读后感作文初一7篇。
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我们的作文记载了我们的成长路程，生活中值得纪念的事可以通过作文记录下来。想要写出高分作文，一定要注意平时的素材积累。如何在写作文时突出重点呢？以下是读后感大全精心收集整理的读后感作文初一,带给大家。欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
读后感作文初一 篇1
老舍先生在《茶馆》中刻画的人物性格特点十分鲜明，这也是这个剧本的一大特色，王掌柜、常四爷、松二爷、刘麻子、唐铁嘴、宋恩子、吴祥子等人物的个性特点都跃然纸上。只需读过一次，不必像上语文课那样细细品读，也能把各种人物的性格特点弄明白。例如裕泰茶馆的王掌柜，他为人正直、不做坏事，但有些软弱，遇事就给钱、说好话。茶馆的老主顾常四爷，他跟王掌柜一样，正直、不做亏心事，跟王掌柜不一样的是他比王掌柜要硬，骨子里有那么一股傲气，怎么也不肯低头，不肯让步。
读完《茶馆》，我体会到我们现在是多么幸福，那时候的很多孩子连一碗热汤面都很难吃上，而我们现在汉堡牛扒可以随便吃。那时的人们真是生不逢时，生活在那样一个黑暗的年代。
在《茶馆》里，我最敬佩的人还是常四爷，特别是他那种不向困难低头的精神。常四爷是满族旗人，在清朝时有份“铁杆儿庄稼”，不用干活就有钱拿。后来清国灭亡了，常四爷并没有像他的好朋友松二爷一样挨饿，而是自己去种菜卖菜，自食其力，不向困难低头。这种精神正是我们现在缺少的，由于生活条件优越，我们遇到困难就退缩，假如生活在那个年代，没有常四爷这种精神恐怕也很难在社会中生存。
《茶馆》里的道理可真多呀!
读后感作文初一 篇2
现代社会，纸早已成为人们日常生活中不可缺少的必需品。纸的发明者也是个家喻户晓，妇孺皆知的人物：蔡伦。但有谁会想到蔡伦的身前身后，有几多风雨，几多辛酸……
蔡伦出生在湖南省耒阳县的一个贫苦家庭，自小就家境贫寒，全家常常为衣食发愁。在他十三岁那年皇宫里的人来征选宦官。就这样，蔡伦被人送入宫中，开始了悲剧性的一生。
众所周知，在我国封建社会，宦官是一个特殊阶层。宦官在皇室内廷服务，要伺候皇帝、皇后、皇帝的嫔妃以及其他皇室成员的饮食起居。要进内廷，必须受宫刑。因此宦官虽接近皇室，生活优越，并且其中不乏握有大权的人，却仍为世人所不齿，称宦官为“宦竖”。蔡伦虽没有留下描绘自己痛苦心态的文字，但从《后汉书·蔡伦传》我们可以隐约揣摩到他的内心同样很痛苦。
伴君如伴虎，作为封建帝王的近侍，蔡伦处于统治阶级内部斗争的政治漩涡中心。他无法把握自己的命运，这注定了他仕途的悲剧。
永元元年，蔡伦被提升为“中常侍”，这是汉朝宦官中的高级职务，负责传达皇帝诏令及管理文书，很有权力。此时蔡伦已是参与军国大事决策的人物了。
蔡伦很有才华学识，做事认真严谨而且可靠，指陈政事得失却很耿直，因此屡次惹得皇帝生气。
在东汉时期，宦官政治活动的特点是它和外戚的斗争。这是其他皇朝所没有的，是东汉历史的具体条件所决定的。蔡伦生活的年代，正是东汉王朝宦官与外戚第一、二次较量的时候。处在他的位置，要想生活下去并不容易，在宫廷斗争的漩涡中想要洁身自好更是不太可能的，最后蔡伦以自杀来结束自己悲剧性的一生。在当时的历史背景下，他的悲剧可以说是必然的。后人为此惋惜不已。
身在宫廷，使蔡伦得以了解汉帝国在科学、文化、对外交流等方面所取得的辉煌成就。对这些成就的了解，更使他深感必须冲破书写的困境。因此，蔡伦从民间总结了制作雏形纸的零散经验，加上自己创造性的劳动，发明了一整套系统的、具有重大生产和实用价值的造纸技术，为纸的推广使用奠定了基础。蔡伦利用自己的地位，借助汉王朝中央集权的力量，使纸张得以在全国推广。就这样，蔡伦终于以自己的才智，为冲破书写的困境作出了非凡的贡献。
蔡伦一生坎坷，却仍实现了自己的梦想，更为我们中华民族作出了卓越贡献。我们如今的生活无忧无虑，难到不应为祖国贡献出自己的一份绵薄之力吗？
我的梦，中国梦，让我们一起为祖国的繁荣富强而努力学习吧！
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读后感作文初一 篇3
现在，我写着这篇作文，仿佛就像大象踩死蚂蚁如此容易。可是，谁能想到刚刚我绞尽脑汁痛苦不堪找不到灵感的样子呢？
回到家，我赶紧找了个笼子给它住下。小雪很可爱，它最喜欢吃胡萝卜和青菜。有一次我想逗它玩，把胡萝卜举在笼子口上面，故意不让它吃到。它一看见胡萝卜就用力地往上跳，我说：“小雪呀，你努力跳啊，你最喜欢的萝卜就在上面，难道你不想吃吗?这可是一顿美餐哦!”小雪竖起耳朵，似乎听懂了我的话，它的后腿使劲地往上跳，前腿用力地往前伸向笼子口，试图想抓住胡萝卜，结果第一次落空了。但小雪一点也没灰心，还是一个劲地向上跳，真有“一种不吃到胡萝卜誓不罢休”的决心呀!功夫不负有心人，小雪跳了很多次，胡萝卜终于被它抓住了小学五年级优秀作文600字。它得意扬扬地吃着胡萝卜，眼睛还一直望着我，好像在说：“瞧，你看，我厉害吧?胡萝卜被我吃到了!”
写日记让我很累。但是写日记能让我学会许多文字，学会了造句，学会了写作文，累算得了什么，不如开开心心、快快乐乐写下去吧！
二年级书信题目：给巴金爷爷的一封信。二年级关于爷爷的书信作文怎么写？这篇二年级书信300字的给爷爷的一封信的书信作文希望能够帮到你。
读后感作文初一 篇4
自识字至今，细细想来，读过品过的书不胜枚举，从梦幻瑰丽的《安徒生童话》到鲁迅批判现实、富有回味的《呐喊》；从三毛展示勇敢与浪漫的《撒哈拉的故事》到路遥解说平凡和苦难的《平凡的世界》；从奥斯洛夫斯基的闪耀崇高的理想主义光芒的《钢铁是怎样炼成的》到高尔基讲述“社会大学”所见所闻、所思所想的《我的大学》等等。这些文学经典如春雨般滋润着我的心灵，我的价值观与世界观也重新得到了塑造。
而在这其中，有一本书对我的影响尤为深远，可以说在某种程度上，它改变了我的人生轨迹。在我最为彷徨与无助之时，它来到了我的身边。从此，它不遗余力地、细心地指导我，带领我走出了迷茫与困惑。这本书就是于丹的《论语心得》。
与《论语心得》结缘是在那被大家称为“黑色六月”的高考准备时期。那时，努力的看书，努力的备考并没有让我的成绩有所进步，甚至还有退步的趋势。所以巨大的精神压力和繁多的考试曾让我一度陷于崩溃的边缘，我极为害怕即将到来的高考。高考所带来的焦虑与现实里中的种种不如意就好像是一张巨大无形的网，困住了我的思想与灵魂。我感到无比的窒息与惶恐。可想而知，之后几次重要的模拟考试我都是以失败而告终。看着试卷上惨败的成绩，我不知道我的明天在哪里，我曾经有过的梦想也正一步步地离我远去。
一次偶然的机会，我在书店中看到了《论语心得》这本书。许是对于于丹的好奇和对《论语》的熟悉，让我拿起了这本书。回家之后，我迫不及待地阅读起来。《论语心得》主要是有关天地人之道、心灵之道、处事之道、君子之道、理想之道以及人生之道的解读，并且还用很多浅显易懂的小故事来阐释《论语》中艰涩难懂的词句。从这些解读与小故事中，特别是书中对心灵之道以及理想之道的阐释中，我找到了我寻觅已久的心灵寄托。
当我读到“人首先要能够正确面对人生的缺憾，要在最短的时间内接受下来。不要纠缠在里面，一遍一遍地问天问地，这样只能加剧你的苦痛。我们能做的就是尽可能地用自己所可以做的事情去弥补这个遗憾”这段文字时，我怦然心动，有如醍醐灌顶。那一刻，我彻底顿悟了，是啊，为什么不坦然面对自己的不足与缺憾？为什么一再地自怨自艾呢？我在心里一遍一遍地问着自己，许久过后，我听到了从心灵深处传来的声音：为了自己的前途与梦想，为了家人与朋友，我愿意面对自己，而不是逃避。
从那之后，我一边严格地按照老师制定的计划复习，一边积极地调整心态。每当我快要失去信心，快要放弃的时候，我总会对自己说：不要考虑太多，我只需要尽我全力即可。一个月过去了，以前几乎整夜失眠的现象渐渐地减少了，我的脸上又有了阔别已久的笑容。更重要的是，我的心一天天地静下来，对于高考，对于未来，我已多了几分信心与把握，少了一些忐忑与不安。
经过几个月认真的备考和积极的心理调适，高考终于如约而至，高考的那几天，我的心格外平静。除了粗略地翻翻课本外，每天晚上我还会再读读《论语心得》。然后掩卷沉思，并在心里默默地对自己说：“做一个勇敢的人，尽全力去化解人生的缺憾。”
高考结束了，成绩也很快公布出来，对于成绩我坦然面对与接受。正如《论语心得》所说的那样“做一个勇敢的人，用生命的力量去化解那些遗憾”。
在我惶恐、不安时，《论语心得》悄然而至，引领我走出了心灵的困境。在纷繁复杂的世界里，我又重新找到了定位，找回了自我。
读后感作文初一 篇5
通过读《论语十则》，使我明白了学习的方法与处世之道！
温故而知新”这句话讲的是学习方法，他的意思是：温习旧知识后，就会有新的发现。我对这句话有比较深的体会：我每次拿起小学时的课本复习后，对一篇文章、一句话、甚至一个字有更深的体会，有时还能发现一些以前遗漏的新的知识，由此可见复习的重要性，我们何乐而不为呢？
“己所不欲，勿施于人”这句话是讲的处世之道，意思是：自己所讨厌的事情。就不要施加在别人的身上。如果有一件物品你不喜欢，那你就千万别强给别人，那是一种自私的表现，对待别人要懂得奉献，多向雷锋学习学习，如果社会上每一个人都向他那样，为自己想的少，为别人想的多，那这世间该是多么的美好、和谐啊！
“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话的意思是：寒冷的冬天，才会知道松柏是最后落叶的。冬天，寒风凛冽、环境是何等的恶劣，可想而知，松柏是多么坚强不屈，高风亮节！这让我想起了许多位共产党员，他们面对敌人的严刑逼问，但还是沉着冷静，英勇不屈，这是多么高贵的品质呀！在平常的生活中，我们难免会遇到各种各样的困难与坎坷，但是我们决不能退缩，想困难屈服；反而应该坚强面对，鼓起勇气战胜困难，永往直前。
我读《论语》这部书，当然不是想从中觅得修身、齐家的孔门秘传。我只是在这部书中认识了一个迂阔率性、明知其不可而为之的孔子，一个多才多艺、诲人不倦的孔子，一个食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。学贯中西的学者们常把孔子和古希腊哲人苏格拉底相提并论。苏格拉底是被雅典民主政权处死的，据说是自由精神阻止他逃亡。但我更喜欢孔子的直言不讳：“道不行，乖桴浮于海”，这同样是一种自由精神。打开《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，产生了孔子一个伟大的思想家、教育家。他的言行论述了孝道、治学、治国、为政，为历代君王所推崇，汉武帝罢黜百家，独尊儒术。儒家思想——中庸之道。他的思想言论不一定与我们今天所处的时代相吻合，但对于影响了几千年的中国文化的经书，是有必要一读的。
孔子讲究孝道，孝成为中华名族的传统美德，今天的人们却在褪色，对其讲孝是非常必要的，让他们明白孝是为人之本。子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”
“事父母能竭其力；”等。即孔子说；“当他父亲在世的时候，要观察他的志向；在他父亲死后，要考察他的行为；若是他对他父亲的教诲长期不加改变，这样的人可以说是尽到孝了。”这里讲了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。虽然事父母能竭其力，但在社会上做事，或是贪污或是抢劫，触犯法律，使父母担心、忧心，这也不能算是孝。父母都希望子女比自己强，具有良好的品德，这是父母教育子女的出发点。所以为父母提供丰厚的物质不是孝的根本，如果能够按照父母的意愿、教诲行事做人，对得起父母才是真正的孝。
治学方面，孔子的“学而不厌，诲人不倦，知之为不知，不知为不知，敏而好学，不耻下问，三人行必有我师，博学而笃志，切问近而思”。不正是一种谦虚、严谨、实事求是，锲而不舍的治学态度吗？治学的方法他讲究温“故而知新，学而不思则罔，思而不学则殆，他觉得学而实习之不亦说乎。”同时孔子认为“好仁不好学，其蔽也愚，好知不好学，其蔽也荡。好信不好学，其蔽也贼……”可见学习的重要性，治学是仁信的基础。
“三人行，必有我师焉”、“敏而好学，不耻下问。”这是《论语》六则中给我感触最深的两则。前一则是说几个人走在一起，那么其中必定有可以当老师的人；后一则告诉我们敏捷而努力地学习，不以向不如自己的人请教为耻。这两句话虽然出自两千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意义至大。“三人行，必有我师焉。”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触的人甚多，而每个人都有一定的优点，值得我们去学习，亦可成为我们良师益友。高山，是那样地雄伟，绵延；大海是那样地壮丽无边，山之所以高，是因为它从不排斥每一块小石；海之所以阔，是因为它积极地聚集好一点一滴不起眼的水。若想具有高山的情怀和大海的渊博，就必须善于从平凡的人身上汲取他们点滴之长——“三人行必有我师焉”。一个几岁的小朋友当然不如四十开外的教育家；平民百姓同样没有史学家的见识广博……但是正是这样的“不耻下问”而造就了许多伟人。
孔子的“君子爱财，取之有道，居敬兴简，君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言”，我想想对各行各业的人们都有所启发。子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”意思是指孔子说：“弟子在家就孝顺父母；出门在外，则谦恭有礼，对人如兄弟一般，谨慎而诚实可信，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。这样躬行实践之后，还有余力的话，就再去学习知识，。”即在家要孝敬父母，在外在团结友爱，有爱心，以贤德的人为榜样，不断激励自己，努力实践，完善自己的道德修养，这些做人的立身原则做好了以后，再学习文献知识，以开阔视野，丰富思想。“德，人之本也，本立而道生。”
仁义礼智信，国人都按这一标准去做，社会会更加和谐，我们的国家会成为文明、昌盛、礼仪之邦。
读后感作文初一 篇6
今天老师教我们学习了第十三课《晏子使楚》，大家都被这个有趣的故事吸引住了。
这篇课文主要讲了楚国和赵国之间的故事，晏子是赵国的大夫，他被出使到楚国，楚王几次三番想要嘲笑晏子，可是结果都自讨没趣，晏子真是聪明，他没有把明显的意思直接从画中说出来，而是用别人知道的、婉转的语言来对付楚王，既能不让楚王生气，又能让楚王很尴尬。楚王不迎接晏子，开狗洞，晏子就把楚国暗比狗国，楚王笑齐国没人，晏子就说上等人到上等国，下等人到下等国，自己不中用，也就是在说楚国是下等国，楚王笑齐国人没出息，晏子就巧用比喻，说是水土不同，也就是说楚国社会风气不好。晏子凭着他过人的智慧和善变的口才，还有自己爱国的心，挫败了楚王，不但灭了楚国的威风，维护了自己和国家的尊严，而且还赢得了楚王的尊重，我们都要向晏子学习！
读了这篇课文，也让我知道了：遇到敌人、不尊重自己的人并不用害怕、屈服他，而是要想出巧妙的方法去对付他，就像文中的晏子一样，不怕楚王侮辱自己，机智勇敢、有胆有识。
读后感作文初一 篇7
当看完这本书的时候，我忍不住再看了一遍，在对待孩子的教育问题上我们家长总是以我们的眼光来看待问题。
其实，每个孩子都有不同的个性和发展需求，这时就需要我们耐心细致地聆听与观察，对于孩子在成长过程中的变化，我们家长要格外关注。面对孩子出现的问题，也需要我们家长独具慧心，认真对待孩子出现的各种问题，千万不要用通常的标准和对自己的经验去要求孩子。往往我就在这方面做的不够正确，总是以自己看待事情的角度来要求孩子，抹杀了孩子自己解决问题的思维和自信。对待孩子也没有那么耐心，常常是以自己的情绪来左右了孩子的想法。
当看到这本书时，我就觉得好多专制的事情都正是我正在做的，我想我要改变自己的一些做法，以孩子的视角看世界，以孩子的视角看待孩子，就会发现孩子的进步很大，跟孩子做朋友，跟孩子比成长。一个人如果没有获得好的家庭教育，学校教育多半很难在他身上正常实现。
用爱的眼光来观察孩子，用爱的语言鼓励孩子，对孩子多一点耐心，少一些批评，这才是她成长的坚实基础。
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童年读后感初一作文700字精选7篇
作文是我们应该学习的一项技能，通过写作文可以给自己和别人带来感动，我们在动笔之前要列一个大纲，知道这篇作文大致要写几段。看了很多书，听了好多课，写不出好作文？小编收集并整理了“童年读后感初一作文700字精选7篇”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
童年读后感初一作文(篇1)
能把幻想变成现实，那一定是很美好的。我期望自己忽然长大成人，当上了江门市市长，我要尽自己最大的能力，领导各阶层人民，把江门市建设成为第一的城市。要江门市舍弃以前的旧面目，不再希望有高尔基那童年般的生活。当我一上任，会执行任务：第一：严厉打击违法犯罪活动，抓好社会治安管理。因为只有这样做，社会才会进步，才不再有“”的现象，人们才不再过上被压迫的生活。第二：抓好教育事业。要多设一些专门学校，让失学儿童读上书，使学生能茁壮地成长成为国之栋梁。这样不但可以减少无依的儿童，还可以为国家培育人才。其次，还要多设儿童场所，发展儿童的智力，锻炼儿童的身体，做到劳逸结合。第三：设老人福利院。无论是孤寡老人，还是退休职工、干部，都可以搬进去休养，享受晚年的幸福生活。并且特意派出专门人员为老人服务。这样便能够减少孤苦无依的老人。待到所有设施都实行后，我相信乞丐必定由多变少，由少变无，那时侯的江门市一定更好、更美、更繁荣。
童年读后感初一作文(篇2)
第一眼看到你，我便被你那与众不同的气质所深深吸引了，是啊，你勾起了我对往事的回忆.......像是清晨的雨露，可遇而不可求，让我着迷。又似朝阳的晚霞，一身绚丽的光彩，耀眼夺目。仿佛是那迷茫的雾，让我失去，又让我得找。童年，那短短的字，却影响了我的一生。想起小时那个羞涩、无助的我，却有你们轻轻挽起我的手臂，牵引着我，扶持着我。我不自觉地打开了你，因为我想了解你。
当我知道你的遭遇，我表示深深的同情，因为曾经的我竟荒谬的认为，每个人都有一个美好的童年，现在想想，儿时的我们是不是太过于天真了。但是，同时我也为你感到庆幸，在你黑暗的背后仍有光明。像是一个生手不见五指的地方，却有一处微弱的光芒。把置于地狱的我们，慢慢引向天堂。那种感觉是从一种无助到生的希望。也是一种前进的动力，为此，我替你也表示高兴。你有一位疼你的外婆，她就是你的生命之光，我知道，在这里你很委屈，因为这里没有公正，充满了尔虞我诈。想想这个以武乱输赢的社会，又有什么公正可言呢？感谢还能看到这么一个纯净的你，虽然偶尔也有怨恨，却也乖巧懂事，不受贪婪、吝啬、污蔑的影响。你很厉害，阿廖沙。
没错，这就是伟大作家高尔基写的《童年》。这不禁让我想起了还懂事的我们。当老师们感慨万千的对我们说：生活就像一部电视剧的时候，我没怎么理解，也觉得不可能。当岁月流逝，当一个个朋友离我而去。心凉了，也痛了，或许就像老师说的有可能再也见不到了，时间挥逝，想想当初那个怎么也不可能离开这片土地的朋友，竟是被离弃的孩子，当她的亲身父母找来，我彻底的呆了，不知说什么，感到世界都静寂了。这是多么不可思议，像是那百分之一才可能发生的事，却那么凑巧的发生在我们身上。见过那些离异的夫妻吗，我万万没想到我们班会有那么多父母都是离异的。生活就是这样，有些人在这种情况下迷失了自我，有些人却在这种情况下愈发顽强。像是主人公阿廖沙一样淤泥而不染，濯清涟而不妖，不受污秽。
如今，我已长大，已深深体会到老师那语重心长的话。也倍感知道《童年》的奥秘。我知道了，人生无常，像电视剧一样离奇，越是让人难以相信，越可能发生。所以，人生也是坎坷的，就算是泰坦尼克号也有失算的那天，然而面对这么一些钉子，除了绕道，也可以俯身将它们捡起。有时候，逃避不是方法，或许你也可以尝试着去接受，去改变。在光明与黑暗的道路上是可以选择的，只不过这个抉择会让你付出一点痛的代价，然而风雨过后终会有彩虹，你的一生不会注定都是倒霉的，相信也会有让你开心的一件事。
童年读后感初一作文(篇3)
童年，是美好的;童年，是灿烂的;我的童年是幸福的，是快乐的。但是，最近我读了高尔基写的《童年》，书中的主人公阿廖沙的童年却充满了悲惨。
阿廖沙幼年丧父，之后便寄居在外公外婆家。外公和两个舅舅都非常粗暴、自私，甚至连他们的儿女也是这样。阿廖沙在这个家中饱受虐待，虽然他也结识了很多好朋友：“小茨冈”、“好事儿”……但他们都相继离他而去。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在阿廖沙幼小的心灵上留下了深刻的印象。
我读了之后，心情非常压抑。生活在这样的家庭里，阿廖沙的心灵会不会也被玷污?但幸好这世界也不都是丑陋不堪的，其中，外婆就是阿廖沙的太阳。外婆总是用她的温存、宽容给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树。外婆等人的善良、乐观、正直给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望。
我又想了想自己：我是独生女，从小就受到父母的百般呵护，要啥有啥，但年幼的我却“身在福中不知福”。当我读完《童年》之后，我才发现原来我就是那个在蜜罐中长大的孩子，从小就不用为生活担忧，长辈会为你安排好生活，而我唯一要做的就是好好地享受我自以为已经厌了的父母的呵护。和阿廖沙比起来，我是多么幸福啊!我一定要好好珍惜。
虽然阿廖沙经历了许多生活的磨难，但他并没有退却，总是坚强地生活下去，即使眼前可能还是黑暗，即使生活还有悲伤，他仍能保持不灭的信心。同时，阿廖沙懂事能干，吃苦耐劳，经常帮助外公外婆料理家务。我要向他学习，成为一个坚强、勇敢、正直、乖巧和充满爱心的好孩子。
童年读后感初一作文(篇4)
穷人的孩子早当家，自从赏析了高尔基的自传体小说-《童年》后，心中五味杂陈，油然而深出一股敬仰之情。
当我翻动书籍时，当我一次次‘目睹’外祖父对阿廖沙的残暴，专横。我便把心提到了嗓子眼。旷世对比，我和阿廖沙比童年。想想那衣来伸手，饭来张口的我，再看看那整天生活在这样一个弥漫着残暴，仇恨的的家庭里，幼小的阿廖沙幸而，阿廖沙拥有一个爱他的外祖母，乐观纯朴的小伙伴-小茨冈。让他在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。过早就体会到人间的痛苦和丑恶。天壤之别，芸芸众生，其是这般。
当我躺在床上的时候，当我回想起外祖父的残暴的时候，当我又转念想起慈祥善良的外祖母时，我想起那鸟嘴鼻子，金红色胡子，黑色长衣，一对碧绿双眼的外祖父挥舞着长树条子从空中甩下，抽打着阿廖沙，那狰狞的双眼，鹰爪似的指甲，无一不透露他的凶残。少时的阿廖沙只能蜷缩一团，无助地呻吟。外祖母在旁也无济可施，那一声声斥力地哭叫响遍云霄……
在如此恶劣的环境下，一位伟人也便冉冉上升。也许，也正是家庭的混乱，迫使他过早地走向社会，走向独立。
如海明威所说：“只有阳光而无阴影，只有欢乐而无痛苦，那就不是人生。以最幸福的人的生活为例，它是一团纠缠在一起的麻线”
“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”不用叹息，惊羡他人。因为不经历风雨，何以见彩虹。
童年读后感初一作文(篇5)
童年对于我们来说是夸姣的，而对于高尔基来说：在他三岁时，失去了父亲，母亲把他寄养在外祖父家。外祖父年青时开染坊，高尔基来到外祖父家时，外祖父家业开始衰落了，所有人都狂野急躁，并布满着仇恨。他的母亲不能忍受这种糊口，便丢下了他和这个家庭逃走了。
外祖父搬家，招了两个房客。这让高尔基知道了什么是知识分子和优秀人物，什么是残忍和奴隶习气。母亲忽然回来了，糊口改变了她，母亲再婚后很不幸福，高尔基在家中很可怜，在学校同学也瞧不起他。于是高尔基回到外祖父家，这时外祖父已经破产。为了养家生活高尔基同邻居的孩子拾褴褛，他以优异的成绩读完了三年级，就再也没钱交膏火了。这时候高尔基母亲逝世，他埋葬了母亲之后，便出去餬口。和高尔基比拟，我们的童年是多么的甜美，多么的夸姣，我们都是独生子，是父母的掌上明珠，而高尔基小时候失去了父亲，还有一位由于他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉。
从小高尔基糊口就很贫困，没有父亲的他，只能化母亲和外祖母糊口在一起，他没有像样的衣服，只有几件打满补丁的衣服，我们对糊口的世界布满了好奇，相信世界上大部门是好人，有着气力和决心信念，而高尔基从一开始怀着不安的心情观察四周的人们，不论是对自己的，仍是别人的辱没和痛苦，都感到难以忍受，对四周的一切都失去了爱好，竭力避开大人，想一个人单独糊口。现在，长辈们对我们的爱是无微不至的，可是有许多被家长惯得孩子老是不知足。高尔基母亲因为经常被后父的打，所以她心情不好常常表现在对高尔基的不理不睬。所以在高尔基心中没有爱只有恨。就这样经由了一个夏天思索之后，他终于找到了了气力和决心信念。这样的对比，足以说明，我们应该知足这样的好糊口。
童年读后感初一作文(篇6)
三岁丧父,由母亲和外祖母带到外祖父家。外祖父是一个性情粗暴,自私的小染房主,但快濒临破产。但同时两个舅舅也同样的粗暴,甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气。而主人公阿廖沙就是在这样的一个家庭中遭虐待,外祖父经常会发疯似的打他们,这使我觉得都惶恐不安。
童年本应该是美好的,而阿廖沙的童年却是整天看着两个舅舅为夺家产而争吵打架,明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私,贪婪。这种东西早已在他的心中留下深刻的印象,但还是有爱着他的人,就是外祖母,外祖母是一个慈祥善良,聪明能干的人,她有宽大胸怀,对谁都能忍让,热爱生活,经常将一些怜悯穷人和弱者的故事给阿廖沙听,在这样一个可怕的生活环境中,教育他要正直,正义。所以在面对小茨冈死了的时候,阿廖沙的眼睛湿了,那个曾经为他被外祖父抽得浑身鞭痕的好朋友就那样静静地离开了他,十字架的倒下,再也看不到美好,执着,朴素的小茨冈了,舅舅们的自私导致了小茨冈的死,又是舅舅们的丑恶的一面暴露出来,使阿廖沙沉默着痛恨着他们。
高尔基在开头就写到”有时候连我自己也难于相信,竟会发生那样的事有很多事情我很想辩驳,否认,因为在那’一家子蠢货’的黑暗生活中,残酷的事情太多了。”但同时,我们也可以看到黑暗的另一面,还有一种叫光明的东西在发光,只要我们对光明充满希望那么一点点微弱的火光也可以被无限放大,也就是说不要对任何不堪的事实失去信心,总有一些人一些事会让你感到痛苦甚至是绝望,但你再想想,黑暗过去了,黎明的曙光总会来的,只要你乐观,善良,那么你的光明一定会到来。当读到这一段时,我深有感触”我们的生活是令人惊奇的,着不仅在我们的生活中这层充满种.种畜生般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃,而且还因为从这土壤里仍然胜利地生长出鲜明,健康,富有创造性的东西,生长着善良的人所固有的善良,这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望,希望光明的,人道的生活将苏醒。”它是想要告诉我们新的一代是如何坚忍不拔地顽强生长,并且对美好生活充满向往。
人的一生中,很多美好的东西我们不该想怎样去获得更多,而是珍惜现在所拥有的!
童年读后感初一作文(篇7)
《童年的裁梦刀》是由许多经典作品中剪裁出的经典名段组成的一本书，假如孩子们读了这本书，就会给童年渲染上更出色的一笔，假如大人读了这本书，就会从回忆中找回最夸姣的童年故事。
这本书带给我太多的快乐，一篇篇童话故事都是从孩子们的梦中裁下的最甜、最美的梦。我最喜欢的就是“偷梦的小妖精”，这个故事讲述了一个小妖精去偷孩子们的梦，裁下一小块最夸姣的一段送给没有童年的人们，让这个世界布满童趣和夸姣。我老是会想，会不会有个小妖精来偷我的梦啊？它是不是像书中描述的那样也长着又尖又长的耳朵，会不会拿着那个大大的装梦的口袋呢？我的偷梦小妖精是不是和它一样呢？那我就要做一个最甜最甜最美最美的梦等着它。
这本书中的每一个故事都有一段赏析，它把每个故事都做了深刻的讲解，让我老是迫不及待的想马上读完每个故事，看看讲解的内收留是不是和自己想的一样，结果几乎每一次赏析的内收留都能够讲到我的心里面去，我真的很喜欢这本书。
对我来说，这本书是我童年中不可缺少的一笔，我要和我的小伙伴们一起分享这本书，等我们真的长大了，我们一定会有一本属于自己的童年作品。
海底两万里读后感初一作文(精选7篇)
作文伴随我们于无形之中，通过写作文也能一定培养我们的文学素养。一篇好的作文会让人爱不释手，大家都能运用的作文模板大致上有哪些？经过小编精心整理，推出海底两万里读后感初一作文(精选7篇)，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
海底两万里读后感初一作文 篇1
在一次偶然的机遇中，我看见了一本名叫《海底两万里》的书，起初，我被它的名字所吸引，但当我翻开这本书时，我才真正阅读到它的精彩之处。
《海底两万里》，法国作家凡尔纳的代表作之一，此书最能代表他丰富多彩的想象和慎密细腻的行文特色。故事情节的设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。语言生动有趣，对各种海底事物的说明入木三分，惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺号潜艇，它诞生在真正的潜艇之前，不仅让读者如痴如迷，也给后来的工程师们在制造实用的潜艇时，以有益的启发。所以这本书，对潜艇制造行业，起了很大的作用。
这个故事讲述的是在1866年，法国生物学家阿罗纳克斯，应邀赴美参加一项科学考察活动时，海上出了个怪物，这件事在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到由美国海军部发出的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与把那个怪物从海洋中清除出去的活动。经过千辛万苦，怪物还是未被清除，驱逐舰反受怪物的重创，生物学家和他的仆人以及为清除怪物被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手都成了怪物的俘虏。结果发现，怪物原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名为鹦鹉螺号。潜艇对俘虏倒也优待；为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩永远不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月后，三人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这个海底秘密公诸于世。
《海底两万里》中的尼摩船长，也是性格鲜明的人物之一。他会为法国偿还几百亿国债，会把上百万黄金送给穷苦的人，会收容所有厌恶陆地的人，会把满口袋的珍珠送给可怜而又辛苦的采珠人我非常喜欢这一类人，善良的人。
《海底两万里》，经典着作，当之无愧！
海底两万里读后感初一作文 篇2
打开《海底两万里》这部科幻巨著，我怀着好奇的心情和书中的主人公——自然科学家阿龙纳斯一起乘坐着“鹦鹉螺”号潜水艇开始了充满奇幻色彩的海底之旅。
我们一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇到了许多罕见的海底植物，还有海底洞穴、暗道和遗址。让我学习到了大量的科学文化知识和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类及采集、潜水艇的构造……现在这些东西都变成了现实。我感叹作者儒勒·凡尔纳的想象力，把科学与故事结合，创造出了一个神奇的海底世界。
书中“鹦鹉螺”号的尼摩艇长是谜一样的人物。他性格阴郁，却又知识渊博；生性冷酷，却又非常善良。他看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万的黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复。尼摩艇长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满了无尽的痛苦，却也是一个善良的人。
在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一些氧气，那时由于空气稀薄，他们几乎虚脱。这时，尼摩艇长作为艇上的领袖，没有去多吸一丝氧气，而是和艇上的所有人一起劳动，严格遵守时间与别人轮流吸氧，共同争取生还的机会。他这种身为领导以身作则的行为感动了无数读者，也感动了我。
儒勒·凡尔纳告诉我们一个道理：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景知识，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是幻想只是空想；而如果连想象都没有，没有目的，没有方向，更不可能会有科学的进步。
没有读过此书的你们也读一下《海底两万里》吧，从中不仅可以畅游神奇的海底世界，更能让你学到丰富的科学知识，让你的想象力在科学与幻想的世界里自由驰骋。
海底两万里读后感初一作文 篇3
孙老师说要拿六本书放到学校书架上，我往书柜瞧了瞧一眼，看见了落满灰尘的《海底两万里》，回想之前觉得这本书枯燥无味，现在觉得有意思多了。
这本书的作者儒勒加布里艾尔凡尔纳是19世纪法国著名小说家，预言家，作剧家以及诗人。凡尔纳出生于法国港口城市南特的一个中产阶级家庭，早年依从其父亲的意愿，在巴黎学习法律，之后开始创作剧本以及杂志文章。凡尔纳的文学创作事业取得了巨大的成功，他的不少作品被翻译为多种语言，受到了各国读者的喜爱。
主要写了1866年，一头怪物独角鲸被人们在太平洋上发现法国生物学家。阿罗耐克被当局指派参加对他的追捕中不中，他和伙伴不幸落水，恰好掉到了怪物的背上，才知道怪物原来是构造巧妙的潜艇，潜艇船长尼摩是个和人类断绝关系的神秘人物，阿罗耐克等人随同尼摩船长参观了这个潜艇，惊叹之余又随同尼摩船长开始作文了海底探险旅行，他们在海底看到了各种植物，鱼类，还穿上潜水衣，去水底平原漫步打猎。在经过西兰岛时，尼摩船长就像一位被鲨鱼袭击的印度采珠人，并送给他一包珍珠。
潜艇从红海到地中海，若从好望角航行需要非洲一周船长却从阿拉伯海底通航。不到20分钟他们便到达了地中海，阿龙纳克斯发现，尼摩船长和陆地仍有联系，作文他把一艘沉船里的百万黄金派人按地址送给如果以上需要帮助的人，途中潜艇又遇上冰山挡路章鱼袭击，但尼摩船长已经人的毅力战胜一切困难，后来潜艇驶向大西洋暖流时发现了一艘法国战舰沉没的地点，尼摩满怀激情地讲述了他的历史，他的眼神里充满了仇恨。这天当潜艇露出海面时，遇到一艘战舰的进攻。尼摩船长愤怒的将船舰击沉。看见海上漂浮的船员的尸体，阿罗纳克斯赶到，这太残酷了，于是他和伙伴们离开了鹦鹉螺号，结束了《海底两万里》的旅途并把前厅。
海底两万里读后感初一作文 篇4
假期中，我读了一本书《海底两万里》，这是法国著名作家儒勒?凡尔纳的代表作之一，是凡尔纳三部曲的第二部。
这本书描绘的是人们在大海中的种种奇遇，美妙壮观的海底世界，充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地，自由翱翔的梦想。
这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海底深处旅行的故事，于1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕水怪，在追捕过程中不幸落水，落在水怪的背上。其实水怪便是尼罗船长在大洋中私密建造的潜水船，船身坚固，利用海洋发电。尼罗船长便邀请阿龙纳斯一起进行海底旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛，印度洋，红海，地中海，大西洋，航行过程十分神奇，惊险，刺激。他们看到许多罕见的海生动植物和水中的难以见到的奇异景象，经历了潜水船搁浅，土著人的围攻，同鲨鱼搏斗，又遇冰山封路，遭到数多个章鱼的袭击
在被土著人围攻的过程中，他们为救可怜的采珠人，海中与鲨鱼搏斗，穿过海底隧道，又同多只章鱼在甲板上搏斗，有几名队友在章鱼逃跑时，被章鱼一起掠夺走，尼罗船长为那些不知生死的船员进行海底葬礼。后来到达南极，却被困在冰山的雪层里面，因为在低温的情况下，又在雪层里，无法到达外界，去吸收氧气，只有靠储存的氧气来度日，但只需几日的工夫，氧气便会用光。在这种艰难的情况下，每个人不得不穿上沉重的潜水服去进行挖掘，但是每天挖一些，晚上又要被冻住，但是他们没有放弃，最后突破冰层重见天日。
其中令我印象最深刻的，就是尼摩船长的两次落泪了。第一次，意外中哈瓦的死使尼摩船长掉下了眼泪;第二次，在与章鱼搏斗时，他的一个同伴被章鱼卷走，他泪珠随着水珠滚落了下来。这两次落泪让我意识到，尼摩船长不再是一个冷酷无情的反对压迫的复仇天使，他同样具有人情味，同样珍爱与自己出生入死的伙伴们。这使尼摩船长的人物形象更加丰满，也使我更加由衷地敬佩他。
这篇小说给我们展现未知的海底世界，也表达他们追求自由的渴望，不但能激发人们对科学对未知的探索精神，而且赞扬了像尼罗船长等人物反抗压迫的战士的形象，是一本不可多得的历险小说。
海底两万里读后感初一作文 篇5
作家的惊人之处不仅不过他写的扩充，动听而富裕科学意旨的演义，更惊人的是他在书中所写的故事，虽然在二十一生纪的今日已屡见不鲜，不过在凡尔纳的时期，人们还没有发现可以在水下游览的潜水艇，以至连电灯都还没有浮现，在这样的后台下，凡尔纳在《海底两万里》中胜利的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在演义发布25年后，人们建造出的可靠的潜水艇，与演义刻画的小异大同，这是何如的猜测力，所以说凡尔纳着作中的梦幻都以科学为按照。他的很多着作中所描述的科学梦幻在今日都得以完结。更重大的是他着作中的梦幻英勇奇怪，并以其传神、形象、漂亮如画使人读来风趣盎然。他的着作情节危险坎坷、人物一板一眼、终局出乎意料。全部这些使他的着作具备永久的魅力。
《海底两万里》写于一八七0年，是凡尔纳有名的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船主的子息》、第三部是《神奇岛》。这部着作阐扬法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅游的故事。这事产生在一八六六年，其时海上发觉了一只被确定为独角鲸的大怪物，他采用恭请参与追捕，在追捕过程当中悲惨落水，泅到怪物的脊背上。本来这怪物并不是啥独角鲸，而是一架结构奇异的潜水船。潜水船是船主尼摩在大洋中的一座荒岛上诡秘建筑的，船身牢固，运用海洋发电。尼摩船主恭请阿龙纳斯作海底旅游。他们从静谧洋动身，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，加入大欧美，看见很多常见的海形象植物和水中的奇特形势，又始末了逗留、土着围攻、同沙鱼格斗、冰山封路、章鱼突击等很多危机。最终，当潜水船归宿挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所了解的海底诡秘发表于世。书中的主人公尼摩船主是一个带有放浪、神奇颜色，特别吸引人的人物。尼摩按照本人的计算建筑了潜水船，潜航在海底施行大周围的科学钻研，但这仿佛又不是他这类孤单生活的唯一手段。他逃避开他的仇敌和残害者，在海底探访自由，又对本人孤单的生活深深感觉到哀伤。这个神奇人物的答案到了三部曲的第三部才被掀开。这部着作齐集了凡尔纳科幻演义的全部特征。坎坷紧张、错综复杂的故工作节，千变万化的人物运气，充实细密的科学学问和细节传神的奇妙梦幻融于一炉。作家独出心裁，奇妙组织，在深远的旅游中，时而将读者推入险象环生的用武环境，时而又带进充溢诗情画意的奇妙境地;汹涌澎湃的场合描述和精致入微的细节描写瓜代浮现。读来令人着迷，骑虎难下。
就这样，我怀着一种怀念的神情，开端和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开端他充溢传说颜色的海底之旅。鹦鹉螺号的主人尼摩船主是天才格昏暗，学问艰深的人，他们一道翱翔了静谧洋、印度洋、红海、地中海、大欧美和南极和北冰洋，碰见了很多常见海底动植物，还有海底洞窟、暗道和遗迹，其中包含有名的淹没都会亚特兰蒂斯，这个具有与希腊异常的史乘文化的漂后古国。鹦鹉螺号从日本海动身，加入静谧洋、大洋洲，然后归宿印度洋，经过红海和阿拉伯地道，到达地中海。潜艇经过直布罗陀海峡，顺着非洲海岸，径直奔向南极地域。然后又沿拉美海岸北上，又伴随暖流到达北海，最终消逝在挪威西海岸的大漩涡中。在快要十个月的海底旅途中，鹦鹉螺号以平衡每小时十二千米的航速，慢慢行驶。我感觉我本人也跟着尼摩船主跟他的宾客们观赏了海底千变万化的奇景异观。全面航程飞腾迭起：海底狩猎，景仰海底丛林，拜访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的玉帛，目击珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、沙鱼、章鱼、博斗，抨击土著人的围攻等等。书中都宽容了洪量的科学，文化和地理，地质学。阿尤那斯在航行中透露出他对尼摩船主不同凡响的才气与学问的敬佩。但是在令人着迷的故事中，还同时警告人们在看见科学技术造福人们的同时，关心预防被暴徒运用、毒害人们自己紧急的动作;提议要庇护海豹、鲸等海洋生物，责备滥杀滥捕的见解。这些于今依然抢手的环保话题，早已在两百年前就有预言家者呼吁，看来留住相关人们公理更深条理的议论，才是此书让读者感化充实多采的历险和涉取逼真学问后，启示我们以精神更大的收获。
演义从海面上怪兽出没，几次袭去列国海轮，搅得胆战心惊开端，到鹦鹉螺号被大欧美漩涡淹没为止，整部演义惦念迭出，环环相扣。这本书将我深深地吸引住了。在旅游过程当中我和尼摩船主和乘客们都可以说是跟着工作进展，而有所变革，有时惊慌失措，有时轻便快乐。这本书的精巧之处还在于全面当然的学问诱导，尽管书中叙述了很多相关海洋的学问，比方红海一名是源于海中的一种名叫三棱藻的褊狭生物渗出的粘液形成海水神采像血一样红。不过没有任何一个在读者采用起来非常掌握或痛苦的，不过一次旅游中的所见所闻结束，这令人们对因景而生的百般归天和收获都得以坚固的保管。并非每本科幻演义都像《海底两万里》一样富裕激烈的可读性，它动作一册不是闭门造车而是远见加博学积累成的演义，不仅为对海底学问明白省略尽的读者解看了他们的旅途，更让后代看见了昔人的能干与漂后。整部演义动用洪量篇幅，诲人不倦地讲解诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物轮回体例、珍珠损耗等科学学问，成为名符其实的科学启发演义。
备注：演义中的长度单位里是法国史乘上的古里，长度因省分的分别而有所分离，还有古驿里、古陆里和古海里之分。阿罗纳克斯讲解在书顶用的是古陆里，一古陆里大概即是四千米，从而，海底两万里即是恐怕绕地球两圈的八万千米。
海底两万里读后感初一作文 篇6
海底两万里的读后感400字数初一学生1
在暑假里我看了《海底两万里》这本书，书上讲的是美国科学家凡尔纳到法国博物馆考察，正当他要回国的时候，被邀请登上法国驱逐舰“林肯号”上参加驱逐“怪物”的行动，然而他们几个人不但没有成功驱逐“怪物”，反而被“怪物”俘虏了。其实，所谓的怪物就是一艘无人知道的潜水艇，这艘艇的名字叫“鹦鹉螺号”，虽然他们几个人身为俘虏，可是作为潜艇的尼摩船长还是好好的善待了他们，但是为了保密的原因，所以一直迟迟不把他们放走，由此也让凡尔纳几人和尼摩船长一起开始了精彩的海底大冒险。后来凡尔纳几人找到了一个偶然的机会，他们把握时机终于顺利“逃”了出来。
在《海底两万里》中我最喜欢尼摩船长，他是一个有勇有谋的船长。每一次遇到危险时，他总能冷静处理都会想出一个万全之策，在他的带领下总能把大家从危险的处境之中拯救出来，确保了大家的安全并让鹦鹉螺号全身而退。尼摩船长遇事时的临危不乱、处事时的坚决果敢值得我们学习。
我在这里向大家推荐《海底两万里》这本有趣的故事书。你们有兴趣看一看吗?
海底两万里的读后感400字数初一学生2
这本书是儒勒凡尔纳写的.，他的这本长篇科幻小说对于我们来说是非常容易理解的事情，但是，在他的时代，我们没有发明潜水艇，甚至连电光等都没有，尔作者已经在书里想象出了这些事物，这是多门不可思意啊!小说发表后来的几年，人类制造出了潜水艇，随后就进行了真正的海底旅行.
故事有很多吸引人的故事，其中一个讲了我和船长去一个小岛打猎的故事.开始我以为是普通的森林，没想到是一个海底森林，让我十分惊讶.然后我们就谈论水小的事情，我觉得身上都连着输送氧气的橡皮管是走不远的，此外，所带的空气也是有限的.而船长告诉我，他发明了一重新的装置，可以储存50个大气压的压缩空气，足够可以使用10个小时.还有一个铜制的潜水帽子也是很重要的.于是，他们开始的打猎的行动，一次，一只凶猛的海蜘蛛向我们扑过来，后来船长和水手们都奋不顾身地把海蜘蛛击倒了.
这本书的作者把人物的形象刻画得栩栩如生，船长身为一个领导人，不仅机智和聪明，而且遇到事情能沉着冷静，真不愧是一个好船长.还有尼得勇敢而果断，充满好奇心的教授也是值得赞赏的。
海底两万里的读后感400字数初一学生3
这本书让我懂得很多，里面的人勇敢而坚强。他们驱使着我感觉自己在冒险。
比如：跟又可恶又庞大的章鱼打斗，可是真刺激;海底发生很怪的事情决楚，带着疑问去调查;有些冒险死去的船员还葬在海底呢;有时呀有船员在海底观赏海景并在漫游……
我就给你们讲讲《海底两万里》我最喜欢的一段：有一年在美国的一个海发生了一件怪事。什么怪事呢?无论什么船是在海上都会消失得无影无踪。船员为了得出答案不顾自己的危险并去试探一下，他们准备好所需要的物品，并一早就去探索了。他们和岸上的船员们联系着，过了一会，忽然和他们断了信息又听见一声喊叫经过人们的观察听上去是一只水里的不明动物——-水怪。最后，大家想办法把这水怪找出来。经过大家的思考并再次出发。这次，船员经过大战斗把这个水怪安全捕获。
世上的事太古怪，值得我们探索发现。
这个寒假我看了一本非常经典的书，它就是《海底两万里》。我花了整整4天看完了整本《海底两万里》，让我感受到了海洋的瑰丽美景与惊险刺激，现在让我来给大家讲一讲里面的精彩内容吧!
故事的起源是1866年有非常多的大船在海上碰见一个“庞然大物”——那是一个长形物体，形状象纺锤的东西，经常把大船k掉了，所以“林肯号”带着使命出发了!
“林肯号”出发后就发现了这个“怪物”，尼德。兰发射了鱼叉，海怪没有受伤，老炮手发出了一颗炮弹，海怪还是没有受到伤害，海怪冲了过来，以“林肯号”的身躯是不能承受的。原来海怪并非海怪，而是一艘潜水艇。后来尼摩船长“收留”了他们，他们一起去了南极，“大战”章鱼和海蜘蛛。好笑的是有一次他们被扔到了海滩，在吃椰子时被土著人打了。还有很多惊险刺激的旅程，他们一起互相帮助，团结友爱。度过了一次又一次的难关。在我的印象中海洋是蓝蓝的，很平静，很美好，这本书让我对海洋有了不一样的感受。
我佩服阿龙纳斯教授乐观向上的精神，佩服尼摩船长的勇气，和为了救朋友会奋不顾身去营救的精神，佩服他们碰到困难不畏惧的精神，都是值得我们好好学习的。
海底两万里的读后感400字数初一学生4
高尔基这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一样，认真刻苦地学习，汲取广博的知识，如同即将冲锋的战士，做好出发前的准备，为了实现远大的理想而努力奋斗。
凡尔纳在作品是我所十分喜爱的。之前看过他写的《神秘岛》，给我的感觉十分震撼。他描写的场景和人物的生活真可以用“栩栩如生”来形容，谁能想到这是纯粹的科幻小说呢?《海底两万里》是他的三部曲第二部，风格和我儿时看的《神秘岛》非常相象。这本科幻小说讲述的故事真可谓是大胆至极。凡尔纳以第一人称写了法国生物学家阿龙纳斯和仆人康赛尔、加拿大人尼德·兰误进“鹦鹉螺”号后的种种经历。尽管凡尔纳没有下过海，但是在他的文章里丝毫看不见虚伪的痕迹，反而真实又惊险的冒险会让人喘不过气来。
海底两万里的读后感400字数初一学生5
这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物，小树上丛生的枝杈都笔直伸向洋面。没有枝条，没有叶脉，像铁杆一样。在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间，遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。
美丽极了!尔后，潜艇经历了搁浅、土人围攻等危险，安然驶向印度洋。这时发生了一件离奇的事。尼摩船长从海面上望见了什么，突然充满了愤怒和仇恨。他粗暴地把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在小房间里，并强迫他们入睡。翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受重伤的船员。船员不治身亡。尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负!印度半岛南端的锡兰岛在面前了。阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。
在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。由此，阿龙纳斯感到在尼摩身上有两点值得注意：一是他无比勇敢，二是他对人类的牺牲精神。看来，这个古怪的人还没有完全斩断他爱人类的感情。
海底两万里的读后感400字数初一学生6
《海底两万里》这本书是19世纪科幻小说作家儒勒·凡尔纳创作的。它，带着我们参观了一个海底世界，带我们体验了一次动人心魄的海底远游。我和书中的主人公皮埃尔。阿隆纳克斯教授一起乘坐着“鹦鹉螺”号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底只旅。我们一起快乐地周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，惊奇地遇见了许多罕见的植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。在两万里的海底航程里，皮埃尔。阿隆纳克斯还教会了我大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……
令我印象最深刻的，是海底那迷人的自然风光。那儿有各种各样、千姿百态的岩石、植物、贝壳和珊瑚，五彩缤纷，美不胜收。鱼儿摆动着尾巴，在海中嬉戏。尼摩船长实在让我佩服。他在大海里自由自在地生活着，海，为他提供了一切：捕捉到各种美味的海产品;到“海底森林”去捕猎野味;吃到鲜美的鲸奶和从大海藻中提取的甜糖;用贝类足丝做衣服，用鲸鱼骨头做笔，用乌贼鱼的汁制成墨水……
大海中的资源十分丰富，人类也可以利用它，当然，我们不可以过量利用。雨果说得好：“大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。”如果我们人类任意地去破坏它，浪费它，它就会给我们带来灾难。
更多的秘密藏在大海里，我感叹作者儒勒。凡尔纳的想象力，竟然在还未发明潜水艇甚至电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。让我们一起探索与发现吧!
海底两万里的读后感400字数初一学生7
《海底两万里》这是一篇深受读者欢迎的小说，因为作者领着读者做了一次神奇的海底探险。书中的船长和他的“客人”乘坐着鹦鹉螺号饱览了海底各种各样奇异景观和一些变换无穷的海底生物。
比如：他们驶向了最远的极地，看见了最深的海沟，参观了最大的珍珠，还遇见了大蜘蛛，并和章鱼战斗，同时还饱览了鲨鱼的样子，让人目不暇接、耳目一新。
从“怪兽”的出没到鹦鹉螺号被大西洋吞没为止，悬念辈出、环环相扣、扣人心弦。
海底两万里读后感初一作文 篇7
今天，我无聊没事做，便看了一本书，书名叫《海底两万里》。没想到，我便深深地爱上了这本书。
先说说作者，儒勒?凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，除了《海底两万里》以外，他的代表作还有如《地心游记》等著名科幻小说。更令人拍案叫绝的是，他所幻想的大部分事物，如今都已经被发现或发明了出来，如：海底森林，穿越海底隧道（阿拉伯海底地道，苏伊士下面一条通往地中海的地道），一块沉没的陆地（大西洋洲）。潜水艇等。据闻，世界上第一台核动力潜水艇的命名便是为了纪念这本书。
《海底两万里》写于1870年，是凡尔纳著名的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。这事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船。潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。尤其是主人公尼摩船长的勇敢和作者的智慧，都使我钦佩不已。
为什么这样说呢？首先，在一个深海里，会有许多不可预知的危险，但尼摩船长依然为了目标（在《神秘岛》中出现）而努力。回望现在，多少人因一时的失败不然海珠桥也不会这么出名。而且，但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获。
《海底两万里》确实是一本经典名著，假如你是一名会读书的人，便不会放过这样一本经典小说。
初一作文5篇
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初一作文【篇1】
爱是春天里温暖的太阳，爱是夏天里倾盆的大雨，爱是秋天里凉爽的风，爱是冬天里的一个火炉。爱是世间最伟大的东西。
我曾读到过这样一个故事:一位力学教授在讲到重力加速度时，告诉他的学生，千万不要接高空中掉落的任何东西，哪怕是一块硬币。可是有一天，当他患有先天性痴呆的女儿在楼顶向下”飞翔”时，很多人都被吓得捂住了眼睛，但是这位力学教授却一个箭步冲了过去接住女儿。随着像树枝折断般的”咔嚓”声，他接住了她的女儿，却也昏了过去。在医院里，学生们焦急地对苏醒过来的教授说:”您不是教我们^”，他望着安然无恙的女儿，笑笑说:”我研究了一辈子的力学，又怎会不懂?但是为了我的女儿，我愿意牺牲一切!”
是啊，爱的里面没有力学!为了爱，每一位父母可以为他们的孩子付出一切。直到这时，我才读懂了父爱的伟大，在我对故事中一位又一位伟大的父亲产生敬仰之情的时候，却忘了在我身边就有一个疼我千万分的父亲。
我的父亲是一个沉默寡言的人，而我又随了父亲的性格，所以从小到大，我和父亲在语言上的交流都很少。小时候，我和父亲最亲密的交流就是和父亲比手的大小，经常盼着自己的手也能像父亲的那双大手一样，一样的宽厚，一样的温暖。渐渐地，我长大了，和父亲的交流更少了，父亲总是默默地陪在我身边，即使是我生病时，父亲也总是在一旁一言不发的注视着我，一句话也不说，这让我对父亲不禁有些埋怨，有些不理解。
知道那个冬天的早上，连着下了几场大雪，路上十分光滑，母亲告诉我说，爸爸担心我的安全，要送我去上学。我有些惊讶，但什么都没说，跟着爸爸下了楼。我小心翼翼地走在路上，突然，我旁边的人因为路滑摔了一跤，他摔跤的方向正好是冲着我，于是我也没能幸免，向旁边倒去。就在这时，父亲一把付出了我，我也回握父亲的手，想要站起来。但是当我握上父亲手的那一刻，我惊住了，这还是父亲的手吗?这手僵硬而粗糙，完全颠覆了我儿时的记忆，但这双手中却奇妙地有一股暖流涌向我全身。也就在那时，我才感受到了父爱的深沉与伟大。父亲为了我，为了这个家，付出了一切，不辞辛苦，默默地承担着属于他的，不属于他的，这难道不是父亲对我的爱最好的证明吗?
雪落无痕，父爱无声。世间正是因为充满爱，一切才会变得那么美好。为了爱，一切都会变的伟大。
初一作文【篇2】
转眼间过了农历新年，春天又来了。
春天没有夏天那么激情洋溢，没有秋天那么硕果累累，没有冬天那么冰冷残酷，而是极温柔的。
春天是富有生机的。万物复苏，一切都显得朝气蓬勃。小草露出了小芽儿，柳树也舒展出了嫩枝，放眼望去，一片青绿。微风吹过，春天的味道扑面而来，心中的烦恼也如轻烟般飘去，消散。
春天是富有魅力的。她的到来，使万千沉睡的生物被雷声惊醒，睁开惺忪的睡眼，不约而同地向太阳敞开各自的门户，离开冰冷的洞窟，回到美丽的大自然中，体会这个温暖舒适的季节。
春天是富有诗意的。走在河畔，碧波荡漾，柳枝随风起舞，一阵阵香草的气息也随之扑面而来。绿柳如丝，春风拂面，让人不由得联想起韩愈的诗句：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”好一个诗情画意的春天啊!
春天的雨也是极温柔的。它从云端飞下，跳在草尖上，落在亭子中，跃入湖里，溅出一圈圈涟漪……正如宋朝秦观描绘的那样，“春路雨添花，花动一山春色”。
春天更是充满快乐的。让我们走出教室，走进大自然，尽情地在春风中游戏吧。
我爱春天，它是上苍赐予人间的最珍贵的礼物。
初一作文【篇3】
我的家乡在芜湖，这里一年有三季都很美：春季万物复苏；夏季蝉鸣蛙叫；秋季枫叶似火。但惟独冬季是让人不敢接近的。
阴霾的天空死气沉沉，呼啸的寒风狰狞着脸，粗壮的树木摇晃着光秃秃的枝干，大的人家的窗户“啪啪”作响。人们缩着身子，在路上慢悠悠的走着，全身裹得只剩下一双探路的眼睛，还不时的眯着。微微暖些的大概是人们口鼻间呼出的热气吧！
若只是这些，芜湖的冬天还不算太糟，最讨厌的是那没完没了下个不停的雨。雨滴啪嗒啪嗒的从一片灰蒙蒙的空中飘下，后又落到人们的脸上，使本来就冻得红红的脸又感受了一次刺骨的凉意。
但那雨中还夹杂着小小的雪花，使人们又爱又恨，好不容易下场大雪，但落下后却又被地上的积水所融化。如柳絮般洁白的雪花一次次努力想要将地面覆盖，但却又一次次被恼人的雨水冰冻，要我说，那雪花也实在没有韧性，几次失败便放弃，让人们本因下雪而喜悦的心情一下飞到了了九霄云外。
街上的路灯被霜包围着，微微发出点无济于事的亮光，平时活蹦乱跳的野狗似乎也被这冬季折磨得半死不活，不见丝毫活力，趴在路上，不时被路过的车辆惊醒。
花草树木，动物百姓，用一声声叹息期盼春天早日到来，那一个个渴望的音符汇做一句话：芜湖的冬天来了，春天还会远吗？
初一作文【篇4】
我家身旁的滨江公园是我和伙伴们一年四季的“栖息之地”。
春天，那密密的树林是我们玩捉迷藏的好地方。躲在茂密的草丛里，肯定不会被发现。一次，我穿着绿衣服躲在草丛里，伙伴从我身边走过夜没有发现我，好玩极了。
在炎热的夏天，池塘成为了我们每一天必经的“大会堂”。池塘里，我们把手向水底一捞，便能够捞到一个巴掌大的莲蓬，圆圆的，好看透了。一次，我不留意滑了一下，一个劲地栽进了水里，成了一个名符其实的“落汤鸡”，伙伴们见了，都哈哈大笑起来。
秋天，江边的眺望台转成了我们的“军事重地”。眺望远方，一排排高楼大厦映入眼帘。再看看近处，成片的枫树林立在眼前，美极了。我们在台上玩“打僵尸”的游戏，可好了。
冬天，四通八达的柏油马路是我们的乐园。我们滑着滑板，在似冻非冻的柏油马路上划着，边划边欣赏路边的风景，顺便吃吃家里带来的肉包子，那滋味可美啦!
阿!滨江公园，我们的快乐都覆盖在你身上。我爱你，更爱你赐予我们的快乐。
初一作文【篇5】
“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个“愁”字了得”，伏寨于方寸之间，生活中的喜怒哀乐转瞬即逝，我与李清照的擦肩而过，终于也让“愁”字锁住思绪。
52分啊！往事不堪回首，试卷触目惊心，我跌进了人生最低的洼地，头一次不及格，惆怅失落鱼贯而入，听着稀稀落落的雨声，窗外——真静啊！……然而，瀑布不回避命运的落差才得以壮观，人生不回避挫折的迭起才得以明达。无意中走过的日子我活得最真，准没有失意之时？世界对任何人都是公平的。
最重要的是学会面对和承担。假如失望，不要把忧伤写进明亮的眸子；假如无奈，不要把痛苦挂在思索的眉宇，我自我解嘲，我更得自我解剖。怨艾无济于事，我期待着我的这段经历能像雨后黄昏般等待，天目重视。
风催我前行，我应该说声谢谢；雨向我挑战，我应该学会坦然。
初一作文：妈妈的唠叨7 700字选编
我妈妈今年41岁，中等身材，浓浓的眉毛下面有着一双和善的眼睛。平时，妈妈总是唠唠叨叨的。每当晚上，我看着电视不愿睡觉的时候，妈妈就唠叨着说：不看了，明天还要上学呢！每当我写字的时候，耳边又是一声：写字姿势要正确，预防近视眼！还有什么上课要注意听课啊！要认真写作业啦，做人要诚实啦，自己的事情要自己做啦天天唠叨得没完没了。妈妈的唠叨就像夏天夜里池塘里头的蛙声，叫人一听心就烦。可后来我对妈妈的唠叨却有了新的认识。那时临近期末，头几天妈妈就把考试要注意的事项对我唠叨了好几遍。等到了考试那天，妈妈又唠叨着对我说；考试时别慌张，要认真审题，字迹要工整，做完题要仔细检查。我听了很烦，不由自主地说；青蛙又叫了！妈妈莫明其妙，问道：你说什么？上到考场，等到试卷发下来的时候，我一看试题：都懂！于是，就飞快地做完了。我刚想交卷，看见别的同学仍然在认真地写，我耳边忽然响起了妈妈的那些蛙鸣般的唠叨声，心里一震，于是就认真地检查起来。当检查第四题时，发现第一小题因为马虎答错了。我急忙把它改正了。为了防止再出错，我又重新检查了一遍，直到认为没有一点儿错的地方才交卷。宣布成绩了，我得100分，我那时高兴极了。是妈妈的唠叨声使我得了满分，也使我克服了马虎的坏毛病。我要感谢妈妈的唠叨，正是唠叨，千百次地督促我，使我健康地成长。点评：小作者捕捉了一个学生们每天都会遇到的问题：妈妈为了孩子健康成长而不断的叮咛、嘱咐。如何面对这个问题，如何接受妈妈的提点和教导，小作者进行了具体的描写，文章前抑后扬，脉络顺畅，感情真实，令人爱读。
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