古语言：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们经常需要读大量有深度的书籍，比如经典作品等，它是人类知识的总结。网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，为了避免忘记读这本书时所感触到的思想，我们通常会记录下读书笔记，有没有更好的办法让自己的读书笔记有一定的深度呢？小编特地为大家精心收集和整理了“读《可不可以不再见》有感范文500字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

在暑假里，我读了一本书，名字叫可不可以不再见。书中讲了一个名叫巧克力的男生，他天生在妈妈肚子里的时候脑袋就不正常。所以他是智力低下的儿童。他和其他的同学格格不入。而只有善良的女生唐紫嫣愿意接近他，和他玩。但他的爸爸妈妈却坚持要让巧克力上普通学校。认为多接近点普通人对巧克力有好处。而巧克力却惹出了许多麻烦。他的班主任费老师曾苦口婆心地劝巧克力的家长让巧克力去读启智班。也就是因为巧克力的这些麻烦事，费老师生病请假了。这个班简直乱了套。许多学生的家长都要求巧克力转学。但在最后，费老师和家长们接受了这个特殊的巧克力。

在我读完这本书后，我若有所思。在这世界上，各种各样的人都有。我们都不能嫌弃那些特殊的人，而是应该试着去接受他们。而在现实生活中，又有多少人能像唐紫嫣一样呢？在街上走着，看到乞丐，卖艺的，或残疾人，都会敬而远之。在看到那些老人摔倒在地上时，谁都不敢去扶，害怕被诬陷。看到那些卖艺的人时，不但不伸出援助之手去帮他们，反而是嫌弃的白眼。如果在这个社会上，人人都这样，那这个社会还有爱心和温暖了吗?如果在一个大热天，一个清洁工提着垃圾袋，撞到了一个女孩，女孩对那位清洁工破口大骂，你作为旁观者会怎么做呢？默默地看着这一切，还是上前阻止那个女孩？在这个社会上，有三六九等。但那些生活在这个社会低端的人，和我们一样，都是人。只是他们的条件没上等的人好。我们扶盲人过马路，扶起摔倒在地上的老人，一些小事不要斤斤计较，这样，才是一个拥有爱心和温暖的社会。

大卫这本绘本，乐乐还是很喜欢的。在借回来的几天里，大部分时间都是自己主动去读的，看来爱好胜过一切啊！对于这本书，上学期已借过一次，内容都很了解了，所以我们采用角色互换的方法阅读。过程中乐乐扮演大卫，妈妈扮演大卫的妈妈，然后再互换。在角色扮演时发现她的神情、说话的语气、动作等都表现的淋漓尽致，真像个小演员，可爱极了。

最后自己总结了《大卫，不可以》读后感想，有以下三点：

第一、不能把家里弄得脏乱，玩过的玩具要整理好，放到原来的位置，不能像大卫那样。

第二、要节约用水，洗澡时不能把水龙头开着不关。山区里的孩子很可怜，她们都没有清水用（这个事迹对她影响很大，只要说到节约用水，她都会重复这个故事）。

第三、大卫知道自己错了，主动承认错误后，妈妈还是依然爱她！以后我也要和大卫学习。妈妈说了，事情做错了没关系，要和爸爸妈妈主动承认，这样爸爸妈妈还是会像从前一样爱我的！

近日，我们班开展了绘本教学活动《大卫不可以》。绘本中，大卫的妈妈总是说：“大卫，不可以！”

大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；大卫光着屁股跑到了大街上……每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫，不可以！”

所有的孩子几乎都犯过类似的错误，随着ppt上大卫的夸张举动不断出现，孩子们一边笑着，一边忍不住喊出来“大卫，不可以”。

当绘本最后大卫把花瓶打碎了，躲在墙角哭。这时，我请小朋友们猜一猜，大卫的妈妈看到大卫会怎么样？有的孩子说大卫的妈妈还是会说：大卫不可以；有的小朋友则表示妈妈会原谅大卫的，因为大卫都哭了，他已经知道自己错了。

当最后妈妈紧紧地抱着大卫，我娓娓道来：是呀，虽然大卫的妈妈总是对大卫说不可以，但是妈妈还是非常爱大卫。接着我基于孩子的原有经验，引导孩子将绘本的内容迁移到自己的生活中，自己的妈妈是怎样的？你做错事后，妈妈最后会原谅你吗？妈妈非常爱宝宝，那你爱你的妈妈嘛？（爱）。

这时，有个孩子突然说：“老师，我也爱你。老师像妈妈。”听了孩子的话，作为老师我非常感动。接着我便顺着孩子的话题：“是呀，老师就是幼儿园里的妈妈，小朋友就像老师的宝宝，无论你们做错什么，但是老师也会像大卫的妈妈一样，原谅你们，爱你们！”这时其他的孩子也纷纷大喊：“老师，我爱你！”“老师你们辛苦了”“我们会做乖宝宝的！”。

从孩子们一句句纯真的话语中，可以看出接近孩子的绘本《大卫，不可以》引起了孩子们的共鸣。从中我也明白阅读中的“经验”的联结与运用是非常重要的。幼儿的相关知识经验被激活后，接下来老师一步步的引导幼儿联结他们已有的相关经验，孩子对绘本内容的理解也就相对容易了。

第一次看绘本故事《大卫，不可以》，我就深深地喜欢上了它，也许是因为故事中人物形象的滑稽，也许是因为人物行为的熟悉，也许是因为大卫的无法无天激起了自己心中对叛逆生活的向往……，总之，我对它百看不厌，并总能荡起最真的笑。

大卫——一个在大人眼中叛逆、捣蛋，实则想象丰富，生活在自己快乐天地的小男孩，不因母亲的屡次制止而有半点悔过，他伸出双手去搬放在高桌上的玻璃鱼缸；脚尖踩在一把椅子的边缘上，身体倾斜４５度，左手紧紧抓住壁橱的下方，右臂向上高高举起，伸开五指，去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶；满身泥草并混有小虫地走进妈妈收收拾干净的客厅；洗澡时澡盆里放着大卫的一些玩具：游泳圈、军舰、小鸭子、水雷、鲨鱼、黑鱼等。澡盆里的水早已溢出，水流满地，可怜的“八爪鱼”被冲到了地板上，瞪着惊愕的眼睛不知所以然。而大卫仍然大开着水龙头，面戴潜水镜、头顶“黑鱼”、手拿“鲨鱼”，把这里当作戏水乐园，不管不顾地肆意玩水；好不容易洗完澡的大卫，突发奇想，居然光着身子，冲到屋外的大道上。你看他：两脚腾空，右脚掌朝前，左脚心朝后，五指张开、双臂伸直，不顾一切地向前奔跑……，大卫的这些行为不禁让我想到了自己的儿子和学生，想起自己儿子把满盆的清水掀翻在地，手不住的在地上乱划，整个衣袖从里到外全部湿透，晚上不管你怎么哄也不入睡，光着小屁股满床乱跑，把所有的玩具和书扔满一地，而一分钟之前你刚刚收拾好，想起自己的学生在课堂上折纸，和伙伴摔跤，在教室门口偷偷瞄着你的到来，然后给全班通风报信……

故事中妈妈的动作和言语，又仿佛是自己当时行为的照片，用简单粗暴的语言加以制止，甚至是有些小暴力，刚毕业时自己碰到类似的事情就是想不通，怎么会有这么讨厌的孩子，他们的心眼怎么就这么坏，我一定采取最严厉的态度让他们知道犯错的严重后果，让他们不敢再犯，时间长了，也许是自己对教育有了更深的领悟，也许是自己更能读懂学生了，发现他们并不是我以前想象的那么恶劣，只不过是他们的自制力有些欠缺，或是更喜欢冒险刺激的生活，他们同样渴望被关注和爱护，就像故事中的大卫一样，在妈妈罚他面壁时，他是那么孤单无助，渴望得到妈妈的谅解，害怕失去妈妈的爱，有了这样的认知，我对孩子们就越来越宽容了，更多的是讲道理，提建议，即使是严厉的批评，我眼里也绝不带鄙视的神情，建议和批评也更有针对性，只是就事论事，绝不带人身攻击。我想也许正是有类似大卫的这种敢想敢干的性

《可不可以不再见》第眼看到这本书名就让人感觉，这一定是在讲述一个悲伤的故事，也一定有许多的问题如：再见？再见什么？让我们一起来解开这让人疑惑不以的秘题吧！

哦！“巧克力"原来总是沉浸在自己的世界里，还因为笨手笨脚而不断地“闯祸“，让班主任、教导主任和校长大伤脑筋，只有善良的女主：唐紫嫣愿意接近他，从而慢慢地改变他。文章中唐紫嫣细心地教他抖空竹，唐紫嫣说了一句：“电视里，人家可以把空竹抖到天上去呢！”“巧克力”马上就说：“我也可以啊！”说着“巧克力”就把空竹向天空上一扔，当“巧克力”去接时正好空竹砸中了自己的头部，砸了个头破血流。

“巧克力糖”听着是不是感觉到十分的甜密啊！其实“巧克力糖”是一个组合，是专属于唐紫嫣和“巧克力”的外号组合。你可别听这“巧克力糖”听着怪甜蜜的啊！其实这是一个羞耻“巧克力”和唐紫嫣的外号。他们认为唐紫嫣再和“巧克力”在一起的话就会和“巧克力”一样的笨手笨脚。

你知道这个“巧克力糖”是谁取的吗？对，没错这个就是“活宝三人组"取的。还因为唐紫嫣直义要守护”巧克力“就被”活宝三人组“骂了呢!

天予不公的生活涂上了一屋压抑的铅灰色，然而人性中蕴藏的纯朴与善良终于突破了狭隘与自私，作品以深情的爱意告诉我们，生命可贵，每个孩子都是独一无二的天使，只要付出足够的耐心和善意，心灵和心灵之间都可以搭起美丽的彩虹之桥。

耗时两个星期于昨晚深夜将这本青春言情小说看完，小说讲述了程天佑、凉生、姜生三个人之间千回百转，横跨二十年时光的爱与守护、深情与陪伴的故事。爱恨情仇贯穿其中故事很狗血，幸得作者文笔清新又带点“他奶奶的”粗旷，独道之处是用主人公姜生的第一人称和第三人称的灵活转换让人读来别有一番味道。我喜欢小说的前几个章节，描述他俩童年贫瘠的哪段时光，姜生和凉生相依相偎如同连着根并排生长的一对冬菇，尽管是没有血缘的兄妹，仍对彼此不离不弃，物质虽然匮乏，精神却无比充实。他们在魏家坪的童年让我回忆起和妹妹在一所很小的校园里成长的点点滴滴，时不时涌上心头在寒冷的冬夜让人感到很温暖！看到某个暖人场景内心竟然有生个二宝的冲动想法，俩个伴共同成长确实快乐幸福些，可惜时不待我。在我看来，姜生的母亲是个苦命女人，明知深爱着的丈夫心里没有她，她却忍辱负重照顾残废了的姜凉直及他带来的并无血缘的凉生，她的一生无不让人觉得可怜但更让人钦佩的是她的善良和坚强！上天让男人负了姜生的母亲让幸运眷顾了她的女儿——姜生。姜生是个幸福的女人，有着两个优秀的男人爱她，甚至愿意赔上自己的生命。姜生的可怜也在于有着两个那么优秀的男人爱她但是却无法和她在一起，她无法在两个那么优秀的男生中抉择。在小说的阅读过程里，我倒是希望她能够果断地留在西南边陲的村小，把这些纷扰留给那两个男人，或许才是对他们最好的爱。他们可能为此心疼一辈子，可是也好过反复因为爱而被伤害，但这份伤痛，旁观如我也觉得难耐。一个女人爱上两个男人，才女林徽音不亦如此吗？她是理智的所以她幸福。如我是姜生会选择程天佑，凉生更适合做哥哥。仔细咀嚼，觉得甚是唯美—— 今生我与你程天佑举案齐眉，来生我与你凉生共享繁华。但小说的结局很仓促，简直就是不明所以，想必是情感丰富的乐小米给读者留下想象的空间自己去结尾吧！n感受文中的这句：“总将一个人脸谱化，但却很少去想他们其实有很多面——人生不是京剧，画一张脸谱就演绎完一生；而且人不仅有很多面，人还会随着时间改变。 ”千与千寻千般苦，一生一世一双人！相信生活中无数个姜生都会选择好生命中的另一半！n

很久很久以前，有一只小猪迷路了，它坐在路边哭。

对不起，我想，我无法把它带回家，给它盖个大房子，为它遮挡风雨；对不起，我想，我无法每天都给它煮

近日，由钟汉良、马天宇和孙毅等主演的电视剧《凉生，我们可不可以不忧伤》正在火热的播出，不知道大家有没有收看呢？小编整理了一些网友对这部剧的评价，一起欣赏吧！

湖南卫视因为收视率把天（）盛长歌砍了又砍，一帮戏骨拍的戏据说没人看，于是寄希望于流量明星，才有了凉生的剧的提前播放。之前看长盛是冲着陈坤，有颜有演技，凉生是冲着钟汉良，也是觉得有颜有演技的好演员。只是在看了两集之后，终于不想再继续了，即使有钟汉良。钟汉良颜值和演技都过的去，只是这种所谓的青春剧真的对你来说太轻松太简单了，演技毫无长进。演艺事业想要再上一个台阶应该去接一些厚重的一点剧，演员的戏路不断突破才是生存的最大资本。罗曼蒂克消亡史里的舞蹈老师虽然只是短短几个镜头，但那一刻让我觉得你是在打起十二分精神对待这个角色的，毕竟你的对手是章子怡，是葛优。钟汉良你需要一部有深度的剧去磨练自己的演技，别再浪费了。

他身边有三个女孩。

苏家的女儿，娇生惯养，飞扬跋扈。

知己的伙伴，善解人意，落落大方。

命中的注定，大大咧咧，却单纯善良。

作为时风继承人，他应该多跟苏家女儿交往，两家交情深厚，经济上常有往来。强强联姻，是对家族最好的选择。然而，也只是对家族而言的最好选择。

宁信聪慧能干，温柔大气，处事周到。多年交情也深知彼此的性情需要，在任何人眼中，都该是最适合他的对象。只是，假如他心中有意，她又何以默默等候了这么多年。

一次初见的混乱尴尬，一宿不由分说的鸠占鹊巢，外加一趟帅哥香车豪华礼包一个之前素未谋面的黄毛丫头，怎么就能把他欺负成这样。好歹也是年轻有为的海龟总裁，有车有矿的精英型男，任凭人家一口一个大叔的喊着，却没一点应对之招，好脾气的带回来伺候了，又没脾气的送回去安抚了，外加还得认栽自己不是良民大半夜的把人安分守己的小姑娘给撞到回不了学校人生中平白就添上了一笔污点，连讨个谢谢的权利都被直接删掉总裁先生您可还好？

罢了，就当送瘟神。柚子抖三抖，霉运全甩掉，回头不见，后会无期，拜拜了你呢！

然而，就送个蛋糕的功夫，又给撞上了。

女孩儿不能看脸。女孩儿的脸上，没一句实话，分分钟就想着套路了他。可是站在她讹不到自己的地方，她好像又挺好 义工的马甲，穿上也能认出是她。没有什么时尚，却让人看到了她的美好。他站在她身后好整以暇地欣赏着，她不知道。婆婆也不知道，急得直跳脚你行啊大孙贼！你真是能掐会算，把我老太婆给你选好的姻缘都掐算掉了

有的爱如山一样高大伟岸;有的爱如海一样宽阔无边;有的爱如天空一般纯净无暇，有的爱如溪流一般绵延细长，自从阅读了《窗边的小豆豆》后，我和小豆豆一起感受了一回如阳光、如雨露般的爱，给我的成长添上了一抹红红的暖色。

这本书讲的是作者自己的真实故事，她小时候叫小豆豆，是一个顽皮的孩子，后来因为她的表现古怪，不幸被学校开除了，然后来到巴学园一个由许多巴士组成的学校，这里的一切都是那样稀有和温暖，小豆豆发现校门是从地上长出来的，教室是一节节电车车厢做成的，小林校长会用慈爱的口气和小豆豆说话，一说就是四小时，也没有丝毫不耐烦和厌倦，吃饭的时候校长会问大家是不是带了山的味道和海的味道?每天的第一节课，老师就把当天要上的每一节课的重点写在黑板上，于是小朋友就可以选择自己喜欢的课。

巴学园的一切无不透露着暖到心窝里的爱：小矮树校门，和小朋友长得一样高，绿绿的叶子，充满了生机，小朋友倍感亲切;小朋友坐在电车厢里上课，有无穷无尽的乐趣;小林校长和小豆豆说话，眼睛里透露着慈爱的光;山的味道和海的味道是那样香喷喷的在这里，小豆豆不再是一个性格怪异的小孩子，她会被别人因为爱而关注，他们一起玩，一起学习，一起快乐成长。

爸爸妈妈，请多给我一点爱吧!请你们放一放手中忙碌的工作，陪我一起看看成长路上美丽的风景吧，因为成长只有宝贵的一次。

老师，请多给我们一点爱吧!除了枯燥的学习，我还有许多许多有趣的创意，我渴望课堂在花海里，我渴望教室在ufo里，我渴望操场在天空中

双林庆同小学四年级 盛项歆怿

【篇一：大卫不可以读后感】

《大卫，不可以》是写一个天真无邪的调皮捣蛋的小男孩大卫，他总爱把家里搞得一团糟的故事。

妈妈不在时自己踩着板凳去够糖罐；出去玩一身泥巴踩得满屋子一串串脏脚印，洗澡时在浴缸里闹翻了天，水流成河；吃饭的时候先玩食物，然后又狼吞虎咽地吃起来；爱看动画片，妈妈不让看，把家里当游乐场，把自己当超人，还有个坏毛病掏鼻孔，最后大卫被妈妈紧紧的搂在怀里，闭上眼睛，妈妈说：大卫乖，妈妈爱你，顿时化解了大卫所有的眼泪和委屈，（）自己感到是世界上最快乐最幸福的孩子。

我感觉自己就和大卫一样，特别调皮把家里搞得乱七八糟的，做了错事总想在妈妈怀里撒娇，现在我长大懂事了，我要做好自己力所能及的事，我也要让妈妈过得更轻松快乐起来。

【篇二：《大卫，不可以》读后感】

读完《大卫，不可以》这本书，让我觉得大卫童年的顽皮，我相信每个人都听到过不行或者是不可以，这些话说的最多的是妈妈。在《大卫，不可以》这本书里大卫闯祸之后，妈妈总会说：大卫，不可以。连大卫会写的字也是大卫，不可以。

大卫闯的祸有许多，其中有一次大卫光着屁股，跑了出去。还有一次，大卫把妈妈刚洗的衣服和自己弄得脏兮兮的，身上还有许多小花，小草，害的妈妈一下把大卫提了出去，把水放好之后又把大卫提到了浴缸里，到了浴缸里大卫老毛病又犯了，开始闯起祸来，水溅了一卫生间，而且水龙头开着，很废水，洗完之后又去玩玩具。大卫他喜新厌旧，一会玩这个一会玩那个，玩完之后还不收拾，直接奔向电视，妈妈一气之下，让他去房间，可是大卫在房间里扮超人，妈妈罚他坐墙角，大卫哭了，这时候妈妈让大卫过来，妈妈把大卫搂住说：大卫乖。大卫闭上了眼睛睡着了。

我感觉大卫非常顽皮，可爱，可是大卫也有自己的烦恼，他想做想做的事，可是妈妈一次又一次的阻止，妈妈应该让大卫有一个有趣的童年。

【篇三：大卫不可以读后感作文】

作者及绘者大卫香农（davidshannon）以自己小时候制作的图画书为蓝本，造型既像是用几何形体拼接的玩偶，刻画出一个调皮捣蛋的小男孩儿形象。除了大卫外，画面中的场景都颇具真实感，画家把柜子上的瓷器、布面的沙发、浴缸、玻璃桌等等的质感都描绘出来了，给人真实的感受。

书中大卫的妈妈总是说：大卫，不可以！大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；大卫光着屁股跑到了大街

这个游戏吐槽力好强，以致我毫不犹豫送了花~周扬的演艺脸真的好可爱哈哈哈作者大大的反差萌拿捏得很好我觉得周线这个短结局，有些突兀，但有担当的周傻子还是挺帅哒

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首先不得不提这个游戏的创意。说实话。创意真的好好。天王不可以这个节目我好希望现实生活中真的存在啊。。想想就觉得少女心爆棚。其实一开始点进游戏的时候也没有抱特别大希望我个人还是一个很挑剔的【神经病】【划掉】然后！这期节目！对我深深明白了它为什么是收视怪物。看（cao）点满满！自己来决定综艺剧情走向什么的真是萌的不要不要的何况还有一个逗比搭档2333333我要当女主角！！！

剧情设置上也是很有亮点的。尤其是作者吐槽功力深厚【捂脸。一开始我只是觉得很有趣，经常哈哈哈哈哈就过去了所以对周扬的好感也就是这是我男闺蜜的设定。对的其实一开始我是薛总的颜粉......其实我是一个专一的人【你走开。直到第八章周扬带我【喂喂】去看天王不可以的时候虽然之前看见lily看母带就知道不对劲了，但是还是为这个傻孩子心疼了好久又看他和薛总赌气他不够成熟，但是很有趣很善良，或许不够强大但是有让人心安的力量。回想起一路走来录过的节目吵过的架在花子那里看见的他和他无比善良的心然后我就为周公子病了【躺。

这个游戏我前前后后应该玩了四遍。第一次玩的时候我这个养成渣渣什么支线也没get[大写的智障orz。其实我个人是很不喜欢养成的。但是作者大大的养成系统真的让人耳目一新！！！后来慢慢的把所有地方都摸清楚了支线也基本都达成了【除了新合传媒sam好感没赶上啊没赶上（）orz我本来以为三次就有15的但好像不是，而且这个好感度和花子音乐教室的亲和度好像不能查这就有点尴尬了tat希望作者大大精修的时候它们可以查了。而且第一次刷花子的时候我还不知道两个孩子都有剧情，蜜汁就把随意哪个都可以当成了剧情一样......原来不一样啊重点标记】。这个养成系统最大的亮点或许是这就像是我一周的计划一样特别真实而丰富主要是每走一步牵扯都很大我个人感觉这个养成系统做的比较复杂了，分支多到难以想象【捂脸。隐藏支线也让人特别有成就感啊喵。作者大大真的辛苦了来抱抱。我真的超喜欢这个养成系统！玩着玩着也有一点gal的感觉了

最后谈谈人物塑造。然后周扬这一路真的好不容易，大写的心疼。虽然他自己超不长心。看他和粉丝的互动，以及最后周线结局【这真的是短结局吧？？】粉丝们对他的态度一下子想到自家