《幸福的勇气》读后感1000字-我尊重他吗。
读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。因此，我们需要读大量有深度的书籍，比如中外经典名著，它是人类知识的总结。只要我们认真的看过一本书并投入进去，就一定会在书中感悟到不一样的人生道理。那么，就让我们静下心来好好的写一篇属于自己的读后感吧！那么，你知道写一份读后感有怎样的格式吗？经过收集并整理，小编为你呈上《幸福的勇气》读后感1000字-我尊重他吗，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
家有七岁小儿。在对孩子未来的畅想中，最重要的一条是希望他能够幸福。幸福应该是件很简单的事情吧?回顾自己的生活，特别是翻过《幸福的勇气》后，不得不承认幸福并非易事。获得幸福是需要勇气的。
《幸福的勇气》是继《被讨厌的勇气》后，岸见一郎、古贺史健阐述阿德勒哲学的第二本书。本书继续沿用上一本的风格，以对话方式，在青年与哲人的一问一答之间，结合青年的教育实践困惑，引导读者思考如何获得幸福。划分自己的课题和他人的课题，平等尊重地看待他人，接受不完美，自我认同，主动信赖，主动去爱，从自我中解放出来，实现自立，在真正意义上接纳世界，最终体会到幸福（共同体感觉）。这看似简单的几句话，真要做起来，何其艰难。我们大多数人在意他人评价，无法遵从内心;担心背叛，不敢信赖;害怕伤害，不能全心全意去爱。这本书中犀利地指出隐藏在行为背后的深层次心理动机，特别是问题儿童的问题行为。此外，指明了教育的目的，让我这位在育儿道路上精疲力竭的妈妈萌发了不少感悟。
周四晚从托班接到小儿，得知其未完成大部分作业。待十点，由于第一遍课文读得磕磕绊绊，要求再来一遍，他不乐意，陷入僵局。僵持了半小时后，放弃作业，让去睡觉，他亦不同意。换成他爹，两三分钟过后，娃哭得一塌糊涂。娘亲再上，终于在十一点十分完成。
第二天早六点起床后，坐在沙发上发呆时，想起了《幸福的勇气》。初次接触了阿德勒哲学的青年满怀希望地辞去图书馆的工作，成为了一名教师，奉行不批评不表扬的观点实践教育（平等尊重地看待他人），却陷入困局。就像我自己，本着尊重孩子、不打骂的原则，但常常沮丧于温和的词语没有力量。
书中哲人指出教育的目的是自立，给青年开出名为尊重的药方。自立的入口是尊重。尊重就是实事求是地看待一个人并认识到其独特个性的能力；尊重就是要努力地使对方能成为和发展自己；尊重就是不能强迫，要关心他人兴趣。
我，真正尊重孩子吗?
回顾那天，老师发了数学小测试表扬名单，娃榜上无名。尽管我装作云淡清风地看着测试单，努力摆出温和的样子，轻声询问他为什么会犯错，但实际上，面上无光，沉浸在自己的情绪中。他唠叨过那天在校被催着快点!快点!赶作业，喘不过气来;围棋变成了一个半小时的写字课，太累。至于数学小测试成绩，虽只字未提，但真不在意吗?
思索过后，点了孩子喜欢的外卖早餐。在他起床后，给了个大大的拥抱。晚上临睡前：妈妈，告诉你一件事情，我既开心又担心。
什么事情?
开心是因为语文、数学又测试了(有机会证明自己);担心是怕考得不好。
《幸福的勇气》中，提倡用他人的眼睛去看，用他人的耳朵去听，用他人的心去感受，从而要实事求是地尊重那个五分钟都安静不下来的孩子、那个痴迷游戏的孩子、那个粗心做错题的孩子、那个喜欢和你顶嘴的孩子。通过尊重这个入口，在孩子自立后，他会学会自己做出恰当的选择。
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《我可以抱你吗，宝贝》读后感
我读过一本名为《我可以抱你吗，宝贝》的书，每次读它，我的心禁不住涌起了无比的温柔，感受到浓浓的母爱。这本书里的主人公是王家保保和王家点点。点点是一个曾经被丢弃在福利院里的女孩，斜眼、跛脚、兔唇，使她受到其它孩子的排斥。但她被一个仙女般美丽、善良的妈妈领走了。不久，妈妈生下了一个小男孩，取名为王家保保，可保保竟被查出患有儿童自闭症！这种病康复的可能性微乎其微，这一消息让全家人的心情一下子从天堂掉到了地狱。妈妈辞去了工作，整天教保保说话，对家庭不管不问，爸爸对此产生了意见，和妈妈离婚，带走了点点。但妈妈并没有放弃保保，反而把所有心血都倾注在保保身上。为了孩子，她四处奔波，寻找教育孩子的良药。最后在妈妈的不懈努力下，保保终于喊出了全家人最期盼的话：妈妈！
是啊，保保像一个沉睡多年的化石，正是这种执着的母爱将这个沉睡的化石，生活在自己星球的孩子唤醒，妈妈这一声看似简单的话语却凝聚了多少妈妈的爱呀，我被这种执着而伟大的母爱感动着。书中的保保是幸福的，他拥有一位对他不离不弃的妈妈，其实生活中的我们也是幸福的，我们也沐浴着妈妈的爱成长。在我们生病时妈妈担心、焦急，送我们去治疗；在我们孤独时，妈妈给我们讲故事，陪伴着；在我们遇到挫折时，妈妈就像孙悟空一样为我们排忧解难每一个妈妈就像书中保保的妈妈一样无私奉献着，就像春雨无声地滋润着万物。然而现实生活中的我们在更多时候都会忽略这种爱，我们和妈妈生活在一起更多的时候不是感激而是在抱怨，为什么妈妈不给我买喜欢的洋娃娃？为什么妈妈不让我打游戏？为什么妈妈一定要我学弹琴？就这样，我们对妈妈的唠叨开始不满，为妈妈的一句批评生气而采取不理睬的政策，甚至有时还和妈妈对着干、顶嘴，埋怨妈妈不喜欢自己。其实，每个孩子都是妈妈身上掉下的一块肉，从呱呱坠地开始，妈妈就倾注全部心血地照料我们，为了我们能健康成长，真的是操碎了心。
是啊，母爱是土地中的养料，滋养着我们；母爱是灿烂的太阳，温暖着我们。不要怀疑妈妈的爱，赞美或批评，拥抱或打骂，都是妈妈对你的爱，孩子的幸福是每个妈妈最大的心愿，让我们试着仰望母爱，去发现母爱、感受母爱、回报母爱，哪怕是最简单的，就像书中的保保那样喊一句妈妈！（编辑： ）
《请尊重一个姑娘的努力》读后感1000字
在《请尊重一个姑娘的努力》里，作者杨熹文姐姐用自己人生经历给出了答案。我们努力并不是为了与众不同，而是在平凡的生活里拥有掌控力。
一个人提着行李箱居无定所，受到歧视和冷眼;失恋了需要人陪伴，却只能和寂寞相伴;一边念书一边打三份工，累得半死。有人说她是放着清闲日子不过，也有人对这个不断努力的姑娘冷嘲热讽，但是越是这样，姑娘越是坚信
就算坠入繁琐那又怎样，我们有态度，有我们想要的生活，我们很独立。
努力会让你看见原来自己还有这样的一面:可以跨越重重的荆棘，可以爆发出巨大的潜能， 可以没有听从命运的安排，也成了这么好的人
这句话就是告诉我们，我们只有努力才能改变我们的人生，让我们活得不平。在实现我们不平凡的人生时，努力是必不可缺少的一个条件，一个因素。因为努力会让你爆发出你的另一面，甚至你自己都不知道原来我还可以做成这样。为什么别人会比自己做的好，最重要的一个原因就是他们不管遇到什么困难，他们都不会退缩，他们会想尽一切办法来取得最后的成功。在这个过程中，他们用了你想不到的努力，通过努力他们越过了重重的坎坷。最后得到了成功。所以不必去羡慕别人的成功，我们自己需要通过自己的努力，不要一碰到一点点困难就退缩，或者尝试过发现这件事情必不容易然后你就半途而废，那么你从来不会成功，从来不会看到自己爆发的一面。
所以我们要想成功，要想不听从命运的安排我们必须要爆发出自己的潜能。那怎么爆发出巨大的潜能呢?这就要通过努力去实现，在困难面前永不退缩，想尽一切办法去获得最终的成功。不要被命运安排，努力去改变这平凡的生活，创造属于我们不平凡的人生。
我最喜欢《你可以这样实现梦想》里面的一句话：不必羡慕别人的成功，那些风光，不过因为他们在你看不见的时候，流下了你想象不到的汗水。也就是说你不要羡慕别人为什么会成功，而你且不会成功，这都是有原因的，只是别人的努力你是看不到的。
没有一个会无缘无故的成功，当然有时候也不排除意外的发生，那只能说是他运气真的好的不得了。所以我们在干任何事情的时候，都不能想着偷懒，或者想着他不是没干什么结果不也蛮好的嘛!可是你往往没有想到的是这种人平时不显山不露水的，在你看不见他的时候往往付出的比谁都多。
从这本书中，作者就是一个很好的例子，在作者追求梦想的过程当中，吃过的苦不知道有多少，还会被一些小事所阻碍，被那些小事一点一点的占据实现梦想的理念。但是作者最后还是努力地去捍卫了她的梦想。
而现在的我，作为一名学生更应该付出比别人多得多的时间，去实现自己的梦想，去获取成功。而不是想着偷懒，把机会让给别人，学习这件事本来就是你追我赶的，相信在工作当中也是一样的道理。一些人你平时看着什么都不会，什么都不干。也许最后的成功就是被这一类人所获取。而你也不能羡慕他们，因为你不知道他们成功的背后付出了比你多得多的努力。
在平时的学习中更要认真对待每一节课，每一次的作业。不能想着什么都不干，只靠运气来赢取最后的胜利，那这是不可能的。因为你只有努力过了，才会享受胜利的果实，才能更高于别人。
你有梦想就要去捍卫它，努力实现它。
花比别人更多的时间去实现它，不必去羡慕别人。
《不管教的勇气》读后感3000字
不管教的勇气 ，依据阿德勒心理学，作者深入浅出地总结了简单、切实的育儿之道。怎样建立良好的亲子关系，怎么让孩子爱上学习，如何赋予孩子面对生活的勇气，读者都能从中获得启示。
文章目录
1 不管教的勇气 价值
2 不管教的勇气 金句精选
3 不管教的勇气 作者简介
4 不管教的勇气 正文
4.1 一、前言：教育的目标是自立
4.2 二、既不批评也不表扬的育儿方式
4.3 三、如何让孩子会学习
4.4 四、赋予孩子面对人生的勇气
5 不管教的勇气 结语
不管教的勇气 价值
依据阿德勒心理学，作者深入浅出地总结了简单、切实的育儿之道。怎样建立良好的亲子关系，怎么让孩子爱上学习，如何赋予孩子面对生活的勇气，读者都能从中获得启示。
你 将 收 获
不批评也不表扬的育儿方式
让孩子会学习的方法
如何赋予孩子面对人生的勇气
金 句 精 选
1.父母无法代替孩子去生活，但能够帮助孩子鼓起勇敢面对生活的勇气。(第22页)
2.要想建立良好的亲子关系，必须平等地对待孩子。(第30页)
3.孩子并不是为了满足父母的期待而活。(第45页)
备注：上述页码为句子在实体书中所在的页码。
作 者 简 介
[日] 岸见一郎
哲学家，1956年生于京都，1989年起致力于研究阿德勒心理学。他是日本阿德勒心理学会认定的心理咨询师、顾问，著有《被讨厌的勇气》《阿德勒心理学入门》等。
精 华 解 读
不管教的勇气 正文
一、前言：教育的目标是自立
作者认为，教育的目标是自立。一个人实现自立则需要具备三大条件：能够独立做出选择、能够独立判断自己的价值和摆脱自我中心主义。而本书传授的教养方法将帮助父母促成孩子自立。
二、既不批评也不表扬的育儿方式
1.批评不是改变孩子行为的好方法
批评不是育儿的好方法。一来没有人喜欢批评，二来批评会带来负面影响。关于批评，主要有三种情况。
①受到父母关注，是孩子的重要需求。当孩子规矩做事得不到回应时，就会故意做一些被批评的事，以获得关注。
②有些孩子做错事，不是故意，而是不知道自己的行为需要改正。这时，父母要做的不是批评，而是耐心解释。
③批评在当下见效快，并非真的有效，而是因为孩子害怕父母。久而久之，这种顺从会使孩子逃避批评，做事消极，变得懦弱。
2.避免孩子依赖表扬
除了批评，作者认为表扬也不是育儿的好方法。因为孩子可能会依赖表扬。一旦得不到表扬，孩子便不好好做事了。同时，也需要让孩子明白，不是所有人都会对自己好言相向。
当孩子做出良好行为时，可以用谢谢。比如，孩子在公共场所很安静，可以说：谢谢你这么安静。这样能让孩子获得对他人的贡献感。
如果孩子能从一个行为中获得贡献感，就不会再做让家长头疼的事了。
3.不要对孩子的课题横加干涉
纪伯伦说，孩子凭借你而来却不属于你。
父母给了孩子生命，却不能代替孩子过一生。当然也不能决定孩子的人生。而挫折和失败也得由孩子自己负责。
更重要的是，父母对孩子的课题横加干涉，将造成不良后果。一，它会破坏亲子关系。二，一旦发生问题，孩子会把责任转嫁给父母，而孩子则无法成长。三，干涉孩子的人生，是父母不相信也不尊重孩子的表现。他们认为孩子无力承担失败，因此，也阻碍了孩子成长。
4.体罚没有任何意义
一般情况下，父母厌烦孩子的，不是其要求的内容，而是诉求方式。但是，有些时候父母也不会好好表达，也会感情用事。
所以，一来父母需要引导孩子好好用语言表达诉求。二来，对待孩子时，父母需要注意，体罚并不是教育，而是报复，是为了给自己的愤怒找一个正当理由。
此外，作者说，批评即使没动手，某种意义上，也等同于体罚。
三、如何让孩子会学习
1.让孩子感受到学习的喜悦
学习是孩子自己必须解决的问题，没有谁能代替。
父母督促孩子学习时，不知不觉中传达了一个观点：如果考上一所好学校，就能实现人生的所有。但是，人生并不会因为考上一所好学校而一帆风顺。大人们从不把这个真相告诉孩子。
如果只注重考试结果，孩子很难体会到求知的喜悦。如此，孩子在升学希望不大时，就会放弃学习。
事实上，正如樊登老师所说，学习是一个人一辈子的事。它促人成长，不仅为自己，还能为社会作贡献。父母应该告诉孩子这些。
2.父母不要开口只谈学习
除了学习，就没有其他的话说了吗?有些父母会遇到这样的控诉。
换位思考一下，开口只谈学习的父母是不是很烦人?!
如果真的希望在学习上能帮到孩子，父母可以参考以下三点做法：
①批评百害而无一利。必须和孩子建立良好的关系，孩子才愿意接受父母的意见。
②帮助孩子学会友好待人。人生不只有竞争，还有朋友。切莫让孩子成为学习很好，却只知道考虑自己的人。
③让孩子体会到贡献的价值感。引导孩子乐于助人。具体地对孩子说谢谢你帮了大忙之类的话。贡献感能让孩子体会到自己的价值。
3.不要因为是考生而在家中享受特殊待遇
作者认为，即使是考生，也不能享受特权。一个劲学习的孩子，和痴迷于工作、被爱情占据头脑的一些大人一样，都不是健康的状态。
如果父母说：只要好好学习就行。孩子也许就会以学习为理由不去承担其他事。这可能导致孩子连学习这件事也做不好。
作为家庭一员，孩子在学习的同时，必须学会合作。一来人生的许多课题都需要合作。二是合作能让孩子有价值感。这样他们会更喜欢自己，更有自信。自信能促使孩子独立地解决各种问题，包括学习。
4.不要俯视孩子
作者强调，没人能代替孩子学习。而学习的后果，都得由孩子自己负责。那么父母能做些什么?
①孩子不怎么学习时，父母可以认真地问自己有没有能做的事。
②不对孩子的学习横加干涉。父母可以在征得孩子的同意时，和他们谈谈学习的事。如果孩子不愿意，那就暂时不谈。同时，告知孩子可以随时找自己商量。
③平等地对待孩子。孩子和父母在知识和经验上存在差异，但作为人，两者是平等的。父母如果能平等地对待孩子，就不会任意地批评他们。孩子也会更冷静地接受父母的建议。
四、赋予孩子面对人生的勇气
1.不要认为自己不行
成长的路上，孩子可能因为一次失败，或者学习失利，从而产生认为自己不行的想法。这种想法会伴随人的一生。它让孩子无法喜欢自己，觉得自己没价值。结果不仅使孩子在学习上没自信，也会影响他们解决其他的人生课题。
有时候，孩子不愿投入课题，是不想面对结果。他们害怕付出行动却没有好结果，所以宁愿选择逃避。
因此，父母需要帮助孩子建立自信，赋予他们勇气，让孩子明白：任何人都可以做到所有事。
2.学习应该认真，但不必过于沉重
孩子成绩不好需要道歉吗?
作者说，孩子学习不是为了满足父母的期待。学习是孩子自己的课题。如果这次成绩不好，不用觉得辜负他人，也不必消沉，只需为下一次努力就可以了。
此外，父母要注意不要让孩子形成错误观点，使孩子认为没有好成绩就会遭受冷落。同时，不要说伤害孩子人格的话。不然，他们会更沮丧、更消极。
父母需要让孩子知道，应该认真学习，但不必让自己的负担过于沉重。
3.发现孩子的闪光点
生活中，父母往往只关注孩子的缺点和问题行为。他们聊起孩子，多数只提孩子这个不好，那个不行。但这并无益于孩子。
作者说，孩子的缺点像黑暗，投以光明就会消失。其实，就是要看到孩子好的一面。比如，孩子的思维跳跃，注意力不够集中，但是发散性思维较好，想象力丰富，更有创造性。
要善于发现孩子的闪光点。尽管做到这一点并不容易，但父母要尝试着、有意识地去关注孩子的长处和行为中好的一面。
4.帮助孩子靠自己的判断决定人生
孩子在遇到挫折和学习不理想时，难免会消沉和产生疑问。这时，父母需要做到两点。
①接纳孩子的真实面。孩子也许学习不努力、成绩不好，这和父母的理想会有差距。即使如此，父母也要去关注孩子的真实面，不要拿他们与理想中的孩子作比较。
当孩子体会到父母是无条件地爱自己、接纳自己时，他们会获得一种无可替代的安心感。这种安心感会促使孩子更有力量去努力。
②父母别把自己的理想强加给孩子。人生是孩子自己的，也没有万无一失的人生。如果父母把自己的理想强加给孩子，可能让孩子怀疑自己，并产生抵触心理。这些状态，都将使他们无法冷静思考。
作为父母，所能做的、应该做的是：帮助孩子靠自己的判断来决定人生，而不是替他们决定。
结 语
我们都曾是孩子，但成为父母后，却忘了小时候希望父母怎样对待我们。
本书不仅告诉我们，如何不管教孩子，才是更好的管教，同时也启发我们从孩子的视角理解他们，继而建立良好的亲子关系。
唯有良好的亲子关系，孩子才会接受父母的指导和意见。
读《我可以抱你吗，宝贝》有感作文450字
点点是一个被领养的女孩，她斜视、兔唇，在别人的眼里，她曾经是一个破破的小女孩。可是天使一样的妈妈出现了，点点得到了一个家，变成了一个漂亮幸福的小姑娘。但是弟弟保保降临了，他是一个患了自闭症的孩子，妈妈把爱都给了保保。妈妈为了保保，越过无数伤心绝望、痛苦曲折，最终以无比的耐心和真爱，完成了一个“不可能的任务”，得到了保保一个最轻最轻也是最重最重的拥抱……
母爱真的很伟大。诗人孟郊说的好：谁言寸草心，报得三春晖。王妈妈对保保所付出的一切是无以回报的。每个母亲对自己的孩子都付出了毕生的精力，她们看着自己的孩子渐渐长大成人，走向社会，对自己所受的苦毫无怨言，任劳任怨。
母爱是伟大的，母爱的永恒的，母爱是不能用语言表达的。母亲深深的爱着我们，我们今后也要做一个孝顺的孩子，来报答父母对我们的爱。我以后要帮妈妈多做些力所能及的家务活，在父母亲劳累之际为他们端去一杯热茶，也为他们捶捶背，在他们生日之时送上一张自己亲手制作的生日贺卡，祝他们生日快乐，幸福健康。不仅如此我还要在学习上多加用功，让父母亲看到我的好成绩，能够让他们舒心。
同学们，作为华夏民族中的一员，我们应该发扬华夏儿女血浓于水的崇高品质，好好学习，长大有出息，孝敬父母，为国争光！
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