这个假期，我读了著名作家老舍写的书《老舍专辑》，其中我最最感兴趣的是《小木头人》，我刚看到这个题目时就很好奇，小木头人不就是一个小木偶吗？他在老舍这个文学大师的笔下有着怎样的故事，有了喜怒哀乐的表情后他会有什么英雄壮举？……我带着这些疑问开始走进了小木头人的世界。

小木头人的妈妈有两个孩子，一个小木头人，还有一个哥哥小布人，小布人聪明好学，乖巧懂事，比起他得哥哥来小木头人不喜欢读书简直一点学问也没用，还很调皮，经常做出一些让大人头疼的事。但是小木头人会很多其他人都不会得事情，比如说搭桥、支帐篷、练操等，而且还是个运动健将呢。妈妈喜爱哥哥小布人的规矩、老实、爱读书。也很喜爱弟弟小木头人的淘气，经常惹得妈妈哭笑不得。

小木头人特别爱国，他们的舅舅小泥人对小布人和小木头人很好，经常给他们带好吃的和好玩的，可有一次舅舅小泥人被日本军投放的炸弹给炸死了。小木头人伤心极了，眼泪落了一大簸箩，他爱舅舅，也更爱国家。他要给舅舅报仇，为国家而战斗。因为听老师说机关枪最厉害，他把机关枪听成了鸡冠枪,就把个鸡冠子放在枪上，，又装上木头眼泪作为子弹就出发了。小木头人一路遇到了很多好心人的帮助，也遇到了种种困难，但都被他克服了。终于来到敌人的飞机场，小木头人凭着自己的聪明缴获了一把手枪，天黑的时候敌人都去睡觉了，他用手枪来打飞机的油箱。刚打了第一架，四面八方的电铃想成了一片，他继续打第二架，他正要去打第三架时，场中不知聚集了多少敌军，小木头人才不怕他们呢，猛地来了个鲤鱼打挺一下子钻了出去，拼命的跑起来，边跑还边学冲锋号响，吓得敌军害怕中埋伏而不敢再继续追了。

中国八路军听说了小木头人的事迹后，被他这种机智勇敢的精神给打动了，从此以后，他成了一名出色的小八路军。

读完这篇文章，我懂得了每个人都有每个人的长处和特点，小木人虽然学习不好，但他热心，爱国，机智、勇敢，凭借自己的努力当上了八路军，小布人爱读书，有学问立志成为一名博士。各取所长，都是有益健康的在成长！

如果你感兴趣，那么请打开这本书和我一起来认识这两兄弟俩吧，你会更喜欢谁呢？

有虫的木头人（看图想象习作）

谭铃园

很久以前，在一个偏僻的小山村里，有一个叫“榆木老头”的人，他以伐木为生。

他一双圆溜溜的眼睛，三角形的眉毛，四方脑袋，成年穿着一件油腻腻的工作服，嘴里整天衔着一根香烟，活像一只狐狸。

一天， 他带着斧头，仍旧穿着那件带有腥味的工作服，拿着香烟，带着火柴就上路了。到了山上，他先躺在一截树桩上睡了一觉，没有谁去打扰他。睡了一会儿，伸了懒腰，来到一棵大树下，差点把那棵树臭死了。那棵树对他说：“你这个癞皮狗又来砍树了？你会遭到报应的！”忽然，“癞皮狗”听见乖巧的啄木鸟说：“你这个木头里一定是有虫了，还断了一截。”“榆木老头”一气之下就拿起斧头朝那棵树砍去。老树嚎叫着，像是在喊救命。这棵大树活了几百年了，什么事情没有经历过？还从来没有见过这么野蛮的行为，他感到自己的末日到了，自己就要死在“癞皮狗”的屠刀之下了。树的汁液一滴滴掉落在大树脚下，“癞皮狗”的身上手上也沾满了“鲜血”，那是他罪恶的证据呀！砍累了，“癞皮狗”，就坐在地上，悠闲的抽着烟。园林管理员走到他面前对他严肃的说：“榆木老头，你在干什么呢？”榆木老头赶忙说：“对不起，我知道错了，下不为例，我一定改正！”管理员接着说：“你知不知道，乱砍滥伐是违法行为，情节严重是要承担法律责任和经济责任的，你知道吗？看你有悔改的认识和表现，就罚你300元吧！”榆木老头乖乖地从衣兜里掏出300元钱交给了管理员，垂头丧气地说：“嗨，早知今日，何必当初哇！”

榆木老头通过这次教训以后，再也没有砍过树。为了弥补他以前的错误，他就到园林山上当起了义工，以植树造林为乐。三四年之后，光秃秃的荒山上种满了各种各样的树苗。政府为此要把“植树造林先进个人”的奖状颁发给他，他却不要，很多人都不理解。他说：“我以前做了些不该做的事情，现在是在弥补我当年的过错，得这个奖励，我是问心有愧啊！”

如果今天从山上走过，仍然会看到一位弯腰驼背的在为树木们忙碌的身影。

这个假期，我读了著名作家老舍写的书《老舍专辑》，其中我最最感兴趣的是《小木头人》，我刚看到这个题目时就很好奇，小木头人不就是一个小木偶吗？他在老舍这个文学大师的笔下有着怎样的故事，有了喜怒哀乐的表情后他会有什么英雄壮举？……我带着这些疑问开始走进了小木头人的世界。

小木头人的妈妈有两个孩子，一个小木头人，还有一个哥哥小布人，小布人聪明好学，乖巧懂事，比起他得哥哥来小木头人不喜欢读书简直一点学问也没用，还很调皮，经常做出一些让大人头疼的事。但是小木头人会很多其他人都不会得事情，比如说搭桥、支帐篷、练操等，而且还是个运动健将呢。妈妈喜爱哥哥小布人的规矩、老实、爱读书。也很喜爱弟弟小木头人的淘气，经常惹得妈妈哭笑不得。

小木头人特别爱国，他们的舅舅小泥人对小布人和小木头人很好，经常给他们带好吃的和好玩的，可有一次舅舅小泥人被日本军投放的炸弹给炸死了。小木头人伤心极了，眼泪落了一大簸箩，他爱舅舅，也更爱国家。他要给舅舅报仇，为国家而战斗。因为听老师说机关枪最厉害，他把机关枪听成了鸡冠枪,就把个鸡冠子放在枪上，，又装上木头眼泪作为子弹就出发了。小木头人一路遇到了很多好心人的帮助，也遇到了种种困难，但都被他克服了。终于来到敌人的飞机场，小木头人凭着自己的聪明缴获了一把手枪，天黑的时候敌人都去睡觉了，他用手枪来打飞机的油箱。刚打了第一架，四面八方的电铃想成了一片，他继续打第二架，他正要去打第三架时，场中不知聚集了多少敌军，小木头人才不怕他们呢，猛地来了个鲤鱼打挺一下子钻了出去，拼命的跑起来，边跑还边学冲锋号响，吓得敌军害怕中埋伏而不敢再继续追了。

中国八路军听说了小木头人的事迹后，被他这种机智勇敢的精神给打动了，从此以后，他成了一名出色的小八路军。

读完这篇文章，我懂得了每个人都有每个人的长处和特点，小木人虽然学习不好，但他热心，爱国，机智、勇敢，凭借自己的努力当上了八路军，小布人爱读书，有学问立志成为一名博士。各取所长，都是有益健康的在成长！

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阿木是木头人，他站立的很直，但他不能做也不能蹲，最后会发生什么呢？

有一天，阿木在街上逛着，不小心摔了一跤，摔断了一条腿，他只好拖着一条腿来到了一家医院，医院给阿木量了体温，吓了一跳，没有体温，阿木说：“我是木头人，本来就没有体温。”医生叫他还是去别的医院吧。阿木又来到了另一个医院，医生给它测量了心跳，也吓了一跳，没有心跳，阿木说：“我是木头人，本来就没有心跳。”医生生气了，说：“你还是到别的医院吧。”阿木不知让谁给他看病呢？在路上，碰见了一个只有一条腿的一个男孩的爸爸，正在做木头房子，男孩看见阿木只有一条腿，就说：“让我爸爸帮你吧。”爸爸把阿木的腿分成两节，用一个圆形的木头，放在腿中间，现在阿木能坐也能蹲了。阿木向男孩和男孩的爸爸深深的鞠躬，然后就迈着步子走了。

这段故事好的词有：困难、帮助、一切、鞠躬。

佳句欣赏：他相信自己可以走很远的路，走累了，还可以抱着双腿坐在大树下，这样的感觉真是好极了。

阅读心得：通过这故事我知道了要先理解别人需要什么帮助，再去帮助别人，不要先急着帮助别人，别人说了让你惊讶的话你就生气了，我们要向那个男孩的爸爸学习，不要像那些医生，也不问清到底是怎么回事，就给阿木量体温、量心跳，自己也吓一跳，阿木说了一声自己是木头人，他们就生气了。男孩的爸爸先弄清楚阿木需要什么帮助在帮助他，也给他带来了快乐。

这个假期，我读了著名作家老舍写的书《老舍专辑》，其中我最最感兴趣的是《小木头人》，我刚看到这个题目时就很好奇，小木头人不就是一个小木偶吗？他在老舍这个文学大师的笔下有着怎样的故事，有了喜怒哀乐的表情后他会有什么英雄壮举？……我带着这些疑问开始走进了小木头人的世界。

小木头人的妈妈有两个孩子，一个小木头人，还有一个哥哥小布人，小布人聪明好学，乖巧懂事，比起他得哥哥来小木头人不喜欢读书简直一点学问也没用，还很调皮，经常做出一些让大人头疼的事。但是小木头人会很多其他人都不会得事情，比如说搭桥、支帐篷、练操等，而且还是个运动健将呢。妈妈喜爱哥哥小布人的规矩、老实、爱读书。也很喜爱弟弟小木头人的淘气，经常惹得妈妈哭笑不得。

小木头人特别爱国，他们的舅舅小泥人对小布人和小木头人很好，经常给他们带好吃的和好玩的，可有一次舅舅小泥人被日本军投放的炸弹给炸死了。小木头人伤心极了，眼泪落了一大簸箩，他爱舅舅，也更爱国家。他要给舅舅报仇，为国家而战斗。因为听老师说机关枪最厉害，他把机关枪听成了鸡冠枪,就把个鸡冠子放在枪上，又装上木头眼泪作为子弹就出发了。小木头人一路遇到了很多好心人的帮助，也遇到了种种困难，但都被他克服了。终于来到敌人的飞机场，小木头人凭着自己的聪明缴获了一把手枪，天黑的时候敌人都去睡觉了，他用手枪来打飞机的油箱。刚打了第一架，四面八方的电铃想成了一片，他继续打第二架，他正要去打第三架时，场中不知聚集了多少敌军，小木头人才不怕他们呢，猛地来了个鲤鱼打挺一下子钻了出去，拼命的跑起来，边跑还边学冲锋号响，吓得敌军害怕中埋伏而不敢再继续追了。

中国八路军听说了小木头人的事迹后，被他这种机智勇敢的精神给打动了，从此以后，他成了一名出色的小八路军。

读完这篇文章，我懂得了每个人都有每个人的长处和特点，小木人虽然学习不好，但他热心，爱国，机智、勇敢，凭借自己的努力当上了八路军，小布人爱读书，有学问立志成为一名博士。各取所长，都是有益健康的在成长！

如果你感兴趣，那么请打开这本书和我一起来认识这两兄弟俩吧，你会更喜欢谁呢？

特别喜欢看几米的作品，小时候喜欢，是因为书里面好多好多精美的插画，现在喜欢，也还是因为书里面的插画，只是和小时候单纯的喜欢不一样了，长大了。

心情烦躁的时候就喜欢捧起这本《1。2。3木头人》，一看又是好久好久。像这本书的书名1。2。3木头人一样，这本书的内容也很稚气，随手一翻都是天真烂漫的小孩子的脸庞，于是有人嫌弃它的幼稚，我却是看的津津有味。

它的画像是有魔力，把我带回到那个其实并不遥远但着实已经离我而去的童年。记得有一幅画是这样的：一个小女孩怀里抱着一只小猫，脸上是幸福的微笑，身旁是许多的爱心，好像全世界就只剩下他们了。配的一句话是拥抱一只猫，莫名涌现，幸福美满的感动。我像是看到了我自己。曾几何时，我不也是这样的单纯吗，不也对过一样东西过分的偏爱认为全世界就只有自己和它吗？或许所有的人都有过这样的回忆啊。只是时间在流逝，我们在长大，听惯了知道了那样的事情叫做幼稚，于是又尽量不去那么做了，一心追求着小时候心心念念的成长。可是人说到底就是不满足的，等你长大了，又开始回忆起小时候了那时候还不谙世事，那时候还童言无忌但那只是那时候啊。有人把童年时期的回忆比作是一张白纸上最开始画下的线条，最清晰，最美好，可是你在长大，纸上的色彩在变多，想要再回去吗，能把纸上的色彩全都抹掉，又退回到最开始的线条吗？不可能的啊。你还是个人，是个顺应自然规律的正常人。

所以说，几米的作品教会我们要像孩子一样，可不是像孩子一样傻傻的笑，酣畅淋漓地疯玩，说那些只有孩子才说得出来的可爱的话。说到底了，你还是大了，回不去了也别把自己变回去了。他教会我们的，是像孩子一样单纯一点，像孩子一样把一个人想得很好很好，像孩子一样对明天对每一天总是充满了信心。记得吗？你也曾经是个孩子呢，你也曾经认为这个世界很美好很美好，你晚上也不会因为哪一件烦心的事，哪一个人而辗转反侧，彻夜难眠，你也曾经面对挫折却仍上扬嘴角。你现在也一样可以的啊。把心放简单一点吧，该留下的人就留下，不该留下的就把它忘掉，别人的话语权当呼啸而过的耳旁风罢了，他们怎么想你的认为你的，不重要。重要的是你要开心一点，要多爱自己多爱别人，哦，对了，要像孩子一样活着。

诞生在美国一位船长家中的木头娃娃希蒂，似乎一出生，就注定要和“旅行”“漂泊”“传奇”这些词语联系在一起。直到现在，虽然我读完了这本书，但是木娃娃希蒂的惊人冒险，却依然浮现在我的脑海里，挥之不去。

这本书的跌荡起伏，是你是我绝对想不到的。普通的玩具冒险只会是玩具自身去了几个地方，最后又回到了主人家里。可是希蒂的冒险可不筒单，它一旦离开了原来的主人就再也没有见到过他/她了。（除了第一个主人菲比·普雷布尔）后来木娃娃希蒂经过了一百多年的漂泊，最终回到她出生地方——缅因州。

两百多年前的一个晚上，一块寓意吉祥的花楸木被雕成了一个木娃娃——希蒂，她和主人菲比度过了一段难忘的时光，每当我几次以为因为走散希蒂再也见不到菲比时，她都能奇迹般地回到普雷布尔家。后来，我也总以为她会回去，但是没想到，她再次回到那栋属于普雷布尔家的木屋，他们已烃不在了。

书中希蒂有过无数的主人，男的、女的、老的、小的、高贵的、贫穷的、珍惜她的，利用她的…...希蒂衣着也随时在变，唯一没变的是希蒂那颗对未来充满勇气和憧憬的心。

从北方枫树林到南方种植园，从南洋小岛到印度乡间，希蒂见到了了不起的诗人，伟大的作家，著名的歌唱家，厉害的画家……就连美国历史上重要的南北战争也在她的历险岁月里。

故事最后结尾时说了这样一句话：“这世界给我们安排下了崭新的旅程，而我感到此刻身体里正充盈着前所未有的活力和热情。毕竟，对于一个久经风霜的花楸木娃娃来说，一百年又算得了什么呢?”故事结束了，但我相信木头娃娃希蒂的故事永远不会结束！（王柔儿）

读不再脸红心跳有感

读《不再脸红心跳》有感 昨晚睡前读到杨聪《好老师可以这样做》中的一篇名为《不再脸红心跳》的文章，本来睡意浓烈的我读罢之余犹如芒刺在背、如坐针毡，不得安睡。 文章大意是这样的：一位刚入职不久的新老师，担任五年级班主任。初为人师，一切都充满了新鲜感。突然有一天校长异常严肃地召开了迎接县教育局来校检查“减负”实施情况的紧急会议。会上明确，班主任一定要交代好每个学生，不要说学校有统一发单元试卷，暂时不要把各班自己购买的各种练习册带到学校来。另外，检查组可能会抽几位师生个别座谈，也请大家做好心理准备。班主任一定要事先对学生进行答话的训练，让他们记住什么该说、什么不该说……令这位新老师纠结的是怎么向学生传达会议精神呢？明明是教学生们说谎可还必须要说。就在她吞吞吐吐、结结巴巴地转述会议要求时，“善解人意”的学生们却心知肚明、谙熟于心地说出了校长的会议要求。原来去年检查组已经来过一次了，这让她如释重负。第二天，一直等到第三节课时检查组的小车才缓缓驶进校门，不久学校领导就簇拥着检查组同志吃午饭去了。检查的结果是学校减负实施情况效果明显，检查组领导很满意。这位新老师觉得以后再向学生说类似的话不会脸红心跳了。 文章到此戛然而止没有评论的下文，这令我非常失望。然而，转念一想，杨先生的聪明之处便在于此。这种教育现象在当下比比皆是、屡见不鲜，或许也可以称得上是教育的“潜规则”了。如果说得太多必然会针砭教育主管部门的管理思维和行事作风，进而这本书能否出版也成问题了。反观现状，现在教育主管部门把学校的教育空间压缩得越来越小了，知识质量的无限强化以及多如牛毛的检查验收创建工作让学校疲于应付、不堪重负。而道德教育的缺失却越发严重，虽然引发的原因是复杂的，但其间学校教育的无力却是不争的事实。于学校而言，这样反教育的言行并非本意，大致都是无奈之举。因为多数校长都不敢对这种教育现象说“不”。我臆断杨先生作为一名基层的小学教师，也在日常教育生活中逼迫无奈地反复演绎着这样的“故事”吧，又何以评述呢！ 对此，著名教育专家吴非先生说过一句非常过激的话，这里我不想引用。现在我只想说的是，让不懂教育的人管理教育是一件非常可怕的事情。回归教育的本质，教育是人的教育，其中有一项极其重要的内容是对教育对象精神的引领。可如今学校忙于各项检查验收的工作不计其数，搞了若干可以汗牛充栋的无用资料。更可怕的

我们在人生的旅途上，会观看欣赏许多优秀的作品。观后感可以是我们在观看完一部作品之后的感触和启发。在观看一些作品后，某些情节会激发我们的浓厚的兴趣。对于作品的一些想法和感触可以记录下来写成观后感。在写作品的观后感时怎样把自己的真实感悟写出来呢？下面的内容是读后感大全为大家整理的满江红心得体会，欢迎你参考，希望对你有所助益！

满江红心得体会 篇1

“莫等闲，白了少年头，空悲切。”

国师讲了一个“精忠报国”的故事，但却在影片中只字不提杀敌报国、英勇抗争。也未谈起英雄人物的丰功伟业。他没有刻画战场上的杀戮抗击；没有体现将土们英勇杀敌的宏大场面，而是笔锋一转，转向一处山西大院，故事发生的一切都在这山西大院中。而故事的核心人物也并非什么英雄豪杰，多是些无名小卒，这可能能就是中国式抒情了吧。西方倡导个人英雄主义，塑造出许多个人英雄以超凡之力保护世界。而中国式抒情大多着眼于一些小人物的身上，通过小人物的一些小细节来推动故事的发展，诠释了什么叫家国大义。

一行人前赴后继， 舍生取义的目的并不是为了拿秦桧的狗命，用剧中千玺人物台词说：“你的狗命在我们眼中一文不值。”那又是什么值得他们付出生命而又义无反顾地去做呢？是信念，是那精忠报国的信念。他们最后胁迫秦桧背出《满江红》，可能在一些宵小之辈眼中意义不大，但实际上却唤醒了南宋军兵那尚未泯灭的爱国之情，一个人的力量是渺小的，一群人的力量便是伟大的。满江红犹如一种力量点燃了南宋军民的斗志，虽然仅是一篇词，却有着无穷的威力，这威力开山辟海，无往不前。岳元帅虽去了，可他的《满江红》长存，流芳千古！

国师的结尾确实震撼，用大手法描摹出了全军齐诵满江红的壮观场面，从阁楼上的何均到楼下的禁军再到演武场的千军，人人无不被那满江红感染。“靖康耻，何时雪，臣子恨，何时灭?”的发问令人义愤填膺，这与片尾秦桧苟且偷安的嘴脸形成了鲜明的对比，国家便是毁在了这奸臣手中，他却丝毫不为这等壮观场面所打动，甚至反讽何均，可谓全无良知，不配为人臣子。雷佳者作为这几年火起来的实力派演员，把秦桧演得出神入化，他在剧中的真假秦桧扮演得也着实让入难以分辨。但有一个细节暴露了他，那便是呐喊。假秦桧在阁楼上呐喊的那句“朝天阙”可谓撕心裂肺。如果是真秦桧，他根本不会把满江红背得如此绘声绘色，满江红背得越好，岳飞的名气越大，他的骂名就越胜，他所渴望的偏安也会渐为泡影（哈哈哈哈~怎么感

《红心闪闪照我心》讲述了抗战时期革命先烈们对家的思念，又不得不背负起国家的情感。

这本书通过革命先烈的书信让我体会到当时先烈们与家人分别时的不舍。但却有对祖国充满了希望，想要祖国能够打倒外来侵略者。在这两者中，先烈们选择了二者。他们多想回家看看，可却只能用书信来表达。他们抛弃了妻儿，抛弃了爱情，抛弃了父母，奔赴战场，用他们的鲜血冲刷每一个到达的战场，打着随时会葬送性命的仗。为的是今天的我们!如今的中国！

书中有一封信是中国共产党员赵一曼所写。她愧疚于没有教育过自己的儿子，更告诉自己的儿子自己是为国捐躯。当年的赵一曼也只有三十一岁而已，这封信也是赵一曼的遗书。她经历了日军长城长达九个月的酷刑，立下了这封遗书，最后壮烈牺牲。我甚至可以想象她的儿子与家人在收到这封信时的心情。就好像天一下沉了下来。其实每一位先烈都像赵一曼这样对自己的儿女有愧疚，放不下家中的妻儿，但始终不忘自己身上背负着拯救国家的任务与责任，他们只能带着这份责任与对家人的愧疚壮烈牺牲。

在战争年代，有些人背叛祖国，投靠敌人，为的就是能够保自己自己性命，像这种人被我们统一称为“汉奸”。在红军与日本人做抗争，为国捐躯的时候，他们却在给敌人送情报，一起杀害自己的同胞，杀害革命英烈，这种与日本人狼狈为奸的人不配做中华儿女。在新中国成立之后，他们也受到了理所应当的惩罚。

当年的火烧圆明园、南京大屠杀、慰安妇……都是日军当年可耻的行为，即使历史上有着记载，他们却始终不承认他们所做的可耻行为。先烈们的鲜血还流淌在这片土地上，我们只不过是想为牺牲的烈士们与当时南京大屠杀受害的三十多万中华人民讨回一个公道。像这种敢做不敢当行为让我们中华儿女愤恨。

作为新时代的学生，祖国未来的栋梁，我们还未经历过什么大风大浪。而我们现在要做的就是学会满足 ，珍惜现在的美好生活。好好学习，谨听家长老师老师的教诲，将来成为祖国栋梁。不像那些汉奸一背叛自己的祖国，我们要做一个正直的人，牢记先烈们勇敢无畏的精神还有日本人所带来的耻辱。因为我们身上背负着祖国对未来的希望，我们不能辜负祖国，更不能辜负牺牲的战士们。一定要好好学习，将来为祖国的建设出一份力。