读书范文:小学的学生读《飘》的读书。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，那么在读完一篇文章后，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了，你是否为此为写一篇读书笔记而苦恼了。也许以下内容“读书范文:小学的学生读《飘》的读书”合你胃口！感谢您的参阅。
美国女作家玛格丽特·米歇尔的小说《飘》自1936年问世以来，就受到世界各国读者的喜爱。下面小编给大家带来小学的学生读《飘》的读书笔记，希望大家喜欢!
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小学的学生读《飘》的读书笔记1
刚开始看《飘》的时候，总会觉得女主角斯嘉丽本人没有什么高尚的品格吸引我，只是觉得她单纯是个喜欢游玩，喜欢舞会的肤浅姑娘，并整天周旋于那些围着她转的崇拜者和她所欣赏的人。
当斯嘉丽向阿希礼建议与自己私奔被拒后，便任性的与自己不爱的查尔斯结婚，岂料南北战争却夺取了她丈夫的生命，自那斯嘉丽便成了个带着孩子的寡妇，这对生性活泼好动的斯嘉丽好说无疑是个难以忍受的结果。由于战争斯嘉丽家里变得一团糟，十口人的生活遇到前所没有的困难，这时斯嘉丽开始变得强韧起来，她靠着自己的力量撑起了家中的重担，展现了女性的毅力和魄力。
在爱情方面，虽然斯嘉丽历经了许多波折，并很久都搞不清自己的真实情感，但最后还是弄清了自己爱的其实是常在患难时给她勇气，让她踏实的瑞特，最终两人还是成就了一段美好良缘。
“还是留给明天去想吧……不管怎么说，明天又是新的一天……”这句是斯嘉丽的名句，其中透着美好的乐观情绪。当我们遇到困难无所适从的时候，我们不妨想想这句，它会给我们力量!
小学的学生读《飘》的读书笔记2
《飘》是美国作家玛格丽特·米切尔创作的长篇小说，该作1937年获得普利策文学奖。该书反映了人类在社会大动荡中如何生存的故事。
小说以亚特兰大以及附近的一个种植园为故事场景，描绘了内战前后美国南方人的生活。作品刻画了那个时代的许多南方人的形象，占中心位置的斯嘉丽、瑞德、艾希礼、梅兰妮等人是其中的典型代表。他们的习俗礼仪、言行举止、精神观念、政治态度，通过对斯嘉丽与瑞德的爱情纠缠为主线，成功地再现了林肯领导的南北战争，美国南方地区的社会生活。
《飘》中女主人公思嘉·奥哈拉并不是传统观念的好女人，她有着迷人的外貌、聪慧的头脑、坚强的内心、果敢的行为。同时，她也骄傲、贪婪、虚荣、追求实际，甚至曾经有过为了达到目的而不择手段，她渴望爱情，不顾一切世俗观念，勇敢地追求自己的爱。
但当感情和现实利益相冲突时，她毅然将经济需求放在首位。
小学的学生读《飘》的读书笔记3
“毕竟，明天又是新的一天。”当你面临挫折时，是否能真正的勇敢面对，坚定地说一切都不是事?《飘》的女主公斯佳丽有着美丽的面孔，甜美的声音，婀娜的身姿。她容颜倾城，可真正让人倾服的是她的勇气和信念。
“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临!”这是俄国诗人普希金的希望。原本万事无忧的斯嘉丽，遭遇种种变故。财富泯灭，故亲离世，至爱磨灭，而她仍旧满怀希望，计划着未来。
我的未来只有我做主。不管是雨有多大，风有多强，雷有多响，我们也要镇定自若，坚信明天的到来，怀着憧憬说一句：“明天，你好。”
一个正确的目标对于现在的我们而言是多么的重要啊，不要因现在安逸的生活而沉沦，因为这样只会让你在面对挫折时显得不堪一击，谁能保证自己在面对困难时像斯佳丽那么坚强，那么勇敢?我们要珍惜当下，更要感恩当下!
小学的学生读《飘》的读书笔记4
最初是它的书名吸引了我，不理解为什么如此厚重的一本书却单单用一个字来概括全文。浏览了一遍，在不知不觉中被梅兰、思嘉和瑞德各具特色的气质所感染，也不自觉的想细细的看第二遍，第三遍至更多，也惊喜的发现每看一遍都会有不同的收获。
除了对场景和人物心理的细腻描写外，我觉得《飘》的最大魅力在于深刻描述了男女之间因为情感的错位而产生的一种扣人心弦、令人揪心的感受和对我认为的三个主人公的人物形象的塑造
后来，在绝望的尽头，在命运女神再也不会顾及她时，在无能为力时，就会告诉自己，明天是新的一天，明天一切都会好了。她在整个故事中，都是个充满生气、充满斗志的人。我最欣赏的，便是她的这句“Tomorrowis anotherday”。永远充满了希望，充满斗志，永远不会放弃，永远不会绝望。然而瑞德，他有很强烈的责任心有值得令人依靠的铿锵的胸间;他还有一颗善良，勇敢的心!他是一个真正的男人……
小学的学生读《飘》的读书笔记5
一位作家，一生也许会有许多部作品，也许在当时他生活那个时期会引起极大的轰动。但是，江山代有才人出，随着时代的变迁，那些以作品数量取胜的作家终将淹没于历史的洪流中。与此相对的是另外一种作家，他们也许没有许多作品流传于世，但是，也许那仅有的几部巨著会在璀璨的文学星河中散发着永不褪去的光芒。
玛格丽特·米切尔就是这样一位伟大的女作家。她的一生太过短暂，并未留下许多作品，但只一部《飘》足以奠定她在世界文学史中不可动摇的地位。而《飘》也成为20世纪文学的经典作品，至今仍有着深刻的影响。
小说是在南北战争这一背景下展开的，以斯嘉丽·奥哈拉为主线，反映了南北战争前后美国南方社会的风貌，在描述战争带来冲击的同时，也着重描写了斯嘉丽对艾希礼自欺欺人的爱情及白瑞德对斯嘉丽的怜爱。
小学的学生读《飘》的读书笔记
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读书范文:小学生读《倔强的小红军》的读书
《倔强的小红军》是一篇革命回忆录，记叙了红军在二万五千里长征途中发生的一段往事。是非常值得青少年看得一部作品，下面小编给大家带来小学生读《倔强的小红军》的读书笔记，希望大家喜欢!
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小学生读《倔强的小红军》的读书笔记1
今天，我在《百合花开》中看到了一篇文章，叫《倔强的小红军》，它主要讲了一名勇敢、、舍己为人的小红军把生的希望留给陈赓将军，自己却牺牲在了长征路上的故事。看后，我为小红军的精神所感动，也为自己在生活中的一些自私行为而惭愧。
这个小红军让我想起了课本里曾经学到过的许多小英雄——张嘎、雨来、刘胡兰……我们生活在和平年代，能在宽敞明亮的教室里读书，而在战争年代，这些小英雄不但没书读，还有的要拿着枪上战场，有的在艰苦的环境下跟敌人作斗争，有的甚至献出了宝贵的。正是他们无私的付出，我们才有了现在这么美好的生活，我们应该好好珍惜啊!
小红军“撒”了两次谎，但两次都是善意的谎言，他是为了不拖累别人，把生的希望留给别人，这是多么无私的精神啊。这也让我想起了生活中的许多事。比如，家里吃鸡的时候，我总是抢着把两只鸡腿“统统杀光”，好吃的东西自己“享用”，不好吃的都留给别人;再比如，有时候超市买东西出来，我总是嫌累，而把重的东西全都让爸爸妈妈提。这些都是自私自利的行为啊，我以后一定要改正。
小学生读《倔强的小红军》的读书笔记2
几个星期前，我读完了《百合花开》这本书，里面的文章让我既兴奋又感动，还有许多令人难忘的故事。其中，我最喜欢的文章是《倔强的小红军》。
《倔强的小红军》讲的是革命期间陈赓同志和小红军的故事。一天，陈赓同志掉队了，他碰上了一个也掉了队的十一、二岁的小红军。这个小红军被冻得又冷又饿，脚又青又红。小红军看到陈赓是位老同志，为了不拖累他继续前进，小红军非常倔强，他拒绝骑陈赓同志的马，哄骗陈赓同志说自己的干粮特别多。陈赓同志说不过小红军，只好骑马走了。但是，陈赓同志从小红军又联想到了那些穷苦的孩子们，于是，他马上醒悟过来，感觉自己“受骗”了，他赶紧调转马头，去找小红军，发现小红军已经倒在草地上。他摸到小红军的干粮袋，发现里面是一块烧得发了黑的牛膝骨，这时的小红军已经死了。
这篇文章让我很感动，我懂得了小红军是很敬爱老同志，并考虑革命胜利大局的。因为是在艰难的长征时期，他宁愿自己饿死，也不愿意拖累陈赓同志，好让他赶紧追上队伍。在生活中，我们也要向小红军一样，不能自私自利，心中要想着好事别人在先，要尊敬老同志。遇到困难要主动克服，要心中有集体，大家要团结，集体才能解决困难。
小学生读《倔强的小红军》的读书笔记3
读了《倔强的小红军》一课后，小红军的“倔强”给我留下了不可磨灭的印象。使我深深地体会到了小红军在生与死的边沿上不拖累别人的.高尚品质。
红军在长征过草地的时候，环境和条件恶劣是大家非常熟知的。陈赓首长碰上了一位十一二岁、身体极度虚弱、掉了队的小红军。陈赓首长要让小红军骑在自己的马上赶路。小红军回答却是：“我比你的体力强多了，你快骑上走吧。”接着陈赓首长用命令的口吻要小红军骑马，小红军却又倔强地说：“你要我同你的马赛跑啊，那就比一比吧。”并且还做出来要赛跑的姿势。
陈赓首长无可奈何，只好同小红军一块儿走。陈赓首长掏出了一包青稞面给小红军吃，小红军拍着自己鼓鼓的干粮袋又倔强地说：“瞧，我比你还多呢。”陈赓首长三次关心照顾都被小红军“倔强”地拒绝了。后来陈赓首长只好自己朝前走。当走一段路的`时候，明白自己受骗了。再次回来找到小红军时，小红军已经倒在了草地上。陈赓首长摸到了小红军鼓鼓的干粮袋，发现不是什么干粮，是烧得发黑的牛膝骨，上面还啃有几个牙印。读到这里，有谁会想到，牛膝骨怎能做干粮充饥呢?谁不为此而痛心、而落泪呢?
小红军，你瘦弱，你饥饿，你的一切完全应该接受首长的关心照顾，可你为什么还那样的“倔强”、那样的“骗”首长呢?为什么宁肯“违”着命令来这样做呢?你这一切我完全明白了，你这样做不是为了自己，你是纯粹地为了别人。你的的确确是宁愿自己饿死，也不去拖累别人。“人不为己，天诛地灭”、“人为财死，鸟为食亡”，这肮脏腐朽的思想又怎敢和你去对比呢?
这位我可敬佩的、不知名的小红军，我知道你最后牺牲在陈赓首长的马背上，你小小的年纪、高大的形象、高尚的品质，永远铭记在我们的心中。
小学生读《倔强的小红军》的读书笔记4
读完《倔强的小红军》这篇文章后，我的心情却久久不能平复。
《倔强的小红军》讲的是一个十一二岁的小红军在荒无人烟的草地上行军掉队了，为了让陈赓放心而机智地说自己有干粮还让陈赓先走，而自己却昏倒的故事。
文中的小红军本就因为自己长期饥饿而瘦得皮包骨了，每天却只能啃又黑又硬的牛膝骨，而在陈赓给他青稞面时，他为了不让陈赓挨饿而机智地将硬邦邦的牛膝骨装进包里，还让陈赓先走，小红军舍己为人的精神使我十分感动，他宁愿让自己挨饿，也不愿意去吃别人的粮食。
小红军本应坐在宽敞明亮的教室里学习，本应中午吃着营养健康的饭菜，而他却在小小年纪里就踏上了长征的道路，这使我更加地崇拜那些为了我们幸福生活而战斗的革命先烈们。长征途中，有多少革命先烈宁愿牺牲自己也要为别人着想，这舍己为人的精神多么值得我们学习啊!
“团结就是力量”，只有众人齐心协力才能克服困难，今后，我要向小红军学习，做个坚强的人!
小学生读《倔强的小红军》的读书笔记5
小红军死后，陈赓同志把他抱上马背，又找了点吃的，气喘吁吁的赶上长征队伍，赶到了陕西北部的革命根据地。
他手下的人看到小红军的尸体后，惊奇的问：“首长，这是什么?”陈赓两眼含着泪，把事情的前后经过仔细的说了一遍，并说：“他是为我们而死的，我们一定不能辜负他，要坚持到革命胜利，为人们创造良好的生活环境!”说毕，放声大哭起来。
在以后的日子里，当他们打仗时，个个都勇敢，特别是问话的那个将军，当他想退缩时，小红军那倔强的样子，高大的形象就在无形中激励着他奋勇拼搏。
经过好长时间的战斗，我军终于胜利了。
陈赓想：如果小红军的在天之灵看到后，一定会高兴的。
他默默地说：可爱的小红军，你安息吧!...
小学生读《倔强的小红军》的读书笔记
读书范文:小学生读《窃读记》后的读书
当细细地品读完一本名著或一篇文章后，相信大家都有很多值得分享的读书笔记吧，那么下面就由小编给大家带来小学生读《窃读记》后的读书笔记，希望大家喜欢!
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小学生读《窃读记》后的读书笔记1
今天我刚上完《窃读记》这篇课文，我被作者这种渴望知识爱读书的精神深深地感动了。
课文的主要内容是这样写的：“我”因为家境贫寒，买不起自己喜欢的书，于是便在放学后急匆匆地赶往书店，偷偷地在书店里看书，一直到书店的日光灯全部亮起来的时候，“我”才依依不舍地把书放回书架，然后离开书店。有时候的“我”隐藏在众多的顾客之中，既慌慌张张，又贪婪地阅读着;有时候的“我”利用下雨天来为借口，享受阅读的快乐。在窃读中“我”收获了知识与智慧，不断地成长。
从作者渴望知识爱读书的事例中，我也想出了有一件事。
有一次，爸爸带我去__书店里买两本书，我很高兴。
到了__书店，爸爸先让我选择两本书。我先后选择了《苦儿流浪记》和《呼兰河传》。买回家以后，先是飞快的读了一遍，之后也没抄好词好句，就把这两本书丢在一边不读了。爸爸问我时，我轻松地说：“书我已经读完了。”爸爸先是很惊讶，然后说：“读书可要积累好词好句呦!”“知道啦!”爸爸的话我左耳朵进，右耳朵出，根本没有放在心上。
果不其然，爸爸说的真的灵验了!过了几天后，老师叫我们写一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿时，因为写不出来，所以急得抓耳挠腮。爸爸看到了我这一副焦急的模样，不慌不忙地说：“我说吧，读书时应该积累好词好句!你先看看《小学生多功能分类作文》里人家写的作文吧!”听了爸爸的话，我茅塞顿开，立即看了这本书，结果写出的作文还被老师在班上朗读了呢!
我们应该珍惜现在的美好生活，好好学习。记得有一位名人高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，就让好书与我们相伴一生吧!
小学生读《窃读记》后的读书笔记2
月亮从东方悄悄露出笑脸，她像一个文静含羞的姑娘，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。我坐在书桌旁，随手翻开语文书中的第1课《窃读记》，不禁细细地品味起来。
《窃读记》一文主要讲了林海音童年时代因无钱买书，所以只好在书店里窃读，窃读的滋味让林海音感到快乐、惧怕。其中使我感动、深有体会的句子很多，下面就由我来和你们分享分享吧!
课文中有这样一段话，“急忙打开书，一页、两页，我像一只饿狼，贪婪地读着……”林海音将满怀读书渴望的自我比作一只饿狼，一页页贪婪地阅读，犹如饿狼扑食，写出了林海音强烈的求知欲和对读书的渴望。
看看作者，再想想自我，觉得十分惭愧。有哪位同学能说，你要买对学习有帮忙的书而家长不一样意呢?没有。家长一听，就会立刻去买，一分钟也不会耽误。
可我们有林海音那样热爱书籍、渴望读书吗?看书，不是走马观花，简简单单看一看，就是只看头、不读尾，还有的是书买回来后，连翻也不翻;甚至有时候是家长逼着看书。看看吧!我们与林海音的差别多大啊!
记得有一次，我回到家，早早地做完作业，以飞快的速度跑到电脑前，将电脑打开，玩起了电脑游戏。一玩就是一两个小时，丝毫不管书架上的那些书，白白浪费了时光，此刻想起来，真是后悔莫及呀!朋友们，让我们记住课文中国文老师的一句话吧：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”是啊!吃饭能带给我们物质营养的，而读书是给我们带给精神营养的。这两种营养都不能少，只有这样我们才能健康成长。
小学生读《窃读记》后的读书笔记3
《窃读记》我们五年级语文书的第一课，是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后，我的感触很深很深。
这篇课文写的又朴实而又感人，以“窃读”为线索，以作者放学后急匆匆地赶到的书店，到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了作者对书的热爱和对书的渴望。
因为当我读到课文中主人公放学后匆匆地从学校离开赶到书店，留意翼翼而又急切地跨进店门，渴望读书的场景时，我被他感动了。所以我也想每一天也是急匆匆地离开学校，赶到书店读书。但是心里想的是写完作业，好好地玩一场电脑游戏该多好呀!
我和书中的主人公相比，我是多么不明白珍惜时间。尤其是当我读到主人公在人群中读书的恐惧和在借雨天读书的快乐时，这时我很想和作者相比我是多么幸福的呀!我们此刻的书店宽敞明亮，各种书籍应有尽有。而且所有书店都向我们敞开着大门，我们在那里能够无忧无虑，自由自在地畅游在书的世界里、书的知识的海洋里。我有什么理由不珍惜这天的完美时光呢?
因此，我要向冰心奶奶所说的：“读书好，读好书，好读书。”好书是生活中最宝贵的财富之一，因为谁拥有知识，谁就是学习上的富翁，所以我愿意成为学习上的亿万富翁!
小学生读《窃读记》后的读书笔记4
这个学期，我们学习了林海音写的《窃读记》，我十分佩服她。虽然家里没钱，不能买书，可是她还是很爱读书。可我们现在有些人，有了钱，可以买书了，却不爱读书了。和她相比，我们真是差太远了。
林海音小时候家里穷，买不起书，只好去“窃读”，但那样的经历是很难受的。怕书被卖光了，没得看;又怕被书店老板发现，把自己给赶出去;还要忍着饥饿。所以，她有时要假装是别人的女儿，站在一个大人身边看书，真是用心良苦呀。
尤其是到了下雨天，要是是我的话，我一定会觉得很懊恼。可是，林海音却异常兴奋，因为，这样她就有充分的理由一直在书店待下去了，她有时还得装着皱起眉头望望街心，好像在说：“这雨，害得我回不去了!”其实，她心里却在想：“大些，再大些!”如果是我的话，哪还有心思跑到书店去呀，立马就跑回家去了!
我也有过“窃读”的滋味。有一次，我去新华书店，忘了带钱。正当我急得像热锅上的蚂蚁一样，心急如焚时，不经意间看到许多人正蹲在书架前看书时，我也蹲了下来，拿起一本书津津有味地看了起来。后来的几次到书城，都不带钱，就蹲在书架前看书。看久了，也觉得不好意思了，服务员来了，就把书放回书架上。但无论如何，也没有林海音那样要忍饥挨饿。
我觉得我们应该好好珍惜现在，好好阅读，快快成长，做一个有用的栋梁之才!
小学生读《窃读记》后的读书笔记5
《窃读记》是台湾作家林海音的作品。在这篇散文中作者回忆了自己童年时期随父母来到北京，住在城南的一条胡同里读书的生活：由于贫困买不起自己喜欢的书，只能偷偷地到书店里看书。她藏身在大人中间，想尽一切办法读书的经历中，体会到了读书的百般滋味。文中，字里行间都能感受到她对读书的热爱，对知识的渴望。
“一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕――这种窃读的滋味。”每读到这里，我脑海里便浮现出来一个小女孩手捧着书，站在书店一角，压着心中的不安，如饥似渴读书的样子。情不自禁地联想到自己借书来读的时候，那心情也是：自己没有书，好不容易向人借到一本，心里十分高兴，可又夹杂着几分担忧。高兴的是终于借来了自己喜欢的书，担忧的是怕时间太紧，唯恐到了还书的时间还没有读完。
因为心中担忧着那本书“今日存，明日去”，于是趁着书还在自己手中，便抓紧时间，快读，细读，专心读。与此相反，家中的书，反到是倒是久置于书架，不曾多翻。总想着，这是自己的书，只要自己愿意，随时随地都可以取来读。心中不急，时间自然也就放松了。今天想：“今日事多，明日再读。”明日又想：“晚读一天也不打紧，后天再读吧。”就这样日复一日，书仍在书架上睡大觉。
想来，不管是窃读也好，借读也罢，都是提醒我们，要时时带着受人督催的心理读书。在读书时，要有一种唯恐时间不多，时不再来，唯恐失去读书机会的紧迫感，这样才更能体会到读书的不易，拿到书后就舍不得让它离开，而能够专心读，认真读，快读，多记，收到更好的读书效果了。
小学生读《窃读记》后的读书笔记
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