是一层不变的，在不同时期、不同环境，即使针对同一个人，这两个因素也可能会发生转变，所以，在运用这个理论分析解决现实中的问题时，一定要结合当时的环境来处理，这在心理学里有一个术语：权变。

书中还提到了其它几个和激励相关的理论：x、y理论，亚当斯公平的理论，罗森塔尔期望定律。这里不一一说明了。

其实，激励理论不只管理者会用到，就个人来说，了解了激励理论也是好处多多。首先，知道自己不满或满意的究竟是什么；其次，在知道了自己的需求后，可以暗示领导给予相应的激励；最后，有一些事，是需要自己给自己一些激励，比如，我在近几月如果能很好地完成既定目标，就奖励自己一台imac，这样即使在工作辛苦时也不会感觉太难受。借用书的一

在海林高级中学迎来了第一个寒假，学校领导为了让我们这些年轻教师更好地利用假期时间充电，在假期布置了阅读和书写的任务，阅读的内容是马文仲先生的《站起来》这本书。

《站起来》这本书是讲述一位乡村教师的经历，刚开始看时并没有引起浓厚的兴趣，只是偶尔才想起来翻翻看看。但是当我读完马先生的生活环境那一章节后，我便不可自拔的被这本书所吸引，书后面的内容仅用三天就读完了。读完这本书后，感受颇多，内心也有很多想法，有对自己生活的启迪，也有对教育方面的设想。

马文仲出生于一个贫苦家庭，经常食不果腹，父母辛勤劳作去养活三个孩子，生活的重担让这个家庭快要喘不过气来。小学时又因为母亲的遗传罹患进行性肌营养不良症，自从得了这个病之后马文仲不仅因肌肉萎缩受到身体上的摧残还要饱受来自他人的不公平待遇，在这种双重压迫下，马文仲不仅没有就此走向人生低谷反而愈挫愈勇，最终绽放璀璨夺目的光彩。

其实我的家庭也是从贫苦过来的。我出生在农村家庭，父母每天面朝黄土背朝天的干活。在小时候的记忆里，经常是我已经入睡了，父母才从地里回来，等我早上醒了的时候，他们又去地里干活了。家里还有一个比我小一岁的弟弟。记忆中，我们总是打架，等父母回家后再判官司，辛苦了一天的父母无心去看谁对谁错，往往就是两个都挨揍。上学以后，我开始渐渐学习规矩，好在学习还不错，父母不用操心，也渐渐懂得父母生活的不易。我的妈妈是一位伟大的母亲，她虽然是初中学历，却在我的学习生涯中起到十分关键的作用，默默而又有力的支持着我，就像马先生的父亲一样。

而我和马文仲一样，从小有一颗教师梦。通过考核后，我终于成为了一名人民教师。我起初的工作经历与马先生十分相似，初到第一所学校，看到一个班级只有十三名孩子，而且一个年级只有一个班，我是震惊的。我教了一年多，我发现他们是那么可爱，每个孩子都带着那份朴实劲儿，他们知道我是真心为他们好，这让我十分欣慰。看着书中马先生描述的学生情况仿佛就在我眼前，亲切感油然而生。

现在，我实现了儿时的梦想成为一名教师。我发现，这条路那么长，需要一步一个脚印，脚踏实地的走。在《站起来》这本书上，我不仅有生活上的感悟，还有对教学的一些想法。

第一，教师需要不断学习。

通过上个学期的学习，我发现去听资深教师的课的必要性，而且还需要听其他老师的课，从各个老师身上找优点，从而内化成自己的教学风格。

第二，溺爱和放纵会毁掉一个孩子。

在书中，马

今天，我读了《快把阳光存起来》这本书，这本书深深地吸引了我。

这本书主要讲了：二十多个孩子绮丽的梦是一个整体，犹如一座大楼，每一个梦都是筑构这大楼的一砖一瓦，每一个年龄段孩子的梦，都是这座大楼相应的楼层和空间。他们的梦就像他们的喜爱的魔方，有许多小小的色块，他们想要那一个颜色，可以随心所欲拧出它，它就是你想做的梦，这些梦千奇百怪，各具特色。

读完后，我深深地陶醉在每一个孩子做的奇特的梦中，我知道，一百个孩子的纯真凝结成一百个绮丽的梦她们最真实的童心世界，能如愿以偿的在梦中完成自己的一个个愿望，这些梦体现了孩子们的纯洁、天真、可爱、调皮、捣蛋的天性。

孩子们一个个绮丽的梦，让我做的梦幻的梦浮现在了我的脑海中：我的房子十一大城堡，城堡里面有无数个仆人在伺候着我，在家中我享受着爸爸、妈妈和姐姐的疼爱。爸爸有着好几个公司，在公司中当总裁，妈妈是著名的歌手和演员，姐姐在一所自己在法国开的大学里当教授。家里有很多钱，托他们的福，我过得逍遥自在，仆人们都得听我的话，我成为了亿万富翁，有时经常叫管家让他开车带我去兜风，我们家的车是不计其数。仆人们对我很好，叫我家庭作业，陪我一起玩耍，由此我的成绩非常出色，在班上我是有富又成绩好的一个人，我老爸是这所学校的大股东，就连老师见了我，都得让我三分。一天，我过生日，我请全班同学和老师一起去我家帮我过上日。他们走进我家，都羡慕极了，我们开开心心的打开蛋糕，点上蜡烛，刚在同学们的生日快乐中我就醒了过来。

是啊，每个孩子都能做出奇特的梦，梦是一对翅膀，带我们飞往祖国的大好河山；梦是自己的私人空间，在哪里都可做自己想做的事；梦是动听的音乐，给你听许多好听的音乐；因为有了梦，生活才更加快乐，更加美妙，未来才更加美好。

“抱怨要工作，痛苦要工作，快乐要工作，为什么不选择快乐工作？”在读完林少山的《让工作快乐起来》后，每天来上班，我脑海中都会浮现这句话。是啊，快乐，是一种心理感受，是一种心理上的满足与幸福。就像德国哲学家康德所说，“快乐是我们的需求得到了满足”。从这个意义上说，其实快乐很简单，快乐是自己给自己的，做快乐的人，才能快乐工作；快乐地工作着，我们定能成为快乐的人。

自从拿到《让工作快乐起来》这本书后，我就把它放在了办公桌上的显著位置，一有时间就翻开来读读。这本书中大量生动真实的案例，让我看到了很多根本无法体会到工作乐趣的人内心的苦闷和无奈。他们每天都干着自己毫无兴趣的工作，重复那些单调的忙碌，要么就是无休止的加班，这样的状态势必会使工作的人极度疲倦和烦闷，最终的结果是对自己的前途毫无信心和规划。本书的作者以企业第一线人力资源师的身份时时关注员工的精神面貌，面对他看到的种种工作状态，提出了“一流的管理造就快乐的员工，优秀的员工必定快乐工作”的新管理理念。

道理其实很简单，我认为最重要的是要把这浅显易懂的道理放在心里，并付诸于实践。我已在运输服务部工作多年，也难免会重复着一些单调的忙碌。但是，读过这本《让工作快乐起来》后，我知道了该怎样更好地对待我的工作，也更知道了该怎样从这份单调的工作中找寻乐趣。作为运输服务部的管理者，这本书更让我受益匪浅。因为，它让我更加懂得了怎样更好地对待我的员工。不能只是自己快乐地工作，让员工快乐地工作才更重要。就像书中所说：“对员工而言快乐是一种心态，对企业而言快乐是一种人文关怀，只有员工以快乐的心态和谐地融入企业之中，整个团队才有力量，才能创造出更多的财富。”因此，在平时的管理上，我会尽力让员工从工作中感受来自管理者的浓浓情义，以激发他们的工作积极性和创造性，让他们将全部的精力都投放到工作中去，从中体味快乐、品尝快乐、实现快乐。

快乐工作的另一方面就是要有健康的身体，健康的体魄至关重要。在近两年，我们运输部“走”了几位同志，有的甚至还很年轻，这是让我无比心痛的。作为司机，难免会早起晚归，也难免会有长途运输任务，这对身体的损耗是很大的，这一点我自己也深有体会。因此，在工作之余，适当的放松和参加一些体育运动，对于快乐工作也十分必要。

总之，在工作生活中，要时刻牢记“让工作快乐起来”，将快乐时时揣在心中，做一个快乐的人！

今天，我读了《快把阳光存起来》这本书，这本书深深地吸引了我。

这本书主要讲了：二十多个孩子绮丽的“梦”是一个整体，犹如一座大楼，每一个“梦”都是筑构这大楼的一砖一瓦，每一个“年龄段”孩子的“梦”，都是这座大楼相应的楼层和空间。他们的“梦”就像他们的喜爱的魔方，有许多小小的色块，他们想要那一个颜色，可以随心所欲拧出它，它就是你想做的“梦”，这些“梦”千奇百怪，各具特色。

读完后，我深深地陶醉在每一个孩子做的奇特的梦中，我知道，一百个孩子的纯真凝结成一百个绮丽的梦她们最真实的童心世界，能如愿以偿的在梦中完成自己的一个个愿望，这些梦体现了孩子们的纯洁、天真、可爱、调皮、捣蛋的天性。

孩子们一个个绮丽的梦，让我做的梦幻的梦浮现在了我的脑海中：我的房子十一大城堡，城堡里面有无数个仆人在伺候着我，在家中我享受着爸爸、妈妈和姐姐的疼爱。爸爸有着好几个公司，在公司中当总裁，妈妈是著名的歌手和演员，姐姐在一所自己在法国开的大学里当教授。家里有很多钱，托他们的福，我过得逍遥自在，仆人们都得听我的话，我成为了亿万富翁，有时经常叫管家让他开车带我去兜风，我们家的车是不计其数。仆人们对我很好，叫我家庭作业，陪我一起玩耍，由此我的成绩非常出色，在班上我是有富又成绩好的一个人，我老爸是这所学校的大股东，就连老师见了我，都得让我三分。一天，我过生日，我请全班同学和老师一起去我家帮我过上日。他们走进我家，都羡慕极了，我们开开心心的打开蛋糕，点上蜡烛，刚在同学们的“生日快乐”中我就醒了过来。

是啊，每个孩子都能做出奇特的梦，梦是一对翅膀，带我们飞往祖国的大好河山；梦是自己的私人空间，在哪里都可做自己想做的事；梦是动听的音乐，给你听许多好听的音乐；因为有了梦，生活才更加快乐，更加美妙，未来才更加美好。

《要是陀螺转起来》的读后感 读到这个一波三折的故事是在今年初春的夜晚，窗外的微风恰如读书时的感觉——清新的、柔软的、暖暖的。笑意还不由自主地挂在脸上，那是随着故事的发展一点点漫上嘴角的，终于，在看到校长带着孩子们脱了鞋、手脚并用地转起四个陀螺时，忍不住乐出了声。 真的，我多久没有这样的感觉了。被那种格外单纯的快乐所感染的体会。如果我们已经淡忘，不妨蹲下来，从一个娃娃的角度看看这个世界，感受一下阳光的暖、树叶的绿、溪水的凉、蜜糖的甜。或者，就像书中枫树小学的校长和孩子们一样，转一个陀螺、吹一支草笛，去向往已久的游乐场走走独木桥、钻进岩石的凹坑里假装成土地神…… 也许，你会在陀螺转起来、草笛吹响了的那一刻，看到多年前小小的自己，那些强烈而简单的愿望，曾经那么执拗地萌芽、生长、那些如今看起来轻而易举的实现，在当时，却给了你巨大的满足感。也许，只是一只红色的蜻蜓；一颗特别香浓的奶糖；一个终于转起来了的陀螺幸福，原来真的很简单。如果，你愿意退到孩子的高度。 显然，书中枫树小学那位大鼻子、波浪头长得怪模怪样的校长深谙此理——当他暗自为自己的“拧劲儿”得意的时候、当他戴上青柿子项链登上早操台的时候，当他在办公室里勾着脚趾头转陀螺的时候……以及结尾处，当他为吹不响草笛郁闷的时候，你肯定会看到他严肃的面孔下，一颗时不时快乐得冒泡的顽童的心。有这么一位校长，枫树小学的浩杰们真的很幸福啊。 其实，童年本就该如此——不止是被动地接受知识，更应该是自发地对未知的向往和探索、尝试。 其实，学校本就该如此——不止是倾泻般的灌输，更应该是对成长耐心的陪伴、接纳和呵护；惟其如此，幼小的心灵和身躯才会安心地羽翼渐丰，才会信心十足地走向更浩大的世界。成年后的浩杰们才会在每一个回首的瞬间，由衷地体味到被尊重、被善待的童年多么美好。 我想，他们肯定会想到那些转起来的陀螺。那时候，他们肯定会像读到这本书的你我一样，不由自主地笑起来。