读《我的伯父鲁迅先生》有感作文500字_六年级读后感。
古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。小学生平常的学习要懂得劳逸结合，多读读课外书。多读书会提高小学生的认读水平和作文能力。每个人对于优秀的书籍，都会有自己独特的心得体会。那么，小学生写读后感该从哪些方面着手呢？也许下面的“读《我的伯父鲁迅先生》有感作文500字_六年级读后感”正合你意！供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《我的伯父鲁迅先生》真是一部生动而富有教育意义的好文章。
鲁迅先生生前十分受人们的爱戴，死后；仍被人们所尊敬。
课文中所讲的几件事就充分表现了社会老人、青少年爱戴他的原因。其中最能教育我的是：鲁迅先生教育青少年读书不能“囫囵吞枣”，要把重要精华“消化”掉。平时，我读一篇文章或课文时都是一晃而过，云里雾里不知写的什么。往往只记住了那些扣人心弦的故事，紧张动人的情节，而那些真正应该记住的知识却被我忽略了。文中那些主人公的个性，复杂的内容我全搞不清楚。在小伙伴面前我就乱吹一气，逗得伙伴们笑破了肚皮。这时，我不由得的脸红——我一定要把鲁迅先生的教导铭记在心。
鲁迅先生救助车夫也给我留下深刻印象。鲁迅先生在一个严寒的傍晚躬腰给车夫包扎伤脚。这时我不禁感叹：当时的社会真黑暗！——车夫冒着严寒没穿鞋还在满大街地跑，结果被玻璃碎片扎伤了脚，却没有一人救助他只有鲁迅先生关心他。我为车夫的悲惨遭遇而感到感伤；为鲁迅先生的高尚行为而感叹。
文章最后介绍鲁迅先生的女佣阿三，阿三因丈夫失业而愁得眼睛起了蒙。鲁迅先生生前十分关心阿三，叫她别干重活儿，让她多休息。这充分体现了鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。所以，我相信你只要为别人着想，那他人一定会在你需要帮助时帮助你。
鲁迅先生却时是我生活中的一面镜子。
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《我的伯父鲁迅先生》读后感作文500字_六年级读后感
鲁迅先生，一位优秀的作家，不久前，我读了周晔写的文章——《我的伯父鲁迅先生》，其中，鲁迅先生教育作者读书要的严谨认真，这一片段给我留下了深刻的印象。
有一次，作者与鲁迅先生谈《水浒传》，由于作者没有认真读书中的内容，被伯父用这句话批评了。他说：“哈哈，还是我的认性好！”经过这件事以后，作者读书变得认真多了。
看到这，我不禁想起了我亲身经历过的一件事。在一、二年级的时候，我在读书的时候总是把字读颠倒过来。比如，我会把“夕阳无限好，只是近黄昏”读成“夕阳无限好，是只近黄昏”，等等。那天，妈妈让我给她讲一讲《呼兰河传》，我胸有成竹地拿出书，大声地读了起来，“《呼兰传河》是中国近代着名女作家萧红的代表作……”还没我等读完，妈妈笑着说：“乐乐，你可真是一位大‘做词家呀’！连喜欢的萧红也不放过，她如果知道你把她呕心历血写成的书改了名，一定会被你气得活过来了。”听了这话，我的脸一下子就红了，恨不得找条地缝钻进去，因为这话实在是太难以入耳了。
从那以后，我暗下决心，读字时一定仔细，再也没丢字、落字，将字读颠倒了。这样坚持了一段时间，我终于做到了。
《我的伯父鲁迅先生》读后感作文400字_六年级读后感
今天我们学习了周晔写的《我的伯父鲁迅先生》。这篇课文主要讲了四件事，第一件事是我和伯父谈《水浒传》，第二件事是谈“碰壁”，第三件事是帮助车夫，第四件事是关心女仆。这几件事给我的印象很深。
第一件事主要讲了作者读书不认真，看《水浒传》只注意紧张动人的情节，伯父问“我”，“我”就张冠李戴乱说一气，伯父说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话鲁迅先生表面是在夸自己的记性好，实际是在幽默的批评作者读书太马虎。我以前买书只看封面好不好看，再看插图好不好就买下了，回到家一看，结果一点也不好看，读了这个故事，我心里感到愧疚。
第二件事是主要讲了“我”和伯父谈起了鼻子，“我”对伯父说“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一点不像。”伯父问：“哪一点不像呢？”“我”说“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平。”伯父说小的时候碰了几次壁，把鼻子碰扁了。这句话表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，实际上是伯父与反动势力做斗争时受到的残酷迫害。
因为鲁迅先生为自己想的少，为别人想的多，所以得到很多人的爱戴。我要学习鲁迅先生这种为自己想的少，为别人想的多的高尚的品质。
读《红岩》有感作文500字_六年级读后感
最近我看了一本书，名字叫《红岩》，这本书描写的是解放战争时期，在山城重庆，中国共产党的领导下的地下工作者，收到国名党反动的特务机关残酷的压迫，可是，他们在监狱中顽强的与敌人进行抗争。
在这本书中我认识了一位伟大的人，她的名字叫江竹筠，大家都亲切的叫他江姐。在这本书中，敌人在狱中残忍的折磨她，用夹手指，灌辣椒水，做老虎凳去折磨一个弱女子，想让她吐露事情，一次次酷刑使她疼晕过去，但是她却咬紧牙关。她的坚强令我佩服，她的不屈令我震撼。我想，要是我一定会经不住折磨而说出军情，比起她，我们是多么的渺小。
在书中，我还认识了“小萝卜头”他的眼睛很大而有神，因为营养不良而又瘦又高。所以大家爱怜的称他为“小萝卜头”虽然他看起来瘦弱，但是却肩负着为狱友送信的重任。
读了以后，我不禁潸然泪下。我在想，是什么让他们都不畏强敌，是什么让他们坚强不屈，是什么支撑着他们，在一次次折磨中，晕死过去，却不吐露事情。现在我终于知道，是一份对国家的爱，是抱着对国家的希望，是为了祖国的亿万人民。为了我们他们牺牲了，虽然惨痛，却也壮烈！
读《匆匆》有感作文500字_六年级读后感
"燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”是啊！万物皆有再生的本领，那时间逝了还会再来吗？时光匆匆，留下了许多岁月的痕迹，也带走了不少。
有的人说，时间就是金钱。也有的人说，时间就是知识。我认为，时间就是生命。珍惜有限的时间，就好比延续自己的生命！生命是可贵的，但是时间更宝贵。没有时间哪里来的生命？“我赤裸裸的来到这个世界，转眼间又将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”是的，从呱呱落地的婴儿开始，谁不是赤裸裸的来到这个世界呢？我听过一句话:“上帝总是给他偏爱的孩子更多的磨难与挫折。”是啊，时间给了我们生命，我们又何尝不是时间偏爱的孩子呢？时间如白驹过隙，她对待每个人都是公平的。你是否是拥有时间，但却碌碌无为的人呢？你说否是对时间的流逝深感惋惜，但却不珍惜眼前日子的人呢？光阴似箭，埋头叹息是起不了作用的。时间不会给你机会，但你却可以创造机会。趁现在，抛开那些遗憾，珍惜眼前的分分秒秒，那才是明智的。任意的挥霍时光，你的一生就如一粒极小极小的水珠，被蒸融了也不留痕迹。时间爱你如子，如果你做不到珍惜时间，那你就是一个永远堕落的人。
听，时间走了，只留下了一声声叹息…
读《我的老师》有感作文400字_六年级读后感
几天前，我读了一篇文章《我的老师》 ，我颇为感触。
本文是按倒叙的手法来描述的整片文章，主要的内容是刘老师的个子不高，微微发胖的脸上有一双时常微眯起的来得眼睛，一头花白的头发，更加衬托出刘老师的慈祥，他有一条健壮的右腿，但左腿从膝盖一下都被截肢了，靠一根拐棍支撑，有一天刘老师讲到了女娲造人的传说，女娲用树枝沾上泥土，用力一甩，便将我的腿甩掉了，看刘老师多么风趣幽默啊！
一个残疾的老师尚且对生活充满希望，并且热爱着这个世界，那么一个个正处于青春年华之际的少年少女们又应该怎么做呢？热爱生活，生活给予我们的不仅是苦难，还有幸福，当你正确的对待生活时，生活也会回馈你。
在生活中，有些同学不好好对待他们的学习，有些同学上课调皮捣蛋，真是辜负了老师的一片苦心，老师就像是人生的方向标，他指引我们前进的道路，给予我们力量。老师不仅在学习中交给我们许多知识，在生活中也带给我们对待人生的正确态度。
人应该积极向上，正确的对待生活中的每一件事情，不要自怨自艾，因为这样的态度并不会带给你解决困难的方法，只会给你带来无尽的烦恼。
读《詹天佑》有感作文500字_六年级读后感
中国，一个有着五千年历史文化的古老过国度，在如河的岁月中，涌现出了千千万万的爱国人士，他们的爱国事迹让我们深深的感动。
这位我国杰出的爱国工程师詹天佑，不怕帝国主义的嘲笑毅然接受了修筑京张铁路的任务，白天他攀山越岭，探测线路，晚上在油灯下绘图，计算，创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路，成功修筑京张铁路的事。詹天佑之所以成功，是因为他有着一种宝贵的严肃认真的工作态度。他常常勉工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎，‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”我想，詹天佑这种精益求精的工作态度，不正是那些做事马马虎虎，敷衍了事的人所缺少的吗？ 其实，说实话，我做事时，也是一个十足的“马大哈”。在平时，“写作业不检查”是我的个性。为此，爸爸妈妈曾多次苦口婆心地劝我，写完作业后一定要检查，检查，在检查，可我却把这些忠言逆耳当做耳旁风，还振振有词地说：“爸，妈，你们不懂！某些骄子曾曰：“作业，乃越检查越遭也！”
自从，我读了《詹天佑》这篇文章后，发现我真的错了。错，不仅错在做题的失误，更错在我对作业，对学习，对生活，对一切粗心马虎不重视的态度上。我想，粗心马虎对我百害无一益。今后，我一定会把坏毛病改正过来。像詹天佑学习，成为一名建设祖国的栋梁之材！
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