漫游到月球读后感。
在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。我们该如何去写作品的读后感呢？小编花时间专门编辑了漫游到月球读后感，请阅读后分享你的朋友！
「漫游到月球」是一本「拿得起、放不下」的好书。主角杰克兄妹拥有一间「神奇树屋」，是一对很爱探险的兄妹，他们与一位叫摩根的法师待在里面，过着有趣的生活。
杰克兄妹能自由的进入书中，喜欢在夜晚进入书的世界玩。住在书中的摩根是个很温柔的法师，杰克兄妹常常偷偷走进树屋到书的世界。有一次，他们进入书的世界，但怕书中的蛇，他们赶紧逃走，就在那个时候认识了摩根。
在书中，摩根和他们享受着刺激的生活，每天都有新的经历，有时充满奇趣，有时惊心动魄，与现实生活的平淡无趣简直是天壤之别。
在书中，作者波?奥斯文运用丰富的想象力，巧妙的融合知识与冒险。在作者生花妙笔下，书中阴险的海盗、英勇的骑士、可爱的海豚、奇怪的月球人、厉害的忍者...，都各具特色；故事情节曲折，使我百读不厌。
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鱼游到了纸上读后感
篇一：鱼游到了纸上
凝结文本精华 读出文本意蕴
天津 王振刚
一、教学目标
１．指导学生联系上下文读懂词、句、段。读中品悟，品词，品句，品读。
２．理解“忘我”字表之意，读懂“忘我”的深层含义，体会青年不仅有着特别的举止，还具有特别的精神——专注、勤奋。 ３．读懂“鱼游到了纸上”与“先游到了我的心里”的关系。 ４．学习作者通过看、听、问等多种途径积攒写作素材的方法。
二、教学重点、难点：
读懂“忘我”，读懂“特别”，体会青年的特别举止与特别精神。读懂“鱼游到了纸上”与“先游到了我的心里”的关系。
三、教学准备
投影片。
四、教学过程
（一）整体感知——回顾课文内容
１．这节课继续学习第二十七课，你来读一读课题？（评价：声音洪亮，吐字清楚。）
２．上节课我们初读了课文，学习了课文中的生词，了解了课文的主要内容。你能选择合适的生词填到方格里，把主要内容补充完整吗？小声音读一读。
“我”在玉泉观鱼的时候，
地画鱼，仿佛鱼在他的纸上游动。他认为，鱼先游到了他的心里。
３．谁愿意给大家读一读？
二、聚焦精华——理解“忘我”
１．作者真的认识这位特别的青年吗？为什么说他特别呢？谁来读一读第４自然段，其他同学一边读一边思考。
２．找出作者不认识青年的两条理由：一是阅读文字，二是阅读标点。“认识”加上了引号，就有了特殊的含义。
为什么说青年特别呢？（指导朗读，教师做示范，评价：用心，更用心，最用心。）
３．“忘我”是什么意思？课文中哪些语句表现出了青年爱鱼到了忘我的境界？拿出尺和笔，轻轻地画一画。请学生读一读。
４．这些语句都表现出了青年爱鱼到了忘我的境界。只用课文中的一句话说一说，什么是“忘我”？
他似乎忘记了，也忘记了，常常忘了，忘了。
所有的事情都忘记，惟独不忘的是什么？（观鱼与画鱼）这才叫爱鱼到了忘我的境界。
三、聚焦“观鱼”——读懂“忘我”
１．他是怎样忘我地看鱼？自己读一读第四自然段中描写青年看鱼的句子。哪一个词语让你的心为之一动，让你产生了体会，把它圈起来，一会我们分享你的体会。
（预设：老是：大约看了多少天？从课文中找根据。不厌烦吗？ “呆呆地”是在愣神吗？ “静静地”看着，是怎样地看？怎样的心灵才可以称之为宁静的？）
２．请你用心地读一读这段话，读出青年心中的宁静。
他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，
静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
他似乎忘记了时间，也忘记了自己，常常忘了吃饭，忘了回家。
３．因为忘我，所以心宁静了；因为忘我，所以静静地看鱼。（板
书：忘我 静静地看）
四、聚焦“画鱼”——读懂“忘我”
１．青年人又是怎样忘我地画鱼的？谁来读一读第七自然段，思考：青年人的画技怎样？
２．你再静静地读一读，哪些词语让你感受到了青年人画技高超，那么你就把这样的词语圈起来。一会分享你的体会。
（注意指导学生把前后词语联系在一起，谈体会。）
３．青年人画鱼也是特别的，怎样画画？为什么他没有一边看鱼，一边画鱼呢？
４．静静地画，就是胸有成竹地画。把这段话连在一起读一读：
他爱鱼到了忘我的境界。他静静地画画，有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
因为忘我，所以静静地画鱼；因为忘我，所以胸中有鱼。（板书：静静地画）
５．此时，围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。
站在金鱼缸边的老人，会发自内心地说：“ ” 站在金鱼缸边的青年，会由衷地赞叹道：“ ” “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 （指导朗读：读出了惊奇的语气，读出了自己的体会，赞叹，惊讶，高声地叫??）
６．听了女孩说的这句话后，你有没有疑问？是啊，鱼在水中游，你为什么说鱼游到了纸上呢？
７．围观的人都在赞叹，都在议论，青年有反应吗？谁来读一读第八自然段？为什么没有反应？
８．他好像和金鱼已经融为一体了。
他好像和游鱼已经融为一体了。
你再读一读这两句话，思考：为什么说他和游鱼已经融为一体了？而不说和金鱼融为一体了呢？
９．把读过内容连在一起读，感受青年的“忘我”。
他爱鱼到了忘我的境界。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
他静静地画画，有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
他好像和游鱼已经融为一体了。
五、读懂“特别”——特别的举止与特别的精神
１．当我把女孩说的话写给聋哑青年看时，他在纸上加了一句“先游到了我的心里”。鱼能游进他的心里吗？这句话说的是什么意思？
２．你能把这两句话连在一起吗？（可以用“因为??所以??”、“之所以??是因为??、??因此??）
鱼游到了纸上。
鱼游到了我的心里。
３．让我们一起来回顾课文：
今天，我们认识了一位特别的青年。说“认识”，其实我们并没有见过他，只是从课文中了解了他。说他“特别”，因为他 。
你能从课文中找到合适的句子填到横线上吗？
４．这就是青年特别的举止，而“特别”一词本是中性词，但加上了引号，这就融入了作者的感情在里面，流露出了作者怎样的感情？（崇敬、赞叹??）
５．崇敬什么？赞叹什么？我们一起交流。这就是青年特别的精神。
６．虽然作者不认识青年，但却发现了青年的特别之处，特别的举止与特别的精神。为什么作者会发现这么多的特别之处呢？
（缘于观察：看、听、问）
７．只有这样，才能搜集到更多、更好的材料，希望大家也能像作者那样观察细致，及时积累材料，相信你们也能写出像《鱼游到了纸上》这样优美而富有启发的作品。
六、作业
１、有感情地朗读课文。
２、写一篇读后感，可长可短，不限字数。
篇二：《鱼游到纸上》评课稿
崔雪兰老师今天执教的《鱼游到了纸上》是四年级下学期第七单元的一篇精读课文，文章写了“我”在西湖玉泉观鱼时认识的一位聋哑青年，他画鱼画到了忘我的境界，把鱼画得活灵活现、栩栩如生，从而赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。
课文在写法上有两个特点：一是人物描写细致入微，对聋哑青年的外貌，“特别”的神态、动作刻画传神；二是语言虽然平实但含意深刻，便于学生理解。
崔学兰在教学中把教学的核心目标锁定于“感悟青年爱鱼到忘我的境界”，通过问题找准了进入文本解析的发窍处：引领学生寻找青年看鱼专心致志的句子，接着学习青年看鱼坚持不懈的句子，再到青年画鱼画得栩栩如生的句子。引导学生探究品读，文本语言的肌体自然地活起来。
一、问题为主，巧抓重点
崔学兰在教学中的中心环节使用了问题教学来达成目标及突破重难点，梳理的五个问题——1、为什么说鱼游到了纸上？2、为什么说这是一位举止特别的青年？他的特别体现在哪？3、为什么说他爱鱼爱到了忘我的境界？4、鱼游到了心里是什么意思？5、鱼游到心里和鱼游到纸上是什么关系。层次分明，问题的明晰提出更能提高学生阅读的针对性，也易激起学生的求知欲望。而且教师鼓励学生从不同的角度说自己的感悟，从而又提高了学生的解疑能力。
二、品词析句，生动具体
“堵不住繁琐分析的路，就迈不开语言训练的步。”崔老师的品词析句教学对这句话是最好的诠释。
在教学“工笔细描”“挥笔速写”这两个词语时，王老师让学生从文本中找到其注解，及时出示了对比画，用图文并茂的方式让学生愉快地理解了“工笔细描”与“挥笔速写”这两个词语的含义。教学形式的多样，设计的精心让学生读好读懂。
三、语言训练，合理高效
崔学兰老师在有限的教学时间里能把“课文内容的理解”“人物形象的感悟”与“语言学习和表达”几方面融合在一起，真正实现高效。整堂课的教学过
程处处体现了语言训练。如：在教学句子 “他学画一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天。”时，老师引导学生从“每个星期天，他都——；每个月，他总是——；长达一年多，他老是——。”让学生从重点词语感受到这就是持之以恒，这就是坚持不懈。
但崔老师的这堂课也给我留下了一些思考的地方：1、对问题的讲解与分析过于详细，过繁反而让学生失去兴趣，有些浅显的句子学生找出来就能够体会，教师只需要点睛之笔点拨，不需赘述？2、板书的设计没有层次感，板书内容选择及书写也不够科学。
“他山之石，可以攻玉”，感谢崔学兰老师给我们提供了这样一堂精彩的课，让我受益匪浅 《鱼游到纸上》评课稿
《鱼游到了纸上》一课写了“我”在西湖玉泉观鱼时认识的一位聋哑青年，他画鱼画到了忘我的境界，把鱼画得又像又活。赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。
记得崔峦老师说过：“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。”我觉得易老师的这节课就做到了倡简、务本、求实、有度。她能抓住课文的重点和难点，以学生为本，以读为本，通过多种形式的朗读课文，使学生在读中感悟，在读中理解，在理解的基础上感受聋哑青年的勤奋、专注。我认为这节课的精彩之笔主要有以下几点：
一、教学目标明确，主线清晰，重难点突出
整节课头绪简化：
围绕“鱼为什么会游到了纸上？鱼是怎么游到了他的心里？”这两个集中的、可以让学生深究的问题展开教学，层层剥笋般地挖掘文章的内涵。老师没有热衷于教学形式的翻新，课堂的面貌一新。而是围绕主线追求扎实的效果，把阅读课上得简简单单、清清爽爽。
例：鱼为什么会游到了纸上？因为先游到了他的心里。这是两者的关系。也是本课的重点和难点。又怎样游到了他的心里？因为看鱼时的入神，痴迷，坚持不懈。心中有了鱼清晰的轮廓，生动传神的形象，才有跃然纸上的惟妙惟肖的鱼，活灵活现的鱼。
二、对语文的本体和文本都做到务实，力求超越
语文的本体什么？口头的听说为语，书面的读写为文。
首先易老师能够凭借文本，朗读感悟，引导学生潜心读书得到了体现。《小学语文课标》也指出：“只有多读，才能有较丰富的积累，形成良好的语感，形成独立阅读能力”。丁有宽老师也说过，无论何时何地，无论课程怎样改革，放弃了读，就放弃了一切。在这节课中，通过琅琅的读书声，感受到了语文独特的魅力。一遍一遍的读书声让我们受感动，让我们的心灵得到震撼，学生们懂得我们做事也应该像聋哑青年一样勤奋专注。学生的情感也得到了进一步的升华。
其次老师用好文本，扎实进行语言文字训练。
因为文本是课堂最重要的教育资源，语文课，特别是阅读课，情感的源头在文本之中，对学生最具有诱惑力的应该是语言文字。无论语文教学任务的内涵如何丰富，外延如何扩大，语文教学的基本任务仍然是学习语言，也就是发展学生的口头语言和书面语言，提高学生的听说读写能力。
如：在教学句子 “他学画一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天。”时，老师引导学生从这个句子中的“一整天、每个星期天、一年”这３个表示时间的词语，让学生感受到这就是持之以恒，这就是坚持不懈。平时我们教学生联系上下文理解词语，这里就做了最好的诠释，学生这就在学习。
在教学青年画鱼时的句子时，老师有目的地引导学生说画鱼画得像的词语。像“惟妙惟肖，活灵活现，栩栩如生，巧夺天工，生动传神”这些词说得多好。学生就在这种你一言我一语的语言训练中感受语言的魅力，积淀语感。
老师在用好文本的同时，重视课外延伸，拓宽学生知识面。
语文学习是得法于课内，受益于课外。这里有读的拓展，写的延伸，想象的空间。老师用作业的形式调动学生阅读的兴趣。今天学的课文跟勤学的内容有关，就读勤学的内容；明天学的课文是三国时期的，就读三国的课外读物。长期积累，学生的阅读量自然就多了。
老师不仅重视读，还重视运用，从积淀转化为运用，促使学生知行结合，有所收获。老师安排的写读后感的作业，实际上就是把课文中的一部分语言转化为自己的语言。上海师范大学吴立岗教授就强调过，在每篇课文学完后，一定要为学生精心设计运用语感的书面作业。
我觉得语文课就是语文课，老师就应该这样负起语文学科的责任。
三、教师注重师生之间、生生之间、学生与文本之间的交际、交流
课堂不是教师的“讲”堂，而是学生的“学”堂。师生之间、生生之间相互之间的交流是平等的，他们在优势互补中丰富了自己的理解，发展了思维的深度和广度。弥补一个教师难以面向有差异的众多学生教学的不足，从而实现每一个学生都得到发展。
如：让学生想象鱼游动的样子，你的一种形态，我的一种形态，相互交流就有了两种、三种姿态。
四、面对课堂生成，老师能结合文本进行调控和引领
课堂的生成现象是无法捉摸的。因为每一个学生都是独立的生命体，而每一个生命体又不尽相同。课堂的美丽就源于学生的个体差异，课堂随时可能出现意外。听课的老师都看见了易老师出示的句子漏写了一个“老”字，如果老师在学生齐读句子后，对学生说一声“对不起，我漏了一个字。”对学生不可能会有很深的印象。但老师却问：是“是”好，还是“老是”好？“老是”一词的背后渗透着青年的专注。一个小小的失误，却使课堂出现了浪花闪耀般的精彩。
在向易老师学习的同时，对这节课也有几点不成熟的看法，说出来与大家共同商榷。
１、要利用好课文插图，充分发挥它的作用：
我们都知道教材的编排内容非常丰富，我们除了要用好预习阅读提示思考练习外，也不应该忽视课文插图。这也是教学的内容。比如：张老师在教学到“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着??”时，设计了很好的环节──他们赞叹什么？议论什么？。我觉得此时就可以引导学生看到插图，展开想象的翅膀。猜一猜图中观鱼的小男孩、女孩、老人、小伙子都会说些什么？自然说话的内容就丰富多了。
２、朗读的形式可以再丰富一些：
易老师的课堂书声朗朗，有自由读、齐读等形式。如果在段落的朗读形式上多一些，我觉得会让课堂增色不少。齐读效果不是很好的时候，可以让大家在位置上练好之后再单个同学来尝试或者两个同学来赛读。
３、给学生思考的时间要充足一些：
时间是学生最大的资源，空间是学生发展的最大的舞台，我们就要留足时间给学生思考、讨论。开课不久，老师让学生找体现鱼先游到青年心里的句子时，我感觉时间太仓促了一点。因为句子不是相对集中的。一句在第４自然段，一句在第１２自然段。而且还要经过思索，找到的句子对不对。
《鱼游到了纸上》评课四办
孙利琴王老师做到了：在40分钟的课堂里学生都是愉悦主动地学习，谈出了自己的理解，读出了自己的体会，悟出了文章的含义，学习了作者描写人物的方法。
教学设计层次分明，思路清晰，引导学生从“游”字切入，在“静”中展开，在读中理解感悟文章的内容和情感，我认为主要的成功之处有以下几点：
一、“游”动全身的成功：以“游”字为发力点。当学生充分地读了带“游”字的句子后，王老师通过引读与七名学生借“游”字通读课文，把整篇文章的大意很巧妙的展现出来。这样的读文形式新颖，别致，避免了泛泛的枯燥读文，也激起了学生的读文兴趣。
二、品味重点语句的成功：在教学中，抓住了表现青年看鱼时的神情“呆呆地、静静地”语句，进行语言文字的品析。通过词语运用的对比，通过自己与青年看鱼方式的对比，通过画面的想象，多方面语文能力的训练让学生既感受到了青年的专注和忘我，又感悟到了文本用词在表情达意方面的作用，由表及里，即懂了句意又挖掘了生成点，收到了很好的课堂效果。
三、朗读训练的成功：本节课王老师给了学生足够的时间来阅读课文，通过自由读、引读、默读、品读等多种形式的读文使学生在朗读中，培养了思维能力，语言表达能力，在朗读中受到了情感的熏陶，学生明白了“鱼游到了心里”与“鱼游到了纸上”的关系。比如要学生体会“心静”可贵的时候，创设了“春夏秋冬”四个季节变化的引读，这个教学环节的设计非常成功，把课堂教学也推向了高潮。通过品味“静静”学生读出了鱼“游”到纸上不仅仅是因为“无声之静”，也不只是“无动之静”，更是“心之宁静”。学生读出了“心静”就是“专心致志”，
“心静”就是“坚持不懈”， “心静”就是“忘我境界”。
同时通过本节课的听课也要我认识到：在课堂教学中教师的教学机智十分重要，决定着一节课的成败，教师要有收放自如的应变能力和深厚的文化底蕴，当课堂出现问题时，才能及时解决。比如；
这是学生在课堂上生成的问题，王老师能机制的处理，而且产生了很好的效果。
篇三：《堂吉诃德》读后感
《堂吉诃德》读后感
今年暑假,爸爸带我去新华书店买了塞万提斯写的《堂吉诃德》。刚开始没觉得怎么好看，可后来越看越有味，看到后面简直有点爱不释手了。一有空我就会津津有味地看起来。这本书主要讲的是一个没落的小贵族式绅士地主,因为看骑士小说而入迷,说自己是游侠骑士,要游遍世界去除强扶弱,维护正义和公道,实行他所谓的骑士道。他单枪匹马带了侍从、桑丘出门冒险，但受尽挫折，一事无成，回乡后郁郁而死。他脑袋里装的全都是什么大力神、魔法师等等，因为看骑士小说他只知道打仗呀，魔法呀，奇迹呀……有一次他看见风车,说巨人要把他们杀掉,不听侍从的劝告跑过去,结果被风车打了回来,事后还说这肯定是魔法师施的魔法,故意迷惑他的。
粗粗一看，你一定觉得堂吉诃德是一个像疯子一样的人，疯疯颠颠的他可却是一位博学广闻的诗人，因为看了很多书而富有诗意。堂吉诃德有时是疯狂的，但是有时候却能说出富有哲理的话语，在书中比比皆是。看来，堂吉诃德这个人说他聪明，却很疯傻，说他疯狂，却很有见地。说起话来，堂吉诃德总是头头是道，立论正确，谈吐高雅，而他的行为，却又常常冒冒失失，疯疯傻傻，荒谬不已。我从书中读到许多类似的疯狂与明智之间的强烈对比。他，不疯；疯的是这个世界，没有公理，只有强权。
从堂吉诃德的身上还让我看到了人们的最基本的本质，那就是为了自己的目标不顾一切地去实现它。在实现的过程中，那位瘦骨嶙峋像根
高梁杆儿似的游侠骑士，那位奇想联翩的绅士，时刻体现出他正直、善良、坚韧不拔的本性，这是人类最崇高的精神，因为太单纯了，才闹出许多笑话。
我们要学习他坚持不懈的精神。比如我们学的《鱼游到了纸上》这篇课文，故事主人公虽然是个聋哑青年，但为了学好画画的本领，每天坚持来西湖的玉泉边观察描摩，不论是天晴还是下雨，不论是酷暑还是严冬，最后画出来的鱼栩栩如生，竟让鱼“游”到了纸上，这需要多大的毅力和长期的努力。在现实生活中，我们要坚持不懈地做好每一件事，这样才能到达胜利的彼岸。
名师点评：
这是篇不错的读后感，阐明了小作者对《堂吉诃德》这部书的看法，揭示了深刻的哲理，发人深思，小作者的逻辑思辨能力非常的不错！
先是叙述了这部书的主要内容，然后说明了小作者自己对堂吉诃德这个人物的理解，“堂吉诃德总是头头是道，立论正确，谈吐高雅，而他的行为，却又常常冒冒失失，疯疯傻傻，荒谬不已。我从书中读到许多类似的疯狂与明智之间的强烈对比。他，不疯；疯的是这个世界，没有公理，只有强权”一句鲜明地描述出堂吉诃德的性格特点，揭示了书里面阐释的主题，可见小作者读懂了这部书哦！然后小作者由此及彼联系《鱼游到了纸上》这篇课文，进一步阐明自己的观点，非常具有说服力哦！
“在实现的过程中，那位瘦骨嶙峋像根高梁杆儿似的游侠骑士，那位奇想联翩的绅士，时刻体现出他正直、善良、坚韧不拔的本性，这是人类最崇高的精神，因为太单纯了，才闹出许多笑话”将堂吉诃德的外形和独特品质描述得惟妙惟肖，体现了小作者高超的写作技巧。
我梦游到仙境读后感600字
这学期我看了太多书，我最喜欢的书是：我梦游到仙境的故事。安静的夜晚，小鸡门呼呼睡大觉ZZZZZ……在一个美丽的鸡舍，突然，卡梅利多翻身起来，双手举起，他旁边谁的卡门，被惊醒了。卡门惊奇地问：“你要去儿啊！？去干什么！？”可美丽多根本就没有关卡门，直勾勾的往前走，公鸡爷爷在鸡舍门口站立着，要阻挡卡梅利多。
公鸡夜夜想起祖先说的：一把梦游的人叫醒，就会吐白沫，吐的多了就会死亡，让卡梅利多往前走，贝里奥说：“干吗踩我啊！”贝里奥说到。卡梅利多走到了树林，田鼠叵老大盯着他，想吃他，他走过了独木桥走了，还有一个贝里奥，田鼠叵老大想，卡梅拉和贝里奥真走过来了，田鼠叵老大要破上来的时候，他们两个闪开了，跳上独木桥。倒霉的事贝里奥的滑了一下，拉住卡门，卡煤业掉下去了。还好有树木阻挡，没有摔的太疼，但是也是很疼。哎，这么好的羊肉和肌肉就没了。
卡梅利多来到了镜子旁，他突然走进去了！里面有好多大蘑菇，卡门和贝里奥爬上来了，紧跟着卡梅利多，卡梅利多走得很慢，还好第一个蘑菇仔镜子刚进去的位置，卡梅利多走了上去，蘑菇飘走了，卡梅利多走了上去，田鼠叵老大跟了上来，卡门也这时候来了！卡没进去了，第一个大蘑菇飘走了，卡没掉下去了，贝里奥也掉下来了大喊：啊啊啊啊啊啊！我掉下来了。备料冲到了鸡窝里面有三个蛋，贝里奥说：“还好这里面没有田鼠！”说坏蛋，坏蛋到。备料坐上滑滑梯往下滑。贝里奥和卡门和卡美丽多，走出了，艾丽西打了一个响指卡梅利多终于醒了，他回去，开开心心踢足球~！
月球之谜读后感
月球之谜读后感（一）
今天，我读了《月球之谜》这篇文章知道了月球的奥秘，也受到很多启发。
课文主要讲的是：月球上的灰尘可以杀菌；水藻放进月球的尘土里，水藻就长的特别鲜嫩青绿；月球的活动比地球还早，等无数个迷。让你数不出，困惑在里面 。虽然这些谜到现在没有解开，但我相信，在不久的将来，我们人类一定能够找到答案。
通过阅读这一篇文章，我不但对神秘的月球有了一定的了解，而且对月球之谜产生了兴趣，我想只要通过自己得努力，我一定会知道月球的秘密，我会好好学习，将来我要成为一名科学家，来探索月球的秘密。
月球之谜读后感（二）
今天张老师给我们上了一节课叫《月球之谜》。
月球上有很多谜如今科学家还没有解开。月球上的谜比如：月球是从那来的有好多好多。
我感觉月球上的谜却很多，有不知几个谜解开了，但是还有的没有解开，像月球是从那来的，这个谜没有解开，上面有些什么东西？月球和地球一样吗？这些谜解开了。
我觉的我们的科学越来越发展了，有人都去上月球了，我有几个问题：月球有多大？在上面有什么感觉？在是在中什么样的？在上面舒服吗？这就是我问的问题。
这些问题只有上过月球的宇航员过能回答我的这４个问题。
除了书的４个月球之谜，还有很多很多，我们可以查一下资料然后了解，可以帮着思考思考，这样不是为了宇航员减少了一个负担。
我们长大以后要多为给我们付出的人思考一下。
我长大了以后我要当一名宇航员上月球看一下，到底是什么样子。
月球之谜读后感（三）
今天读了《月球之谜》以后，我对神秘的太空充满了好奇，脑海里出现了许许多多的遐想。这几天，夜幕降临以后，我时常会趴在窗口，仰着头，看夜空。
看，天空像大海，月儿像一条小舟，正在慢慢慢慢的行驶，直到清晨才无影无踪。瞧呀，月儿妹妹多害羞啊，用蓝色的头巾遮去了一大半的脸庞，犹如开放在碧蓝的夜空中的一片菊花瓣。真的难以想象这月球实际上空无一人，而是一片荒漠。
看着这浩瀚幽蓝的夜幕上，一颗颗星斗，忽明忽暗，像一颗颗宝石，像一粒粒珍珠，密布着，好像一个个顽皮的孩子，眨着闪闪发亮的眼睛，用好奇的目光扫视着大地。我真想飞上夜空，和这些闪闪发光的小星星一起游戏。想象着自己拖着一条长长的尾巴，倏地划过夜空，曳着一条灿亮又柔和的弧线，斜斜地切开深沉的夜色，这是多么美妙的事情啊！
也许真的会有这样一天，我乘着宇宙飞船，踏上月球这片神秘的土地，亲手排下月球的照片，把它们印在孩子们的语文书上，让他们和我一起感受这夜空之美。
[荐]独行月球读后感
书籍是生活的调味剂，不少人阅读了作者的作品之后能从中收获不少，读后感是自己阅读作品后最真实的体悟。你尝试写过作品的读后感吗？读后感大全经过整理，为你编辑了独行月球读后感，供你阅读参考，并请收藏本页面！
独行月球读后感(篇1)
趁着假期的尾巴，我和好朋友相约买了《独行月球》的电影票，带着清香的柠檬果茶我们走进影厅，准备观看电影《独行月球》。
走进影厅，全场鸦雀无声、空无一人，安静的连我们脚步声都清晰地回响在耳边。忽然，一股爆米花的清香和甜滋滋的味道飘进我的鼻翼，哦，原来还有两位叔叔阿姨走了进来。不一会，电影开始了。
这部电影主要讲述了地球将要遭遇一场灾难一颗原本在火星旁的一颗叫兀的陨石，逐渐失去了火星的引力，被抛出了轨道，向地球砸来。人类为了自救便实施了月盾计划，简单来说就是拿月球当盾牌来抵御住兀的攻击，但是陨石提前降落了。在紧急逃难中，一名叫独孤月的维修工，戏剧性的没有接到紧急撤离消息，被留在了月球，于是他便在月球和一只名叫金刚鼠的赤大袋鼠过上了破罐子破摔的生活但是独孤月经历过失望、希望、绝望又重燃希望的起起伏伏，还是和袋鼠结伴生活在月球上。
这部电影让我感受到了独孤月努力与坚持不懈的精神，他为了回到家乡--地球，将仅剩的宇宙之锤带回到基地。途中，他经历了各种坎坷，终于坐上了空间站。就在他可以回家的时候，又一个突发情况：兀被炸掉的残余碎片中有一颗极大的陨石兀+，正在朝地球极速冲来，但仅剩的宇宙之锤就在独孤月的飞船上。在生死块择上，独孤月选择了奉献自我，换来了地球的和平。
在生活中，总有这样一种人，普普通通、碌碌无为是他的日常，但在关键时刻总能挺身而出，逆光而行！独孤月牺牲自己，到最后个人小爱化成大爱，为了全人类放弃自己的幸福，独孤月成为星海，照亮人类的黑夜。
独行月球读后感(篇2)
春节档《超能一家人》的退档，拉高了人们对《独行月球》的期望值。疫情之下，2022年春节档显得暗淡无关。百废待兴，这部电影被寄予是一部救市之作！
各位，我刚刚看完电影《独行月球》的点映！
坦白说，起初我很担心“期望越大，失望越大”的魔咒再次出现在这部电影中。然而，现在我可以和各位推心置腹：我的担心完全多余！
我仍然沉浸在”带我回家“这句台词之中。现在，兑现大家的承诺，响应大家的期待，我开始写下这部电影的影评。之前，我需要申明，应该是许多微信好友把我朋友圈屏蔽了：尽管我拥有强大影响力，但是至今没有片方工作人员收买我。
要知道，我的一个差评，一个“不”字，足以使这部电影票房从60亿跌落至60万。
言归正传。
疫情之下的人们，需要一部喜剧：影厅里密集的爆笑声，证明了《独行月球》是一部杰出的的喜剧片，是”tourdefource”！
好的喜剧表演，是把自己的伤疤揭开来给观众看：这部电影中许多情节确实如此，大概模式就是：角色上一秒十分想做成一件事情，下一秒却遭遇反转，角色越倒霉，观众越感到好笑！
然而，我接下来想剖析的，是电影传达给我的：希望。
啊！多么简单的字眼！在地球即将遭遇毁灭的时候，渺小的希望足以支撑一个人，乃至一球人的信念：无论这个希望是真是假，因为没有希望可以轻易毁掉一个人。
前不久有两部电影，都谈及了星星：一部是《人生大事》，将人去世比作变成了星星，殉葬师比作“种星星的人”；一部是《外太空的莫扎特》，马元的妈妈被比作去了外星球上工作（而马元需要做的，就是努力学习，等待他的妈妈归来）。另一部电影《长江七号》也有类似情节，外星狗用尽所有力量，救活了工地意外身故的周铁。
遗憾地是，当我们长大以后，我们看到了许多现实中的残酷，成长的代价是想象力的缺失。所以当你听到，无论你在哪里，爱你的人都能穿越时空找到你，你会觉得很震撼。其实，在小孩的眼里，那是理所当然的！
回到题目：小人物，大英雄。尽管电影里无数次上演逆袭，现实中的小人物面对的要残酷得多，他们轻易受到逃过周围人的冷眼和嘲讽。而现实中，逆袭成功的案例不多。
但我觉得，逆袭与否不重要，重要的是：相信自己可以逆袭；周围的嘲讽不重要，重要的是：坚持，脚踏实地一步一个脚印。
电影中，小人物可以在结局成为大英雄，拯救全世界，被解救的人们会将其视作偶像，怀念他！但我觉得还不够过瘾：如果人们照样继续嘲讽曾经解救他们的人，仿佛都是理所当然。人们最终都不知道谁解救了他们，并不愿相信，是曾经自己嘲讽的小人物挺身而出。
如果电影这样拍，我坚信，要拿奖，什么金熊奖，棕榈奖等。
独行月球读后感(篇3)
“世界上有这样一种人，他们普普通通，但总能在关键时刻逆向而行。”
故事发生在地球即将迎来世界末日的时候，人们启动了月盾计划。但在月球基地，大部队紧急撤离时，独孤月（沈腾饰）被遗留在月球，自此开始了他的流浪月球之旅。
“一直以来，我以为我学会了孤独。”
独孤月的孤独，是独自一人在月球时的无依无靠，是他在一遍遍发出信号却无人回应时的担心害怕，是他希望破灭时的万念俱灰。
学会了孤独，其实是不得以而为之，因为前期月球上也没有人，他必须要学会和自己相处。对于我们而言又何尝不是如此？
人这一生，终究是要学会和自己相处。当代的年轻人，生活中陪伴最多的已经不再是人，而是手机和电脑。但这其实不是我们希望看到的。除去工作学习，放下电子设备，试图去学习和自己相处。我们虽然不像独孤月那般环境恶劣又责任重大，但作为一个独立的个体，学会和自己相处，会帮我们达到意想不到的收获。
说不定，我们的肩膀也能背得起银河的重量。
“我努力的活着，就是为了重新回到你们身边，回到你的身边。”
电影里有一段话让我印象深刻，他是这么说的，人活着的意义，就是加班回到家能有人为你亮一盏灯，累了有人能陪你喝喝酒，当你陷入低谷的时候，能有人给你一个温暖的怀抱。
不知道从什么时候开始，人们开始追求一种所谓高大上的生活，追赶潮流，立意深刻，当然这并没有什么错。但也许活着的意义很简单，就像独孤月所描述的那样，一盏灯，一杯酒，一个人。
正所谓，伟大的深刻不避肤浅。活着的意义，不仅仅是要活出深度，更要不时的跳出深刻的圈子，看看近在咫尺的美好，也许你不经意间的美好，便是他人的半生所盼。
“什么是应该，无论什么理由，都不应该牺牲一个人。”
在电影中，马蓝星（马丽饰）仿佛一直都在做她应该做的事，而独孤月却仿佛一直都在做他不应该做的事。
为了更多人，马蓝星按下了开关，启动了火箭，抛下了独孤月。反观独孤月，当金刚鼠（刚子）落下，而太阳即将落山，他只有继续往前走这一条路的时候，却转头去找刚子，即使这可能会让自己陷入绝境。
从某种角度来看，马蓝星做了她应该做的事，而独孤月做了他不应该做的事。但何为应该，何为不应该？面对陨石碎片，就独孤月个人而言，他完全可以和刚子一起安全回到地球，他为什么要用他自己的生命来换取更多人的安宁？
“应该”这个词，就像是一条无形的枷锁，将我们困在意义的深渊。如果只做应该做的事，就不会有独孤月在关键时刻的逆向而行。相较于“用一个人去换的世界，一定不是一个美好的世界”这样略微极端的说法，“凡救一人，即救全世界”能够更贴切的代表独孤月这个角色。
应该和不应该，都是自己的选择。
独行月球读后感(篇4)
假期的乐趣自然少不了观影，这不今天我又与影院相约，观看了沈腾老师的新作《独行月球》，对于这部影片我只想说这是一部真正有内涵的好电影。因为它带给人们的是正能量，告诉我们要身处逆境，心向光明，坚持总会有希望。
电影主要讲述的是未来的世界，人类为了抵御小行星“兀”的撞击，拯救地球，在月球建立了基地，部署了月盾计划。可惜因为小行星的提前到来，使众人不得不停止计划，登上火箭逃离月球，而主角独孤月却被意外落在了地球，最后牺牲自己拯救全球的故事。
特别喜欢电影中的一句话：“生活中总会有这样一种人，普普通通是他的人没，碌碌无为是他的日常，但在关键时刻总能挺身而出，逆光而行。”而独孤月恰恰就是这样的一个人，刚开始，他也有自暴自弃，至直听到地球上发来的信号才醒悟了过来，重振旗鼓，开始寻找回家的路，在长时间的相处中独孤月也与袋鼠“刚子”成为好友。影片让我最难忘的一个镜头，就是在返回基地的途中，刚子与孤独月车厢连接的绳索断裂，当他发现时已相距甚远，现在的他有两个选择，一个是自己走活下去，一个人回去接刚子一起死，独孤月毫无犹豫地选择了后者，接回了刚子，但离基地最后55公里时车失去了动力，在寒冷的宇宙中停了下来，但最后他机智地想到了袋鼠拉车的方法，效仿拉雪橇回到了基地。
其实我认为，独孤月完全可以不去就刚子，因为去了九死一生，连地球的科学家们都觉得没有活下去的概率，但或许这就是感动的力量，像独孤月说的那样，那怕隔着宇宙，相爱的人也会相见。而友情有时也会爆发巨大的力量。何为奇迹？奇迹就是将不可能化为可能，无疑他做到了，这是个奇迹！但他活着本身就是个奇迹，所以我在想，如果奇迹有名字的话，那一定可以叫做独孤月。
最激动的时候到来，独孤月在卫星上找到了返回舱。但不出意外的话，意外还是来了，小星星“兀”被分了两半，其中一半再次向地球袭来，这次它的名字叫“兀+。同样的，孤独月又迎来了两个选择。一是不予理会，二是击碎“兀+”保全人类，因为他的返回舱本就是人类为阻挡“兀”所留下的核弹。他再次选择了后者，最后伴随着独孤月对马蓝星说的一声带我回家。便带着核弹以牺牲自己的代价，固定了发射轨道，发射了核弹，将“兀+”击穿，炸成了碎片，保护了人类。
独孤月最后说，人活着的意义就是：“下班回到家能有人为你点亮一盏灯，累了能有人陪你喝喝酒，当你陷入低谷的时候，会有人给你一个温暖的拥抱。”而我想说，每个英雄都是普通人，他们不是生来就是英雄，而是敢于在危险的时刻挺身而出。
最后，希望大家也去看一下这部影片，因为它虽然开头很搞笑，但结尾很感人，是一部不可多得的佳作。
独行月球读后感(篇5)
电影整体氛围很放松，全程一直哈哈哈哈哈哈哈，确实非常治愈人心。题材是属于科幻喜剧片，对于电影制作技术方面因为自身是属于非常的门外汉，无法做出客观的评价。仅仅从一个肤浅的观影者来说，我觉得达到了调节自我的预期效果，看完确实是非常的开心，心情很放松。
在进电影院之前，本来仅仅是打算作为一个不深究逻辑的只顾着视觉开心的一部无脑喜剧片去看待，甚至还有些担心喜剧效果不明显而感到失望，但事实证明这部影片超出了预期。
电影设定的背景是浩瀚的宇宙，一颗天体即将撞上地球，人类为抵御小行星的撞击，拯救地球，在月球进行了一项月盾计划。但陨石提前来袭，全员紧急撤离时，维修工独孤月因为意外，错过了领队马蓝星的撤离通知，一个人落在了月球。不料月盾计划失败，独孤月成为了宇宙最后的人类，开始了他和金刚鼠在月球上破罐子破摔的生活。这是电影的百科介绍，看起来好像平平无奇，电影的内容也主要围绕独孤月在月球上的生活展开。一如既往，故事情节的展开总是循着开局意外，过程喜人，结局感人的路径展开，呈现出来的效果也确是非常好。
无论是隐晦的非主流葬爱，独孤月的中间人哲学，夏洛特烦恼和流浪地球的梦幻联动，中国人独特的丧葬文化，有脾气有演技的金刚鼠，演员一本正经的搞笑表演共同组成这部电影搞笑的外衣，深刻的人类命运共同体的生存内核。在看这部电影的时候，也突然在想，这是故事的情节背景设定，但焉知人类真的不会有这一天呢？这会不会在未来的某一天变成现实呢，面对未知的宇宙，未知的生命，可预测的不可预测的可避免的不可避免的天体撞击，会不会真的有转入到地下生活的一天？到时候人类又会怎么样呢？还会还可以保持这种乐观的态度去面对么，现在我们把这一切当做一部科幻喜剧去观看，当它成为现实的时候我们是不是也可以拥有这种喜剧的态度去面对呢？或许那个时候已经沧海桑田，谁又知道呢？！
喜剧外衣，悲剧内核。仔细一想，喜剧其实最是悲伤，它只是擅于伪装。但这种自黑自娱的喜剧态度，或许也是值得学习的一种。
独行月球读后感(篇6)
观影之前，我还与人饶有兴趣地用我的Chinglish翻译了片名，当时我的译文是“alone on the moon”，结果正片就简单的两个词《Moon man》，顶着漫威英雄的命名后缀，却讲的是个“普通人”的故事。沈腾饰演的独孤月被遗忘在了月球上，原本立志做个“中间人”（平庸）的飞行器工程师，却因为对马丽饰演的马蓝星一见钟情，最后阴差阳错成为了一名月面基地的维修工，“被迫”完成了一场拯救全人类的史诗级壮举。
其实在小天体面前牺牲小我拯救大我的剧情，好莱坞电影早已屡见不鲜，《天地大冲撞》可以算是开山之作；独自漂流类型的作品，《鲁滨逊》堪称鼻祖。只不过中国人比较具有人情味，与其牺牲一船人，一个人举着核弹cose补天更符合我们的审美（部分剧透，轻锤）；黑色星期五则变成了一只袋鼠。
一个人留在月球上，陪着一只“不通人性”的袋鼠，包袱抖起来很难吗？不难！但是如果只是给你在银幕上上演一出小品，它就不是麻花团队、沈马组合的水准了。它其实在跟你探讨一个更深层次的问题：人类为什么会孤独？
人类应该有孤独感吗？还真挺应该，因为上帝或是女娲在创造我们的时候，就在大脑里保留了一块专门用于学习语言和说话的区域。
那掌握语言的目的是什么呢？交流！用语言传授知识经验，表达意图，远比跳支舞更准确高效。经过无数代人类的进化，这种需要与他人进行交流并且得到回应的心理暗示，就刻进了我们的DNA里（这个是真刻，不是夸张），除了后天成长环境，大部分人对于孤独的敏感程度是与生俱来的（一种表现就是喜爱热闹及对应的喜欢安静）。
心理学上解释孤独感是当我们的社会关系欠缺某种重要的特征时，所体验到的一种主观不适感。简单来说，孤独感就是从社交环境中得到的反馈与心理预期的落差。
虽然社会要求每个成年人都必须心理独立，但是这种不依赖更多地指具备而不是抹除情感需要（就好比你可以接受一段时间不吃大白菜，但是突然告诉你明天大白菜就绝种了，你今天就不想买一斤烫个火锅做个告别？）。所以主人公在期初以为全人类已经灭亡以后决定服安眠药自杀，然后再被袋鼠误触产生的信号重新唤起了希望，直到发现这起乌龙重新自暴自弃，逼着全人类打出你不是（一）个人再燃梦想（部分剧透，轻锤）。说白了，就是在阐述个体与社交环境的互动对于维系心理健康的重要作用！
那个体牺牲了，以后再也无法和狐朋狗友吹牛打屁，和亲人相伴左右，与最后一人不也一样吗？先不说人去魂何在的问题，也不说纵死侠骨香的高维度论点。其实对于独孤月来说，他的`想法超简单，对马蓝星的那句，“这是我唯一能保护你的方法”，又何尝不是，让自己摆脱永远见不到马蓝星，活着的每一天只能陷入回忆和遗憾的痛苦的唯一解药呢？
所以人类的孤独根本上不是片面地我能见到你每一刻，听见你每一句，相陪伴每一天，更多的是，我知道在我心里的人，心里也会有我。大概就能在再遥远的彼方，再寂寞的黑夜，依然有光，照着名为希望的路吧。
Moon Man，月球独男，何其孑然，宇宙人类，又何尝不在等待着对面的回应呢？
独行月球读后感(篇7)
说实话，非特殊的节假日或年节期间我是不太会选择去看电影的，有一颗感受生活的心，也有一个过分着家的执念。但是这次却难得去抽空看了看。
这部电影无论是画面感和体验感还是比较符合我的风格的，也是一部含腾量十足的电影。自独孤月和金刚鼠被落在月球，从互相仇视到齐心协力，人与动物间也算是有了过命的交情。一条是独孤月和金刚鼠的月球探索线，不安于现状，心怀地球；另一条是沈马的爱情线，感觉这么多电影马丽都是在爱情中比较强势的那个哈，在这部电影中也是一出场就当上指挥长了。
然后给我印象最深的，有两个画面。一个是独孤月开月球车开一半，把金刚鼠落在半路上，然后在抉择要不要回去救他的时候。第二个是马蓝星要按动宇宙之锤起爆键和火箭升空按钮这两个画面最后频繁交替的时候。第一个是独孤月对朋友，对生命，对承诺的践行；哪怕之前打过闹过互相残杀过，一旦有了心与心的交流哪怕是人与动物，也都是难以轻易放弃的。虽然没有共同的语言，但从你眉目之间就能找到咱俩的默契。这是生命之间的真情。第二个是马蓝星的公私抉择，她无论是在和独孤月熟与不熟的情况下，都选择了牺牲独孤月，抛弃一人防止延误起飞，炸死一人来拯救地球，她其实别无选择，但是又难以选择，最后只能不得已含泪按下按钮，当作她最后的抉择。不过熟悉了以后其实是比陌生时更难抉择的，而且危难的程度也不同。可能会遗憾但是也只能尽力去理解，去不后悔。
独孤月在月球的直播还是给灾难中的人们带来了许多希望，素不相识却身处一起的人们围在一台电视前，看着一个被遗忘的普通人为生而努力着，成为了大家心中的英雄。英雄也是血肉之躯，会牺牲的时候也不会因为主角光环就比人多条命，只是能活的出彩一点，更有价值一点。电影的最后，地下避难所的小姑娘懵懂地知道了：月球上的叔叔带我们回家了。
独行月球读后感(篇8)
假期的乐趣当然少不了观影，本就喜爱观影的我也必然相约影院。《独行月球》便成为今日焦点。
这部电影主要讲述，在未来2033年，人类为了拯救地球，抵御小行星撞击，制定了“月盾计划”，并在月球建立基地可在执行任务过程中突发意外，独孤月被团队遗忘在月球。随着“月盾计划”的失败，地球也陷入危机，因陨石撞击导致地球空气受到严重污染，地表被严重破坏，人类只能在地下生活，生活质量也不尽人意。而独孤月则成为了“月球上最后的人类”。但就是这样一位悲惨的维修员，将地球拯救。
因地球人民长期处于严峻且残酷的压抑环境中，大多人民都不再对生活充满希望。于是“月盾计划”领导人马蓝星发起在月球上独孤月的生存直播，以此来鼓舞大家坚持生存下去。在独孤月生存在月球上的每个日子里，都有一只金刚袋鼠“刚子”陪伴、帮助着他，这期间也带来了数不尽的欢乐。当独孤月独自在月球上准备返回地球以及阻止其他陨石杂物再次攻击地球的几年后，他们终于可以“回家”了。而在返回途中又遭遇了“π＋”即将攻击地球，而此时只有两种选择：地球再度受害；独孤月阻止撞击，并牺牲自己。他毫不犹豫地将“刚子”送进返回舱安全回到地球，而自己则去做最后的任务。
电影的最后，地球迈着向未来、向美好进发的步伐，而马蓝星一行人十年后又重返月球，这次，她似乎又见到了已逝独孤月，也似乎见到了他的每一个足迹。
一场电影过后，我泪流满面着喜笑颜开，我已不能再确定这是否是一部喜剧，因为故事情节在欢乐中夹杂了泪点，生动形象地感染着每个人的心灵。令我最感动的是独孤月与“刚子”分别时的场景，即使他们平日里吵闹得再热烈，可彼此心中都深爱着对方，人与鼠的友情打动了我。现实中也是同样，我也在与我的宠物即将永别时心痛并万分不舍。
一场月球之旅，让我懂得了坚持与坚强的意义，也令我对各个岗位上坚守职责的每个人心生敬畏……
独行月球读后感通用
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读完作品之后，不妨用笔把这些感悟记下来。在读好原文的基础上，撰写读后感可以把我们对文章的理解描写出来。那么对于读后感的理解，你是否准备到位了？读后感大全的编辑特别整理来自网络的独行月球读后感，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
独行月球读后感【篇1】
终于抽空去看了最近很火的《独行月球》，我很庆幸没有因为网上的恶评而放弃它，虽然有些小细节处理得不太好，但是瑕不掩瑜，有笑点、有泪点，有信仰、也有力量，值得去看一看。
我想先讲几个我的小疑惑
那个探测器出来就是为了坠到大坑里吗？
那个从地球打手电筒，月球上能看得见不？
还有那个耳机效果这么好的嘛？戴上之后一点外部的声音都听不到吗？
哈哈哈哈，不过看电影不要这么纠结于细节哈，毕竟有些细节也还是很合理的，那有些不合理的细节为了推动情节、为了搞笑，至少我笑得很开心，这就够了！
毕竟未来的手电筒，可能已经不是现在的手电筒了，就是可以从地球照射到月球，要敢于想象科技发展的速度。（哈哈哈哈哈哈，脑洞挺大）
苦难中我们需要英雄
当人类遭受困难，生活中没有了信仰和希望的时候，那才是真正的灾难。
当孤独月被“塑造”成一名英雄的时候，原本要自杀的人、原本自暴自弃的人、原本失去信心的人大家都聚在了一起，他们只是单纯地想知道孤独月在月球上的生活吗？
不，他们是给自己找到了一种信仰、一种坚持下去的希望！
在绝望中，孤独月给他们带来了希望；所以当孤独月绝望的时候，他们也给孤独月带来了希望。
为了你，为了大家，为了地球
“刚子”回来了，生活美满，原本孤独月也是可以的，和他爱的人。
在自我安危和大义面前，我相信大家都会做出同样的决定！
”马蓝星，带我回家。”
泪目，呜呜
如果生活的地方只剩下自己
我想每个人都曾幻想过，在一个没有人管的、没有比较的社会生活吧，独孤月在月球上的生活就是如此，有吃有喝，但却是被遗落在月球上的唯一人类。
还记得当他知道，他一直以为的地球信号原来是刚子尾巴造成的干扰信号时，呈现出的绝望，那是一种没有希望的”心如死灰”。
“回家”是独孤月的执念，也是我们每个人的！
独行月球读后感【篇2】
昨天是7月31号，也是星期天。7月最后一天呐，终究还是来了。那必须要纪念那些即将逝去的日子啊！便去看了一部电影——独行月球。
许久没有看到开心麻花出品的电影，上映时间是29号，所以时间是那么的赶巧，命中注定要看它，越早一分，便越早收获这些快乐。
一开始就是含腾量爆表，沈马组合名不虚传。
这是一个脑洞科幻电影，背景是未来世界有小行星π撞地球，然后人类为求得一线生机启动月盾计划。而其中我们的主人公沈腾所饰演的独孤月，因一见衷心爱上女主马丽所饰演的马蓝星而成为一名维修工，一同来到月球。本来一切正常，男主也准备表白女主。不凑巧碰上了小行星的突然变化，从而需要撤离。但由于男主的疏忽，自己被遗落在月球上。
可过了不久之后，发现地球仍然避免不了被小行星撞击结局。他以为他自己成为了世界上最后一个人类，便开始了他的放荡生活。可不久之后他发现了仓库还有一只袋鼠，也同样被遗留下来。从而开始两个人，不对，是一人一袋鼠开启了搞笑日程。与此同时，由于地球上遭受了毁灭性的打击，灾后重建的人类都出现了或多或少悲观意识。我们的女主提倡就独孤月在月球的生活，现场直播。
由于一场误会，导致独孤月误解地球还有人类生存，所以他启动了他的返地之旅，一人一鼠为我们呈现了什么叫做友谊，什么叫做普通人的勇气，以及普通人的善良。在此过程中鼓舞了剩余的地球人。本一切顺利，可是天有不测风云，小行星所带来的第二次伤害，气势汹汹的来了。最后沈腾所主演的独孤月为了全人类，不，首先应该是为了他的心上人女主马蓝星，最终牺牲了自己，保全了地球。
我觉得很可乐，去看电影，去看喜剧电影，就是为了我笑嘛，所以说我对于网上那些说什么价值观之类或者形式啊！我觉得没有什么意义，我到电影院去看喜剧就是为了笑嘛，然后他让我笑到了，然后我就觉得很开心，他是就是好电影。然后我在这个过程中还体会到了一些主题价值观的一些升华，我会觉得更有收获。其实我最敬重独孤月就是他为了爱去追求自己的一些东西，可以委屈自己，也可以牺牲自己的生命。家国天下，家在国之前。他的人生观和价值观是值得我去学习，我的评价就是好电影，我喜欢！
希望下一部麻花出品的电影能快快到来，希望还是沈马组合，每次的独行月球，强烈推荐，十分好看。
独行月球读后感【篇3】
每一个喜剧的后面都有一个悲剧；但是每一个悲剧，它就真的是悲剧。
有时候会想，那么多悲剧，我们又是为什么活在当下呢？
也许就是为了让悲剧感减弱，才出现了喜剧，让悲剧出现之前，能体会一会开心。
不能说沈腾的每一个喜剧都多有内涵，但看完之后也都会有所思，有所感。
我们每个人生活在世上，其实都是孤独的。人是群居动物，群居生活才恰恰反映出了那种群体中的深深孤独。
为什么夜生活丰富的人，更孤独。因为他们更害怕一个人待着，那种孤独让人崩溃，但没有人心疼。夜店里，KTV里，大街上游荡的人们，他们试图寻找到一个看似热闹的地方，试图去驱散那份孤独，谁知越热闹的地方，我们越感觉到孤独。夜夜笙歌的人，未必就是我们看到的那么开心，他们的内心是崩溃的，是我们感知不到的。
夜深人静的时候，我也害怕，会胡思乱想，会抑郁。最近我学会了让自己面对孤独，每当害怕的时候，我就闭上眼睛，告诉我自己，我害怕了，孤独的猛兽又出来了，我想有一个人能出现，帮我驱散他，但人生在世，很多事情是需要自己解决的，是不能依靠别人的，不是不相信，而且不能给别人添麻烦，每个人都不容易，相互理解最难得，一个问候，一个眼神，一个温暖的动作就足以。
独行月球读后感【篇4】
电影整体氛围很放松，全程一直哈哈哈哈哈哈哈，确实非常治愈人心。题材是属于科幻喜剧片，对于电影制作技术方面因为自身是属于非常的门外汉，无法做出客观的评价。仅仅从一个肤浅的观影者来说，我觉得达到了调节自我的预期效果，看完确实是非常的开心，心情很放松。
在进电影院之前，本来仅仅是打算作为一个不深究逻辑的只顾着视觉开心的一部无脑喜剧片去看待，甚至还有些担心喜剧效果不明显而感到失望，但事实证明这部影片超出了预期。
电影设定的背景是浩瀚的宇宙，一颗天体即将撞上地球，人类为抵御小行星的撞击，拯救地球，在月球进行了一项月盾计划。但陨石提前来袭，全员紧急撤离时，维修工独孤月因为意外，错过了领队马蓝星的撤离通知，一个人落在了月球。不料月盾计划失败，独孤月成为了宇宙最后的人类，开始了他和金刚鼠在月球上破罐子破摔的生活。这是电影的百科介绍，看起来好像平平无奇，电影的内容也主要围绕独孤月在月球上的生活展开。一如既往，故事情节的展开总是循着开局意外，过程喜人，结局感人的路径展开，呈现出来的效果也确是非常好。
无论是隐晦的非主流葬爱，独孤月的中间人哲学，夏洛特烦恼和流浪地球的梦幻联动，中国人独特的丧葬文化，有脾气有演技的金刚鼠，演员一本正经的搞笑表演共同组成这部电影搞笑的外衣，深刻的人类命运共同体的生存内核。在看这部电影的时候，也突然在想，这是故事的情节背景设定，但焉知人类真的不会有这一天呢？这会不会在未来的某一天变成现实呢，面对未知的宇宙，未知的生命，可预测的不可预测的可避免的不可避免的天体撞击，会不会真的有转入到地下生活的一天？到时候人类又会怎么样呢？还会还可以保持这种乐观的态度去面对么，现在我们把这一切当做一部科幻喜剧去观看，当它成为现实的时候我们是不是也可以拥有这种喜剧的态度去面对呢？或许那个时候已经沧海桑田，谁又知道呢？！
喜剧外衣，悲剧内核。仔细一想，喜剧其实最是悲伤，它只是擅于伪装。但这种自黑自娱的喜剧态度，或许也是值得学习的一种。
独行月球读后感【篇5】
电影里男主独孤月因错过了撤离一个人落在了月球，独自生活在月球。设想一下当你独自流落荒岛会不会像男主一样，开启个人生存史；遭遇寂寞、恐慌，不知道明天会不会再来；即使身陷绝望，也从来没有放弃过希望……
尽管这是一部科幻喜剧，但这位虚拟出来的月球“鲁滨逊”，倒是给了我们很多关于生存、生命的启迪。
鲁滨逊是自己的英雄，他用不懈的努力和坚持书写了个人生存史上的神话；独孤月不仅是自己的英雄，还是全人类、全世界的英雄，说他“拯救了地球”，一点也不为过。
浩瀚的宇宙中，一个人作为独立的存在实在是渺小的不值一提，但是独孤月这样一个不起眼的平凡人，把他放在了唯一能拯救地球的位置上时，挺身而出、毫不犹豫是他的关键词。我想，假如我们每个普通人能有这样的机会的话，大多数人会和独孤月一样做出相同的选择。
这或许就是生命的意义，每一颗星星都有属于自己的光芒，即使是一束微光，也能穿透层层迷雾，照亮彼此的心房。
影片中，当独孤月发现自己赖以生存的来自地球的那一丝“滋滋”的联络声，其实是袋鼠无意中发出时，他的世界已经完全崩塌，远在地球的马蓝星看出了他的绝望，号召大家在地球向他“发光”。于是，那一束束微弱的亮，组合成“你不是一个人”，星星点灯一般送到了独孤月的眼中、心中。当然，尽管少了一个“一”字，观众们还是能体会导演的用心的。
无论顺境、逆境，都是人生的.一段旅程，身在其中的我们注定都是那个平凡的、自己的英雄。
就像我们大多数人一样，平凡甚至平庸，碌碌无为，每天为了生存，在日复一日年复一年的重复起床上班下班做饭收拾屋子，最后躺在床上睡觉等待第二天往复。现如今网络上五彩斑斓的夜生活只存在于小部分人，大部分人偶尔逛下街看场电影甚至寓在家里打游戏就已经是生活的全部颜色，更多人依然为了生存而奔波着，生活生存一学之差，天差地别。电影里沈腾的角色，一个“中间人”可以说是拥有高学历的高端人才，甘愿做不喜欢的工作，去默默喜欢一个不可能的人，甘愿平凡，或者说在其所在的纬度也只能平凡。
即使是独行、平凡、普通，也要记得做一个努力且积极向上的人。
独行月球读后感【篇6】
那些不可能变为可能的瞬间，追逐着光明、希望的瞬间，是否是刻意的安排和巧合。如果不是亲眼所见、如果不是放在电影当中，一些鲁莽的决定是否会沦为笑柄。
一、上一部这种类型的电影是《流浪地球》，科幻电影的一个吸引人的点，就是良好的设定，他必然要遵循基本的逻辑，经得起推敲。
我们在感叹视觉效果的同时，会幻想着科技的发展、我们的未来，紧张的告警声音、英文版的语音交互、很多超现实的场景，是电影的一大看点。
有沈腾参与的电影，必然要加入喜剧元素，喜剧元素的填充，使得电影具有更强的观赏性。
年纪大一点，对于单纯的搞笑也许开始变得无法全情投入，使我震撼的更多的是电影的设计感，例如游戏解说的参与、直播的插入。我们的记忆点似乎已经被抖音这种软件直接的给予所控制，深入变得难了。
柏拉图的理想国中写道，纯粹的利用人的感性是一件可耻的事情，那是一种近乎疯狂、缺乏理性的状态，例如诗歌、例如纯碎的煽情。
二、电影的另一个元素便是爱情。我爱你爱到即使你坚持原则抛下我，我想这在现实生活中难以发生，我爱你的纯粹、爱你的坚守岗位。这是多么神圣、高尚，且不太现实的事情。
追一个人，用尽各种办法，牺牲很多、委屈自己很多，在现实中一般是这样的局面，你无论如何的改变自己，只要对方最看重的部分没有得到满足，结果也会失败。
你需要拥有的'是，认真地思索，想明白这件事，以度己之心度人，走出来，打开格局。
慕强心理是很多人都有的，你至少在某一方面令我崇拜，可以让我学习，我们寻找的是优秀的、美好的。
当激情消退，你必须有足够的能力去抵挡世俗的种种，去过一个更好的生活，这是爱情的兜底。
三、结尾的时候，看到这个电影是由一个漫画改编的，不得不说在日本流行的漫画，也许会在我国迎来一个发展，漫画确实可以通过故事，说很多不能说，展现很多人心中所想。
漫画不仅包含了故事，还有绘画等元素，这也许就是很多专业共同发展的结果。
公众号也新增了漫画原创的模块，只要你会画，字数不够300字也是一篇原创。
电影中的袋鼠-刚子的形象也是深入人心，赢得了大家的喜爱，我想这也是漫画形象的现实体现。
至于守护、希望、灾难面前无谓牺牲，有点套路化，有点缺乏新意。
独行月球读后感【篇7】
掐指一算，沈老师也有些日子没出新电影了，趁着暑假，我乐呵呵地买了《独行月球》的票，点了杯果茶就进了影厅。
世界观设定与其他英雄电影大同小异——地球有难，一群人站出来保卫地球。不过，唯一不同的是这回的主角有些普通，普通到只是“月盾”计划中一个小小的维修工，丢到人群中都找不出来那种。
可却是他，在“月盾”计划失败后独自一个被遗落月球，凭借着对家的向往和对爱的执着，独行月球数年之久。每天隔着三十万公里的太空凝视家园，又何尝不是一种痛若？可他却奇迹般的适应了下来——
毕竟，相信奇迹的人，本身就是一个奇迹。
与袋鼠对打、与地球联系，每天都在思量着如何逃出升天。最终他做到了，他用900天搭建回家的希望，然后用一秒钟转身向后……那一刻，他肩负着全人类的希望。飞向陨石，起爆核弹。没有丝毫犹豫。
独孤月人如其名，在孤独的月球变成无人问津的流浪汉，经历过失望、希望、绝望又重燃希望的起起伏伏，和一只袋鼠结伴生活在月球上。
牵动他所有情绪的，不过马蓝星一人。即使知道自己是被主观放弃的那一个，并且将再次成为主观放弃的那一个，他也不过自嘲“你好绝情，我好喜欢”。
《独行月球》所要表达的思想很直白，就是爱、奉献与生存。
独孤月与马蓝星之间含蓄的爱，到最后个人小爱化成大爱，为了全人类放弃自己的幸福，独孤月成为星海，照亮人类的黑夜。
尽管独孤月心中的白月光，不能与他走到天长地久，他们的爱情会在故事里被慢慢陈旧，但抬头就能看见的爱是平行时空的另一种相遇，这就是《独行月球》煽情却不落俗的地方。
独行月球读后感【篇8】
在生活中，总有这样一种人，普普通通是他的人设，碌碌无为是他的日常，但在关键时刻总能挺身而出，逆向而行！
周五的时候，《独行月球》上映了，弟弟在我耳边念叨着要邀请我去看，在他热情的邀约下，一起去看了电影。
电影开始比较搞笑，以爱情为出发点，带入地球毁灭，余一人生活在另一世界，探讨生存的意义。每个人生活都存在一个寄托，为了爱情、为了事业、为了孩子、或者为了金钱，那么在一个吃穿不愁就自己一个人的世界该怎么活下去呢！通过搞笑的第三视角展现给这正水深火热的幸存人类，予以希望，予以一个标杆，人生须臾，不过数十载，电影最后的最后两人有了爱情，差最后一步就有了童话故事的结局，但为了大爱，为了更多人类的未来，渲染氛围的温暖悲情结局就出现了，社会就是如此这般，有大爱、小爱、自私、奉献，没必要斤斤计较。
在看的过程中有两个画面特别触动我。第一个场景是万家灯火只为给一人希望，或许大家从一开始都没觉得独孤月可以活着回到地球，但每一个人都还在期待。独孤月的每一步都揪着所有人的心，那一刻，有种人再多，每个人的存在也都有意义与价值。第二个场景是一个人的奋不顾身只为了给所有人一个活下去的希望，除了他自己。为了一个不确定的结果拼命去做了，正如那句：未到终局，焉知生死。
独孤月说：人死以后会变成星星，但他不想变成星星，因为那样离他想见的人太远了。可他最后还是化作了一颗流星不过这次，他有了与自己并肩的人马蓝星，带我回家。
他在月球上唯一生活的信念就是马蓝星会接他回地球的。虽然他没有回到地球上，但是给所有人带去了希望。
人是要为自己一生负责的，在生死来临之际，你有多少本事可以救命，有多少能力可以发挥余热。就如独孤月没有那一身本事，没有知识储备量，他怕是只能等到与地球通讯了。
沈腾和马丽是我很喜欢的喜剧人，所以原本是奔着看喜剧去的，却也让人触动。相信每个人都有一段难熬的日子，不管是失意或是失恋，而这段时间的陪伴足以改变对一个曾经讨厌的人的观念，人都是知道感恩的，好在这难熬的日子都会无限放大照亮本来阴暗的内心。
一个孤单的身影，伫立于绚烂与斑驳之间，人类相比宇宙是无限渺小的存在，但宇宙的力量永远无法比拟人类的爱，无论是独孤月和马蓝星藏在眼中的感情，还是独孤月和刚子气的惺惺相惜，都直戳我的心。
在面临困境的时候我们会下意识的选择逃避，但是被逼到绝境，无路可退时爆发的潜力还是无穷的！现在觉得艰难不要怕，感到失落无助也不要怕，因为总会有光和希望给予指引，顺着光的方向前进总不会错的！
独行月球读后感【篇9】
说实话，非特殊的节假日或年节期间我是不太会选择去看电影的，有一颗感受生活的心，也有一个过分着家的执念。但是这次却难得去抽空看了看。
这部电影无论是画面感和体验感还是比较符合我的风格的，也是一部含腾量十足的电影。自独孤月和金刚鼠被落在月球，从互相仇视到齐心协力，人与动物间也算是有了过命的交情。一条是独孤月和金刚鼠的月球探索线，不安于现状，心怀地球；另一条是沈马的爱情线，感觉这么多电影马丽都是在爱情中比较强势的那个哈，在这部电影中也是一出场就当上指挥长了。
然后给我印象最深的，有两个画面。一个是独孤月开月球车开一半，把金刚鼠落在半路上，然后在抉择要不要回去救他的时候。第二个是马蓝星要按动宇宙之锤起爆键和火箭升空按钮这两个画面最后频繁交替的时候。第一个是独孤月对朋友，对生命，对承诺的践行；哪怕之前打过闹过互相残杀过，一旦有了心与心的交流哪怕是人与动物，也都是难以轻易放弃的。虽然没有共同的语言，但从你眉目之间就能找到咱俩的默契。这是生命之间的真情。第二个是马蓝星的公私抉择，她无论是在和独孤月熟与不熟的情况下，都选择了牺牲独孤月，抛弃一人防止延误起飞，炸死一人来拯救地球，她其实别无选择，但是又难以选择，最后只能不得已含泪按下按钮，当作她最后的抉择。不过熟悉了以后其实是比陌生时更难抉择的，而且危难的程度也不同。可能会遗憾但是也只能尽力去理解，去不后悔。
独孤月在月球的直播还是给灾难中的人们带来了许多希望，素不相识却身处一起的人们围在一台电视前，看着一个被遗忘的普通人为生而努力着，成为了大家心中的英雄。英雄也是血肉之躯，会牺牲的时候也不会因为主角光环就比人多条命，只是能活的出彩一点，更有价值一点。电影的最后，地下避难所的小姑娘懵懂地知道了：月球上的叔叔带我们回家了。
独行月球读后感【篇10】
宇宙这么大，我们还会遇见。——题记
赶着风潮，再加上近来确实没什么好看的电影，我抱着试一试的心态，最终还是选择了《独行月球》这一部电影，正是拉下七月的帷幕。
开心麻花出品的电影，笑点总是那么多。所以在影院里，笑点低的我真的忍不住一次次捧腹大笑，电影院里的很多小孩子和大人也是如此，整个厅里是十分活跃的气氛。
如果说一开始是抱着开心、乐一乐的心态，那么继续往下看，就会发现这部电影不仅仅是一般的喜剧，它其实还想向观众传达一些人生态度，比如信念、信任、大爱、还有内心深处的执着。
男主角独孤月因为意外被一个人留在月球上，而地球也被其他行星撞击毁灭了，月球基地有足够的生存条件让他混吃等死，但是独孤月望着黯淡无光的地球，想着一个人孤苦伶仃在这个宽阔而孤独的星球上，一次次地想各种办法想和地球取得联系，他一次次寻死、求生、千方百计想返回地球。一个有理想信念的人，无论身处多大的绝境，总会想办法，再想想办法，然后去解决。
正如独孤月所说，如果没有袋鼠
虽说是喜剧，但是电影的最后，还是以男主的牺牲而收尾。经历了千辛万难，明明差一点点返回地球，简单自己心心念念的女神，但是陨石中的一块大碎片π+即将撞击地球，如果不尽快引爆那么地球就会再次面临毁灭。在大爱面前，独孤月选择了牺牲自己一人，换世界的盛世美好。当他抱着重力之锤奔向陨石碎片时，这一刻让无数人动容，他是多么想回到可爱的地球简单日夜思念的人，但正因为地球有自己想守护的人，有很多应该被守护的人，他还是义无反顾向前冲。
孤独月奔向陨石碎片时说了一句话：“马蓝星，带我回家。”明明是再也回不去的家园，但是孤独月还是如此说道。这很像《小王子》里所描述的场景：小王子在地球上经历了艰难险阻奄奄一息，他已经耗费了自己的所有精力和心血，再也不可能回到自己的小行星保护自己的心爱的玫瑰花，可是它还是愿意选择相信，小王子让毒蛇咬了自己，让自己的灵魂回归自己的小行星去见他的玫瑰花……明知不可能，但还是执着相信，此心归处仍是你。
电影的大结局，地球被撞击毁灭之后仍存有一线生机，人类经过十几年的努力最终重建家园，马蓝星和她的队友甚至重新登陆月球，再一次回到独孤月曾经一个人孤军奋战的基地。正如电影的结尾所说：“宇宙那么大，我们还会遇见。”如果宇宙那么大，人与人之间还能用另外一种方式遇见，那么在这个星球上这个世界里，我们人与人之间更是如此才对。
走出影院的时候，感觉心里无比平静而从容，初心、坚持与所爱，是我们一路向前的铠甲。
独行月球读后感【篇11】
今天去看了《独行月球》，本来是冲着“沈马”放松心情去的，但是看完之后的确也是感慨颇多。
这个电影大概讲述的就是人生定位“中间人”的设备维修工独孤月意外被留在月球上，但是他凭借着自己顽强的意志和智慧不断寻找返程的方法，给予了地球上因为灾后而抑郁无望的幸存者们，最终为了灾害二次发生而牺牲自我的故事。
他的精神力量令我起敬，他的灵魂高度令我肃然。
剧中的独孤月对自己的定位是“中间人”即不爱冒尖、不会垫底、不争第一、不做倒数。用剧中的话说，就是：普普通通是他的人设，碌碌无为是他的日常。
就像我们大多数中国人一样，受中庸思想影响颇深。
他的普通和平常，是集体撤离时都可以被随意忽略的小角色。
看了很多影评，大家也都对他的“中间人”定位津津乐道。
但是，他难道是真正的中间人吗？
我更想说：“中间人”并非“中间人”。
或许他的心态是吧，但能力和信念绝对不是。
一个普普通通的维修工而已，能够独自做好一个航空火箭的整体整修工作？一个普普通通的维修工，能够在没有阳光无法启动车辆的情况下，依旧想到了在两个小时内完成55公里的月球行程的方式？一个普普通通的维修工，能够有独自在月球上保持两年生活的能力以及精神力量？
别忘了，剧中的所有人看到他的简历时都发出了一个疑问：他怎么只做了一个工程师？
他所完成的一切，并不只是因为他的精神力量，还因为他有足够的知识能力储备，能够支撑他面对困局，渡过难关。
所以明白了吗？
无论你争与不争，机会向来只留给那些有准备的人。
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