无人区观后感800字 不建议未成年人观看。
书是泥土，能生长万物之精。在阅读作品后，心中感触颇多，会有一些独到见解。读后感，其实可以说是读书笔记或者观后感，写自己的感想体会，写读后感是能够帮助到我们的理解和我们的写作的。对于写读后感我们可以从哪些方面着手呢？下面是小编帮大家整理的无人区观后感800字 不建议未成年人观看,希望你更多关注本网站更新。
影评：《无人区》里无人性!昨晚(12月8日)受乐影网之邀，前去济南百丽宫影城观看电影《无人区》，影片结束时，只对律师潘肖(徐峥饰)说的那一句人与动物的区别就在于会玩火印象深刻，这句台词过后，漫天飞舞的人民币更是让我过目难忘。影片结束后，回头细品，却发现这部电影里缺乏人性，是一部充满暴力、为了钱可以没有理由的残杀的片子，不建议未成年人观看。
被禁四年后还敢称神作吗?
有传言称：《无人区》之所以之前无法上映，老是被毙，就是因为警察形象太坏，触怒了有关部门。
昨晚看了《无人区》才觉得传言不假，因为该片在开始时就以律师潘肖帮助鹰贩子辩护，并称庭审现场的警察与牺牲警察在事发前饮酒，暗示警察被撞是因为酒驾，所以鹰贩子才被无罪释放。
另据了解，2009年，内地某地曾发生过区域性暴力事件，恰好跟影片拍摄地邻近。据说，剧组撤回的第二天正好出事儿。不管此消息是否属实，但影片当时确实是没被通过。
虽然有消息称该片在审核时已经删减了大量的暴力戏部分，但昨晚看后，我还是觉得整部影片还是缺乏人性。
报道称《无人区》票房喜人，5天破亿，想必与被禁长达四年的时间有关，因为该片早在2009年，就被北京的某位影评人赋予了神作之名。该影评人称：不管改成什么样子，不管什么时候上映，不管让不让上映，《无人区》没删没改的原始版都是2009年最好的华语片。
当年北京某位影评人看片后发出的这翻感慨，为《无人区》树立了一个超高标杆。但笔者昨晚看后，却并不认同此观点!
两性pK：动物性大于人性
据了解，宁浩也曾公开说：不想把这部电影弄成一部坏人坏事，想改的明白一点。尽管如此，但是好像上映后的《无人区》还是被一部分公众认为该片没有好人，坏人坏事的多一点。
剧情当中，最没有人性的是盗猎者多布杰。多布杰虽被放了出来，但他并没有怀着感恩之心去感谢那个为他做辩护的律师潘肖，而是在律师不知情的情况下，把鹰放在车里还通知杀手称律师已经上路。
在多布杰要杀舞女之时，舞女把所有的钱都给了他，但是他还是想把舞女杀了，最后在律师的央求下，虽然没杀舞女，但是却把律师撞晕后放在车里想用汽车尾气毒死。在撞死那个傻子时，在杀傻子他爹时，都是极其残忍的。就连交易方都对他的行为感到惊讶不已，不可思议的是，盗猎老大多布杰还将舞女活埋。另外，还杀了卫星电话店老板。
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《无人生还》读后感_800字
《无人生还》读后感800字
还是给人意想不到的震撼，正如刚一开始猜测的那样结局圆满落幕。
说的很对，欧文就是其中一个人，然后他把这些触犯道德底线，而逃脱法律制裁的人一一按照那首民谣的安排按顺序死去，当然他最后也会因为某种突发事件或者这些谋杀案件得到应有的制裁……
一些人游走于道德的底线摆脱法律的制裁，老法官明知道法律对于人的约束力，感觉他更像是一个按照自己的想法去摆布别人人生，生死的艺术家，他设计别人的生死，然后通过自己的方式摆布别人的人生的方式并不可取，作品中有一种法网恢恢疏而不漏的感觉，更多的让人感觉是一种有上苍、有因果去控制你的生死，而这个摆布别人的人是老法官（沃格雷夫）……
老法官心思缜密，设计的谋杀事件无不按照，那首歌谣进行，更为作品添上了一层神秘的色彩，这里看到老法官不仅仅是一位法官，还是一位艺术家，还是一位设置别人人生的摆渡人……
文中涉及此次谋杀顺序不免看出还有可能涉及的假死来烘托气氛给人一种死后不是本次案件得实施人，而而为老法官的假死掉以轻心……
当然里面的医生作为帮凶最后也难逃死亡的噩梦的魔爪也不免可惜……
老法官的谋杀的设计方式不仅仅戏剧化还心思缜密，让侦探警局一头雾水如果不是此次生死的摆布人解释相信很难被世人理解。
阿加莎克里斯蒂还是老套路（还是一群人物还都与本案有千丝万缕的联系，还是在一起就餐，大部分的死亡案件都发生在餐桌，不难看出这是作者写作的套路，职业涉及广泛，不难看出军人，医生，教师，厨师，之类大众职业的涉及……）
但是此次情节比之前更为波澜，更为曲折离奇给给人意向不到的心酸震撼……
疯狂的外星人观后感影评800字
《疯狂的外星人》这部电影由宁浩导演，黄渤、沈腾、汤姆派福瑞等人主演，是在大年初一上映的一部喜剧片，相信大家也是十分的期待，那么看过的人都有什么样的评价呢？小编带来了篇疯狂的外星人观后感影评精选800字，一起来看吧。
对这部影片早有耳闻的我，感受如同坐山车，时起时落。初时，听说疯狂系列再度出征，心中有无限期待，但同时，也隐约感觉到喜剧+科幻的题材与凉凉相去不远，于是抱着复杂的心情期待着。
上映后，恶评如潮，两大喜剧之王黄渤、沈腾和具有鬼才导演称号的宁浩，似乎用行动印证了我当初的担忧，是没错的。心有不甘，抱着不信邪的信念，又走进了电影院。
影片的前半段几乎无情地扑灭了我心中的最后一道光。让人毛骨悚然的外星人、脸谱化的外国人、尴尬的耍猴表演，以及十几分钟都过去了，一个像样的包袱都没抖出来，让我一丝凉意自心底涌起，唯有用这不失为一部百年难得一遇的催眠好片来安慰自己了。
不料，事情有了转机。
意外掉落到马戏团的外星人，被黄渤误认为是前来向自己猴子示爱的一只长相奇特的猴子。在误会中，黄渤试图驯化这只新来的猴子，来为自己的马戏团增加人气。
在误会解除后，人类与外星人之间的地位极速发生互换，拥有神力的外星人无疑可以不费摧毁之力便把人类践踏在脚下。
于是，表演武功，斟酒侍候的角色转换成了人类。在这场角色不断互换的闹剧中，我竟感受到了讽刺带来的一丝痛快感，这部影片也开始有了一点宁浩的影子了。
虽然过度解读就像对着鲁迅先生的那句：我家门前门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树分析表达了什么思想感情那样魔怔，但空对着眼前大片的睡眠时间，以及影片导演是宁浩的这一事实，还是让我忍不住继续过度解读下去。
外星人发起反攻时，口中的一句句你们那些垃圾文明一直萦绕在耳边。殊不知，自认高高在上的外星人，依靠的也仅仅是头上类似紧箍咒一样的东西才获得神力，没了它，他只能沦为被驯化的小动物。
反观人类，倘若没有手中的那条铁链，所谓的文明是否荡然无存？在看似征服与被征服的闹剧中，宁浩把文明的大概念安放在这场两方对峙，身份不断反转的猴戏上，摒弃了复杂的人类文明和外星文明的深入探讨，用一个儿童般单一的视角在阐述他对文明外星人童话似的却又深刻的表达。
似乎在他的眼中，人类漫长的文明史，有相当一部分涉及到征服与被征服的命题，而这惨痛的，留着鲜血的，被视作文明必经的演化过程，仅仅依靠外在的力量，没了这些力量，人类又似乎什么都不是。如此赤裸裸简单直接地袒露他对文明的核心看法，似乎旨在警惕人类文明最深处的兽性的再次显露，同时，又用戏谑的口吻对人类说一声：别TM嘚瑟。
关于未来的文明将归于何方，宁浩开玩笑似的给出他的看法。最后外星人重获了力量，但他却停止了对人类的攻击，只是因为他被泡在酒里太久了，疯疯癫癫、快快乐乐地就回家去了。都在酒里这句话仿佛让我看到宁浩、黄渤和沈腾三个大汉光着膀子，在大排档里吃着火锅，醉醺醺地齐声高呼：兄弟！都在酒里了！
他设置了一个巧妙的结局，用酒来消除一部分理性的同时，也消除了戒备，以此抚慰内心深处熟睡了的猛兽，防止两个文明陷入无止境的争斗当中。在他的理解中，文明的未来大概藏身在酒带来的那片和谐里吧。
但，这些纯靠个人意淫出来的所谓深度还是不能掩盖我对影片的失望。
在这部影片中，宁浩导演丢掉了很大部分标志性的东西，比如多线叙事、让人欲罢不能的精巧故事、极具风格化的剪辑以及最重要的：对角色的塑造。
之前的电影中，无论是十八相送的徐峥，还是本地帮会太没有礼貌了的胖胖萌萌的台湾大佬，亦或是盗亦有道的考研党，都给观众留下了深刻印象。
而这次黄渤和沈腾的首次合体，没能给观众带来如炮弹般密集的笑点，甚至没能塑造起深刻的角色，让观众大呼不满，也是自然的事了。
看到黄渤+沈腾的组合，自然地就会让人联想到这是一部能让人开怀大笑的喜剧，结果却不然。就像宁浩在《疯狂的赛车》里对着误把骨灰当白粉的台湾黑帮，大笑着说：脑袋让门给挤了吧，这味道能对喽？
是啊，这味道能对喽。也许他的出发点就不是纯喜剧吧。不过还是有一些梗值得玩味的。
吴京的犯我中华者，虽远必诛梗
周星驰的我养你梗
我把《疯狂的外星人》看做是宁浩的一次莫名其妙的尝试：脱离了多角色、复杂剧情，直接把两个主角放在台面上进行真刀真枪地演绎，把笑点建立在讽刺的手法上而非包袱上，从而诞生出这样一部试验式的奇怪作品。
看来，宁浩不仅把外星人当猴耍，还妄图耍观众：醒醒吧，你不过是一只特立独行的猴。
《我不》读后感_800字
《我不》读后感800字
「 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。 」
这是冰叔文末送给读者的一句话，我咂摸许久，回忆起书中的戋戋故事，意喻盎然。《我不》和冰叔之前的故事集一样，江湖味丝毫不减，但是总感觉多加了几味与往日不同的药材，细细品尝之后知者自知。可能这就是冰叔过去几年新的感悟吧。谁不是呢，都在业里修行、种因待果。这也就是为什么这本书的口评不如往日几本，可能新老读者把守一年还是希望品到一口老酒入喉吧。可是对于我而言，老酒新盏都无妨，只要还是同一个陪你饮酒的人就好。知者自知。一篇篇故事带你走过片片世界，这个世界可能在峭壁雪山，这个世界可能在边疆牧场，这个世界可能在你我身边小巷。自诩为野生作家的大冰的文字总是有一种魔力，同一支笔，但是写人是人，刻鬼是鬼。细细数来，过往几年也看过他四五本书的几十篇故事，每一个主人公的故事总是那么刻骨铭心，虽然过去几年了，任何一个人名都能激荡起关于那个世界里，那个人，那个时光里的故事。作为一个读者，大冰的书为之与我从来不是“阅读”这么简单，那是一种环绕立体的“体验”。我想，这就是他的魅力。我想，这就够了。这本书里有带病母环游世界的东北汉子、有厚重粗犷但是赤心守住拉萨一角的老潘、有两个穷苦青年人在市井风雨中相互取暖、有一群在北极饮雪放歌的江湖兄弟，有你，也有我。我们每个人都在自己的世界里挣扎、生长，渴望收获感动，渴望感受温暖。我们每个人都在自己的世界里努力、奋斗，渴望体验生活，渴望家人安康。我们每个人都在自己的世界里蹉跎、哭泣，渴望他人安慰，渴望重获希望。我们每个人都在自己的世界里领悟、成长，一路收获感动温暖，一路感激生活。
每一个故事都是独一无二的，是你的，是我的。越是让我感动的文字我越觉得自己不配评论太多。但是还是希望通过自己的寥寥几字让身边的有缘人一同关注、一同体验。说不定，下一个故事就是你。
「 有缘再聚吧少侠，速速登岸，追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。 」
《给教师的建议》读后感800字
老师们片面地认为学生只要在每堂课上获得了知识就是成功的，一味地把知识当成了孩子们学习的最终目标，而忽略了其他的重要方面。
获取知识是最终目的吗?
孩子来到学校的目的就是为了学习知识，这一点毋庸置疑。怎样考核孩子学到了知识与否呢?就得靠提问、作业、测试等方法来检验，所有的表现优秀则是学到了知识，否则就是没有。这就很容易误导老师把注意力都关注在作业、考试分数高的人身上。但有一点我们需要记住:我们的工作对象学生是不断变化的，永远是新的。
《易经》第一卦《乾卦》中象卦第一句即为：天行健，君子以自强不息。这是说乾卦的形象就像天一样，天的运行是刚健的，所以君子需要自强不息。后半句还有一个字自，说明一个人要变强，一定得自强，别人不能让你永远强下去的。这跟孩子们的学习是一样的道理，如果是老师、家长催着他们去学习，而没有充分调动学生的自发性，他们的学习积极性是不能持续保持的。
如何调动学生的学习积极性，对老师提出了一个认识方面的考验。
知识既是目的，也是手段：
很多老师认为：我把知识传授给我了学生，他们能考出一个高的分数就是功德圆满，这样的老师仅仅把知识当成了教学的目的，忽略了学习的最终目的应该是运用。知识只是让学生们知道了某个知识点的定义、性质等等，如果仅仅停留于此，他们则会对学习失去兴趣。
老师要做的就是不让孩子脑海中的知识变成静止的、僵死的学问，而要经常起作用于学生的脑力劳动、集体的精神生活和学生的相互关系，起作用于生动和连续不断的精神财富交换过程。让学生在平时的脑力劳动中，不是熟背、死记别人的思想，而是让他们自己进行思考，这种思考是一种生气勃勃的创造。就像苏霍姆林斯基在书中提到的学习语言的事例，他先讲述相关词和词组的丰富含义和感情色彩，然后引导学生展开想象，说出自己的词语，只有当孩子们思维活跃和丰富起来，思考能力真正被培养起来，才能尝到思索的无比快乐和认识的极大喜悦。这样才是把获取知识这个目的进行延伸，变成进一步获取知识的手段，才是真正的教育，才能培养出优秀的、善于思考的学生，才能让他们的学习兴趣一直保持下去。
观看教师讲课比赛有感800字
不管在什么行业，我们都希望自己能够做得更好，对此，有些企业单位会举行一些与职业相关的比赛，一方面可以提高员工的学习技能，又能提高大家的积极性。小编这里整理了一篇网友观看教师讲课比赛的观后感，一起来看看吧！
今天听了一天课。
一天20节课，大强度，高密度。学生不好当啊。
好在，这是青年教师讲课比赛。
年轻同事们，一个个身怀绝技，准备充分，神采飞扬的上场。
有的同事比较擅长于讲故事，开篇用故事引入，给出概念后再用故事分析，从故事中提出问题后，又讲述具体原理和方法，最后回到故事，给了主人公一个完美的答案。
有的同事逻辑非常严密，讲述结构十分清晰，一条一条明明白白，让听众轻松的跟着他的思路进行。
还有的同事特别幽默，类比、段子张口就来，愣是能把枯燥深奥的内容讲得如在听相声。
除了具备扎实基本功和流畅的语言之外，大家的ppt制作水平明显比前几年进步了好多，ppt不再是电子教材，满屏文字，而是借助了视频、动画、图片、线条，把内容反应出来并起到了助推理解的作用。
能够看得出，同事们都非常重视这一比赛，都进行了精心的课堂设计，进行了反复的试讲。所以，我前面说，好在，这是青年教师比赛。这样的课，即使听一天，也不会非常疲倦，仍然能够听得下去。那么反观平时呢？
诚然，我们大多数教师，是很敬业的，是很有职业责任感的，是很认真的对待每一节课的。不过，也不得不承认，还是有不少教师，并没有把足够的精力和时间放在备课讲课上面。中午喝了点酒，下午实验课讲两句就离开；课件制作非常简单粗糙，学生看课件还不如看书；对教材没有吃透，一味的背诵教材，死板而枯燥如果，每一位老师，对待每一节课，都像对待一场讲课比赛一样，那么真的是学生之福了。虽然教师的工作任务很繁重，如果像这样备课，那工作量估计可以直接翻几倍了。
但是开局很难，后几轮就会越来越容易，而这样的付出，在学生那里得到的回报，同样是会翻几倍的。
现在大学生厌学情绪严重，很多人就是浑浑噩噩等毕业，这虽然和这些孩子没有努力方向，没有前进动力，不知为何而学习有重大关系，也和教师的课程不够有吸引力，不够出彩，不够让人印象深刻有关。
都说没有教不会的学生，只有不会教的老师。虽然很多老师面对这句话很无奈，但是作为教育工作者，我们还是尽量去努力，能做到什么程度，就做到什么程度吧！
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