读《爱心无国界，献血续生命》有感。
读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。在作者写的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情节中，通过写一篇作品读后感来记录自己的所思所悟正当其时，怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？相信你应该喜欢小编整理的读《爱心无国界，献血续生命》有感，欢迎你阅读与收藏。
今天，我读了一篇叫《一爱一心无国界，献血续生命》的文章。文章讲述了一位在柯桥的印度男子尼拉杰`帕瓦尼在2013年患了重病，急需输血，柯桥市民闻讯纷纷捋起胳膊无偿献血。热心市民的举动挽救了他的生命，也深深地打动了他的心。2015年当尼拉杰`帕瓦尼得知12岁中国女孩佳佳患白血病急需血小板时，他迅速在朋友圈内发起了献血倡议和捐助一爱一心款的活动。读了这篇文章，印度商人尼拉杰`帕瓦尼的行为重重震撼了我的心，令我久久不能平静：是什么让印度商人受到了来自异国他乡的陌生人的那份关怀？是什么让素不相识的人不是亲人却胜似亲人？是什么让人们纷纷伸出援助之手慷慨解囊？对，是一爱一心！乐于助人的人们都有着一颗善良的一爱一心！一爱一心没有界线，它可以跨越国界、地域和肤色种族，一爱一心架起了人与人之间沟通的桥梁，只要你有这份心意，任何困难都是阻挡不了的。
这不禁让我想起了去年发生在我市的一起轰动事件：2015年5月9日晚11点10分，当人们相继进入甜美梦乡时，一阵猛烈的爆炸声响彻寂静的夜空。瑞安市清莲小区某幢一居民家中发生管道煤气爆炸事故。现场火光冲天，浓烟滚滚，惨不忍睹。爆炸造成4人重伤，其中包括一名怀孕8个月的孕妇。事发后，群众自发组织捐款活动，各单位、学校纷纷响应，短短几天之内善款数额高达几百万元，还 有好多群众赶到医院了解伤者的情况，鼓励伤者重拾信心，迎接美好未来。我想群众的热心来源是什么呢？还 是一爱一心！只有一爱一心，才会激发起人们内心最柔软、最善良的那一面。一方有难，八方支援，人们用各自的方式表达一爱一心，传递一爱一心！
“这是心的呼唤，这是一爱一的奉献``````啊，只要人人都献出一点一爱一，世界将变成美好的人间！”这首《一爱一的奉献》是对一爱一心最好的诠释！
让我们用一爱一心将善举传递、用一爱一心将世界相连，让美好永驻人间！
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读《爱心项链》有感
读《爱心项链》有感
六、一 高玺钧
我偶然读到这篇文章，深深地感动着我。
克雷斯的车坏在无人的山区，他焦急万分，一个骑马的中年男子救了他，说：“我不要求回报，但你要给我一个承诺，当别人有困难时，你也尽力去帮助他。”于是，克雷斯帮助了一个又一个的人。又一次，一位少年帮助了克雷斯，并对他说出了当年中年男子说的话，克雷斯感动极了，感慨道：爱心需要心心相传，才能把爱心串成一条爱心项链！
是啊！因为有爱，世界才更加美丽，因为有爱，社会才更加和谐，因为有爱，相处才更加融洽，因为有爱，生命才更加精彩！
爱之花盛开的地方，生命便能欣欣向荣。当四川地震，来自世界各地的、祖国四面八方的人们向灾区人民伸出援助之手，走的时候连姓名也不留下；当躺在病床上的患者急需输血时，素不相识的人们纷纷伸出了双手；也是这样的手；当干干净净的地上多了一个汽水瓶，不等清洁工去捡，老人小孩妇女学生纷纷弯下腰去拾起；一位小朋友受伤了，有的小朋友一起去找人帮忙，有的牵着小朋友的手不停地安慰。点点滴滴都是爱，双双手手都是情
然而，有一些人对生活空怀不必要的冷漠与戒备，丧失了珍贵的爱心。一位老太太不慎摔倒了，几个年轻人有说有笑，从那个老太太旁边走过，却不驻足望他一眼。人都会老的，难道你想在你需要帮助时遭人冷漠？一位实习女护士走路时不小心踩到了小男孩的玩具，小男孩怀恨在心，扼杀了一个年轻的生命。敢问小男孩如果你就是那位青春活力的女护士，你想不想就此失去自己的生命？一群小朋友高高兴兴飞奔过青青的草地，小草可怜兮兮地低着头，而小朋友的家长也没有制止，还兴致勃勃地聊天。倘若你是那株可怜的脆弱的小草，想不想尝尝被人践踏的滋味？
爱心悠悠，唯有付出一片真情，才可换来心的喜悦，赠人玫瑰，手留余香。你付出了你的爱，换来的是人们对你的微笑。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。我希望我也能成为串起爱心项链的一员，让我们的生活更美好！
读《爱心树》有感
读《爱心树》有感
在生活中我们到处都可以看到树，但是，你见过拥有爱心的树吗？不用说，你们肯定没见过。我可是知道它哟！
这棵树生长在森林里，它喜欢上了一个男孩。男孩经常来到树下，采树叶，爬树干，荡秋千，吃苹果，和大树捉迷藏大树很快乐。
男孩逐渐长大了，不再喜欢玩那些游戏了，他想买好玩的东西，于是把大树的苹果拿去卖了，大树很快乐。
男孩成年了，很久没来看大树。可是有一天男孩来了，告诉大树他需要房子。于是大树把它的树枝给男孩拿去盖房子了，它很快乐。
男孩有些老了，再来看大树的时候，他说需要一只船。于是大树把它的树干给男孩做成了一条船，乘着它去环游世界了。大树依然很快乐，但心里却有些
男孩老了，大树也没有什么东西可以给他了，他便坐在它的树墩上休息，大树仍然很快乐。
看完这个故事，我的心里酸酸的，很想哭。我想起爸爸妈妈的爱，他们就像大树一样无私的爱着我。我会是那个小男孩吗？不，我会向他一样给爸爸妈妈快乐，但我不要给他们难过。
献出爱心，延续生命————读《筑梦路上》一书有感
杭州市半山实验小学 四（4）班 姚周杉 指导老师：苏华英
趁着“十一”国庆长假，我读了《筑梦路上》这本书，觉得非常值得一看哦！
书中让我印象最深刻的故事是——“一爱一心无国界、献血续生命”。我读了这篇文章后，觉得我们中国人都有一颗一温一暖、善良的心，我们能为外国朋友献出自己的鲜血；而外国朋友在得知中国孩子需要帮助时，同样用一颗一爱一心来回报。一爱一心没有界限，真的很让人感动。故事到底是怎样的呢？让我们一起来看看吧！
2013年一位来自印度的男子患了重病，急需输血，76名柯桥市民闻讯纷纷捋起胳膊无偿献血，热心市民的举动挽救了印度男子的生命，这件事也深深打动了在柯桥工作的印度商人尼拉杰.帕瓦尼的心。
2015年初，尼拉杰.帕瓦尼得知了中国女孩佳佳急需血小板时，召唤了许多印度朋友为佳佳献血，佳佳的父亲感谢了尼拉杰.帕瓦尼。尼拉杰.帕瓦尼说：“一爱一心不分国界，救人义不容辞。”这就是“一爱一心无国界，献血续生命”的故事，我被人们的善良所打动。
今天，我也给大家讲两个关于献血的故事吧。我曾经在一则新闻报道中看到，有一位一爱一心居民叫史晓明。史伯伯今年47岁，是浙一江一塔牌绍兴酒有限公司的一名普通包装工。2000年起，他不间断献血14年，累计次数达26次，献血总量已远超过身一体总血量的五倍多，这个数字，太让人感到不可思议了！几本光荣的献血证上，密密麻麻写满了每次献血的时间和献血量，当记者听说了他的事迹去采访他时，史伯伯却只是微微一笑地说：“能帮助别人，是我最快乐的事！”一句质朴的话语，一串串简单的数字，是他一爱一心旅途中最有利的见证，为史伯伯点赞！
10月1日国庆节，是祖国一妈一一妈一的生日，大家都忙着外出旅游、休假，可就有这样一群人却走上了“无偿献血车”。记得有一年的“十.一”黄金周，我的爸爸就去献血了，听一妈一一妈一说，这已经不是爸爸第一次献血了。那天我跟着爸爸上了鲜血车，当看到护一士阿姨把那根细细的针管戳进了爸爸血管，鲜红的血液随之而出时，我仿佛感受到了疼痛，但爸爸却是面不改色。我始终是半睁着眼睛看的，我很紧张，但同时也为我的爸爸感到骄傲！
一爱一心故事似乎离我们很远，但却真真实实的发生在我们的周围，距离很近，体会很深，我会向他们学一习一，我也希望能有更多的一爱一心人士，能加入无偿献血的队伍，献出自己的血，救助一些急需输血的人，给他们生命的延续。
献血的读后感
献血的读后感
人的一生中会有许多的朋友，但真正能同甘共苦，视友如己，生死之交的真不多，你一旦拥有真正的知己，一定要倍加珍惜，这些我流泻出的感受都是《献血》这篇文章给我的启示。
这篇文章讲述的是在越南的一家孤儿园，遭到了飞机的轰炸其中有一个小女孩失血过多伤得很重！但幸运的是一个医疗小组及时赶来，小女孩由于失血过多需要输血，可带来的医疗箱里没有能使用的血浆，医生便就地取材发现了几个与女孩血型一样的孩子。麻烦又出现了，医生只会说英语和一点点的越南语，因此医生用自己仅会的一点越南语加上很多手势告诉那几个孩子他们的朋友伤得很重，她需要输血，孩子们似乎是听懂了，但眼睛里夹杂着一些恐惧，半响，还是没有人举手也就是说没有人愿意为女孩输血，医生没有料到这种情况，不知道为什么他们不肯为女孩输血，这时，一个小男孩举起手来，一声便把他带去输血，输到一半男孩哭了，医生很莫名其妙，后来一位越南护士赶来，与男孩进行交谈之后，男孩破涕而笑，护士问他知道献血会死，那为什么还要给女孩输血，男孩说因为她是他最好的朋友。
读完后，我不知该用怎样的语言去描绘这个故事带给我的感动，更不知道如何用语言去表达友情，恐怕没有人比这个男孩还懂得友情的意义吧。
看看我们的身边，还有多少人认为友情大于生命呢？不要说生命，即使是自己的利益，又有多少人可以为友情放弃自己的利益呢？为了利益，有的人把友情当做一种筹码，一种有利的工具！再看看QQ上闪动着的那些头像，那一个个的头像是不是真的代表友情呢？我宁愿相信他是，但是这些很少见过的甚至从没见的朋友真的是一种友情吗？
现在的人还要友情吗？天天生活在尔虞我诈的世界里，早就把友情抛在脑后了，原先是朋友，因为利益反目成仇，不管是在同学之间还是同事之间现在的友情太虚了，明面上很好，可背地里呢？
现在的友情就像一只华丽而不坚实的水晶瓶，正在十层楼高的阳台上摇摇欲坠，终有一天会掉下来，碎成千片万片
所有的人在这个孩子面前，都应该好好反省一下！扪心自问一下：当我的朋友真的需要时，我会为他奉献出我的一切吗？尤其是学生，因为同学之间是最需要友情的，最需要朋友的。
读《爱心项链》有感随笔
我偶然读到这篇文章，深深地感动着我。
克雷斯的车坏在无人的山区，他焦急万分，一个骑马的中年男子救了他，说：“我不要求回报，但你要给我一个承诺，当别人有困难时，你也尽力去帮助他。”于是，克雷斯帮助了一个又一个的人。又一次，一位少年帮助了克雷斯，并对他说出了当年中年男子说的话，克雷斯感动极了，感慨道：爱心需要心心相传，才能把爱心串成一条爱心项链！
是啊！因为有爱，世界才更加美丽，因为有爱，社会才更加和谐，因为有爱，相处才更加融洽，因为有爱，生命才更加精彩！
爱之花盛开的地方，生命便能欣欣向荣。当四川地震，来自世界各地的、祖国四面八方的人们向灾区人民伸出援助之手，走的时候连姓名也不留下；当躺在病床上的患者急需输血时，素不相识的人们纷纷伸出了双手；也是这样的手；当干干净净的地上多了一个汽水瓶，不等清洁工去捡，老人小孩妇女学生纷纷弯下腰去拾起；一位小朋友受伤了，有的小朋友一起去找人帮忙，有的牵着小朋友的手不停地安慰。
点点滴滴都是爱，双双手手都是情 然而，有一些人对生活空怀不必要的冷漠与戒备，丧失了珍贵的爱心。一位老太太不慎摔倒了，几个年轻人有说有笑，从那个老太太旁边走过，却不驻足望他一眼。人都会老的，难道你想在你需要帮助时遭人冷漠？一位实习女护士走路时不小心踩到了小男孩的玩具，小男孩怀恨在心，扼杀了一个年轻的生命。敢问小男孩如果你就是那位青春活力的女护士，你想不想就此失去自己的生命？一群小朋友高高兴兴飞奔过青青的草地，小草可怜兮兮地低着头，而小朋友的家长也没有制止，还兴致勃勃地聊天。倘若你是那株可怜的脆弱的小草，想不想尝尝被人践踏的滋味？ 爱心悠悠，唯有付出一片真情，才可换来心的喜悦，赠人玫瑰，手留余香。你付出了你的爱，换来的是人们对你的微笑。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。我希望我也能成为串起爱心项链的一员，让我们的生活更美好！
读《爱心与教育》有感
关于李镇西这位著名的教育家，早就听说过，只是没有读过他的书。最近，买了一本他的"素质教育探索手记《爱心与教育》"，刚一看，就被深深地吸引住了。这部书是李镇西老师在工作第一线，辛勤探索素质教育的结晶，以手记的方式记录了一个个令人感动的教育故事。
说实话，我才只看完了他的手记一，就被其中所记录的教育故事深深地打动，几次不知不觉地热泪盈眶。如果说，单纯的理论套套谁都懂，那么李镇西老师触动读者心弦的则是一个个朴实真挚、载满真情的案例，记录着他与学生之间的情与爱。
李镇西老师说，素质教育绝不仅仅是教育技术层面的事，他首先是一种充满感情的教育，是充分体现教育者爱心与童心的教育，是"心心相印的活动"。
因为有了这颗爱心与童心，李镇西老师几乎整天都和学生泡在一起，把一位学生家长送给他的一筐鸡蛋用煤油炉一天煮一个，全部又让这位学生吃了；他在一个风雨交加的日子里，背着一位患病的学生步行上医院，他还在每一个学生的生日里给他们送上自己的贺卡……老师在用爱心感动着学生，学生同样用童心来回报老师。
是的，素质教育，首先是充满感情的教育，一个受孩子爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，离开了情感，一切教育都无从谈起。这首先让我联想到了我的中学班主任老师，他和李镇西是属于同一个年代的人，对待学生严格，有爱心，有着满腔的热情，他把正直、善良传授给学生，他把青春把爱心统统奉献给了学生。回忆十几年的学生生涯，我很自豪成为了老师的学生，尽管十几年过去，当初老师眼中那个单纯朴实的学生已经为人妻为人母，可是，我永远都会记得老师的崇高形象，人的一生能够遇到几位这样的老师呢，然而我却遇到了，我是幸运的。老师的一生很平凡，但他的教育人生却是永远星光璀璨，在他的生命中能够拥有像我一样牵挂他的学生，他也是幸福的。
读着李镇西老师的故事，回忆着最尊敬的老师，我不断地衡量自己，其实，我真的差得太远了，自认为自己是一个有爱心的老师，也接受着家长和孩子们的对我的"有爱心的老师"的赞许，可是，当面对这样一面镜子的时候，我真的觉得很惭愧，如果我真的有爱心，班级里就不会有像小雯那样一个特殊的孩子，因为我的爱心不够，导致与其家长产生的问题也就存在；如果我真的有爱心，班级里那些特殊生就不会一直那样没有起色；想想我曾经的工作，想想我曾经的失败，对比李老师这颗高尚的仁者之心，真是相形见绌，惭愧万分。
冰心说："有了爱，就有了一切！"只要心中有爱，这个世界上就没有解决不了的问题。那么对于教育也同样，只要自己有充分的爱心，就没有解决不了的矛盾，如果问题依然存在，只能说明爱心不够。
"以心灵赢得心灵，以人格塑造人格"这是李镇西老师的教育名言，也是其教育的宗旨和指导思想。《爱心与教育》这本书也正是作者爱心与智慧的升华，也是一曲用爱心来谱写的教育之歌！
读《爱心树》有感作文
在这个暑假期间，我读了一本让我回味无穷的书——《爱心树》。这是一本图文并茂的书，虽然这本书很薄很薄，我也只需用３分钟就可以把它看完。但是这本很薄很薄的书却让我陷入了沉思。这本书主要是说：有一棵大树它非常喜欢和一个小男孩玩耍。每次和小男孩玩耍的时间，它都觉得很快乐。但是时光流逝，孩子逐渐长大了，孩子陪大树玩耍的时间越来越少了。孩子对大树的要求却越来越多，第一次要钱,第二次要房子，第三次要船，每一次大树都满足了他的要求。不管孩子有什么要求大树都尽自己的能力去满足他，当大树看见孩子得到自己的帮助而开心的样子，大树也会觉得很开心。我刚刚买到这本书的时候，引入眼帘的是封面上的的一句话——“看了这本书后，孩子会更爱妈妈。”我认为这句话说得对极了，百分之百的正确！确实如此，看了这本书后，孩子会更爱妈妈。因为这本书中的大树就是妈妈的化身，而我们就是那个孩子。可当我们常常向妈妈伸出小手，向妈妈索取东西时，我们是否想过：妈妈能把这样东西给我们的时候是需要付出什么的吗？汗水还是什么别的吗？当然大多数的时候，我们都没有想过，我们只知道去享受得到这件物品时的快乐，从来没有想过妈妈。然而妈妈呢？她对我们的要求总是有求必应，不求回报，只要看到孩子快乐，她就感到满足了。当我读完这本书的时候，我立刻就被大树的无私、不求回报给感动了，但是让我最为感动的还是——当大叔把所有的一切都给了男孩时，它还是觉得很快乐。从这本书中，我知道了一样重要的东西，那就是——大树对小男孩的爱，就如同父母对我们的爱一样，那么的无私，那么的慷慨。所以我要向大树的学习，做一棵小小的爱心树。简评：透过文字，挖掘出了内在的美丽！书如生命的营养，它让爱书的人开花。
读《爱心树》有感（2）
读《爱心树》有感
读《爱心树》有感（1）
宋晓丽
寒假读了《爱心树》绘本，我感触很深，大树无私的把自己的一切给了小男孩，最后只剩下了树墩也要为变成老爷爷的小男孩提供服务。但是我认为，有时候，爱不一定是无条件的付出，而是要通过智慧给予对方需要的东西。
记得高三上学期，有一段时间，我的情绪特别低沉，感觉自己学习很努力，就是成绩不够理想。物理老师是我们的班主任，有一次小测，有点小感冒，心情也不好，我就稀里糊涂的答题，但是发卷子以后，我发现，自己的卷子上竟然打了一个红红的90分。高中的物理，能考90分已经是不错的成绩。难道老师也糊涂了，但卷子上明明有这么多的红叉，几乎没几道对题，老师亲自看的卷子，不可能不知道呀？琢磨了好几天，我终于明白了，这是老师对我的期待，这是老师的期望。于是，我开足了马力，下一次，真的以92分回报了老师。
这位老师的名字---金存宝，让我永远记得，他用自己的辛勤和汗水培育出一届又一届优秀学生，用智慧为国家输送一届又一届大学生，这一切的一切都源自他有一份炽热的心----对学生永无止境的爱心。
读《爱心树》有感（2）
侯艳茹
记得两年前就看过这个绘本，那是讲评优课时用到了它，我把它放在了讲课前作为一个课前活动来做，记得当时教室里鸦雀无声，很多孩子都投入进去了，他们都为它感动，那这是一个怎样的故事呢？
这是谢尔希尔弗斯坦的作品，作为20世纪最伟大的绘本作家之一，他的绘本作品被翻译成30多种语言，全球销量超过1.8亿册。1974年《爱心树》的出版轰动文坛，一举奠定了谢尔在当代美国文学界的地位。在此后几十年，该书畅销不衰，累计销量超过550万。简单朴实的插图、浅显的文字、淡淡的人生讽刺与生活哲学，不只吸引儿童，更掳获了大人们的心。
初读这本书，我甚至觉得这本书平淡无奇，但意外的是，最后我居然看到眼眶湿润。一棵大树，一个孩子。随着时间的推移，大树和孩子都老了，但惟独没有改变的大树很快乐，不知为何的心酸，还有从始至终的孩子。说不上来的五味杂陈，一直爱着孩子，奉献了自己全部的大树。爱着大树，接受大树馈赠的孩子。无论是施还是受，他们都是彼此的唯一。读到这里你想到了什么？为什么她能激起你我的共鸣，因为它传递的是人世间最朴实无华但也最动人心弦的情感亲情。从小到大我们理所应当地享受着父母最最真实的父爱与母爱，甚至已经觉得天经地义，但是当你自己身为父母时才真正感受到这一份真情的重量。从小我的家庭就不是富裕的，爸爸是一名专业军人，曾经的他是中央警卫团的一名军官，这也是我心中曾经最崇拜的他的原因之一，每每看到爸爸曾经的军装照我就觉得他是世上最帅气的爸爸，而他转业后没有回到亲人都在，更有发展空间的家乡，而是为了妈妈和我来到了石家庄，自己独自在这里闯荡，从小他为我付出了不知多少，而现在他已不再帅气年轻，而是满头银发，即使我出嫁并有了自己的孩子，他仍旧和妈妈为我付出，他不就是那棵爱心树吗？
今年的春晚我最喜欢的一首歌就是《父子》，不是曲调多么优美而是歌词发自肺腑：如果你是一棵参天大树，我就是一粒种子。你宽大的树荫把我守护，我每天眺望你的高度。等到有一天你慢慢长大，也许我的枝干早已干枯，无论你的繁华蔓延何处，不要忘记脚下那片泥土。我和演唱者杨洋一样眼眶湿润了，是啊，越是朴实平凡的情感越能感动人，也希望多年之后的我能在你身旁把你搀扶，就像当初你带着我走出人生第一步!而爸爸这棵大树不会像爱心树那样只剩树桩没有什么可以给你了。
读《爱心树》有感（3）
房梅华
今年寒假读了一本绘本《爱心树》，里面说的是一个小男孩和一棵苹果树的一生。那棵大树是一棵的爱心的大树，因为它和小男孩一起玩，给它带来了快乐。后来小男孩长大了，他要钱、房子和船，大树把身上的苹果、树枝和树干都给了那个小男孩。后来，它只留下了一个老树墩，那个小男孩老了后又来到了那里，那棵树还让他坐在树墩上奉献自己，感到非常高兴。
读完这个故事心里暖暖的，在生活中，像这棵爱心树一样给你快乐，给你幸福，给你爱心的人很多，我们也应该回顾自己的生活，从而使绘本与生活相联系，思考自己与父母、自己与他人之间的种种关系。让我们感受到自己与亲人的关系和男孩儿与大树的关系有相似之处。于是有关索取与付出、获得与感恩的话题在我们的心中得到升华与凝炼。
爱心树给我们展示的并不仅限于对爱的深刻体会，人不能一味地索取，也要懂得奉献，更要懂得报恩。如果人人都像文中的那个男孩，知恩不图报，一直向自然、向他人索取，那么这个世界将没有爱心可谈，所以我们也要懂得爱与被爱，索取与感恩。
爱是这个世界上最宝贵的东西，因为它，我们的世界才更美好。如果没有它，就算有温暖的阳光照耀，人们的心也都是冰冷的。所以，让我们向爱心树学习吧！只有那样，世界才能更美好！人与人之间才能多一种信任。
读《爱心树》有感（4）
邱立颖
寒假里我读了这本久仰大名的《爱心树》，对我的感触很大。书中没有华丽的言语，简单朴实、易懂的文字诠释了在爱与被爱、付出与索取之间的深刻寓意。
这个故事最感人的地方就是树的无私、无怨，最催人泪下的是树奉献出了一切，却很快乐。
看着看着，就想到父母、朋友、孩子。每一个人来到这个世上，都不是无牵无挂的，父母给予其生命，老师为其启智，朋友为其排忧解难。他们都是我们生命中的那棵爱心树，在我们需要他们的任何时候，都会毫无怨言地帮助我们，支持我们。
记得我刚参加工作，每天上下班都骑着摩托车，原本已经退休的母亲每天和我一样早早起床，只为上班时给我打开小院的大门，而我下班回家时又在门口徘徊，又仅仅是为了给我开开小院的门。曾有一年我们搬到了另一住处，那是四楼。有一个冬天下班回家，刚走到楼下，突然听到有人喊我的名字，我抬头一看，只见在妈妈站在四楼阳台上大声喊道：颖，前面拐弯处特别滑，一定要慢点！那时的妈妈因为这句话已不知在那儿等了多久！现在想起仍有一股热泪涌上心头，这就是那棵大树，这就是母亲！
上大学的时候，我因为生了场病而在家休学了两个月，回到学校老师和同学们也都给予我无私的爱，宿舍里的姐妹怕我的床铺潮湿争着抢着给我换床，吃饭的时候都是让我坐着占地，而她们都是一次一次去排队打饭。她们也是那棵大树，她们都是我生命中最好的朋友和姐妹。
现在我们都已为人父母，更能深深体会到那平凡却又无私的爱。我们应该把这种爱传递下去，做一个心中有爱，懂得珍惜爱的人！
读《爱心树》有感300字
【第1篇】
有一棵树，它将它一生的爱都奉献给一个小男孩，它平平凡凡却又是那么伟大，今天请让我带你走进他的世界——《爱心树》。
这本书的作者是美国谢尔.希尔弗斯坦，这本书主要讲：从前有个小男孩爬上树抓着枝条荡秋千，有时爬上树摘苹果吃。小男孩长大了，他不需要其他东西只想要钱，大树看出了他的心思对男孩说：“你可以摘我的苹果到市场上去换钱。”于是小男孩拿着苹果去市场卖，回家之后他把树枝砍去盖房子，把树砍了当船划。男孩老的时候，把树当成板凳坐。
【第2篇】
一棵树能干什么？开枝散叶、遮阳……不，一棵树能当一个尽心尽职的好伴侣。
一个可爱的小男孩，爬在树上玩耍；一个英俊的青年，摘下苹果卖钱；一个成熟的男人，折下树枝造房；一个年迈的老人，砍下树干造船；最后是一个几乎死亡的老人，坐在老树桩上得到一片宁静。
爱心树的一生都在奉献着。它用无私的爱，让一个男孩快乐地成长。它又很孤单，因为它等不到男孩回来陪自己，也就等不到仅有的快乐。它无怨无悔，似乎就是为了男孩而活着。它那轻描淡写的几句话让人感受到了它对男孩刻骨铭心的爱。
我一下子想起了日日夜夜为我操劳的父母。他们不正是两棵活生生的“爱心树”吗？一日日渐渐弯曲的背脊，将永远映在我心里。请记住：有空多陪父母说说话。
【第3篇】
《爱心树》这篇文章，讲述了一个男孩和一棵大树的故事。大树和男孩很友好，大树给了他生活所需的东西，男孩非常快乐。文章写对的生动有趣，是沿着时间线来写的。
在《爱心树》里，大树非常关心男孩，男孩也喜欢大树。书中的男孩从小就和大树是伙伴，他们每天一起玩游戏，荡秋千，捉迷藏.......都很开心，很快乐。渐渐地，男孩长大了，他向大树提出了种种问题，大树也尽力地帮他解决困难，大树多么关心男孩啊！大树奉献出了无私伟大的爱。文章结尾，“大树挺直了身体”，体现了大树一心想着男孩，舍己救人，值得我们学习。生活中，爸爸妈妈也是无私奉献出的爱，比如在我们睡着时踢了背着，深夜，爸爸妈妈会轻轻地帮我们盖被子，这好比书中的大树一样。爸爸妈妈这么关心我们，我们难道不认真学习回报吗？
“读一本好书就像和一个高尚的人说话。”我完全相信这句话，我应该用全部的精力努力学习，多读书，读好书！
老师读爱心与教育有感
老师读爱心与教育有感
读完《爱心与教育》后，我由衷地敬佩李镇西老师，他是那么富有爱心、童心、真心、信心。他与学生交流总是充满无限深情的。最终，他的爱心付出得到了回报，学生们都很爱他。读了李镇西老师的《爱心与教育》，使我更加体会到如果没有火热而真挚的爱心，就没有资格当人民教师。李老师用自己的真诚和爱心为我们刻画了崇高的教育，也教给了我们为人、为师的道理。我的收获有以下几点：
1、爱心，希望的火种，理解的桥梁。
我常想，我们搞小学教育的人，对学生的爱要胜过他们的父母才好。我们的爱要爱得深沉，爱得理智，绝不能象一些孩子的父母，爱则溺爱酿成悲剧，恨则弃之不管不问。我们不能爱一时一事，满足于甜言蜜语，我们要对孩子的一生负责。爱心，要在学生感到迷惘，对学习失支信心的时刻，化作一座桥，成为教师与学生之间的桥。这样，学生才会向我们走来，才能向我们打开心扉，乐于接受我们的爱和教育。教师对学生爱的表达是无微不至的，又是不由自主的：学生失意的时候，给他一点鼓励；学生遇到困难的时候，给他一点帮助；学生悲伤的时候，给他一点安慰；学生高兴的时候，走到他们中间一起分享快乐……当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当做老师。拥有一颗爱学生的心，是我们教育事业永不言败的一道防线。
2、以心换心，以爱博爱
教育要面向全体学生，教师爱更应是一种博大、宽广的爱。对于那些成绩优异的学生要爱，对于那些成绩不最理想的后进生更要爱，这种绝不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”，而是一种真诚情感的自然流露。对于那些曾被人认为是“一无是处”、“无可救药”的学生，更需要作为教育者的我们发自内心地去关心，去爱护，去发现他们心灵深处或多或少的美好道德的萌芽。对于后进生来说，他们比一般的孩子更加脆弱，敏感缺乏自信，因此我们应该引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他们树立“我是一个有缺点的好人”的道德自信。这需要一种由真诚而产生的相互信任为基础，只有当你真正地向他们敞开你的心扉时，以心换心，以心交心，我们才能真正走进学生心灵，而他们也才能乐于主动地向我们敞开那陈封已久的心扉，此时你才能真正感受到一种叫幸福的甜蜜。
3、不断激励、超越自我
对于那些有较强的知识接受能力，学习成绩优异，各方面的工作能力突出，可以成为老师的助手的学生来说，老师对他们的爱总是多于他人，并且私心地期望这样的学生能够越多越好。但细心的人们会发现，他们也存在着作为老师的“好学生”，家长的“好孩子”所特有的一些毛病：容易自满，不求上进，比较骄傲自负，容易产生虚荣心，面对困难挫折的心理承受能力较差，当然还有个性方面的一些特点。因此对待这样的学生则更要注意：要正确引导他们树立正确向上的志向。让他们在一次次自己与自己“过不去”的过程中，体验到人生的乐趣与辉煌，从战胜自我到超越自我。
对于学生的教育有时很容易，有时却很难。但当爱存在与师生之间的时候，就无坚不摧。作为一个教师，当然需要渊博的知识，也需要扎实的基本功本领，但更需要爱。我们对学生倾注的爱心，并不想得到什么回报，也不想索取什么。我们爱过了，奉献了，就是幸福。
看李镇西老师的《爱心与教育》，感触颇深，很敬佩像作者李镇西教师的教育精神。借助《爱心与教育》，让处于迷茫中的我找到了方向，很感谢这么一本书，也很感谢向我推荐这本书的赵校长。
看着看着，我的愧疚感也油然而升，我也爱孩子的，我会因为他们生病了，抱他们去医务室，我会因为下雨了送他们回家，每次放学前，我都叮嘱学生路上小心车辆……但是，和李镇西老师比，我做的很不够很不够。我想我应该学习李老师，深入到学生的心灵，想他们所想，学他们所学，与孩子们共享喜怒哀乐的情感世界。
读《爱心树》有感 (400字)
今天下午,老师给我们讲了一本绘本,名字叫《爱心树》。故事是这样的:从前,有一棵树,每一天都会来同样一个小男孩,男孩每天都要和树玩游戏,可是男孩长大了,经常找树要东西,树把自己的一切奉献给了小男孩,却不要求回报。让我热泪盈眶。
我身边也有一棵树,那就是我们的阮老师。每当我们学习落后时,她总是用最真诚的心给我们辅导,每当我们比赛输给其他班级时,她总是用最清脆的嗓音鼓励我们,就这样,她默默地付出了很多,却没有向我们索取过什么。
还记得,那是一个一年一度的母亲节,老师每天晚上都加班给我们做ppt,给我们准备材料,直到晚上十一二点才弄完。母亲节下午,老师还专门把美术老师请来,在黑板上写了“感恩母亲”四个大字,迎着阳光的折射,老师的鬓角爬出了几根细细的银丝,这让我深深地体会到了老师的爱。
这就是我的“树”,怎么样?你一定也希望有一棵这样的“树”吧?
我以后才不会做像小男孩那样的人,我要做一个懂得感恩的好孩子。
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《生命生命》读有感
生命的触发——读《生命生命》有感
“生命”是什么呢?
也许有人说：“生命，不就是血在流动吗？”或者有人说：“生命，不就是心脏在咚咚直响吗？”现实的人或许会想：“生命，不就是要经过生老病死吗？”诚实的人更会想：“生命，不就是有血有肉吗？”但自从我读了《生命 生命》这篇课文后， 我才发现自己对生命的见解〈几对生命的意识竟是如此浅薄。我开始悔恨我没有在我的生命上添上色彩，开始为我没有用时间在生命这本书上写下自己的辉煌而羞耻，我更讨厌自己没有让短暂的生命变得更加富有生活情趣……
我出世以来，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。
如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生……
如果说生命是一条漫长的河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生……
如果说生命是一部机器，那么时间则是组成机器的零件，支撑着人生……
如果说生命是那广袤的田野，那么时间则是耕耘的犁耙，创作着人生……
如果说生命是一张什么都没有的白纸，那么时间则是一盒多彩的颜料，为生命洒下色彩，描绘着人生……
“生命”，是一个不可思议，更是令人难以捉摸的词：生命的决定，更是令人出乎意料……
当我发现《生命 生命》的女作家——刘侠的生命时，我更感到大吃一惊，一个１２岁时染上了类风湿关节炎的人，居然能够操纵生命，在病情恶化中，忍着病痛，写了四十多个剧本和散文，这顽强的生命力量怎能不让人感到无地自容呢？
生命并不是没个人都能完全拥有的，你说我们能对生命不重视吗？
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