《高贵的施舍》读书笔记推荐。
赫尔岑说：“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，对于推荐阅读作品，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，为了以后回想起当初阅读时的感想，我们可以写一篇读书笔记，你对写读书笔记熟悉吗？以下是由小编为大家整理的“《高贵的施舍》读书笔记推荐”，欢迎你阅读与收藏。
《高贵的施舍》读书笔记（1）
我是一个爱帮助他人的小学生。今天，读了《高贵的施舍》这篇文章之后，我的思想发生了变化。我非常佩服文中妇人的智慧和才华，她对需要帮助的人不单单是施舍金钱和食物，而是从精神上帮助他，使他重新找回自信！以前，我经常主动去帮助别人，看到弟弟跌倒了，赶快把他扶起来；同学遇到难题向我请教时，不加思索就把答案告诉他。现在看来，我可能做错了。
弟弟摔倒了，让他自己慢慢地站起来，也许对他是个考验，但可以磨练他的毅力，让他知道成长的道路并不是一帆风顺的，可能充满了崎岖和坎坷。一向“要星星，给月亮”的弟弟被家里人惯坏了，需要学会适应社会、适应他人，长大才不会成为一个衣来伸手、饭来张口的“贵公子”。如果弟弟再次摔倒，我会鼓励他勇敢地自己爬起来。如果再有同学向我请教题目，我一定耐心地教会他解题的方法。
《高贵的施舍》读书笔记（2）
今天我看了一篇文章——《高贵的施舍》后，被这个故事深深的感动了。这个故事讲的是：一天一个右手臂断了的人向“我”母亲乞讨，母亲就让他把一块砖搬到后屋去。乞丐生气地说：“我只有一只手，你还叫我搬砖！”于是母亲就给他示范了一下，说：“我能干，你为什么就不能干呢？”乞丐听了，只好无奈地搬了起来。办完以后，母亲拿毛巾给他擦了擦脸，然后给了他二十元钱，并对他说：“这是你用汗水换来的！”几年以后，一个很体面的公司老板来到我们家，美中不足的就是他没有右手。他就是那个乞丐！他让我们搬到城里去住。母亲却不肯，说：“因为我们都有两只手！”读到这里，我不禁热泪盈眶。
是啊！我们都有两只手，应该开辟一片新天地，而故事中的人只有一只手，而且还可以当一个公司的董事长！按这个理说，我们正常人如果向他这样努力不是也可以当董事长吗？甚至比董事长更好，所以说一个人成功的关键不是上天给你的好运气，上帝给予每一个人的东西都是平等的，关键在于你是勤劳还是懒惰、在于你会不会恰当地运用这两只手，而不是在那儿干等着好运气。现在读了这篇文章，我想我再也不乱花钱了，也不会把心思全放在玩上，而是奋发学习，天天向上。
《高贵的施舍》读书笔记（3）
“叮铃铃，叮铃铃——”上课铃声响了，这一节是课外阅读课。同学们都拿出自己的课外书来看，我也拿出了一本。开始，我大略地翻了一下，一篇名叫《高贵的施舍》的文章吸引了我，我便专心地看了起来。
当我看到一个失去一条手臂的乞丐到他们家乞讨，我想那位母亲一定会慷慨施舍，可令我万万没有想到的是那位母亲竟然叫他搬砖。那位乞丐苦苦哀求着，可那位母亲依然态度坚决，我也觉得那位母亲似乎太残忍了。
我接着往下看，才明白母亲是为了让那个乞丐靠自己的力气挣钱，这样也给了那个乞丐尊严。看到这里，我对那位母亲深感敬佩。我又继续往下看，发现那位母亲对每个乞丐都一样，那堆砖也就经常被移来移去。最后，我看到了结尾，那位乞丐成了一家公司的董事长，想接那位母亲到城里去住，可那位母亲谢绝了他，让他把那幢房子送给一只手都没有的人。她的那句话让我深深地体会到，我们应该帮助有困难的人，同时，在帮助别人时你也应该给他人应有的尊严。
文中的那位母亲让我记忆犹新，她的行为让我赞叹不已。下课铃声响了，我还在回味那位母亲的良苦用心，那位母亲的高尚品格，那位母亲的……
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《浮士德》读书笔记推荐
《浮士德》读书笔记（1）
在年轻时，歌德说他的作品包含着他生活中的全部欢乐和痛苦，而且——完全像靡非斯特一样——他是在利用自己的艺术，把自己那恶魔般的本性，自己的那颗灵魂转述给周围世界，《浮士德》读书笔记1000字。“抱怨人类的命运，我已经厌倦于这么做了，我只是在实实在在地描绘人，好让人们从他身上看到自己。如果他们看到以后感到不安，那么怎么办，那就让他们去更加不安好了。”
生命的整和。浮士德老博士在书斋晚年中，只感到迷茫和空虚，那些脱离现实的知识，又只使他获得了一副博学的头脑，却没有使他获得生存的力量，这是生命中的老年。靡非斯特为了获得与天帝打赌的胜利，步步引诱浮士德，将年老的浮士德变得年轻，让他经历了两次爱情、宫廷、美的幻梦，征服自然，一次又一次的失败，这是生命中的年轻时代。瓦格纳创造的精神世界是完整且智慧还强于常人，只是没有得到实体的小人，应该算是生命之初。这三部分的整和，创造了一个完整的生命过程。其中的特质内容不尽相同，下面谈谈自己的浅见：
作品以一个人类普遍关注的问题——人类对自身的迷惘为启，而这种深省多是人至重重暮年时所发。深思的结果也只能是对生命的无奈。所以，这种自然贴近生活，关于你我的问题让读者也将自己的生命融入，一起来思考，共同来关注，发现问题，寻求启发。人的一生涵盖了许多，回过头来想想却又寥寥。理想中的“我”与现实中的“我”达成协调一致，应该说是人类追求的目标。而理想的“我”越飞越高，让另一个“我”不停地追赶，永远不满足，似乎也永远不会达到理想中的“我”。人们正是这种不断的执着的追求中认识自己。生命在哲学意义上的长短应该是由这种追求所带来的价值决定。生命的意义在于实现理想，证实价值。
老浮在听到人们拥颂他后，希望以后自己的能力拯救病苦中的人们，他说：“今天即将结束，明天还要开始，假如我有凌霄的翅膀，能去追随太阳，将眼前的景致永远留住，那有多好！可是，太阳不因我的美梦而隐退，肉体不因我的渴求而长出羽翼。精神上的追求和现实中的真实，难求一致呀！”得到美好的东西总想与人分享，看到悲痛的东西总想替人分担，多么高尚的情怀，但你的能力有限，有时只能苦苦承受这些自己压在自己身上的不能让更多的人体味到的美好，让痛苦的人不再伤心的重担。人们苦苦受着精神的煎熬。想行动，却举步维艰。生命的力量告诉我们，仅凭头脑中的所思所想所不能创造一切的，只有行动，才有希望。于是，人们不懈的努力。很多东西，当我们意识到时，已经是时过境迁或者事过境迁，而老浮则算是“幸运”的一个。
魔鬼靡非斯特让老浮返回年轻时代。在靡非斯特的诱-惑下，浮士德爱上了玛甘泪，在他们的美好憧憬中，浮还是失去了她，快乐与享乐不是长久的，人生的终极意义不在吃苦，也不在享乐，而是每一天都比昨天进步。在这个意义上说，就要不断努力，才能找到至高无上的存在，在经历了这段刻骨铭心的痛楚之后，浮士德又重新焕发了精神，他认为活着就要不志追求，不懈努力，那种至高无上的存在才是自己的奋斗目标。这种认识的宽泛性、概念化，不得不说是因为浮士德取得短暂欢乐大受靡非斯特的帮助，没有自己太多的努力，故而这种认识是理想中的境界。
再往下看，浮以自己的力量为主导，经过很多环节找到的海伦。与海伦过着幸福美满的生活，却被儿子搞得完全破碎，这一次的痛苦是一次经历了千辛万苦的彻底失败，他对希腊古典美的追求也以悲剧结束，留给他深深印象的恐怕更多的是自己的奋争过程，而那些所谓的美，快乐都离他而去。这就是努力后的极短暂的所谓“成功时刻”。
在这里，我要感谢浮士德，让我不再为渴求成功所累，过程才是人生价值的关键，而成功只能被看作更高价值实现的起点。这样，你才能不断汲取力量，不断提高自己，向至上迈进。生命原来如此美丽，它没有给你任何所谓的痛苦，而是让你充分展示自己，读书笔记大全《《浮士德》读书笔记1000字》。
《浮士德》读书笔记（2）
假如浮士德博士的旅行是由地狱到天堂的旅行，那让我们看看地狱炼狱天堂都有什么？
题记
《浮士德》是德国文豪歌德的一部著名诗剧。它为我们讲述的是一个永远不安于现状、永远自强不息的德国男子的故事。他一生痛苦曲折，但是却敢作敢为、豪迈悲壮。
故事是这样的：上帝和魔鬼靡非斯仛打赌。由靡非斯仛引诱浮士德，看他是否会放弃自己的高尚追求，弃善从恶，成为魔鬼的俘虏。浮士德在魔鬼的帮助下，恢复了青春，遨游了人间和仙界，先后经历了对男女之爱、宫廷中权势财富，以及对古希腊艺术为代表的美的追求和享受，结果均未能获得心灵的满足。最后，在围海造田这一征服大自然和替大众谋福利的事业中，高龄而又失明的主人公找到了心灵的家园。说出了决定赌局胜负的那句话，然后灵魂升上了天堂。
我想当时歌德所在的社会也是这样的吧，歌德在文学、绘画、自然科学的学习中不断追求真理，在德国的狂飙突进运动中积极奔走，并在运动的失败中进一步深化认识，成就了思想的高度与深度。
也许我们不能完全体会到当时社会的黑暗与封建，腐朽与罪恶，但是我们可以从这本书里，,这个小小的社会里感受到。
人们都说地狱是最肮脏的，歌德却说人类的社会比地狱还要肮脏，腐朽。完全可以说人间就是一个炼狱，一个充满罪恶的地域
恶行者、伪善者表面风光无限，实则心惊胆颤！冥冥苍天，炯炯神眼，原罪的显现、欲望的暴露。听！慈悲的天神歌，看！流泪的众生相。有多少二战战犯逃过死刑灵魂却终生受着煎熬，午夜梦回的是一具具腐尸和阴惨凄厉的催命声；一些侥幸出逃的x官常与亲人分居世界各地，既担心被？一锅端？又忍受思亲之苦；宗教观念认为以上恶行足以下十八层地狱，最轻拔舌，重则刀锯。
天堂地狱之在你一念之间。中国有句老话？放下屠刀立地成佛？？炼狱象征苦难，象征忏悔。天堂象征救赎这是基督教永恒的主题。炼狱中的忏悔指人的一念，善念恶念，天堂地狱。？
看到天堂的光辉，美梦将会成真！地狱恶鬼又再哀嚎，听得我心碎心惊，拖住我的脚想让我沉沦，而我却渴望自由的翱翔，向往天堂的晨光。
最后浮士德在为人类造福、征服大自然的宏伟斗争中，感到了最大的满足，得出了智慧的最后答案。浮士德所得出的最后答案无疑是积极的，但有着空想的性质。离开改造社会单纯地改造自然，到头来也只能是一个幻想。：？我要勇立时代的潮头，我要纵身跳上时代的巨轮；苦痛、欢乐、失败、成功，我都不问，男儿的事业原本要昼夜不停。？
失明的浮士德把魔鬼为他挖掘坟墓的场面当作是他的人民与大海搏斗的壮丽景象，这也正是浮士德悲剧意义之所在，也是歌德对美好生活的向往。
《浮士德》读书笔记（3）
《浮士德》，著名作家歌德的作品.整篇文章充满着悲剧色彩。以浮士德的思想为线索，围绕浮士德引发了一件又一件的悲剧。这篇诗剧中，魔鬼魔菲斯特给我的印象最为深刻。浮士德确实为核心，但其影响力远远不如魔菲斯特。因为他，所以浮士德更加突出。
魔鬼魔菲斯特认为人类是无法满足的。他们最终必会堕落于他们的贪婪。而上帝却认为尽管人类在追求的途中难免会犯错误，但最终能够得到真理.于是魔鬼与上帝打赌，下到人间去诱惑浮士德.
浮士德为了寻求新生活，与魔鬼魔菲斯特签约，把自己的灵魂抵押给魔鬼，而魔鬼则满足浮士德的一切要求，如果有一天，浮士德认为自己满足了，那么他的灵魂就归魔鬼所有.
于是魔鬼用自己的魔法，让浮士德有了一番奇特的经历，他尝过了爱情的欢乐与辛酸，在治理国家中显过身手，在沙场上立过奇功，又在一片沙滩上建立起人间乐园……就在他沉醉在对美好未来的憧憬中时，他不由地说，自己已经得到满足.就这样，魔鬼收走了他的灵魂，可就在这时，天使赶来，挽救了浮士德的灵魂.这就是大体的情节。
魔菲斯特，书中的魔鬼，我心中的偶像。
浮士德虽然为本文主人公，具有其独特的个性，但是性格上的特点却不如魔菲斯特如此的鲜明。
因为是魔鬼。所以他有着一切人所有的坏品质。我认为，他是人，亦是魔鬼，他将人们内心的邪恶表现在了脸上。而人们只是将其掩藏在心中罢了。
魔菲斯特亦是人的代表。只有他，也只能是他才可以真正的体现一个人的本质。因为他，所以浮士德更加突出。
他的言行举止，处处符合他——一个魔鬼应有的损人利己行为。
他喜欢突然邪邪地笑，扬起嘴角，造出一个“魔菲斯特式的笑容”这个专有名词；他喜欢一本正经地整人，不留一丝痕迹；他能见死不救，无论你是官大或权重；他能杀人不眨眼，居高临下的瞥你一眼，让你尊严尽丧。一切的一切，都因为他是魔菲斯特，是魔鬼。
可即使他是个魔鬼，又能说明什么呢？他邪恶？他坏？
他可以在夜深人静时，静静地思考别人的事，他能为了自己一族，在上帝面前不卑不亢，他能轻蔑地对人类说：“造孽的不是人类自己吗？”他能在别人急得团团转的时候跑出来逗他开心。
真是个奇怪的魔鬼，奇怪到让你禁不住要爱他一下，相比之下表面上善良、可爱、无私，高尚的人类和上帝却原形毕露。
野心、政权、阵风麦芒。贪婪财宝，恶狗扑食。表面称兄道弟，暗地互相猜忌。表面谦和礼让，暗地私打算盘。遇到苦活累活，推给别人，嘴里还嚷着要给别人锻炼。遇到困难杂事推给别人，嘴里还嚷着要给别人邀功请赏。
所以，我认为浮士德虽未主人公。但这篇诗剧成功之处在于魔鬼，在于魔鬼个性的鲜明。在于魔鬼邪恶，在于魔鬼跃然纸上，直触心底
[推荐]《繁星春水》的读书笔记
古语有云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，我们平时也需要多阅读一些书籍书籍。我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，这些感触可能瞬间即逝，我们需要记录下来。下面的内容是栏目小编为大家整理的《繁星春水》的读书笔记，我们后续还将不断提供这方面的内容！
《繁星春水》的读书笔记(篇1)
《繁星春水》这本书是诗集，因为我没看过诗集，所以刚看就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。
翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心奶奶是如何作诗，从小到长大，充分体现了冰心奶奶在写作方面的天赋。
她的诗主要写：母爱，童真，自然。其中写母爱的较多，的确，世界上最伟大的爱是母爱，母亲的爱是最圣洁的，它是世界上任何一种爱，都比不上的。冰心奶奶使我读懂了母爱。
从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可以知道，冰心奶奶的童年是布满着梦，布满着童稚的幻想。“小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵。”更写出了冰心奶奶与兄弟姐妹的深情厚谊。
她后来出国留学，一去便是多年，她便用笔来写出自己的思念，迫切希望能够早点回家。“故乡的波浪呵！你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”背井离乡离开了至爱的母亲的她，怎会没有思乡之情呢
冰心奶奶的短诗，使我感慨万千。她的诗没有一丝的虚伪，全是发自内心的真实感受，很感人。她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。看完了这本书，我心潮澎湃，无法平静。
或许，冰心奶奶常常在午夜的露台上凝视灿烂的星辰，任自己的思绪在远古和现代游离，任自己的思绪飘荡在玄奥神秘的太空。所以，她的文字就像那闪烁不定的晨星，瞬间绽放出璀璨的光芒，那光芒令所有人臣服，让所有人目不暇接。
或许，或许……众多的或许是因为冰心奶奶女士同自然融为一体。她在享受自然的时候也使自己文字的无限魅力散发出来。
我喜欢她的诗篇，可爱小巧；我喜欢她的人，温柔沉静；我喜欢她的文笔，细腻清新；我喜欢《繁星春水》，因为其中蕴涵的爱让我体会到家庭的温暖，让我同冰心奶奶一样热爱家庭！
《繁星春水》的读书笔记(篇2)
《繁星》《春水》是大作家冰心的诗歌集，里面的内容是冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。这两本书含蓄隽永、富于哲理，很受大家的欢迎。
“聪明人，抛弃你手里幻想的花吧!她只是毫无缥缈的，反分却你眼底的春光。”诗歌集里，我最欣赏的就是这首诗了。我从前就是个爱幻想的人，天天沉迷于对 未来的幻想，而不能明智地改善现在。我小时都会幻想自己的未来多么的成功，多么一帆风顺、无与伦比，但那仅仅就是幻想中的开得一朵尤其艳丽而遥不可及的花 儿，不是现实，我那时学习就是因为“爱想而不爱做”变得一点也不用心，成绩也是日益地跟不上。天天幻想，很多时候会与难得的大好机会擦肩而过，我记得是我 二年级的时候，数学计算比赛，其他同学全都跃跃欲试，积极准备着，而我却想象自己一定会有好成绩，到了比赛时，一看试题，就傻眼了，大部分同学都上榜了， 我却一鼻子灰，那时是追悔莫及呀!
喜爱幻想，而没有一点意向想努力去争取现时中真正香味扑鼻的花，那就只是一场毫无意义的白日梦!我们都应该把幻想的花扔掉，去摘真的鲜花!
《繁星春水》的读书笔记(篇3)
第一次在书柜里找到这本书，立刻都被它那至美的名字吸引了。繁星春水，这是一幅多么美好的画面，浮现在我眼前的是淡远、深沉、自然、清新，还有什么比这个更惬意的呢？伴随着这种惬意写下了繁星春水读书笔记。
轻轻掀开扉页，读着一段段轻巧的文字，似乎也带我走进了文章的最高境界x诗歌的天堂。把本不十分喜欢诗歌的我，静静地也爱上了这种文字，喜欢上了这种情趣。
“繁星闪烁着x深蓝的太空，何曾听得见它们对语？沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。”第一段零碎的思想，冰心奶奶把这繁星描写介绍的如此可爱，在我面前勾勒出一幅宁静的、自然和谐的图画。冷冷的天空被作者丰富的想象描绘得那样温馨，它们互相颂赞，互相交谈，给大自然添了许多清幽、明丽，富有了更多的魅力，也十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。
读着另一段话，我发觉作者又流露出了一种感受。“风雨后x花儿的芬芳过去了，花儿的颜色过去了，果儿沉默的在枝上悬着。花的价值，就因着果儿而定了！”也许这是世间最好明白的一个道理。人们就如花儿一般，有风光，年轻的时候，但是我们却会经受着生命的磨练，当风风雨雨过去后，我们就不再年轻，现在我们的价值就将得到体现，到底我们酝酿的果子是如何的呢？短短的几行话却把这人生的大道理婉转的表达了出来，我也仿佛明白了作者的追求，我们也都要证明自己的价值。
了解作者的，都知道冰心是思念母亲，赞扬妈妈的。她又一篇著名诗作《纸船寄母亲》，诗人凭借叠纸船嬉水这种孩提时常玩的游戏，遥寄自己对母亲的怀恋，不禁令人凄然泪下。然而在《繁星春水》中母爱又是作品的主旋律：
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
真的只是简短的几句，也充分写出了作者对母亲的思念，对母亲无私的爱的赞颂，对母亲培养的感激之情。寥寥几笔，把这份感情描写介绍的淋漓尽致，让读者们由衷地感觉母爱是伟大的！
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘怀。“春从微绿的小草里和青年说：‘我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢！’”诗人描写介绍了这段话，我似乎也看见了未来美好的生活，我将要去创造灿烂美好而且辉煌的人生。冰心奶奶她借春光也告诉人们命胜利的曙光已经来临。由此我们也看出了诗人对革命乐观，热情的精神。
读了《繁星春木》是一种享受。读它不必太拘谨，更不必刻意去追求什么。这本诗集中有许多富有哲理、充满灵性、晶莹清丽的句子，内容有着作者对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。带给我很多道理，也给了我人生很多启示。
《繁星春水》的读书笔记(篇4)
不知从何时起，心中有了一份对诗歌的神往，于是，随风读起了这零碎的思想。《繁星春水》这本书是我第一次接触，看惯了散文和小说的我，一下子来看冰心诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。
翻开书，里面的文字立刻吸引了我。它的语句时而婉转优雅，时而高昂激越;它的语言真是优美,虽然没有华丽的词语，但也似乎让人捉摸不透,又能流露出深深的感情;而且它有种语言的魅力，不仅仅是因为语句的精炼，能把一篇篇文章浓缩成一首首优美的诗，更因为它朦胧的诗意，留给我们遐想的余地，让我们感到诗人细腻的心情，每一个字眼都蕴含着那样深的含义，
此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题。冰心对母亲的赞美有很多：母亲呵!我只要归依你，心外的湖山!容我抛弃罢!在这几句简短的话里看来，在她眼里母爱伟大无穷，她可以为了母亲抛弃一切的身外之物。她也非常热爱孩子，因为孩子的心灵是纯洁无瑕的：万千的天使要起来歌颂小孩子，小孩子，他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。作者冰心的这几句话就清晰的写出了小孩的特点，天真的话语，蓬勃的生机，散发着生命的光彩，连天使也要忍不住赞美他们。冰心也把大自然描绘的非常生动，栩栩如生，给我们刻画出它美丽的样子：清晓的江头，白雾朦朦，是江南天气，雨儿来了我只知道有蔚蓝的海，却原来有碧绿的江，这是我父母之乡!这里用了好几个描写颜色的词：白，蔚蓝，碧绿。在简短朴素的几个词语，就把大自然的景象生动地描绘出来了，可见作者的写作水平不一般。冰心写的文章也有一些哲理性：墙角的花，孤芳自赏时，天地便小了!这些话告诫我们，要放开胸怀和别人接触，视野宽广一些，不要自闭。
纯静之美，读这些小诗，似乎很亲切。因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句;带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美，在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。
冰心的诗含蓄深刻，字里行间透漏着作者的独具匠心。我无法给生命定义，因为，每个人对生命的感悟都是不同的。总而言之，生命是短暂的。请珍惜你的生命,努力地追求,去奋斗,去拼搏吧!有付出,必定有收获,使自己的生命发出耀眼夺目的光吧!
《繁星春水》的读书笔记(篇5)
我随身带着冰心的诗集——《繁星》，有空就拿出来读读。这本诗集后，我对冰心有了更进一层的理解。翻开书本，才发现这本书的序文也是那么精彩。序文中，介绍了冰心的经历。原来，冰心很小的时候，就显显露她在文学写作方面极高的天赋。
细细地品味着书中的没一首小诗，让我融入到诗的美妙世界中。在这些诗里，我读到了巨大的母爱;幼稚的童真、纯真的友谊和自然。其中，写母爱的那些诗最能惹起我的共鸣。读着，我不由想起了本人母亲对我爱，虽然这些爱都表现在学习、生活中的一些小事中，但这是由这些细碎的小事，表现出了母爱的巨大。由此，我愈加珍惜母亲对我爱。
还有一些诗写的是童年，读着这些诗，看着冰心的童年是多么的有趣与难忘，也让我想起了本人的童年。我的童年一样的难忘，有很多有趣的事情还浮光掠影。
在冰心出国后，就用诗来表达本人对祖国故土的昔年之情。她的这份心意，也深深的感染了我。我作为一个离家住校上初中的人来，经常怀念着家乡、怀念着我的父母，读了这些诗，更触动了我的思想之情。
《繁星春水》的读书笔记(篇6)
读《繁星春木》是一种享受。读它不必太拘谨，更不必刻意去追求什么。这本诗集中有许多富有哲理、布满灵性、晶莹清丽的句子，内容有着作者对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。带给我很多道理，也给了我人生很多启示。
冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言。
冰心说童年，是梦中的真、真中的梦。这个比方真是再适当不外了！ 梦中的真，童年是最具设想力的时候，最具发明力的时候。可能，那只是脑海中的一霎时，或者，在十年后，二十年后，五十年后，一个火箭出生了??
真中的梦，童年，一段最实在的时间不过了，似梦般美妙，又似梦般，不知何时就会停止。好像只是一眨眼间，一个无知的小孩子就变成了一位很有内涵的青年??
《繁星春水》这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。
翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。
《繁星春水》这篇作品给我的汽笛很大，她告诉我人类对爱的追求，告诉我母爱的伟大，告诉我要乐观地对待人生??这些使我冰心奶奶这种伟大的精神和善良的品性所折服。
她的诗主要以母爱，童真，自然著称。从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，??灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。 繁星春水读后感100字
冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。
[推荐]《飞翔的教室》读书笔记
以下是由读后感大全收集整理的《《飞翔的教室》读书笔记》。“书是人类进步的阶梯”，从这句话中我们可以看到读书对于提升自我的重要，完成作品的阅读，我们的身心也得到了极大的放松。很多人就想通过写一篇读后感的方式来表达自我。希望您阅读后有所收获！
《飞翔的教室》读书笔记 篇1
《飞翔的教室》这本书我很喜欢，因为在这本书里让我懂得了同学的友情、师生的互相关爱，所以从中我对这本书产生了兴趣和了解。此书是有著名作家德国的埃里希.凯斯特纳写的。而这本书内容丰富，写得很好，不但让人感动，还让人明白了团结就是力量的意思。
先让我简单的介绍这本书吧！圣诞节就要到了。克希贝克城寄宿学校的同学们，有的在公园尽情玩耍，有的在体育馆里排演自编的话剧《飞翔的教室》。突然有人进来报告说，低年级同学克罗伊茨卡姆被邻近的实科中学学生抓走了。同学们立即部署抢救行动，经过一番决斗，克罗伊茨卡姆被解救了，但领头打架的五个人却受到了主管教师的惩罚，在与老师聊天的过程中，孩子们知道原来他是非常了解和理解学生的。小个子乌利被同学认为胆小怕事的，常常是大家恶作剧的对象。终于有一天乌利当着同学们的面，撑开手中的雨伞从高高的爬杆上跳下。虽然他的腿摔断了，却以此证明了自己的胆大，赢得了同学们的同情和关爱
孩子们天性活泼好动，淘气胡闹，在这个故事中得到充分的发挥，但故事背后满是醇厚的同学之情、师生之谊。从中我感到了对同学与老师要尊重，不但要尊重他们，还要让同学团结起来，这样才会有一个最美丽的结局。
《飞翔的教室》读书笔记 篇2
刚看到书名《飞翔的教室》，我本认为这是一本童话书或是科幻小说。可当我读了这本书之后，才知道这是一个讲述友情、勇气和自信的故事。书名是由本书的主人公——五个兴哥迥异的孩子在圣诞节庆祝会上自编自演的话剧而命名的。
本书作者是德国着名儿童文学家埃里希·凯斯特纳。凯斯特纳在1957年获得毕希纳奖，1960年被授予国际安徒生奖。他在书中栩栩如生地描述了五个亲密的好伙伴：有失去父母关爱、擅于写作的约尼；绘画天才、学习尖子生马丁；总是吃不饱的大块头马茨；自卑胆小的乌利以及头脑机智、热爱钻研的塞巴斯蒂安。他们因为有了伯克博士和不抽烟的人的无私帮助，这几个孩子的人生一直向着明朗的方向前进……
首先，我要介绍一下胆小自卑的小个子乌利。他在许多事中都缺乏勇气，因此成为了同学们的笑柄，也常常是同学们欺负的对象。终于有一天，乌利再也忍不住了。他为了证实自己并不胆小，也为了取得自己应有的尊严，他决定当着全班同学的面，证实他的勇气。于是乌利在下午三点，拿着一把小伞，在全班同学面前，爬上操场上高高的梯子。他把伞撑开举过头顶，突然往堆积着一层厚厚的雪地上跳下去，重重地摔在地上，失去了知觉，并把右腿摔断了。读到这里，我不禁为他莽撞摔断了腿而叹息，同时我想起有一次和同学去爬山的事。到了下坡的时候，对面有一条小河，可河上没有桥，只有用大石头铺成的路。其他同学都灵巧地过了，可我不是这只脚滑了一下，就是那只脚卡进了石缝里，反正就是怎么也过不去。正当我快要泄气的时候，同学们在一旁一边鼓励我，一边轻轻用手拉我一下。于是，我鼓起勇气，最终在大家的共同帮助下爬过了石头路。我心里想：只要有勇气，什么事情都是可以完成的。
仗义男孩马茨，不仅贪吃，还喜欢用拳头解决问题。但在一次解救走读生克罗伊茨卡姆的事件中，他宁可自己被别人打得鼻青脸肿，也要把他从危险中救出来。当我读到这里，情不自禁地赞叹道：“多富有正义感的马茨，真是太英勇了！”看看马茨，我又想到了上次班上发生的一次呕吐事件。正当大家专心致志地看书时，柴恺祺突然大叫一声：“王友之吐啦！”我们闻声转过头去，只见王友之全身无力地躺在椅子上，她的桌上、书上，以及地上到处都是酸臭味，这味弥漫了整个教室。许多同学都捏着鼻子走了出去，我也不例外，只有几个同学伸出了友谊之手。现在我想想，挺后悔的。书中的马茨为了救同伴宁愿自己受伤，可我在朋友最难受、痛苦的时候却置之不理，反而还躲避她。我和她还是好朋友呢，唉，真让我无地自容。假如我以后再碰到这种事情，一定会像马茨一样，尽全力去帮助需要帮助的人。
我又读到了失去父母关爱，写作水平极高的约尼。在他四岁的时候便被他那狠心的父母所抛弃，幸好被一位善良的船长收养。当时约尼还体会不到自己遭遇的不幸。可当他长大了一点，他有许许多多的夜晚难以入眠，眼睛里噙着泪水。夺目可怜的孩子呀，我与他相比，简直是天壤之别。每天早上，我的爸爸都会给我做营养丰富的早餐，不管昨晚是多么的晚睡，第二天清晨，他总是早早地起了床，准备好我爱吃的食物。吃好饭后，又送我去上学，可他连一句埋怨的话都没有。我妈妈更是对我关怀备至，不但在学习上耐心细致地辅导我，在生活上也无微不至地关心着我。有一次我放学的时候，突然狂风大作，暴雨如注，这时我看到了妈妈正在等我。我连忙跑过去，扑入妈妈的怀抱。妈妈立即给我套上了一件外衣，又给了我一杯热乎乎的生姜茶，怕我感冒。我与约尼相比，真的是太幸福了。我长大一定要好好孝敬父母，来报答他们对我多年的养育之恩。
我们再说绘画天才，学习尖子生马丁。因为家里穷，没有路费回家，只好一直留在学校里。圣诞节也在学校度过。因此，他整天疯颠颠的，在地理课读故事时念错了好几个字，漏读了两行也没发现；在圣诞节庆祝会上把戏也演得那样蹩脚。这些反常行为被伯克博士看在了眼里。他问清马丁原因后，立即送给他路费，好让他与父母团聚。马丁和他的父母很感激伯克博士，便寄了一张明信片给他，表示马丁一家对他的感谢。看到伯克博士送给马丁路费，我想起了我们学校一年一度的“六一”义卖活动。在活动前，我们都会把自己心爱的玩具，看过的书本捐给班级，然后再活动期间把自己的零花钱、压岁钱拿出去买同学们捐出的东西，再把卖东西赚来的钱全部捐给那些贫穷的山区同学。我以后一定要踊跃参加这种献爱心活动，多帮助那些需要帮助的人，让这个世界到处充满了爱。
文章还写到了塞巴斯蒂安。他是一个头脑机智、热爱钻研的男孩。他总是读一些让人难以理解、很深奥的书籍，如关于电子学、气体动力学和量子学之类的书。他不但爱看书，还有一个远大的理想，决心成为一名学者，并且要探索原子里的奥秘。虽然我也有理想，学习也很用功，可是当我在思维数学的学习上碰到难题时，就要退缩。知难而进，这才是最好的学习方法。越是难得题目就越应该钻研它、克服它。平时我也很爱看书，可我看的全是些童话书、科幻书，从不看那些《史记》啊、《左传》啊等历史图书。因此，我更应该向塞巴斯蒂安学习，掌握更多的知识，长大了才能回报社会。
《飞翔的教室》不仅生动描述了五个性格各异的小伙伴在成长道路上发生的故事，还让我了解了友情的珍贵，明白了团结就是力量，懂得了聪明来自己勤奋，只有自信和勇敢才能迈向成功。
《飞翔的教室》读书笔记 篇3
我去姐姐家做客,姐姐家的藏书真多啊!我看见了《飞翔的教室》这本书，我很快被题目吸引住，捧起就认真读起来。下午，妈妈要回家了，我很不舍的把书还回姐姐的书柜。我央求妈妈一定要买，妈妈很爽快的答应了。
当我花两天时间读完这本书的时候，我不在局限于当初题目的吸引了，而是被书中内容深深的打动。书中的人物个个栩栩如生，如同一幅立体的画面。书中有学习成绩特别好的马丁，还有胆小而勇敢的乌利，还有很多个性鲜明的人物，一个个画面感很强，他们是整个话剧的主演。
《飞翔的教室》这个题目起的真好，它以书中一个话剧表演内容而命名。在圣诞晚会上，他们以话剧表演开始，同时也以话剧表演落幕。在老师和朋友的帮助下，话剧表演取得了巨大的成功。
看完这本书，我被书中几个朋友友情勇气和自信的故事所打动。想到了我们在成长的道路上，正是因为有了老师和家人的引导和帮助下，我们才能有更好的环境学习，取得更大的进步。更懂得了同学之间要团结有爱，互助进步！
名著读书笔记推荐
名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，以加深理解，扩展视野。下面是小编帮大家整理的名著读书笔记，希望大家喜欢。
红楼梦读书笔记（一）
《红楼梦》实际上一部青春之歌。尽写一群十多岁的孩子们打打闹闹，吃吃喝喝，饮酒作诗，吵吵架，使使小性子，很多人不喜欢就因为此，可它的精彩之处，也恰在于此，它非常逼真非常细致地描写了当时的贵族生活。当曹雪芹晚年穷困潦倒之际，回想自己的一生，一事无成，而自己十四之前不曾珍惜的琐琐碎碎，到头来，才发现，那才是自己生命中最重要的部分。
与《红楼梦》的儿女情长相比，《金瓶梅》更现实，它写尽了世态炎凉，人性的贪婪和荒淫无度尽显于书中。
所以我读《红楼梦》，比较关注书中人物的年龄，虽然作者写得较模糊，但还是有迹可循。林妹妹死时，也不过十五岁，所有故事中的人也不过这个年纪上下。
十三四岁的孩子有自己独特的言语和行为，是很正常的。很少有书这样写青春。所谓，谁的青春不迷茫。贾宝玉喜欢吃胭脂，喜欢漂亮的男女朋友，不喜欢读经济仕途的书，对浓词艳诗却过目不忘，拒绝长大等等，都情有可原。这就是青春期。
林妹妹整日哭哭啼啼，爱使小性子，说话尖酸刻薄，这也是一个孤苦无依的小女孩常有的表现。她要的绝对与唯一，是多么难能可贵。
小小年纪的薛宝钗，能藏愚守拙，深藏不露，压抑自己迎合别人，还真有些违背人的天性，青春过早地夭折了，可怜，直沦为封建社会的殉葬品。
我们所怀念的青春，正在于它的那份真，那份纯，那份痴，那丛中深深浅浅的哀愁和忧伤，令我们一生都念念不忘，耿耿于怀，纵其所有去找寻，它早已消失在似水流年中。
白与黑读书笔记（二）
读《白取黑》是一段太甚冗少的进程，果为韶光已给了作家战作品最无私而又公道的评判，我的阅读态度自不能像对畅销书那样肆无顾忌，又不能像对言情小说那样不置可可。我是在存心灵来取那个期间攀话，重面也放在历史以中的探讨战思量。
激发我啃完着本书的是其自己的复杂魅力。作者从一纸简单的刑事案件资估中闪现出那个期间宽大年夜的社会绘里，把一个一样平凡的刑事罪过前进到对十九世纪初期法国资产阶级社会轨制，停止历史战哲教研究的水平。小说令我看到在僵硬的历史籍上没法感想传染的，那段法国大年夜贵族战资产阶级瓜代在朝的关头期间的状况。我从中相识到现真主义作品的另一种艺术特点——司汤达羡慕的人的“灵魂辨证法”；那取以往我从《下老头》、《欧也妮·格朗台》中体会的巴尔扎克的“构成一小我的际遇”有很大年夜不同。
齐书最刺目刺眼也是文教史上驰名的人物自然是于连·索雷尔，“平平易近出身，较下文化，任家庭教师，取女主人发作爱情，事露，枪杀恋人，被判死刑”是他一生的骨架，“逃供”幸运的“热忱”战“毅力”、对阶级好异的对抗所暗示出近乎英雄的气势就是感人的血肉。作者用浓化物量描述而突出心灵跟踪的足法强化的，正是于连处在青年的冲动下逃供“英雄的胡念”经历，那是对那个社会形态的对抗，也是对凑数其间、虚度芳华的对抗。
在社会现真阻碍真现抱背时只有两种选择：退避或是对抗。那些当着小职员不供上进、成天埋怨生涯累味的青年就是退避者，他们大年夜概平平得温馨却被社会的行进所裁减。能不息树坐人生方针、决议真现人心理念的就是战于连有同样气势的对抗者。那个期间当然不悲迎虚伪的言行作为足段，但依然需要对生涯的热忱来对抗空虚的过活。那样，于连悲剧性的终局除明示“小我对抗行短亨”中，就有了对现今社会更真际的意义。
写至此，不得不引到那部小说的一个“创举”——使于连取德·雷纳尔夫人“心灵的恋爱”战于连取德·推莫尔蜜斯“脑筋的恋爱”相映成趣。虽然那两个贵族女性的恋爱圆法如出一辙，一个深薄，一个狂热，他们在那两个基本面上倒是一致的，那就是：对本阶级的厌
恶，对封建门阀轨制的反水。记恰当于连发明自己的恋爱正蜕变成虚枯的对象时说“我把自己誉了”，可之后的细节是“一种孤下之间带着恶意的表情很快的替换了最竭诚、最剧烈的恋爱的表情。”那时的贵族蜜斯倒是摆脱了一贯慢得像黑龟爬一样的生涯，用损失威宽的圆法博得恋爱。书中两段悲剧恋爱的停顿初末陪陪着新贵的若即若离战于连的自大年夜带来的嫌疑，直至生命将要末结时，恋爱才爆收回杯水车薪的原初的火花，令人感怀。
当我将落笔时，发明意图识写出感念的韶光已可取用精神阅读原着的韶光相对比了。我安静于自己获得对抗平平的启迪，冲动于那些虽然扭直而依然壮烈的恋爱片断。当有人提及《白取黑》，我可以自大年夜地在回答“我读过”后里加上一句“我也掩卷沉思过”。
陶行知教育名著读书笔记（三）
读《陶行知教育名著》，受益匪浅。“然而教学两者，实在是不能分离的，实在是应当合一的”的观点到当前教学改革还具有很强的指导意义。
“教学做合一”，是生活教育理论的教学论，用陶行知的话说，是生活现象之说明，即教育现象之说明，在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做只是一种生活之三方面，不是三个各不相谋的过程。“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便是教；从学生对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，乃真教；学生拿做来穴，方是真学。”他用种田为例，指出种田这件事，要在田里做的，便须在田里学，在田里教。
在陶行知看来，“教学做合一”是生活法，也是教育法，它的含义是教的方法根据学的方法，学的方法要根据做方法，“事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教而不做，不能算是教；学而不做，不能算是学。教与学都以做为中心”。由此他特别强调要亲自在“做”的活动中获得知识。值得指出的是：“教学做合一”的“做”与杜威“从做中学”的“做”是有区别的。首先，陶行知所说的“做”是指“劳力上劳心”，反对劳力与劳心脱节。这定义便是在劳力上劳心。单纯的劳力，只是蛮干，不能算做，单纯的劳心，只是空想，也不能算做，真正的做只是在劳力上劳心。其次这个“做”亦是行是知之始的“行”。陶行知指出：“教学做合一既以做为中心，便自然而然地把阳明先生的见解颠倒过来，成为‘行是知之始，‘重知必先重行，他认为“有行的勇气才有知的收获”。可见陶行知的“做”是建立在“行”的基础上，是以“行”求知，强调“行”是获得知识的源泉。 在教学改革不断推进的今天，不管教学进行何种改革，陶行知先生的教学做合一的理论改不了。
三国演义读书笔记（四）
怀着激动的心情，我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》。
曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画的淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。
故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。
可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。像汉室刘禅，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢？
有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢？如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢？古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。
再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时；蜀，曾经功成不居；吴，曾经名震江东。这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。曹操，欺压百姓；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。 如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更
是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是卧龙诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像庞统、姜维、徐庶等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。不过他太过于嫉妒，死时年尽二十六岁。 从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。
每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细（的）地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。
以上就是小编为大家准备的名著读书笔记，希望能够帮助到你们。
[名著读书笔记推荐]
《光辉的旗帜》读书笔记推荐
2011年7月1日，是我们伟大的中国共产党成立90周年纪念日。经历过90年的风风雨雨，经历90年的奋斗不息，才有了90年后我们强大的祖国。这90年来，发生了许许多多感人的故事，也涌现出了许多可歌可泣的英雄人物。
雷锋乐于助人的精神让人感动，人们对于他的故事耳熟能详，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。这是对雷锋的真实评价。雷锋平时还很节俭，而且还有钉子精神，总能挤出时间读书学习。他的乐于助人更是为人称道，在雷锋的事迹里有这样一个故事让我感动不已。
有一次，雷锋冒雨要去沈阳，为了赶早车，他早晨5点多就起床，带了几个干馒头，披上雨衣就往抚顺车站赶。路上，雷锋看到一位大嫂背着一个小孩，还领着一个小女孩艰难的向车站走去。雷锋赶忙脱下雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她们一起来到火车站。上车后，雷锋见小女孩冷得发抖，又把自己贴身的毛衣脱下来给她穿上，雷锋估计她们还没有吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家。
和雷锋的勤劳节俭相比，我们大手大脚的花钱，每天过衣来伸手、饭来张口的生活难道不觉得可耻吗？我们在学校应该认真学习，尊敬老师，关心同学，相互帮助，共同进步。在家里我们不应该做小皇帝、小公主，我们应该做好自己的事情，按时完成作业，整理书本、玩具，帮助爸妈做一些力所能及的家务。同时我们应该养成勤俭节约、礼貌待人、助人为乐的好习惯。让雷锋永远活在我们心中，让雷锋精神永流传。
[推荐]《刘胡兰的故事》读书笔记汇总
古语言：书犹药也，善读之可以医愚。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，在阅读相关作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，这时候，我们就需要为自己感受到的想法写一篇读书笔记，那么，值得被我们借鉴的读书笔记有哪些？根据你的需要，小编精心整理了[推荐]《刘胡兰的故事》读书笔记汇总，相信能对大家有所帮助。
《刘胡兰的故事》读书笔记 篇1
生的伟大，死的光荣！这是毛主席为刘胡兰题的词，刘胡兰是一位共产党员，为中华民族增添了一种新的力量！
电影《刘胡兰》主要讲了一位13岁的小女孩刘胡兰，她参加了妇女干部学习班，她学习完毕，就回村负责工作。后来，她碰到了国民党，他要刘胡兰把村里的事情都自白，不然，就把她抓走。刘胡兰被抓走了，敌人怎么问她，打她，她都不说。看到这，我真为她担心。如果当时是我，我肯定会哭喊着叫爸妈。后来，坏蛋用两种办法对付刘胡兰，还不行，他就用刀刺死了6人，想吓刘胡兰，可刘胡兰一点也不怕，她主动向铡刀走去，她死了，为了人民！虽然她的一生只有16年，但的确像毛主席所说的，生的伟大，死的光荣！
我想，以后当我遇到困难的时候，不是说一声不会就过去了，也不是一声不吭就随之而去，而是要动一动脑子把它解决，一定要坚持到最后！也记得这句怕死就不是共产党员，可以这样来说，如果没有许许多多像刘胡兰这样的烈士，就没有我们的今天，是他们用鲜血乃至生命换来了今天的幸福生活。所以我们还要认真学习，掌握本领，接受新世纪的挑战，为把上海建设成国际化的大都市而努力，为中国的富强而努力。
《刘胡兰的故事》读书笔记 篇2
《男生日记》这本书主要讲了六年级的男生吴缅精彩的暑假生活:跟着军车穿越二郎山、康定城、塔公、野人海直至西藏;回到成都后，他们帮助同学宋立春筹集学费，同时还挽救了一场即将毁灭的婚姻;帮助山区失学儿童重返校园……
读了这本书后，我了解了西藏的一些风土人情，知道了一些习俗，“耍坝子”节就是其中之一。“耍坝子”节是农历七八月间，甘孜州许多城区和牧区流行的一种民间节日。节日时间不统一，由各地择吉日而定。节日通常在夜幕时开始，人们燃起篝火，把整只整只的羊架在火堆上烤。吃饱喝足之后，人们在坝上围成圈，跳锅庄。锅庄是臧区流行的一重舞蹈，男女老少都会跳。这么欢乐的节日，让人流连忘返。还有“贡嘎”山，在他们毕业时，吴缅帮助精豆豆、古龙飞、冉东阳三个好朋友复习奥数题，除了精豆豆没有考上一中外，其他三人最终考上了他们理想中的初中，他们的数学成绩有很大一部分是吴缅的功劳。这里可以看出吴缅是多么乐于助人啊!
当吴缅、精豆豆、古龙飞、鲁肥肥得知同学宋立春没有钱交学费时，他们非常同情她，先到精豆豆舅舅开办的诚恳道歉公司当“员工”，做了两笔生意，挣到了600元钱。经冉东阳的妈妈推荐，吴缅等一行人又到“流年歌厅”去表演，挣到了1800元，后来莫欣儿、鲁肥肥、沙丽、冉东阳、姚诗琪(吴缅的表妹)也加入了其中。最后，他们得到了14360元。这些钱不仅可以资助宋立春，还可以资助其他困难的同学。可以说，是他们的爱心挽救了宋立春等几个同学的学业。
不知大家有没有发现，无论什么事，吴缅都是自己来:机场接爸爸、考察中学、一中面试。同时他还具有吃苦耐劳的精神:帮爸爸一起去运树皮、搬树皮、锯树皮。而现在的我们缺少的恰恰就是这一点，在家里太娇生惯养，学习成绩很好，但什么事都不会做，碰到一点小事就不知所措。所以，我们要向吴缅学习，从小就要独立自主，自己能做的事情尽量自己做。
《男生日记》这本书教会了我许多知识，我非常喜欢这本书!
《刘胡兰的故事》读书笔记 篇3
假期里，我读了《刘胡兰》的书。文章主要介绍了少年共产党员刘胡兰，为了保护党的机密和乡亲们的安全，在敌人的屠刀前，宁死不屈的精神。
刘胡兰出生在山西省文水县的一个中农家庭，10岁就参加了儿童团，1945年5月调任第五区抗联妇女干事，6月刘胡兰被吸收为中共预备党员，并被调回云周西村领导当地土改运动。1946年秋，国民党军队大举进攻解放区，文水县委决定留少数武工队员坚持斗争。这位年仅14岁的女共产党员，在已成为敌区的家乡来回奔走，秘密发动群众配合武工队打击敌人。刘胡兰被捉后，面对凶狠的阎军，昂首挺胸不为所动，抵抗住了威逼利诱，始终不说一句话。在英勇就义前，面对敌人的屠刀，她大义凛然地响亮回答：怕死不当共产党。
她经历了凄惨的童年，小小年纪就协助游击队镇压汉奸，在危险的环境中不害怕，英勇不屈，不向敌人低头，15岁就献出了自己宝贵的生命。这是多么的让人震撼啊！
和刘胡兰比，反思自己的表现，觉得自己十分渺小，是那么的不坚强。平时就知道在爸妈面前撒娇，碰到一点点困难，遇到一点点挫折就会垂头丧气，叫苦叫累，向爸妈抱怨。刘胡兰的英雄事迹给了我很大的启发。我决心要像刘胡兰学习，做一个勇于面对困难、不怕苦、不怕累的人，将来更要忠于党、忠于人民、忠于祖国，为建设富裕、和谐、美丽新中国提供正能量。
《刘胡兰的故事》读书笔记 篇4
一天,我生病了,妈妈硬拉着我去打针,我一路上推三阻四。妈妈大声说:“你还是不是六年级学生!”听了这话我走进医院。当我雄赳赳气昂昂的走进注射室时,气势减了一大半,当我看见护士拿的针头时,我心里只剩下凄凉。
针头扎了进去,眼泪流了出来。好痛!妈妈见我这样只是叹了口气。拿来一本书,轻轻放在我的腿上。《刘胡兰》?
读完此书,一股悲愤之情油然而生。刘胡兰,1931年出生在一个中农家里。1940年她上了村小学。1947年1月2日上午,锡山的军队把她抓进了庙里。敌军特派员张全宝审讯刘胡兰,让刘胡兰说是受了共产党的骗,以后不再给共产党干事,而刘胡兰假装没听见。张全宝那出刀,整个会场笼罩在一片恐怖的气氛中。刘胡兰从容地走向铡刀,把头放到刀床上。顿时鲜血像火山喷射岩浆,溅落四方……
这时我真正知道了妈妈让我读这本书的真正意义。我的胆小和刘胡兰的大无畏精神形成了强烈的对比,刘胡兰为了人们,为了中国共产党英勇地死在了铡刀下,而我的胆小,让我表现在针头下。刘胡兰当时只有15岁,正值青春年纪。难道她没有想过自己吗?我想她想过,但为了人民,她已经把生死置之度外了。而我还是那么怕针头妈妈叫我打针是为我好怎能让妈妈失望呢,不,我不能!我不能让妈妈失望,应为这也是为我好。我要鼓起勇气面对一切困难。不能退缩。我已经12岁了,不可以怕针头。一个具有大无畏精神的人,即使在多么恶劣的环境中,也终会成为以成功者,一个英雄。
我特非常喜欢刘胡兰。也想成为刘胡兰一样,大公无私,舍己为人的人。
我要把本书好好珍藏起来,因为是这本书让我知道,无论遇到什么困难,都不要退缩,胜利就在前方!
《刘胡兰的故事》读书笔记 篇5
我看过一本书关于刘胡兰的故事。
刘胡兰她但任了革命，1947年日本鬼子反击了刘胡兰所在的村子，敌人抓走了村里的几名同志，马上通知刘胡兰转移，刘胡兰看见了嫂子刚生完孩子，感觉有点不放心就不顾自己就到了嫂子那里，刘胡兰看到敌人来了觉的出不村子了，于是刘胡兰想，在这里的话就回不安全，于是刘胡兰就自己出去跟村民们混在一起，不知，一下子就被鬼子给认了出来，敌人问：“你最近和哪些共产党员见过面？”刘胡兰停起胸脯说：“没见过面。”可敌人却说：“你就是个共产党员。”敌人怎么说刘胡兰都没用，后来敌人用狠手段要刘胡兰说出来，说：“你的同志被我们给抓了，只要你说出真话我就放了他。”可刘胡兰说“你先放了他我就说出真象。”刘胡兰对同志皱了眉头然后快说：“快走啊。”敌人被发现了刘胡兰的同志逃走了，可刘胡兰英勇的死了。
我觉的刘胡兰的好品质值得让我们学习。
今天，我读了革命英雄刘胡兰的故事，她宁死不屈，英勇就义的精神深深地打动了我。
刘胡兰出生在山西一个贫苦农民的家庭，从小就接受党的教育，参加了革命，十四岁就入党了。1947年，敌人突然攻击他们的村庄，刘胡兰镇静地站在敌人面前说：“只要一口气活着，就要为人民干到底，决不投降”，牺牲的时候只有15岁。毛主席为她题词“生的伟大，死的光荣”。
我们要学习她勇敢，坚强，不怕牺牲，不怕死的精神，在平常的学习以及生活中要不怕困难，坚强一点，勇敢一点，大胆一点。除此之外，还要学习她为别人着想，不考虑自己安危的精神，对待同学，对待朋友要真诚，不能自私。我们要好好学习，天天向上，学好本领，用知识武装自己，为将来做好准备，长大当个有出息的人，为祖国争光。
最近在读《刘胡兰》这本书。这本书写的是解放战争时期女英雄刘胡兰的感人事迹。
从书中我了解到，刘胡兰从小参加革命，十岁就当上了儿童团长，经常和小伙伴们站岗、放哨，掩护抗日干部。十四岁加入中国共产党，曾任区妇救会干事。
1947年1月12日，刘胡兰因叛徒出卖被捕。在敌人威胁面前，她坚贞不屈，大义凛然。敌人要她“自白”，她严词拒绝，敌人用死来威胁她，刘胡兰斩钉截铁地回答：“怕死不当共产党。”残忍的敌人为了使她屈服，在她面前将同时被捕的6位革命群众用铡刀杀害。但刘胡兰毫无惧色，从容走向铡刀，壮烈牺牲，年仅15岁。刘胡兰牺牲后，毛主席亲笔题词“生的伟大，死的光荣”。
刘胡兰的故事，让我想到了抗日民族英雄赵一曼；想到了为了新中国的解放，毅然手托炸弹包，拉了导火线的董存瑞；想到了为了战斗的胜利，烈火焚烧也不哼一声的邱少云……
是呀，我们今天幸福的生活，是无数英雄们在战场上奋勇杀敌换来的；是无数人的英勇牺牲换来的……我们的幸福生活来之不易，应该珍惜生活，好好学习，天天向上。
跟刘胡兰对照一下，我觉得自己自愧不如。平时碰到一点点困难，遇到一点点挫折就会失去心信，刘胡兰的英雄事迹给了我很大的启发。我决定向刘胡兰学习，做一个不怕困难、英勇不屈，以后做一个忠于人民忠于党的事业的人。
《刘胡兰》这
《刘胡兰的故事》读书笔记 篇6
诗人说：有人活着，他已经死了;有人死了，他还活着。我们的伟大领袖毛主席也说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。今天我在书上看到英雄刘胡兰的故事，深深地感受到了这几句话的含义。
刘胡兰1931年出生于山西省文水县的一个贫苦家庭中，在她四岁时就失去了母爱，这让她过早就体尝到人生的不幸与苦难。
1947年1月12日，敌人包围了刘胡兰住的村子，想在那里搜出共产党员，为了保护人民群众，刘胡兰从乡亲们的掩护中案首挺胸地走了出来，阎匪军官张全宝一次次地审问她村里有哪些共产党员?她却不怕死，斩钉截铁地说只有她一个，敌官还问了很多问题，刘胡兰依然鄙夷地说：不知道!敌官还威胁她不要当共产党员，想用金钱来劝说她，刘胡兰还是不改变那坚毅眼神，说：不!敌官发怒了，问她;你不怕死吗?怕死就不是共产党员!她的语气带有几分自豪，还是那样从容不迫，慷慨就义。好，我就让你尝尝嘴硬的后果，给你判死刑。就这样，刘胡兰在15岁就英勇牺牲在了敌人的屠刀下。
《刘胡兰的故事》读书笔记 篇7
读了少年红色经典---《刘胡兰》后，我感触颇深。胡兰子14岁就加入了中国共产党，从小参加革命，在书中俨然是一个大姑娘、村干部。
书的前半部分写到胡兰子因为是个女孩子，奶奶不让她上学，长大后家里人不许她乱跑，可她还是坚持不懈，不顾家人的反对，积极参加革命，担任区妇救会干事，表现出了她的坚强意志。之后又用两个小故事：《纺棉花》、《不怕闲言碎语》来体现她的机智、聪明、能干
可是到了后来，形势恶化，在村子土改时，胡兰子被阎锡山军队逮捕，我看到这儿时急坏了。最后写：
大胡子大声问道难道你就不怕死？
可以看出她是多么刚强啊！
我哭了，胡兰子的形象在我眼前栩栩如生。她死得英勇、刚强！她面对敌人威胁，毫无惧色、从容躺在铡刀下！
刘胡兰烈士永垂不朽。她生得伟大，死得光荣！一本薄薄的书，竟有这么大的魅力，震撼了我的灵魂！
《智慧背囊》读书笔记推荐
《智慧背囊》读书笔记（1）
课外书，可以让我快乐，可以让我学到语文课上学不到的知识，可以让我享受到人生的乐趣，也可以让我在茫茫书海中学会善、恶、美、丑，体会人生的喜、怒、哀、乐。《智慧背囊》这本书中，一个个情节打动了我，一位位人物吸引了我。其中，最打动我的还是“一把温情的钥匙”中“朴实精神”这篇文章。
“朴实精神”说了爱因斯坦没有成名时，生活很艰苦，在衣着上十分随便。几年后，爱因斯坦成了举世闻名的大科学家，衣着仍然十分朴实。他把所有的精力都放在了研究上。的确，许多时候，不从外表上去装饰自己，而让精神的骨骼站立起来，才不至于在这个世界中摔倒。
从这篇文章，令我想到了周x来总理，身居要职，生活上却十分节俭、朴素，他用伟大的人格在人们的心中立起了一座历史的丰碑。
我又想到了当今世界富翁比尔.盖茨，腰缠万贯，却从不铺张、奢华。即使在重要场合也只穿运动服和牛仔裤。
再看看我们这些“小皇帝”“小公主”们，从来都是饭来张口，衣来伸手。爸爸、妈妈把我们当作小太阳，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，恨不得装在盒子里才放心。人们要美，外表的美留住了，却有一些不太好的行为，记得有一次，我在公共汽车上，看见一位穿着时髦的阿姨，我不禁感叹：哇，好美啊！令我意想不到的是：这时，上来了一位老奶奶，老奶奶慈祥地说：“姑娘，你能让我坐一会儿吗？”我以为阿姨肯定会同意的，可是阿姨却说：“我不累吗？我为什么要让你坐？”话音刚落，后排一位穿着朴实的小妹妹说：“老奶奶，你来坐吧！”老奶奶满意地坐了下来，而阿姨不但不脸红，还说小妹妹“傻瓜”……我们不要外表的美，只要我们内在的美丽绽放了，别人就不会觉得我丑，反而觉得我是花园中最美、最香、最出众的花儿，因为我善良、正直、勇敢、助人为乐……在星空中，我将成为最耀眼的一颗明星……
这不正如爱因斯坦所说的一句话“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”同学们，外表的美丽可要可不要，只要内在的美丽留住了，就将终生受益。
《智慧背囊》读书笔记（2）
这个暑假，我读了一本叫智慧背囊的书这本书深深地吸引了我，因为里面讲了许多令人值得一看的的故事，还告诉了我许多道理。
其中有两个故事让我念念不忘，记忆犹新。大意是这样的：一个没人要的孤儿十分自卑他便向孤儿院院长诉苦，院长给了他一块普通石头，让他分别到市场、珠宝市场、黄金市场去卖，但无论别人出多少钱都别卖孤儿照办了，结果那块石头被世人说为珍世奇宝，这个故事告诉我们，不要看轻了自己，应该自信一点，不要自卑，对自己自暴自弃，在现实生活中，许多人都说自己有自尊心，可经历了一点小挫折就万念俱灰，如果有自尊心，就别灰心，就应该从头做起，从零开始。争取创出一片属于自己的天地！有一点小挫折，有什么关系？爱迪生发明电灯失败了无数次，但也不灰心，终于发明了电灯，我们应该向爱迪生学习，只要不灰心，自信一点，也许命运就此改变。
还有一则是说，一个青年学者想求一个绘画大师教他绘画，可都看不上眼。一天他来到一座庙里为有没有绘画大师，这时庙里的方丈来了，说没有。,但说自己喜爱绘画作品与品茶。便让青年画了一副茶图，青年画的栩栩如生：一个茶壶、一个茶杯，茶壶中的一股清茶注入杯中，让人似乎已闻到一股茶香，方丈却说他画反了，应该茶杯在上，茶壶在下，青年说方丈老糊涂了吧。方丈说，如果你是茶杯，老师是茶壶，那你高高在上，怎让老师赐予你知识？青年沉默了……读完这篇故事，我被震撼了，人，不能太目中无人、骄傲自满，如果这样不思进取，只会渐渐落后，在一些班级里，一些同学也向青年一样，刚考好点，受了表扬，立刻飘飘然了，一副唯我独尊的样子，可是马上一落千丈，所以，我们取得一点成功，千万不能掉以轻心，应该谦虚一点，继续努力。
《智慧背囊》这本书让我明白了许多道理，我喜欢这本书，希望你们也看看。
《遍地枭雄》读书笔记推荐
到了第67页，即小说的第五节，故事才真正开始。而在这之前，王安忆不过是在叙述——她叙述了一个叫韩燕来的人从懵懂少年成长为青涩男子的过程。韩燕来生活在XX市郊一个普通的失地农民家庭，从小受父母和姐姐宠爱，读完高中，无所事事，进了一家日资蔬菜公司做事，因忍受不了机械单调的工作而辞职，又进了一家小型服装厂，没干多久却遇上了工厂倒闭。最后，他在姐姐的资助下学了汽车驾驶，成了一位出租车司机。这样的经历，不过是一个人的日常生活而已，尽管其间有梦想、喜悦、慌乱、疼痛，却也是韩燕来这个长相秀气甚至带有女性气息的小伙子的庸常人生。
对于小说家王安忆来说，这一段叙述是极其必要的，它为故事的展开提供了充足的理由——每个人的内心，其实都有脱离常规的欲望，韩燕来也不例外。因此，那个喧闹的忙碌的上海圣诞之夜，命运给韩燕来提供了契机，他遇上了大王、二王和三王。当然，最初的相遇只是一场普通的劫车事件，那三个与韩燕来差不多大的年轻人，坐上了他的车，并且劫持了他。故事由此开始。
在经历短暂的恐慌之后，韩燕来脱胎换骨，成了毛豆。他数次放弃了可以报警、逃脱的机会，反而匪夷所思地在劫匪卖了桑塔纳之后怀揣分得的卖车款，跟着他们踏上了“游历”之路，并一起经历了再劫车和杀人，最后躲到了大王老家一处深山里废弃的钨矿，直到被警方抓获。
在这样的“游历”中，毛豆获得了什么呢?除了速度和危险，更是自由，用王安忆的话说就是“天真的快乐”。这种快乐其实寄托了作家的某种怀念——在小说中，王安忆把它说成是源于农耕时代。而对于毛豆来说，那样的时代因为随着邻近都市的村庄被征用而一去不复返，工业文明的喧嚣热闹让毛豆们无所适从，生活开始进入了一种冰冷的秩序之中，常态生活将按规律进行下去，一切都可以预知，人的快乐已被赋予了条件。因此，当韩燕来遇上了大王们而成为毛豆，看似荒诞不经却也在情理之中，因为它契合了毛豆的欲望与天性。更重要的，在这样的获得中，毛豆还不可思议地成熟了起来，身体的，语言的，思想的，由一个习惯依附他人的女性化人物成长为一个具有男子气慨的人。
毛豆遇到了大王们，他就像被一双无形的手凭空提起，让他悬空，与正常的生活脱离，进入一种失重状态。“悬虚中显现”，王安忆在小说的后记中这样说，她说的是写作小说这件事，但我觉得，她说的就是毛豆，甚至是大王们。对于毛豆他们来说，悬虚中显现的是风吹过后的沙，是事实与人性的真相。而对于作家来说，悬虚中显现的，则是一种充满深情的人文关怀，一种挽留与拯救。
教师读书笔记推荐范本
寒假中，我读了《教师专业化的理论和实践》这本书，这本书是国内第一本系统论述教师专业化的论著，它对当前我国教师的改革将产生重大而深远的影响。作者不仅仅从教师专业化事实的角度来理解教师群体的专业化问题，而且还高屋建瓴，视角广阔，从社会发展、文化进步的高度来看待教师的专业化与教师专业发展、教师队伍整体质量提高三者间的辩证关系。如何提高教师的素质，培养和造就能够满足全面实施素质教育要求的教师，是关系到能否进一步深化教育改革，能否实现跨世纪素质教育工程的重要工作。它引起了我的一些思索：
首先《教师专业化的理论和实践》的书名使我思考。在这纷纭的世界里,教师专业化究竟是什么?带着这个思考,我在书中找到了答案：教师专业化是教师个体专业不断发展的过程。教师专业化本质上是个体成长的过程，是教师不断接受新知识，增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员，需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生现在的起点，带领他们直到离自己最远的终点；能最大限度地尊重每一个学生；他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来；他有强烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，面更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。只有拥有可持续发展能力的教师才能始终站在社会进步的前缘。
其次教师专业化发展是一帆风顺的吗？
20世纪80年代以后，世界上形成了一场教师专业化的运动。要求高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家。从目前看，教师的专业性发展遇到这样几个问题：教师只专注于自身专业的局限思考；在观念和经验上有错觉；将质量问题归因于学生、同行乃至外界；处理问题时专注于个别事件，缺乏整体、动态的思维方式；文化水平高，比较主观，满足于现状等，这些都需要我们在今后的实践中努力克服。
那么怎样有效实施教师专业化？
学校应为营造“学习化、专业化”的教师群体而努力，将教师发展列为重要议事日程，营造集体备课、相互听课的互学互助气氛，改善教师的心智模式。形成师带徒、听课指导，示范课与研究课的教研制度。有组织地开展教科研活动。
专业化水平的提高关键在于教师自己。作为一名优秀教师，要做到将教学生涯视为生命历程的重要部分，增强使命感，不断超越自我，活出生命的意义。（三种教学生涯观：生存、生活、生命）要不断更新教育观念，重新审视教学过程中的师生关系，不断改进教学方法。自己努力把握学科发展最新动态，积极学习和运用现代教育技术，进行自我反思、博采众长，形成风格，争做专家。
20世纪80年代以来，教师的专业发展成为了教师专业化的方向和主题。人们越来越认识到，提高教师专业地位的有效途径是不断改善教师的专业教育，从而促进教师的专业发展。只有不断提高教师的专业水平，才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业，成为具有较高的社会地位的一种专业。
[教师读书笔记推荐范本]
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