读《最感动人心灵的故事》有感 (900字)。
人们把所有丰富的经历以及学习的知识都总结在了书里，等待我们去领悟。纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。有关作品的读后感范文有哪些呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“读《最感动人心灵的故事》有感 (900字)”，更多信息请继续关注本网站。
我总是一味地索取，不想他人的感受。只懂自己好不好，想要干什么就跟什么，这就是所谓的自私吧？读了《最感动人心灵的故事》这本书之后，我才真正明白自己犯下的错。
书上说：父母带给我们生命，在生活中给予我们点点滴滴的关爱与照顾，对此，我们要感恩；朋友带给我们真挚的友情，在生活中给予我们关心与鼓励，对此，我们要感恩；生活让挫折磨练我们的品志，是我们更理解生活，对此，我们要感恩；社会它孕育了一个个相像而又不尽相同的个体，组成了一个丰富多彩的大千世界，我们要感恩。
是啊！当我们赤裸裸地来到人间，爸爸和妈妈又多了一种负担；当我们难过时，知心朋友总会细细倾听自己的苦恼，给我们安慰；当我们被沉重的压力折磨得受不了时，生活总是会带给我们动力；社会在我们最困难时，总会伸出援助的双手
看了这本书，我却想到了我的老师。她总在我最绝望时，指引我方向。她的一个笑容，一次夸奖，总是造就了我的动力。在我生病时，她总是帮我收拾现场，并以最快的速度通知家长。她总是以笑容安慰别人。多么好的一位老师啊！这让我想起了一个故事：一个学生高考前，他在英语课上看武侠小说，老师很生气，便对他说：你真是没出息，不仅糟蹋爹娘的钱，还耗费自己的青春。如果你能考上大学，全世界就没有文盲------了他仿佛要炸开了，噌的一声跳离座位，指着老师说：你不要瞧不起人，我毕生一定要上大学！那年高考，他的成绩震惊全场。四年后，他回到自己的母校，可那个老师得了骨癌。那个老师对他说：有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是用锋利的刀子去做他们心灵的手术。很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。他泪流满面。二个月后，老师离开了人间。
老师啊！如同路灯，不仅传授我们无尽的知识，而且引着我们人生的旅途；老师啊！如同春雨，滋润着我们干渴的心田；老师啊！如同加油站，给我们的理想时时加油，增添动力
我多么的想报答给予我爱的人，却总是报答不完。因为爱如同长河，奔腾不息。是因为背后，总有无数的江。河。溪。爱不能填平，更是圣洁的光芒。
读了这本书，我明白了：生命因爱而美丽，爱因感恩而升华。我以后要努力学习，报答他们的爱，报答给予我爱的所有人。
六年级:荆棘丶彼岸
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执着可以感动人心—— 读《草房子》有感
寒假里，我读了《草房子》这本书。《草房子》这本书十分精彩、动人，有时让我内心感动，有时让我哈哈大笑，它有一种吸引力一直吸引着我，给予我继续读下去的力量。
其中艾地这一章讲了秦大奶奶的故事，秦大奶奶以前和秦大一起打拼，买下了一块地，就在如今的油麻地小学旁边，也可以这么说，油麻地小学就建在奶奶的地的上面。
政府多次劝奶奶搬家，可奶奶不愿离开这里，因为这儿是他们辛辛苦苦赚钱买来的地和房子。政府终于忍无可忍了，他们强行拆了房子，将奶奶送到另一座房子里，可奶奶不罢休，在屋里乱撞，弄断了窗棂，逃了出来。她到处告状，告状之余，她不停地向孩子们说：这是我的地!而孩子们只是向她笑笑就走了。政府只好同意给她一块地，以及一座草房。
新校长桑乔转来后决定赶走她，可无奈怎么也不成功，最后奶奶的家被拆了，她就躺在地上，并且盖了一个小棚子，永久定居了下来。
奶奶病倒了，人们轮流照顾她，不再像以前那样排斥她，可是奶奶还是去世了，村里所有人都去送葬，伟大的秦大奶奶。
秦大奶奶对土地的执着和热爱让我感动，正是她的执着，才让她保住了自己的家。我有时也十分执着，比如在做题时，我遇到了一个数学难题，便专心致志地想了起来。有一次正在进行奥数比赛，有一道难题让我想了好久，直到比赛结束才想出来，连我自己都不可思议：怎么时间过得这么快?原来是我太专心了。看来执着的力量不容小视啊!
秦大奶奶的执着换来了人们对她的尊敬，所以做一件事不能轻言放弃，绝不半途而废，而应该执着地朝前走下去。
一“网”情深动人心_读《夏洛的网》有感900字
夏洛是谁？他有一张什么网？怀着无限好奇，我捧起了《夏洛的网》这本书。没想到，书中讲述了一个动人的故事，令我感动得泪流满面。
故事的主人公是一只名叫威尔伯的落脚猪，它在朱克曼家的谷仓里快乐地生活着，和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿！作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而看似渺小的夏洛却说：我救你。于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，让它在集市的大赛中赢得特别奖，获得一个安享天命的未来。但这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头
夏洛只是一只小小的蜘蛛，却能为了朋友想办法，答应朋友就竭尽全力做到，做出如此伟大的事情来，真是令人又震惊又感动！夏洛的网不只是写着字的蜘蛛网，在它的网上，分明是点点滴滴的诚信、深沉真挚的友谊！
每个人都希望有很多好朋友围绕在身边，我也一样。和朋友在一起玩耍、聊天，总是特别愉快。可是，当朋友遇到困难的时候，我们的表现是否真正当得起朋友这个称呼呢？
我不禁回想起一件事：那天，我正在闷头认真地做作业，朋友走过来问了我一道难题。我想教她，可是，晚上还要去参加兴趣班学习，手上还有不少作业呢，要把这道题讲清楚可不容易，不知要花多少时间呢！想到这里，我就对她说：我现在没时间，明天我空了跟你说，要不，你先去问问别人吧！看着朋友失望地走了，我心里有些过意不去，但没顾上多想，就开始继续做作业。回想起来，我不禁有些脸红。夏洛为了朋友可以付出那么多，连自己的生命都不顾，，可我却如此小气，只顾自己，不顾朋友的感受，真是太不应该了。这样的一言一行，怎么可能赢得朋友的尊重与喜爱，怎么可能拥有真正的朋友呢！
我想，虽然没有几个人能真正像夏洛一样就算搭上自己的性命也要去兑现承诺。但是，我们必须时刻铭记，以诚信为荣，以失信为耻，做一个守信用的人。现在，有了夏洛我心中的英雄，做我的榜样，我常常问自己，如果你答应了别人一件事情，会全力以赴、尽心尽力地去做吗？你会不顾一切把事情做得更加完美吗？你能做到无私奉献不求任何回报吗？
虽然答案还不是很肯定，但我想，友谊之花需要用心浇灌才能越开越美。如果想收获纯美的友谊，那么，就请你从现在开始用心播种关爱与诚信。只有这样，友谊之花才会永远为你而绽放！
感动人心的书籍草房子读后随笔分享 【荐】
随着时间流逝，总有那么一些作品让我们记忆深刻。在阅读了曹文轩写的《草房子》后，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，一篇优秀《草房子》读后感怎么写呢？读后感大全小编收集整理了一些“感动人心的书籍草房子读后随笔分享”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
感动人心的书籍草房子读后随笔分享(篇一)
放下《草房子》，心中便泛起太多的漪涟。这份美，这份感动，总在我脑海中回响，挥之不去。
下面摄取几份与大家来分享：
一、坚毅美，对执著的感动：书中的桑桑、秃鹤、细马等孩子，都是经历过太多的困苦、磨难，充满了对美好生活的饥饿感、向往感。这对于一个稚气未脱的孩子们来说，这是多么不幸的遭遇哪！但，他们是好样的！他们用自己顽强不屈的精神，咬紧牙关，向困难发出不可抵挡的挑战，并用自身的所有力量、精神集中起来，形成一道道耀眼夺目的灿烂光环，助其一臂之力，赋予其一般成人才拥有的思想、行为，从而获胜。这种品质，这份坚毅，我想足以让我们动容。
二、苦难美，对享受苦难的感动：当今社会苦难已成为一种财富，成为一种力量。只有经历苦难，才会懂得世事万变，才会珍惜美好，才会坦然面对一切。而在那个文革时期的孩子们，生活在苦难中，每日每时都咀嚼着“药寮”里那些“奇苦的药”。但他们表现的不是畏缩不前，而是在那支只有叹词的神秘的歌中，在那轻轻而又深重的“别怕”中，平静，甚至享受地喝下苦难，却从这奇苦中获取了那块“鼠疮”的消除……
三、成长美，对改变的感动：在孩子们经历过苦难、展现出坚毅后，他们便开始成长了。这种成长是由“量”到“质”的蜕变。你看：桑桑变得冷静沉着了，杜小康变得更懂事了，细马变得更有思想了……这是给我们的一份惊喜。但同时，我们在成长时，也需要这样一份从容与淡定，才能如展翅雄鹰，一击冲天，在蓝天中展现出一切勇敢、果断、干练，展现出人生的精彩。综上所述，与六、七十年代的人相比之下，我们便多了一份冲劲，多了一份热情，少了一份经验，少了一份淡定，我们要做到“四然”：得之坦然、失之淡然、争其必然、顺其自然。请别侥幸，我们未来的路还很长；请别丧气，你可以不成功，但不能不成长。学习桑桑、学习杜小康、学习那份药寮的苦，学会做新时代的仙人掌！
感动人心的书籍草房子读后随笔分享(篇二)
《草房子》的作者是曹文轩，这部书由9个小故事组成，发生的一切都与油麻地有关，都与桑桑有关。书中的每一个故事，我都会感到一种震撼人心的力量。
故事中最撼动人心的就是秦大奶奶。她是书中最顽固的一个人，在油麻地生活了几十年，房子在小学的西北角，学校花费了十几年也没能将她赶出校园。在当地人的眼中，她是个“疯婆子”、“可恶的老人家”，总在学校里搞破坏。但在一个春季，她冒险救了落水的乔乔，在当地人的照顾下，半个多月后才勉强下地。从此，她发生了巨大的变化：自动离开校园、用拐杖赶走闯进校园的鸭子，用拐杖关她够不着的窗户，而且她竟为了学校的一个南瓜，不慎落水而永远地离开了。她之所以发生了如此巨大的变化是因为油麻地人的淳朴，对她的爱。也正是因为这她才有了那么大的变化。
桑桑是一个聪明伶俐，活泼好动的小男骇。在他六年的小学生活中，做的好事多不胜数，但是闯的祸也不少。比如，他把蚊帐改成渔网来捕鱼，砸锅卖铁买鸽子，把碗柜改造成鸽子的“高级别墅”……这些都很有意思在看书的时候常使我大笑起来。
但是，在药寮那一章，却使我很伤心——桑桑被诊断为患了绝症，桑桑的爸爸走南闯北，四处寻访名医，但是又一次次的失败，在几乎要绝望的时，温幼菊老师带桑桑到她的药寮里，为他熬药，鼓励他。终于，桑桑的爸爸访到了名医，治好了他的病，从那以后桑桑也懂事多了。
读完这本书我认为我们要珍惜生命、珍惜时间、珍惜友谊、珍惜青春。
感动人心的书籍草房子读后随笔分享(篇三)
自从我读了草房子这本书后，明白了什么是兄弟姐妹什么是理想。如果你和别人是兄弟姐妹，就要有个兄弟姐妹得样貌，要有福同享有难同当，不能有难你一个人跑了丢下兄弟姐妹一个人扛着，有福你和兄弟姐妹一块享受。这样就不算真正的兄弟姐妹。如果你有一个远大的理想，就要为了你这个理想而奋斗。比如说自我家穷的没钱上学你偏要上学，这个时候就要为了你这个理想而发奋，先帮父亲母亲干点活，赚点钱让自我上学，才能够实现自我的理想而感到高兴。
草房子是一本很不错的书，反正，我读完了这本书明白了两个真理，如果你们再仔细钻研这本书，将受益非浅。
感动人心的书籍草房子读后随笔分享(篇四)
最近，我读了《草房子》这本书，这本书让我受益匪浅。那里有着金色的草房子、美丽的校园、清澈的河水、无边无际的芦苇荡。这个地方就是油麻地。这里有着一个又一个感人肺心的故事。故事里的主人公是聪明、活泼的桑桑。
其中，最令人感动的是杜小康了。他是油麻地最富有的人家，他生活在红门里，一夜过后，他的家里成了空壳。学习名列前茅的他不得不退学，和父亲在外放鸭子。他并没有放弃生活，而是挑起了生活的重担。他与厄运拼搏的时候告诉我们，面对危险的时候，我们应该微笑面对，而不是躲避。最振奋人心的是秦大奶奶，也是故事中最顽固的一个，她的房子在小学的西北角，在小学里生活了几十年，在人们眼中，她是一个可恶的老婆子，总喜欢在学校里干坏事，春天的时候，她冒着危险救了落水的乔乔，在一些妇女和桑桑母亲的照顾下，半个月后才站了起来，从此以后她好像变了个人似的，用拐杖关自己够不着的窗户，用拐杖轰敢闯进油麻地小学的鸭子，替桑乔看着油麻地小学，自动离校。但是这一次是因为一个油麻地上学成熟的南瓜，秦大奶奶就这样走了。
为什么细马辛苦地帮爸爸放羊？这都是由于他挑起了生活的重担。我不禁想到了自己，细马一大早就穿着一件单衣去田野上放羊，而我还在暖和的被窝里睡觉。挫折就如人生路上的绊脚石，虽然擦破一点皮，却收获了一种坚强。
让我们在因境中崛起，在挫折中进步。
感动人心的书籍草房子读后随笔分享(篇五)
一个人走在湿漉漉的街上，雨还在下，5个小时过去了。我只穿了一件T恤，感觉很凉。
天是灰的，房子的墙壁是白的，满眼的生机都逃掉了。我低着头行走，看着满街的雨水无声流着，滑过我赤脚穿的拖板鞋，淌过整条大街。哈哈，真是个孩子的样子。我卷着裤腿在街上玩水，想起半个月前读过的那本儿童文学《草房子》。
一
最先使我想起的是纸月。她是整本书中最灵动的一只精灵，像这满街还没落地时的雨水，如一个遥至童年而不可触及的梦。她是清新又空透的，就像一株老树错落的树荫下亮着的琥珀。她也是神秘的，像琥珀生成的年代里的秘密，会一步之隔，但更多的只是模糊到让人去记忆中寻找。她不入世，不染世俗和喧哗，仅是安安静静，在默默中为你担忧并祈祷。
我感觉：她从不会去打扰人，也不会让人感觉到被打扰。如一方净土。在喧嚣中矜持的一方让人感觉到安宁的净土。而这，需要有一颗不只装着自己还装着别人的平凡心。
二
其次闪出的形象是秃鹤。他依然光着头。头发对他似乎很吝啬，从不轻易的长出一根来。他为自己是个秃子的形象感到尴尬。可这是他的现实，即使这让他觉得自己在同学中是个另类。
物以类聚，人以群分“这样的词是不适合他来用的，因为在雨天他都不可以和雨伞划为一类。每当有同学撑着伞从他身边走过时，他都要装作不羡慕，并且还要挺起胸走去。除了这种硬撑的勇气外，他得到的仅剩离群索居后的孤独和学校对他的不公平对待。
于是，他由一个另类上升为斗士。在现实中为了自尊和自我价值的证明奋斗；这个在现实中挣扎的形象让我看到了离开集体后的尴尬和被集体肯定并接纳时的欢欣。或挣扎……结局是可喜的，他证明了：一个人长的”丑“不要紧，出来用自己的才能证明”不丑“才是对的。
这个在现实中挣扎的形象让我看到了离开集体后的尴尬和被集体肯定并接纳时的欢欣。
小学六年级作文：世界上最感动人的故事
我出生那一年，计划生育抓的紧，而他是唯一的一个光明正大生下来的一个，为什么？并不是因为家里有权有势，而是他的哥哥，是先天脑疾。俗话说，就是弱智！！！
母亲扬着手里的小竹竿，对哥哥说：永远不许你碰弟弟，记住没有？因为担心哥哥会伤害到我，父母也不许哥哥进入他们的房间，即使是吃饭，也让他单独在外面自己吃。哥哥常常偷偷的蹲在父母的房间门口向屋里看去，看到我的时候，他就笑得口水顺着嘴角流了出来。
其实哥哥很小的时候，也曾经深深的被疼爱过，直到当年龄相仿的孩子都学会走路，学会说话的时候，哥哥却是目光呆滞，说不出一个字来。检查出来是脑疾以后，爷爷奶奶百怨气都出在了母亲的身上，母亲就把怨气都出在了哥哥身上，他常常为了一点点小事就挨上了一顿打骂。
母亲在院子里抱着我晒太阳，哥哥小心翼翼的靠近，兴奋的想摸一摸我的脸，母亲抱着我，像躲瘟疫一样闪到了一边，大声的喝他，不许你碰弟弟，你想把病传染给弟弟吗？？
终于有一次，爸爸妈妈不在家里，哥哥远远的看着姑姑怀里的我，傻傻的笑着，姑姑心酸了，对着哥哥招手说，来，摸一摸弟弟，他却迅速的躲开了，口齿不清，断断续续的说，不不不摸。传传染我不要传染弟弟弟弟天哪，姑姑哭了。哥哥伸手为姑姑擦去眼泪，依然在笑
我慢慢长大，有几次，我蹒跚的向他走来，他兴奋得手舞足蹈，伸手想要扶住快要跌倒的弟弟，心里很高兴，可是母亲总是会很快的跑过来，把弟弟抱开。夏日炎炎，看着别人家里的孩子，嘴里舔着冰棒，他抿舔着自己的嘴唇，感到炎热而且口渴，
那些孩子说，你学狗啊，学狗在地上爬，就把冰棒给你，哥哥学着做了，可是孩子门并没有把冰棒给哥哥，而是嘲笑他，傻瓜，傻子，真是个傻子，哈哈哈哈哈哈一向动作迟缓的哥哥，猛的从地上爬了起来，就像疯了一样劈手就抢，那些孩子都吓坏了，他连忙拿着冰棒高高低低得向家里跑去，一路上，冰棒不断融化，到了家里，只剩下可怜的一点点了，弟弟正在院子里玩耍，他把冰棒举到弟弟的面前说，吃吃吃弟弟吃母亲只看着他拿着一根小木棍对着弟弟比划，冲过来一把把哥哥推倒在地上，仅剩的冰棒也掉在了地上，哥哥痴痴的看了一会儿，哇的一声哭了为自己所受的委屈，他哭了，哥哥哭了。
弟弟学会叫人了，可是从来没有叫过他哥哥，他多么希望，自己可以像天下所有的哥哥一样，被自己的弟弟叫哥哥，为此，每当我在院子里玩耍的时候，他就会在三米外的地方，吃力的叫着，哥哥哥他想让弟弟听到，让弟弟学会叫哥哥一天，他还在继续喊着哥哥的时候，母亲听到了，喝他道，一边去。这时我突然抬头看者他，嘴里清晰的喊出了：哥哥哥哥从来未曾如此激动，拍着巴掌跳了起来，无惧父母的阻拦，跑了过去，用力把我抱了起来，眼泪一直流到了我的身上。
我是从小被别人喊着：傻子他弟长大的，我对这个称谓厌恶，所以我看着总是对着他傻笑的哥哥也是心中厌恶。有一次我又因为傻子他弟这个称呼和别人打了起来，他被那个同学压倒在下面，忽然对方的身体轻轻的离开了压住的弟弟，压住了哥哥，我从来没有看见过哥哥有如此大的力气，把那个男孩摔在里地上。我害怕了，惹祸了，那一刻我恨透了，恨母亲为什么会生下那个傻子哥哥，他用力的推了哥哥一把：谁要你多管闲事的？你这个傻子，哥哥被推到了地上，傻呆呆的看着弟弟。那天，他和哥哥被罚跪在地上，竹竿无情的落了下来，哥哥趴在了弟弟的身上忍痛颤抖着说，打打我打我，不要打弟弟
没过几天，家里来了亲戚，带来了没有见过的糖果，母亲分给了我八块，分给了他三块，这样的事情已经不是第一次了，他理所当然的接受了，弟弟当天就吃完了，第二天，哥哥在他的窗外敲着玻璃对着弟弟傻笑，掂着脚把一只手伸了进来，脏兮兮的手心里拿着两块糖果，吃弟弟吃我愣住了，没有接过来，哥哥把手缩了回去，再次伸手时，手里已经变成了三块糖，他再次含糊的说，吃弟弟吃弟弟吃不知道为什么，这一次他突然不想要了，哥哥急了，他把糖果的纸剥了下来，把糖果往弟弟的嘴里塞，我清晰的看到哥哥的眼睛里，流出了泪水
拿到了大学的通知书那天，父母笑的很开心，哥哥也高兴的一跳一蹦的，其实哥哥不明白什么是大学，但是他知道，弟弟给家里争气，不会像自己一样，什么都不懂。因为现在没有人叫他傻子了，而是叫他，智杰他哥。
离开家里的那一天哥哥还是不肯进他的屋子，在窗户外给了我一个花布包，我打开了，我看到了，是几套新衣服，都是姑姑前几年给他们哥两个做的，原来，这么多年了，哥哥从来没有穿过新衣服，可是，我和父母，从来就没有注意过，此刻我才发现，穿在哥哥身上的衣服都磨破了边，裤子断的吊在腿上，滑稽的像个小丑，我的鼻子微微发酸，这么多年了，自己除了儿时的厌恶，长大后的忽视，他还给过哥哥什么呢？？？？？哥哥还是多年前的傻笑的模样，只是在他的眼里多了几分期待，我知道那期待是什么，衣服不可以穿了，款式也旧的不行，可是他还是收下了衣服，在身上比划，哥哥，好看吗？哥哥用里的点点头，笑的嘴巴咧的很大。我在纸上写了两个字，兄弟，指着兄字对哥哥说：这个是兄字，就是哥哥，就是你。指着弟字说：这个读弟就是我，兄弟就是先有哥哥，才有弟弟，没有你，就没有我。我那天反复的教，可是哥哥就是坚持读弟兄间断却坚决的读弟兄我那天哭了，哥哥那是在告诉他，哥哥的心中，弟弟永远是第一位的，没有弟，就没有兄。
大学的生活对一个农村孩子而言，真的很精彩，我几乎忘记了还有一个哥哥。妈妈给我打电话的时候，哥哥也一起去了，说到最后，妈妈说：和你哥哥说几句话吧，哥哥接过电话以后许久许久没有声音，母亲还是接过来说，挂了吧，你哥哥哭了，他只是在胸口比划着，意思是想念你。我本来想再叫妈妈把电话给哥哥，可是看到宿舍的同学好奇的目光，我应了一声，那就挂了吧。我不想同学们知道，我的哥哥是个傻子。
放假了，我买了糖果，路上，他想起儿时，哥哥把糖果塞在他嘴里的时候，糖在嘴里，可是嘴却微微苦涩。我回到院子里，就大声喊着，哥哥，哥哥，我回来了，看我给你带来了什么。只是，他再也没有找到那个年近30了还穿着吊裤子的哥哥，父亲老泪纵横的告诉我，半个月前，你哥哥下河里去救一个溺水的孩子，他自己也不会游泳啊，他用力把孩子推到了快到岸边，他自己却没能再起来了，父亲蹲在地上痛哭说，我们欠那孩子太多了啊。
我一个人坐在岸边，拿出了哥哥写的几个歪歪扭扭的字，只有我能看出来，哥哥写的是---弟兄。对着哥哥已经听不到的河边，我嘶心的喊了一声哥哥您回来啊，弟弟想念您啊，可是哥哥已经再也听不到了
《感动童心的心灵故事》 (600字)
书是带我们走进智慧大门的一把金钥匙；书是带我们去遨游知识海洋的潜水艇；书是带我们飞向天堂之门的一道彩虹；书是人们精神的食粮；书是人们进步的阶梯。
我读过许多课外书，这使我受益匪浅，其中有几本好书更令我是爱不释手，今天我就要向大家介绍一本《感动童心的心灵故事》。
正如美国教育家卡耐基所说：永远要记住，你的心灵就是你一生的宝藏，你要不断地挖掘它。在《感动童心的心灵故事全集》里，编者精心挑选出了二百多则动人心弦的心灵故事。这些感动心灵的故事不知您是否读过，唯愿您的心灵能在这一刻放松，能在这一片书的天空中自由自在地翱翔。
书中给我我留下印象最深刻的是《十二次微笑》。它讲述的是空姐和旅客的故事：一位空姐为了弥补自己的一个小过失，每次去客舱为旅客服务时，空姐都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水或者别的什么帮助。正因为空姐真诚的歉意、十二次微笑，所以使得那位挑剔的乘客最终放弃了投诉。
这让我明白了：微笑看似平凡，但却具有与阳光一样的魅力。微笑是一种修养，是一种气质，是一种风度，是真情实感的流露，是文明进步的标志，它来自阳光的心态。
朋友们，此时不妨让我们放飞想象，让它从生活中各行各业从业人员的令人感到亲切、温馨、温暖的微笑延展开去我们要谢谢他们。
一本好书，成就未来；一本好书，受益终身。《感动童心的心灵故事》是一本具有经典性质的作品，今天我向大家推荐它。让我们共同走进一个书香浓浓的世界。
五年级:郑心怡
大爱中国――读《感动人民，感动中国》有感 (550字)
他们来自不同行业：军人、科学家、医生、警察、普通百姓但他们却用人性至爱持续感动着我们。
才哇：一个普通农民，但是，村民们都叫他康巴铁汉，在一次大地震中，才哇的邻居告诉刚种地回来的他，说：才哇，你家塌了，开去看看吧，才哇刚放下工具走了没几步，便看见大家正在卖力的救人，于是，才哇毫不犹豫地跑了过去，帮助村民救人。当才哇回到了他自己家时，他的父母和一位弟弟已经离开了人世。
痛苦犹如一把利箭射入了他的心扉，事后，才哇说：我才哇就是这样的人！是啊，才哇是这样一个冷静、沉着、不怕危险、先人后己的人，他用大爱诠释了什么是中国人。
生活中，还有许多像才哇这样心中只装着大家的人：建筑工人，不怕危险，在几十米的高空上只把着一根绳子，为我们造楼、刷墙。
公交司机吴斌在生命最后时刻把住了方向盘，把车上的乘客安全的停放的停放在了路边。
这种先人后己的大爱感动着每一个中国人。
每一个生活在这个时代的人，都应该为这个社会尽一份微薄之力，尽量去帮助那些需要帮助的人，公交车上给残疾人让座，给贫困地区的小朋友爱心捐款，哪怕是帮助同学补一次课这些都是爱，只有人人献出一点爱，世界就会充满阳光了。
让大爱，在华夏大地谱写新的篇章吧！
五年级:戴小森
《最震撼心灵的教育-感动中国的100个教师故事》读后感
捧读《最震撼心灵的教育——感动中国的100个教师故事》这本书，不知不觉中，我就被书中描述的师生真实情感所感动，更为那一位位教师的教育事迹所折服。吸引我的，是那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的师生之情。
书中最震撼我的是每位教师对爱的执著。中国教坛的“保尔”张学成曾说“人是为了克服困难而降生的，为了孩子献出全部的爱和生命，这才是我唯一的选择和人生归宿。”乡村女教师李子梅老师也说“我从不认为我有多高尚，但离开学生，我的心都是空落落的。让我离开讲台，还不如让我去死。”
他们把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但能够像吴玲老师对待王强那样对待每一个学生，难！能够像方佑青老师一样用教书的快乐抵挡病魔，难！能够和特殊山村教师申增江一样将农村教育看的和自己生命同等重要，难！从这许多的教师身上我们看到了为人师者的爱心，耐心，信心，最重要的是他们的教育信念。只有爱心的坚持和执着的信念才能创造这一个个的奇迹。
真的，跟这些教师比起来我感到卑微和惭愧，回想以前，面对个别孩子的顽劣和松散，尤其是反复不定时，我总是忍不住会烦躁，会发怒。试问自己，对于一个责备或是训斥过自己的人，既不是父母又不是兄长，你能这样去宽容和包容吗？可这些孩子们能做到。他们眼中没有丝毫的杂质，透出的都是单纯、坦诚。人之初，性本善，在这个社会给予孩子更多影响之前，我们必须把他们培养成品行端正、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的学生；必须把他们培养成积极进取、敢于创新、富有个性、独立见解的学生；必须把他们培养成自信自强、永不屈服、愈挫愈奋、乐观向上的学生。
“教师是塑造人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，渡人的小船，……”这些是人们对教师职业的赞誉。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”更道出了为人师表的神圣和职责，怎样做才无愧于这些称呼和赞扬呢？热爱学生，教育学生是个艰巨的灵魂，性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像这些教师一样“把整个心灵献给孩子们”，他们的教育故事使我认识到：真诚的师爱是促进学生上进的动力。学高为师，身正为范。“学高”和“身正”是教师执业的资本。教师更应该学为人先，与时俱进。藤野先生那严谨的治学态度，公正无私的师德深深地影响着鲁迅先生，时刻激励着他去英勇斗争；陶行知先生一生为师，注意表率，良好的师德风范给世人留下了深刻印象，因此被人们誉为“万世师表”，成为世人学习的典范。我们要以前辈为楷模，并向身边的优秀教育工作者学习，建立起以教为荣，以教为乐的专业思想情感。只有对自己的学生充满执着的爱，才能生发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的教育之果。
读了这本书，让我的心灵受到一些激荡，让我渐趋平庸的心不再麻木，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。当教师就要努力以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。
关于友谊的作文900字::一“网”情深动人心——读《夏洛的网》有感
关于友谊的作文900字 一网情深动人心读《夏洛的网》有感
夏洛是谁？他有一张什么网？怀着无限好奇，我捧起了《夏洛的网》这本书。没想到，书中讲述了一个动人的故事，令我感动得泪流满面。
故事的主人公是一只名叫威尔伯的落脚猪，它在朱克曼家的谷仓里快乐地生活着，和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿！作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而看似渺小的夏洛却说：我救你。于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，让它在集市的大赛中赢得特别奖，获得一个安享天命的未来。但这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头
夏洛只是一只小小的蜘蛛，却能为了朋友想办法，答应朋友就竭尽全力做到，做出如此伟大的事情来，真是令人又震惊又感动！夏洛的网不只是写着字的蜘蛛网，在它的网上，分明是点点滴滴的诚信、深沉真挚的友谊！
每个人都希望有很多好朋友围绕在身边，我也一样。和朋友在一起玩耍、聊天，总是特别愉快。可是，当朋友遇到困难的时候，我们的表现是否真正当得起朋友这个称呼呢？
我不禁回想起一件事：那天，我正在闷头认真地做作业，朋友走过来问了我一道难题。我想教她，可是，晚上还要去参加兴趣班学习，手上还有不少作业呢，要把这道题讲清楚可不容易，不知要花多少时间呢！想到这里，我就对她说：我现在没时间，明天我空了跟你说，要不，你先去问问别人吧！看着朋友失望地走了，我心里有些过意不去，但没顾上多想，就开始继续做作业。回想起来，我不禁有些脸红。夏洛为了朋友可以付出那么多，连自己的生命都不顾，，可我却如此小气，只顾自己，不顾朋友的感受，真是太不应该了。这样的一言一行，怎么可能赢得朋友的尊重与喜爱，怎么可能拥有真正的朋友呢！
我想，虽然没有几个人能真正像夏洛一样就算搭上自己的性命也要去兑现承诺。但是，我们必须时刻铭记，以诚信为荣，以失信为耻，做一个守信用的人。现在，有了夏洛我心中的英雄，做我的榜样，我常常问自己，如果你答应了别人一件事情，会全力以赴、尽心尽力地去做吗？你会不顾一切把事情做得更加完美吗？你能做到无私奉献不求任何回报吗？
虽然答案还不是很肯定，但我想，友谊之花需要用心浇灌才能越开越美。如果想收获纯美的友谊，那么，就请你从现在开始用心播种关爱与诚信。只有这样，友谊之花才会永远为你而绽放！
打动人心的警犬——读《那个黑色的下午》有感
打动人心的警犬——读《那个黑色的下午》有感
第一次看到这本书的时候便被它奇怪的名字——《笑猫日记——那个黑色的下午》所吸引，后来细细品读，才发现这是一个让人忍不住掉眼泪的故事。我和妈妈都被深深的吸引住了，好像我们也在这个故事里。
故事讲了一件件令人很伤感的事情：在一个黑色的下午，樱桃沟发生了大地震，笑猫一家走散了，在三宝、二丫、胖头、虎皮猫互相寻找时，先找到了二丫，又找到了三宝。三宝跟一只警犬在一起，它们很亲切，所有攀爬都是三宝来执行的。当警犬的主人给它吃肉时，还会分给三宝一半。那只警犬在地震中救了五十三人，在最后一次做任务时救出八人后因为失血过多死了。三宝很伤心，主人更伤心。后来三宝又遇到了另外一只警犬，又跟这位警犬一起救了三十五人，不幸的是：这只警犬后来被石头砸伤脑袋死掉了……
这本书让我最感动的就是两只警犬为救人类而奉献了自己宝贵的生命，让我和妈妈也感动哭了，被两位警犬的无私付出而感动，同时也为勇敢的三宝而感动。三宝曾说过：这两位警犬永远在他心中。我又何尝不是呢？两条警犬也永远印在了我心中。狗狗是人类最忠实的朋友，这句话说得真的很对！
我很庆幸家里有条小狗，当我失落时它会陪伴我，当我挨了妈妈的训伤心落泪时，它会舔干我的眼泪……
谁说只有人类才会付出，动物的付出一样温暖人心。
精彩点评：读后感的写作形式已基本把握，你的有感而发，发自自己真诚的内心，老师也能感受到，语言也很有张力。但是概括内容的时候你有些长哦，还有一些语言不够通顺，还需继续修炼自己的语言，自己写作时也要有意识的断句标点哦！
最动人的古文 你读过最动人的一句古文是什么
最动人的古文 你读过最动人的一句古文是什么
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
归有光《项脊轩志》
作者把极深的悲痛寄寓一棵枇杷树，枇杷树本来是无思想感情的静物，但把它的种植时间与妻子逝世之年联系起来，移情于物;在亭亭如盖四个字的前面加上今已这个时间词，表明时光在推移，静物也显示着动态。
树长，人亡!物是，人非!光阴易逝，情意难忘。
吾作此书时，尚为世中一人;汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。
林觉民《与妻书》
林觉民是黄花岗七十二烈士之一，这是他在黄花岗起义的三天前写给其妻子陈意映的诀别信，此文感人肺腑，让人忍不住掉泪。
《与妻书》惟其感人，就在于它情真意切，字字泣血，到处都是浓得化不开的真情，缠绵悱恻而又充满激情，充满凛然正气，为国捐躯的激情与对爱妻的深情两相交融、相互辉映，叫人断肠落泪，而又撼人魂魄、令人感奋。
臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
李密《陈情表》
李密是蜀汉旧臣，晋武帝司马炎灭蜀，征召李密为官，李密推辞不受，写下这篇感情真挚的《陈情表》，司马炎也为之感动，还赐给李密两个奴婢帮忙照顾祖母，并吩咐郡县帮助供养。
《陈情表》从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。
情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。
汤显祖《牡丹亭记题词》
汤显祖的名作《牡丹亭》写极致的爱情，杜丽娘为爱而死，为爱而生，极致的浪漫。
爱情在不知不觉中激发起来，而且越来越深，活着时可以为情而死，死了又可以为情而生。活着不愿为情而死，死而不能复生的，都不能算是感情的极点啊。
汝病吾不知时，汝殁吾不知日，生不能相养于共居，殁不得抚汝以尽哀，敛不凭其棺，窆不临其穴。吾行负神明而使汝夭，不孝不慈，而不能与汝相养以生，相守以死;一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接，吾实为之，其又何尤!彼苍者天，曷其有极!
韩愈《祭十二郎文》
韩愈幼年丧父，靠兄嫂抚养成人。韩愈与其侄十二郎自幼相守，历经患难，感情特别深厚。但成年以后，韩愈四处飘泊，与十二郎很少见面。正当韩愈官运好转，有可能与十二郎相聚的时候，突然传来十二郎去世的噩耗。韩愈尤为悲痛，写下这篇祭文。
《祭十二郎文》以向死者诉说的口吻写成，哀家族之凋落，哀己身之未老先衰，哀死者之早夭，疑天理疑神明，疑生死之数，乃至疑后嗣之成立，极写内心的辛酸悲痛。
双慈在堂，下有妹女，门祚衰薄，终鲜兄弟。淳一死不足惜，哀哀八口，何以为生?虽然已矣。淳之身，父之所遗;淳之身，君之所用。为父为君，死亦何负于双慈?但慈君推干就湿，教礼习诗，十五年如一日;嫡母慈惠，千古所难。大恩未酬，令人痛绝。
夏完淳《狱中上母书》
夏完淳是明末的抗清英雄，14岁随父抗清，后来兵败被俘，死时年仅16岁。《狱中上母书》是夏完淳在狱中写给生母和嫡母的绝笔信。
在信中，他为自己的离去，家中八口的生计而担忧，为无法报答母亲的恩德而惭愧心伤。可又认为，自己为父为君而死，是死得其所。全文一唱三叹，慷慨悲壮，感人至深。
莫说相公痴，更有痴似相公者!
张岱《湖心亭看雪》
正是下雪时节，作者驾船去湖心亭赏雪，没想到，湖心亭早已有两人在此了，煮酒畅谈，好不乐乎。作者十分感慨欣慰。
结尾船夫的一句：莫说相公痴，更有痴似相公者。文情荡漾，余味无穷。
今当远离，临表涕零，不知所言。
诸葛亮《出师表》
诸葛亮一心以匡复汉室为目标，呕心沥血，鞠躬尽瘁。诸葛亮北上伐魏，他满怀深意给刘禅上了一封《出师表》，恳切的言辞，赤胆的忠诚，感人肺腑。
呜呼生前既不可想，身后又不可知;哭汝既不闻汝言，奠汝又不见汝食。纸灰飞扬，朔风野大，阿兄归矣，犹屡屡回头望汝也。
袁枚《祭妹文》
这是袁枚给妹妹写的祭文。文中写的都是一些生活琐事，信手拈来，清灵隽妙;悲悼亲人的遽然长逝时，又字字玑珠，句句血泪，真挚动人，感人肺腑。
生而为英，死而为灵。其同乎万物生死，而复归于无物者，暂聚之形;不与万物共尽，而卓然其不朽者，后世之名。
欧阳修《祭石曼卿文》
石曼卿是欧阳修的朋友，这篇祭文是石曼卿去世26年后，欧阳修所写的。时过境迁，死者已长眠地下。作者追忆往昔，凄然泪下，不能忘情，感染了无数读者。
《感动学生心灵故事》(优质范文)
【第1篇】
最近，我看了一本书，叫做《感动学生心灵故事》，这里面的故事，都让我心头一震，让我泪流满面，让我懂得道理。
让我心头一震的一篇是《重金之下》。这个故事讲述了一个小女孩跟妈妈到海边玩，但很不幸，小女孩被一个大浪卷入了大海。女孩的妈妈很着急，但不会游泳，只能大声呼叫，可没人来帮忙，情急之下，小女孩的妈妈开始出钱，让人就自己的女儿，到三万的时候，终于有一个年轻人，不顾自己的生死，就回了女孩，人们都说年轻人为钱不要命了，可他救回女孩后，一声不吭地走了。后来大家才知道，年轻人是个聋哑人。看这个故事的时候，我也曾认为年轻人是个贪财之人，或者是拿钱去治病，万万没想到，他居然是个聋哑人，他这种无私奉献的精神，令我心头一震。
让我泪流满面的一篇是《父爱编织的连衣裙》，这个故事讲述的是一个穷女孩，因没钱买新衣服新鞋子，而非常地自卑，虚荣心战胜了一切，她寄了一封信，骗了父母，向父母要了３００元。五天后，钱寄来了，女孩买了新衣服新鞋子，在学校抬起了头。半个月后，女孩回到了家，看见父亲脸色苍白，面容憔悴，才知道，这漂亮的新衣服新鞋子，是爸爸卖血换来的。我也曾有过虚荣心，但如果满足这种虚荣心需要父母辛勤的劳动，我无论如何都要战胜它。
《诡辩》这一篇让我懂得道理。这个故事讲述了两个学生向老师请教诡辩是什么，老师给他们举一个例子：有一个干净人和一个脏人，猜谁会洗澡。老师每次讲的都不一样，而又似乎总是对的，他对学生们说这就是诡辩。我曾问过爸爸，什么是诡辩，爸爸说诡辩就是狡辩，看了这个故事，我才知道什么才是诡辩，明白了智慧有不同的表现形式，要学会运用智慧。
【第2篇】
最近，我看了一本书，叫做《感动学生心灵故事》，这里面的故事，都让我心头一震，让我泪流满面，让我懂得道理。
让我心头一震的一篇是《重金之下》。这个故事讲述了一个小女孩跟妈妈到海边玩，但很不幸，小女孩被一个大浪卷入了大海。女孩的妈妈很着急，但不会游泳，只能大声呼叫，可没人来帮忙，情急之下，小女孩的妈妈开始出钱，让人就自己的女儿，到三万的时候，终于有一个年轻人，不顾自己的生死，就回了女孩，人们都说年轻人为钱不要命了，可他救回女孩后，一声不吭地走了。后来大家才知道，年轻人是个聋哑人。看这个故事的时候，我也曾认为年轻人是个贪财之人，或者是拿钱去治病，万万没想到，他居然是个聋哑人，他这种无私奉献的精神，令我心头一震。
让我泪流满面的一篇是《父爱编织的连衣裙》，这个故事讲述的是一个穷女孩，因没钱买新衣服新鞋子，而非常地自卑，虚荣心战胜了一切，她寄了一封信，骗了父母，向父母要了３００元。五天后，钱寄来了，女孩买了新衣服新鞋子，在学校抬起了头。半个月后，女孩回到了家，看见父亲脸色苍白，面容憔悴，才知道，这漂亮的新衣服新鞋子，是爸爸卖血换来的。我也曾有过虚荣心，但如果满足这种虚荣心需要父母辛勤的劳动，我无论如何都要战胜它。
《诡辩》这一篇让我懂得道理。这个故事讲述了两个学生向老师请教诡辩是什么，老师给他们举一个例子：有一个干净人和一个脏人，猜谁会洗澡。老师每次讲的都不一样，而又似乎总是对的，他对学生们说这就是诡辩。我曾问过爸爸，什么是诡辩，爸爸说诡辩就是狡辩，看了这个故事，我才知道什么才是诡辩，明白了智慧有不同的表现形式，要学会运用智慧。
《感动心灵的教育故事》读书心得
《感动心灵的教育故事》读书心得
这是一本耐人寻味而又感人至深的书。书中选取了很多看似很小的教育故事，有关学生的，有关老师的，还有关亲人的。每一个故事都包含着深刻的爱。
同样身为老师，故事中的情节、人物似乎很熟悉，在我们工作当中也时常遇到类似的情形，也曾做过同样的事，但是教育的效果却逊色多了。在这些老师无私的关爱下，成就了一个一个的学生。慢慢品味中书中的故事，让我受益良多。《我罚自己值日一天》提醒着我身教胜于言教，只要教师蹲下身来看学生，走进学生的心灵，一定就能更多地理解教育的奥秘。在我们的孩子当中总有一些孩子不善表达，不爱说话，施老师在《妙手拨动童心的琴弦》一文中给了我们这样的忠告，既然学生不爱讲，那老师就多给他们讲的机会，我们老师该自我检讨是否在与他们的接触中，我们缺乏了耐性，没有一双善于拨动儿童心弦的妙手。愿为人师者，都能拥有一双妙手，按照儿童身心发育规律、教育教学规律的乐谱，为孩子们的童年，弹奏出一曲动人的痛心乐章。
《请沉默五分钟吧》是我最喜欢的一个故事。校长的那句话请你沉默五分钟后再批评学生吧！让我陷入了沉思。面对学生的犯错以及冲突，最关键的是冷静。老师最好是保持清醒的理智，以冷静的态度来处理学生的错误。如果老师自己的情绪都控制不好，如何去跟学生说教呢？故事中的校长、老师用成功的事例告诉我，当我们生气时，要先沉默五分钟，别急着批评学生，别让自己的情绪失控。因为沉默五分钟后我们已经不再冲动了，能够冷静面对突发事件了。在沉默中我们的理智会战胜情感；在沉默中，我们会改变习以为常的传统教育方式；在沉默中，我们会同时收获欣喜。我班上就有几位经常犯错，很调皮的孩子。每天处理他们的事情，我有点疲惫了。久而久之当他们又调皮惹事时，我的心情就特别差，一上来就忍不住先批评。班上的小A坏习惯特别多，老师的批评他当你唱歌，处理他的问题真让我心烦。
看了这个故事，我觉得自己要反省了，这个孩子经常如此，说明已经养成了习惯，要改变不是一天两天的事，更不是老师几句批评责备的话语就有成效的。如果老师再不能控制自己的情绪，只是一味地指责、说教只会令学生敬而远之，恶化师生关系，影响正常教学。这孩子软硬不吃，我再死死盯着他，又有什么效果呢？我想今后我得尝试冷处理，首先要调整我自己的心态，控制好自己的情绪，别让自己发怒。其次，我觉得自己要学会忽略他。正因为他毛病多，我平时特别关注他，总是把他的大错小错看在眼里，总是急于要改变他。将心比心这对他来说也是多么痛苦的事。改变是要过程的，我应该给自己的心一个缓冲的过程，别把孩子逼急了，慢慢来或许就能达到了理想教育的结果。面对着孩子身为老师要有更多的包容心，动之以情，晓之以理，但遇到自己情绪不太稳定时，别急着处理，请先沉默五分钟，调整好心态后再采取措施，教育的效果也许会让你更满意，收获更多。不仅对孩子如此对我们身边的人也是一样的，这样你会发现人生因宽容而精彩、心情因宽容而灿烂。
感谢这本给我带来的思考。一个一个在教育一线上的老师，用自己一颗火热的心，用自己的行动，向我们讲述教育的真谛。我要以这些全身心献身教育的老师为榜样，用心地去教育好我的学生，用心去做好我的工作。
读《在心灵最微妙的地方》有感1000字
读《在心灵最微妙的地方》有感1000字
冯卫基
帮朋友搬房子，无意中翻出来一本外表上就能够看出来很有"年代感"的书籍，书名为《在心灵最微妙的地方》。朋友告诉我说，是早年从我这借走的，可我大致翻阅后却对书中的内容毫无印象，果然够久远的。后来在"五一"假期随意地阅读了部分内容，尘封的记忆就像是近视眼戴上了近视镜一样的清晰了起来。
《在心灵最微妙的地方》书中选录了中外散文精品一百三十余篇，全书分为"哲理""人生""情感""家庭""往事""人际""读书"七大主题。以小人物、小故事、回忆录、散文、心情随笔等文体表达出深刻的哲理和独到的见解，或使人醍醐灌顶，或让人温暖动情，或助人崇德向善。
在哲理篇中，说到了珍惜。当今的社会正处于飞速发展当中，经济、文化、科技均有着日新月异的变化，使人也在不知不觉中变得浮躁。我们在追求物质化的成就和高品质的生活的同时往往忽略了内心的涵养，从而引发了诸如路怒、炒作、腐败、自残自杀、炫富攀比等不良现象。书中教会我们，在艰苦奋斗创造个人价值的同时适当的放慢自身节奏，好好地感受我们已经拥有的幸福。我们现在能够吃饱穿暧，有着健康的身体和和睦的家庭本身就是一种幸福。对比贫困落后地区的人民，我们着实是幸福得多。我们更不应当被肓目的追求蒙蔽双眼，被社会上的不良风气侵蚀内心。人们从物质享受中获得的幸福与愉快不仅与物品本身有关，更与人的心境有关，只有内心的富有才是真正的富有，学会珍惜眼前人，懂得把握当前的机遇，既要有"恒念物力维艰"的朴素之心，亦要有"随遇而安"的阔达心态，才能避免"幸福递减".
在往事篇中，说到了感恩。回想小时候，我们多少次因为任性而胡闹，因为骄纵而放肆，因为无知而狂妄，因为冲动而闯祸……而那两个人却始终给予我们超乎想像的包容与耐心。书中说到"我因为母亲坚持用品相不好的小沙果招待同学而感到伤自尊，还向母亲发脾气，而母亲却默默的吃着那盘烂沙果。"读到此处让我感触非常的深。回忆幼年和堂妹抢水果，最后因为母亲坚持要我让给堂妹而发脾气，将她给我的苹果狠狠的摔地上。她没有打骂，只是低声重复："哥哥就是该让着妹妹，迟些给你买大的。"当时的我认为母亲偏心。二十多年后的今天，我明白了很多，她忘记了这事，愧疚越积越厚。父母的包容一直都在，默默无声却铿锵有力。父母用衰老见证我们的成长，书中多次警醒我们不要天真的以为父母能够陪伴我们的一生，更千万不要尝试"子欲养而亲不待"的悲哀。中国人的感情是含蓄的，我们不习惯将感情赤裸裸的表达出来，对着越亲近的人越是如此。但这并不妨碍我们用最"间接"的方式给予他们关怀，那就是陪伴和体谅。
《在心灵最微妙的地方》书中的主题并不是严格的划分，而是相互的交融。哲理篇包含着人生与情感的点滴感悟，而家庭篇亦是情感篇的深化和升华，哲理篇的《萤窗小语》第一集我便觉得是读书篇的精髓所在。"好读书，不求甚解"这句话更是无意间道出了读书的妙处。不求甚解的读书方式在学生时期一度被批评为对知识的浅尝辄止。但对文学作品处处较真又会让人失去读书的乐趣。所谓"横看成岭侧成峰",疏影横斜，暗香浮动，如果硬要从某个角度去看，反倒容易失去读书的自我感悟。
《在心灵最微妙的地方》是一碗浓淡适宜的"鸡汤",它有别于工具书、技能材料和小说，能够最直接的给予人心灵上的力量，通过简单朴实的文字直接传递正能量。而且，人在不同的时期，随着阅历的增长，再次细读往往会品出不同的味道。世上的许多事，假如我们用眼看，也用心看，看到心灵最微妙的地方，或许难关只需一跃，绝望只需回眸。
END
关于友谊的作文900字2024 一“网”情深动人心——读《夏洛的网》有感
关于友谊的作文900字2024 一网情深动人心读《夏洛的网》有感
夏洛是谁？他有一张什么网？怀着无限好奇，我捧起了《夏洛的网》这本书。没想到，书中讲述了一个动人的故事，令我感动得泪流满面。
故事的主人公是一只名叫威尔伯的落脚猪，它在朱克曼家的谷仓里快乐地生活着，和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿！作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而看似渺小的夏洛却说：我救你。于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，让它在集市的大赛中赢得特别奖，获得一个安享天命的未来。但这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头
夏洛只是一只小小的蜘蛛，却能为了朋友想办法，答应朋友就竭尽全力做到，做出如此伟大的事情来，真是令人又震惊又感动！夏洛的网不只是写着字的蜘蛛网，在它的网上，分明是点点滴滴的诚信、深沉真挚的友谊！
每个人都希望有很多好朋友围绕在身边，我也一样。和朋友在一起玩耍、聊天，总是特别愉快。可是，当朋友遇到困难的时候，我们的表现是否真正当得起朋友这个称呼呢？
我不禁回想起一件事：那天，我正在闷头认真地做作业，朋友走过来问了我一道难题。我想教她，可是，晚上还要去参加兴趣班学习，手上还有不少作业呢，要把这道题讲清楚可不容易，不知要花多少时间呢！想到这里，我就对她说：我现在没时间，明天我空了跟你说，要不，你先去问问别人吧！看着朋友失望地走了，我心里有些过意不去，但没顾上多想，就开始继续做作业。回想起来，我不禁有些脸红。夏洛为了朋友可以付出那么多，连自己的生命都不顾，可我却如此小气，只顾自己，不顾朋友的感受，真是太不应该了。这样的一言一行，怎么可能赢得朋友的尊重与喜爱，怎么可能拥有真正的朋友呢！
我想，虽然没有几个人能真正像夏洛一样就算搭上自己的性命也要去兑现承诺。但是，我们必须时刻铭记，以诚信为荣，以失信为耻，做一个守信用的人。现在，有了夏洛我心中的英雄，做我的榜样，我常常问自己，如果你答应了别人一件事情，会全力以赴、尽心尽力地去做吗？你会不顾一切把事情做得更加完美吗？你能做到无私奉献不求任何回报吗？
虽然答案还不是很肯定，但我想，友谊之花需要用心浇灌才能越开越美。如果想收获纯美的友谊，那么，就请你从现在开始用心播种关爱与诚信。只有这样，友谊之花才会永远为你而绽放！
《感动教师心灵的教育故事》读后感
《感动教师心灵的教育故事》读后感
刘春艳
最近，一本《感动教师心灵的教育故事》深深吸引了我，让我爱不释手。
这本书一共纳括了100多个最富感染力、最富震撼力的中外教育艺术故事。这些故事，有的来自教育大家，有的来自普通教师，每一则，都是一枚闪亮的艺术珍贝，闪耀着为人师者在某一方面高超的教育智慧，读来如饮甘霖，带给我很多别样的感动，别样的感悟，别样的启迪。
读完这本书，我懂得了：教育没有章法，适合学生的，无论是爱的给予、细节的运用、故意的受挫，还是自卑的引导、微笑的魅力、知识的升华只要能在学生心田中，播下最美的种子，就是最好的！教育的魅力就在于，它能够让一双双纯净清澈的眼睛，不仅看到外在的缤纷世界，更能窥测到内在的复杂灵魂。而能够让一个孩子自觉、自省，并进而祛除心中的尘埃与晦暗，才是教育的真谛所在。一个真正意义上的教师，应该懂得如何在传授知识的过程中，巧妙融入开启心灵的智慧。一句温暖的问候，一抹明亮的微笑，一次诚挚的夸赞，都可以成为那帆船，引领着学生的心灵，渡过湍急的逼仄河道，驶抵那平稳开阔的海洋。
书中的故事还告诉我这样一些道理：
一个优秀的班主任，既应具有将军的风度与睿智，懂得如何从容训练他（她）的士兵，又同时具有父亲的宽厚，母亲的温柔，朋友的豁达。而他（她）的学生，就是被这样一个魅力非凡的人，引领着，一路自信前行。
差生，不应只是凭借一纸试卷来定义。他也许是一块温婉的玉石，只是你不肯花费时间与耐心打磨。在一个优秀的老师眼中，只有未经打磨的璞玉，没有世俗意义上的差生。而我们做教师的，只有善待每一位学生，为每一位学生的全面发展不断地观察与思考，才能找到教育学生的新思路和新方法。
课堂上每一个学生的答案，都有可能是让这个世界焕发勃勃生机的奇思妙想。一旦你拿教科书上的标准答案浇灭了它们，其实，也便是让一段原本可以丰富多彩的人生，至此无情地被套入整齐划一、千篇一律的笼子。世界正是因为有差异，才会有万千颜色和姿态。所以，请一定不要冷漠地折断那些你所认为的错误的答案与想象。
温柔是一种不容忽视的力量，比之于拳头、嘲讽、怒吼、训斥，它在学生的心灵上留下的印痕，更加温暖清晰而又深刻长久。没有一个学生的心，会如石头般冷硬，更多的时候，他们会被老师的一抹柔和如春风拂面般的微笑，一句轻柔如云朵般的叮嘱，瞬间俘获。
书中有这样一个故事，让我记忆犹新，印象深刻：
这是加拿大埃德蒙顿一所小学的拼图课。
一个月前，老师布置了拼图作业。今天，孩子们带来了自己的作品，老师将和孩子们一起分享他们的成果。
老师用赞赏的目光浏览了孩子们的作品，然后请大家谈谈拼图作业的体会和感受。
学生：我拼图的时候，先看一下包装上的图画，心中有一个轮廓，然后把外框拼好，再从外向内，这种方法拼得比较快。
老师：很好。认识一个问题从总的概貌入手，然后去了解细节，就像我们面对一个陌生的城市，用一张地图比一条街一条街去走要快得多。
学生：我拼了很长时间也拼不好，所以请爸爸妈妈和奶奶帮忙完成了拼图。
老师：很好。这是一种团队合作。记住，如果你遇到自己一个人难以解决的问题，可以求助别人，大家共同完成。
学生：我面前是一大堆杂乱无章的拼图片，我试了很多次也无法拼出图案，我心情很急躁、烦闷，干脆把它装起来，再也没有打开。
老师：很好。有时放弃也是一种选择。
学生：我拼了一部分，拼不下去了，不过，我觉得包装纸上的图画很漂亮。
老师：很好。谁也不可能事事都成功。你没有亲手拼成，但你懂得去欣赏别人的成果，这也是一种迂回的成功。
从故事中可以看出，每一个孩子都可以从容又真实地表达自己的喜悦、无奈、失望而老师，却总能从孩子的经历中，找出值得珍惜和体会的哲理。
掩卷反思，发觉自己的教育教学工作，总是跳不出整齐划一的牢笼，总是被所谓的标准答案所束缚，很少能像这样尊重学生的差异并给予学生人文的评价。现在想来，觉得自己就像一个毫无创意的花匠，只会试图将所有的学生，按照主观的想象修剪成齐整的草坪，却没法用他们绘制出多姿多彩的风景。
我希望：通过不断的努力和修炼，终有一天我能达到那样的高度。我坚信：只要始终怀有奔腾不息的爱与激情，那些可以真正抵达学生内心的饱满的种子，自会一颗颗地落入我的掌心。
相信《读《最感动人心灵的故事》有感 (900字)》一文能让您有很多收获！“好读后”是您了解读后感的必备网站，请您收藏hdh765.com。同时，编辑还为您精选准备了亲情最动人的读后感260字专题，希望您能喜欢！