二泉映月读后感400字。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。小学生在学习的同时，也可以利用课余阅读新的书籍。多读书有助于小学生在阅读中积累语言知识。我相信每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟。小学生如何写好一篇优秀的读后感呢？你不妨看看二泉映月读后感400字，相信你能从本文中找到需要的内容。
《二泉映月》讲述了生活在社会最底层、饱经风霜的民间音乐家阿炳在第二次倾听无锡惠山“天下第二泉”的泉声后，用思想和灵魂谱作出的动人乐曲。如下是小编给大家整理的二泉映月读后感，希望对大家有所作用。
二泉映月读后感篇【一】
前几天，我看到了二泉映月这篇课文，想到了阿炳那坎坷的经历和那坚持不懈的精神，令我敬佩，我联系到了自己，毫无没有像阿炳一样坚强！
二年级暑假爸爸妈妈把我送到尹老师那里学习毛笔字，一开始我还觉得感觉不错，可是练了几个月我一个同学也来了，他就练了几次，就不想练了，说是桌子太矮要腰弯下来写，最重要的是要站着写两个小时，太难了！我想想，他说的也是，难怪我每天回家，腰又酸腿又酸的，算了吧，我也不练了，有什么好练的呀！妈妈也拿我没办法，只好顺着我。在我不练的这段时间内，她经常搜集一些人坚持不懈做什么事情的例子给我看，让我受这些人的影响，继续练毛笔字。我也知道妈妈的用意，不想辜负妈妈的一片苦心，可又不想去练，内心挣扎得很，经过一番思想斗争后，和妈妈说：妈妈，我还是去练毛笔字吧！妈妈露出了欣慰的笑容，一起同我去尹老师那边重新报了名，尹老师说：你走的那段时间正好考级，假如你不走马上就考七级了，后悔吧？我微笑着点了点头。
我以后做每一件事都要有坚持不懈的精神，不然会得不偿失的！
二泉映月读后感篇【二】
《二泉映月》，的确是首不朽的名曲。乐声时而欢快，时而低缓，时而不安，时而平静，时而躁动，时而阴柔，还是一抹转瞬即逝的欢愉。乐声的每一次抑扬，眼里仿若顾盼到的每处角落，都埋藏了鸟语花香般的希望。这么动听悲美的曲子，怎能不动人心弦呢？
当我读完《二泉映月》这篇文章时，不禁对阿炳的这种在被命运折磨中，还勇于追求理想的精神感动，敬佩之情油然而生。
有一年中秋夜，师傅在二泉边告诉小阿炳，他长大后就能在二泉听到许多奇妙的声音。转眼十多年过去了，阿炳已双眼失明，但生活的穷困和疾病的折磨并没有压倒阿炳，因为有一个声音一直在支撑着他—音乐。又是一个中秋夜，阿炳在别人的搀扶下又一次来到了二泉，有所不同的是，这次阿炳从二泉中似乎听到了许多声音……接着一首流传至今的名曲诞生了！
当我读完这篇文章时，我想过一个问题：阿炳若不瞎，他会不会创作出这种流传于世的作品呢？应该会吧，因为正是生活的压力使他深有感受。雨打花，洒落满地，但是落花不会因为你的惋惜而重现枝头；滔滔的长江蕴含着一个又一个冤魂，但他们不会因你的悲伤而起死回生。我们应该学习阿炳这种精神。直面挫折，战胜自我，因为往往成功都是藏匿在挫折背后的！
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理解作文400字_高二读后感
想起看过的一篇文章，讲的大意是，一对夫妻俩感情很好，邻里之间，亲戚朋友都很少见他们彼此红过脸，斗过嘴。
笔者在他们家小住过，亲眼见识了男主人半夜醉酒回家，女主人不仅没有怨言，反而默默无闻地帮着扫把他吐在地上的污物，给他换睡衣，喂了牛奶。一切就那么自然，毫无半点的人前做作。
问她，回答：因为她能理解。
她理解丈夫的晚归是工作需要，她理解要是能忍住不吐，他是不会吐的。
而同样，在她曾经处于事业低谷的时候，她的丈夫同样以这种理解的心态来照顾她。
他们之间，因为理解，少了争执。
理解，简单二字，却是饱含了个人素养。谈之容易，做起来却不易。当学生能理解老师的苦心教导，课堂上也许地就多了聚精会神，少了小动作；当老师能理解学生，训斥的语气也许就多了会和蔼少了份怒意；当孩子理解父母的辛劳，也许就少了任性妄为，多了份懂事；当父母理解孩子，也许孩子的生活中就会多了劳逸结合；当朋友之间多了理解，友谊增了知心的味道；当夫妻之间多了理解，家庭也就可更加和睦；……所以，理解二字在我们的生活中是多么的重要，要想生活的更开心，先学会理解二字吧。
左耳读后感作文400字_高二读后感
看完左耳，我脑子里满满的都是感慨。那些文字化成的人儿，在脑海里挥之不去。
我相信，无论是李珥，吧啦，还是蒋皎，没有一个是天生就坏的姑娘。我并不太敢苟同吧啦说的“我是与生俱来的坏姑娘”，因为我难以相信她对李珥说“你千万不能变坏，要做我儿子的小干妈”这样的女生会是一个坏姑娘。或许，真的如同她所说那样，吧啦，你不坏，你只是一个任性的孩子。
哪有人天生就坏的呢？从前只看过一点左耳的时候，对张漾的印象极坏。他把吧啦搞怀孕了又逼着她去流产。可是在北京的时候，他遇到落魄的黑人时，也会塞给他钱替他买单，并且叫他兄弟。他对吧啦心存愧疚，甚至，他曾在吧啦的坟前跪着大哭。我觉得，他并没有忘记吧啦，也将永远都不会忘记那个疯狂地爱他一心想为他生孩子的那个傻丫头。
小耳朵，我能想象她的可爱。只是觉得这个可爱的好姑娘她情窦初开的不是时候，她为许弋所做的，因为许弋不爱她，所以看不到。他们几个人陷入苦苦的多角恋中，究竟谁更幸运一点？
《简爱》读后感作文400字_初二读后感
上个学期我读了《简爱》，读完之后受益匪浅，感慨良多。
主人公简是一个简单善良独立自爱的女性。从小就是孤儿的她，在舅妈家长大，受尽了舅妈的折磨与虐待。在一个风雨交加的夜晚，简逃离了那个“家”，第一次踏上了自己的路。之后，她到了一个孤儿院做教师。在孤儿院，她见到了院长虐待像她一样的孤儿。他们吃的是几乎没有米的粥跟硬邦邦的面包，就是这样差的食物，院长还不让孩子们吃饱。在孤儿院里，孩子们被当做免费劳动力，饥饿加劳动，使孩子们营养不良，瘦弱矮小。简因为偷偷给孩子们食物，而被孤儿院开除了。之后，简来到了罗切斯特先生家里，做起了他女儿的家庭教师。随着与罗切斯特的接触，简与他相爱了。在他们准备结婚时，简发现原来罗切斯特有一个疯妻子。这时，简毅然决然的离开了罗切斯特，尽管她很爱罗切斯特。 几年之后，罗切斯特的疯妻子死掉了。简与罗切斯特重新相遇，他们结合了。
简是一个平凡但却独立自爱的女性，从她的身上，我们可以学到很多。不向艰难困苦低头，不向恶劣的环境屈服，不为金钱所动，坚持自己的追求。我也要努力做一个像简一样的女性，平凡简单但活的精彩。
读《赞美》有感作文400字_初二读后感
诗人穆旦的《赞美》，是一首长长的抒情诗，长长的语言里有着常常的忧虑，长长的赞美声中有着真实与深情。
有人说，这是一首“伴随着深沉的痛苦的带血的赞歌”。的确，诗人穆旦以沉重而深沉的口吻，缓缓地讲述着，似乎在铺开一幅生活的画卷。
走不尽的山峦的起伏，河流和草原，数不尽的密密的村庄，鸡鸣和狗吠。绵延在诗人笔下的，首先是无尽的土地，辽远却又荒芜。云是暗涌着的，低压着沉闷；森林是忧郁的，深藏着本该有的生气。仿若闷雷，这是故事的背景，这是艰苦卓绝的年代。
然后，主人公出场——一个农夫，身上压着重担的农夫，坚定地加入抗战。坚定地，他看着自己溶进死亡里，而这样的路是无限的悠长的，而他是不能够流泪的。作者饱含感情的笔调，再一次赞美，为了农夫的坚韧，为了农夫的勇敢，为了农夫的站起来的爱。
诗里行间，作者巧妙地运用了反复、排比等修辞手法，鲜明地展示出生活的环境，也着力地塑造了一个贫苦，爱国却又坚韧的农夫形象。全诗语言朴实却融入了强烈的感情，和深刻的认识。
《赞美》这首诗，带着扑面而来的泥土味和不解过后的无言的赞美……
王者的哀叹作文400字_高二读后感
王的力量，在《罪恶王冠》中只有两个人获得过，一个是樱满集，一个是涯。
涯是一个很好的领袖，可惜他为了复活真名，竟断了集的王之右手，夺走了他的王之力，成为了冷酷无情的王，让所有人都为之恐惧。
集虽然之前以王的力量实行了void等级制，严密地以等级分配资源，可那也是在迫不得已的情况下才发生的，更何况是在他所爱的人牺牲过后呢？遭受了众人的背叛，被断王之右手，使他认识到了自己的渺小。
但相比而言，集是宽容的，至少他这么做全都是为了让大家活下去，只是他们不理解而已。而涯呢，打败了集过后，众人拥戴他，结果呢，自己的生命徒做嫁衣，反而成全了涯。后来，为了反抗残暴的涯，各方势力才开始联合，可碍于王之力，战局惨烈。
集在第二次获得王之力时，终于觉醒了自我，他真正的力量不是进攻，而是承担，背负一切。他让世界的结晶化消逝，当然是以命互换，最后祈为了救他，牺牲了自己。涯虽然败了，但他也是为了世界而败。
问天下何为王？只哀叹世间空寂寥！
读《卢沟桥烽火》有感作文400字_初二读后感
今天，我学了课文《卢沟桥烽火》，这篇课文讲述了争夺卢沟桥的事儿，当读到“英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀的哭爹喊娘，狼狈而逃。”时，真的让人大快人心！！！！看见他们的狼狈相，我此刻无比的自豪。因为这段话写出了我国人民不畏强敌，奋勇杀敌的英雄气概。
当我读到“日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，‘呀呀’吼叫着，疯狂地向县城扑来”的时候，我觉得日本鬼子猖狂到了极点，他们没有把我们中华儿女当人看，真是可恶之极，我真想加入到我们的军队中去，同仇敌忾，让我心中的愤怒消除点！
多么激动的战斗呀！这些中华英雄为了我们下一代的幸福生活，不惜去与日本鬼子开战，夺回失地，让我们有个理想的社会，随着新中国的日益强盛，也没有其他国家来侵略了，因此，我们进入了幸福的生活中。
读了这篇文章之后，我深深感到我们今天的幸福生活是来之不易的，应该珍惜现在所有的，好好学习，将来报效祖国，让世界和平，家家欢乐，人人健康。人人开心，让老百姓过上好日子！
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