《合作》读后感600字。
读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？小编为大家呈上收集和整理的《合作》读后感600字，欢迎你参考，希望对你有所助益！
《合作》这篇文章讲述了这样一件事，一位作家在做完演讲后，全场响起了热烈的掌声，这时这位作家被坐在第一排的两个人的鼓掌方式震撼住了——这两位绅士。一位失去了左臂，一位失去了右臂,他们用另外一只手合作为作家鼓掌。他们的这一合作，表现了残缺的完美结合，让作家呆滞了10分种之久。
在我们的生活中，合作不可缺少，上音乐课时，大家会被分成两的声部，两个声部不仅节奏要一致，而且声音不能一样大，声音要和谐低音部的声音要稍微小一点，高音部的声音要大一点、多一些。如果两年声部的人都要突出自己，互不相让，一个声音的比一个的大，那么和谐的音乐就不存在了。我与周羽合作弹四手联弹，老师要求我们速度要一致，不能有错音，该轻的时候不能弹重，该舒情的时候不能弹成进行曲……在一次次的失败中，我们总结了经验：不能只想着自己弹好自己的就行了，在弹的时候一定要相互关注，听着对方弹的那一部分，看看自己是否弹快了。合作还是互相关照、互相支持。合作在音乐中是美丽之源，和谐之脉，成功之本，奇迹之根。
合作，在体育中也必不可少。还记得上个月，六年级举行拔河比赛，我们班的同学发扬合作精神，力气都往一处使，大家齐心协力，拼尽了全力向后拉，这不就是合作吗？我们现在在学习的集体舞，需要全班52位同学的共同合作，如果其中有一个人不配合，那么整个舞蹈都会受到影响，因此，现在大家都非常愿意与他人合作。合作，在体育运动中体现了团队精神，也是就大家相互配合，表现集体的力量。
如果没有合作，就没有动听的合唱；如果没有合作，就没有拔河时那激动人心的场面；如果没有合作，就没有优美的舞姿和美妙的音乐。合作是那么地重要，它是我们生活中不可或缺的一个重要部分。
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合作读后感
读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。作品读后感究竟该如何写呢？下面是小编帮大家整理的合作读后感,请马上收藏本页，以方便再次阅读！
合作读后感 篇1
记得在20xx的某一天，在书店看了《狼图腾》，翻了几页，就喜欢上这部书，买回来后细细的品读了两遍，作者以一种全新的历史视角，以“狼图腾”为精神线索，对几千年的中华文明史进行了全新的梳理，令我印象深刻，也颠覆了我对狼的看法。20xx年，听说要把《狼图腾》拍成电影，令我很是期待。没想到，这部电影让我等待了近6年，直到昨天我走进影院，得以如愿。
看完影片，虽然感觉故事情节不是很丰满，但对小说中的几个主要片段，如掏狼崽、追铺黄羊、猎杀马群、围剿狼等场面还是拍摄得不错，很好的反映了狼的桀骜、团结、智慧而富有灵性，对人类的无知、野蛮与残酷也进行了鞭策，体现了人与自然要和谐共存的价值观。但在小说中，结尾讲述了几年以后，草原上鼠害横行，大片的草原沙化，来自于蒙古草原的沙尘暴已经遮天避日地肆虐北京，浮尘甚至飘过大海，在日本和韩国的天空游荡……
我觉得在影片的结尾也可以做个交代，这能升华主题，更能提示人类应当爱惜自然，明白要与万物和谐相处的道理，这才能真正实现人类的自由，达到人与自然和谐共生。
合作读后感 篇2
这次，我们学了《学会合作》这篇文章，我的感受很深。
我们在这个世界上不是孤立存在的。无论你从是什么事业，在何时何地，你都需要与别人合作。合作就是互相配合，共同把事情做好。世上有许许多多事只有通过人与人之间的合作才能完成，一个人学会与别人合作，也就或得成功之门的金钥匙。人们常说：小合作有小成就，大合作就有大成就;不合作就很难有成就。
在课堂上，同学们时时刻刻都要与老师合作。老师让同学们把书打开到多少页，就打开到多少页，我们要跟着老师的思路走。老师绘声绘色地讲着，让在什么地方写什么就写什么。这一节课才算上的好，同学们与老师合作好。同学们后面做课后题也不会犯愁，同学们学得轻松还学到知识，老师也轻松，大家各得其所。如果同学不与老师合作，老师让同学们做什么，在哪儿记笔记。同学们不听，也不按老师说的思路走。老师也没信心，没精神。同学们与老师都无精打采的。一节课过去了，同学们什么也没学到。在书上记的笔记全是错的。到时候考试又后悔。
从这，我知道了人与人只有合作才能把事情做好，如课堂。现在的社会是一个充满竞争的社会，但更需要人与人之间合作。只有合作才能取得更大的成功。
合作读后感 篇3
《合作》这篇文章讲述了这样一件事，一位作家在做完演讲后，全场响起了热烈的掌声，这时这位作家被坐在第一排的两个人的鼓掌方式震撼住了——这两位绅士。一位失去了左臂，一位失去了右臂,他们用另外一只手合作为作家鼓掌。他们的这一合作，表现了残缺的完美结合，让作家呆滞了10分种之久。
在我们的生活中，合作不可缺少，上音乐课时，大家会被分成两的声部，两个声部不仅节奏要一致，而且声音不能一样大，声音要和谐低音部的声音要稍微小一点，高音部的声音要大一点、多一些。如果两年声部的人都要突出自己，互不相让，一个声音的比一个的大，那么和谐的音乐就不存在了。我与周羽合作弹四手联弹，老师要求我们速度要一致，不能有错音，该轻的时候不能弹重，该舒情的时候不能弹成进行曲……在一次次的失败中，我们总结了经验：不能只想着自己弹好自己的就行了，在弹的时候一定要相互关注，听着对方弹的那一部分，看看自己是否弹快了。合作还是互相关照、互相支持。合作在音乐中是美丽之源，和谐之脉，成功之本，奇迹之根。
合作，在体育中也必不可少。还记得上个月，六年级举行拔河比赛，我们班的同学发扬合作精神，力气都往一处使，大家齐心协力，拼尽了全力向后拉，这不就是合作吗？我们现在在学习的集体舞，需要全班52位同学的共同合作，如果其中有一个人不配合，那么整个舞蹈都会受到影响，因此，现在大家都非常愿意与他人合作。合作，在体育运动中体现了团队精神，也是就大家相互配合，表现集体的力量。
如果没有合作，就没有动听的合唱；如果没有合作，就没有拔河时那激动人心的场面；如果没有合作，就没有优美的舞姿和美妙的音乐。合作是那么地重要，它是我们生活中不可或缺的一个重要部分。
合作读后感 篇4
每天我们对孩子的要求和禁止的项目都很多。作为家长最终目的就是让孩子“听话”，能够和我们合作达成我们的要求。但是往往效果都不好，孩子也因此有了两个评价-“听话、不听话”。
更多的时候孩子会不听话。通过阅读我发现我要求方式更多的是命令和催促，毫无技巧可言。更没有书中所说的“和孩子建立起互相尊重的平台，而互相尊重正是合作的开始”。每天早起我都会不停的催促孩子，“赶紧刷牙 赶紧洗脸 赶紧拉粑粑 赶紧吃饭 赶紧穿衣服……”。全部都是命令的口气，那如果是我一早起来就被人各种命令催促那我一天的心情肯定不会好。
本文中交给我们的的五个技巧都非常实用，1 描述，2提示，3简单表达，4说出我的感受，5写便条。我这几天就在试着用这适合的沟通方式来解决问题。描述-孩子如果你不抓紧时间每个事情都拖沓那你一定会迟到的；提示-你知道你不想迟到被老师批评对不对；说出我的感受-如果你还不抓紧时间那我送你的路上就会很紧张，你迟到了老师会在家长群里点名批评爸爸，我会很难堪的；这几天试了这几种方法都很有效果，孩子不会再有一脸不悦的去做抓紧时间做早上的准备工作了。但是孩子毕竟是孩子在他没养成习惯之前，还是需要不时地提醒。
教育和管理都要从有效的沟通开始，如果把孩子当成一个言必听，令必行的“低级下属”肯定就失去了平等互爱和互相尊重的原则。那么教育和管理必然是低效和失败的。
通过平等的互相尊重的方式和孩子沟通，才会更让孩子更“听话”。
合作读后感 篇5
这本书真的是关于“爱的技巧和训练”，爱不能只有一腔热血，我觉得确实需要学习,练习,掌握技巧，从而更有效、愉快的建立一生的良好关系。
本书的第二章内容，鼓励孩子与我们合作，我一直觉得自己做的挺好的，温莫凡有好多事都做的还不错，是比较听话的那种。可是看完这章内容，我发现所有的反例都有我的影子，我自以为是的沟通，其实更多的是'命令、说教、警告、还有轻易下断言等等。太多都是我们身边的小事，我们不能永远替她做决定，不能永远告诉她应该怎么做，我试着只去描述，提示，用简单的词语表达，说出我的感受，用文字提醒，不下定论、不命令、不说教，其实这挺难的，因为长期的习惯，有些话不自觉的就说出口了，所以，每学习一章内容，我把书上总结的那页内容拍下来，时刻提醒自己，按照这些去练习，从尊重开始。()我觉得本章内容最后一段表达了我最真实的感受，我们的目的不是用一套技能去操控孩子的行为，好让孩子言听计从，我们的目的在于培养孩子的进取心、主动性、责任心、幽默感以及体谅他人需求的能力。这种能力孩子以后跟别人沟通用的到，我想我们学习了这种沟通能力，成人的世界也同样用的到。我相信最好的教育是言传身教，改变要从家长开始。
其实这本书看了才两章，我真的是细思极恐，这里面好多漫画，都是我们家的真实写照，我还一直苦恼，为什么孩子有时候特别敏感，爱哭，要强，还嫌我唠叨，现在我明白了，这些都是平时生活中的点点滴滴造成的，感谢郭老师在这个关键的时刻成立了读书会，感谢刘雨禾妈妈推荐的这本书，让我能够在孩子成长的关键时刻找到问题所在，对于我本人也是受益终身。
合作读后感 篇6
“如果说贫困是一所最好的大学，那我就要说，我的农村妈妈，她是我人生最好的导师。”我想读过《中学生道德修养读本》的人，对这句话一定不会觉得陌生。这就是第38届国际奥林匹克数学竞赛金牌的获得者安金鹏在讲述他的母亲时所说的话。
是啊！从我们在这个世界诞生的开始，父母就在我们的身边教给我们各种知识，父母就是我们人生道路上的第一导师。
中国是一个有着五千年文化历史的大国。“孝”是德的根本之一。回想，从开天辟地至今，就有着许多孝敬父母的故事。“花木兰代父从军”感人至深，试想一下是什么能够让花木兰挺身而出，是什么让她代替父亲在箭如雨下的战场上英勇杀敌呢？是孝心，是她对父母的一片孝心，是父母给与她的无限力量。可想而知，母亲对我们付出血汗，我们长大了就要报答母亲，可是如今仍有一些人对自己的父母不管不问，这不仅让我想起了在书中看到的一件令人发指的事。
一个老人有四个儿子两个女儿，老人含辛茹苦的抚养他们成人，渐渐老人病了，卧床不起，竟没有一个人来看望老人，不久，老人病重离开了人世，老人去世的下午，他的儿女来到这，把老人之前东西都带走，只剩下一些破旧不堪的东西了。
我想，读完这个故事，人们一定会骂那些儿女，为老人打抱不平。
中国是文明古国，勤劳勇敢的中国人民有着孝敬父母的传统美德。可是现在人们都把这些美德丢了。乌鸦尚知反哺，难道他们连乌鸦都不如！想着这些衣着华丽的儿女，再想想躺在床上青裤布衣老人，让人心里不是滋味。
读了上面的故事，我们应当更好的孝敬父母。可是现时代人们生活好了，物质上对父母的供给，已不能完全是孝敬父母的方法了，精神的支柱更为重要，我们必须做到如下几点：
一、永远的尊敬父母。
二、不遗余力的赡养父母。
三、不忘关心父母身体健康。
四、给与父母精神上的安慰。
只有做到以上几点，父母的生活就会十分快乐，心情愉快舒畅，从而有健康的身心。度过每一天。
合作读后感 篇7
《学会合作》是一篇演讲稿，是以“合作”为主是话题的，其中有两个发人深省的故事：百位乐师，随着指挥官手里的指挥棒，有感情地奏出天籁之音，那悠扬的乐声流向天宇，也流进人们的心田;另一个故事是在一个实践活动中，专家让七个同学在规定的时间里，用线将瓶中的球取出来，出乎意料的是，那几个孩子竟在三秒钟全部完成了，这令全场人都为之震撼，情不自禁地鼓起掌来!
要问这是什么原因，我认为这都归功于“合作的力量”。乐团有了协作精神，才能练好每一首曲子，而那群学生正是有了自我牺牲，自我谦让的精神，才创造出来的奇迹!正如文中所说：“小合作有小成就，大合作就有大成就。”
当我合上书本的一刹那，我被震住了，立刻思绪万千，从中我领悟到了：成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，想着集体有团队精神。
现在的社会充满了竞争，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为现代人，我们应该学会与别人合作，这样才能取得更大的成功。才能使我们的生活更美好!在这里，我要说一句：“让我们学会合作，学会团结，共同缔造一个崭新的时代!”
合作读后感 篇8
随着社会的变化，各种信息的渠道不断增加，现在的孩子已经与我们小时候完全不一样了，他们接触地信息要更加多元化，孩子的思想也更独立，对于原来的说教管理已完成不能慎用于现在的小孩，我们在管教过程中也需要不断地学习来如何与孩子沟通，与孩子建立平等的关系，感谢郭老师给了我们这次学习的机会，真正的静下心来学习如何与孩子进行沟通交流，通过自己的改变来感染孩子更好的与孩子一同进步。
原来自己也够买了一些教育的书籍，但阅读后感觉理论知识能强，但却在运用上还是不知道如何与孩子进行平等的沟通，遇见事情自己也不知道怎么与孩子沟通，心里想要心态放平但一旦与孩子沟通起来就变了，最后又变成命令，通过此书的学习，我感觉此本书非常实用，简单易懂还有一些漫画实际案例交于我们如何实用语言的技巧，比如说：我们过去认为孩子做作业总是要拖很久，而一旦有一天，孩子通过自己的努力，很快就完成了作业，我们则可以说：“看到吧，你完全可以跟那些优秀的学生一样快而效率。”这样一来，可以给孩子的进步和改变树立自信，哪怕是一丁点，但以后只要想起，他就有前进的力量和勇气。
还有就是这本书提到的赞赏孩子的方法。我们都知道赞赏的重要性，一个在家里时常得不到赞赏的孩子，怎么能到外面的世界中去寻找挑战，发挥自己的潜力，主动自信的表达自己。因为一个人对自我的评价，还会影响到他的思想，常常得到的肯定的孩子比那些没有得到肯定的孩子，在外表上会显得更加开朗和乐观，情绪更显得外向化一些。但赞赏也是需要谨慎的，它是一把双刃剑。一味地肯定，孩子看不到自己的短处，有可能会将他引入歧途。而如何学会赞赏孩子呢？本书中提到一个全新的概念，即描述性的赞赏。也就是当孩子表现好的时候，我们只要描述自己看到的和自己的感受就可以来，因为这样可以代替简单而又机械的评价，诸如：“你真棒！”、“你真了不起！”“、太好了！”等等，这些简短的评价，经不起时间的保鲜。而描述性的赞赏则可以放之四海而皆准，放之无论何时都见效。
比如说：当我们看到孩子自己收拾了房间，一般我们都会评价：“呀，宝贝真乖。”，我们换一种描述性的赞赏就是这样说的：“我看到这里有很多的变化。东西都规整到了架子上，磁带也都被放到了盒子里，走进这间屋子，感觉很舒服。”再来看一个例子，我们会更赞同“描述性赞赏”的好处。比如，有一天，孩子把自己写的作文拿给你看，一般情况下，你若想鼓励孩子，你便会说：“你写得真好，真是不错。”如果孩子小点的话，他可能会受用，但孩子长大了，便没有什么激励的效力了，孩子可能在听到你简短的评价之后，心里面可能会想：“真是这么认为的吗？”尤其是你说完，便径直干自己活的时候，孩子可能会想：家长只是在敷衍我。而如果我们用“描述性的赞赏”说：“你这这篇作文让我很感动，尤其最喜欢这句……”然后孩子此时在心里一定会很开心，因为我们表扬得很具体，即使没有说出一句“棒”字，但他已经在心里对自己说了，而且他还会不断地激励自己说：“我还会再写更棒的。”
总之，如果我们能够日复一日对孩子的细微之处加以赞赏性的描述，孩子们也定在不断增加他们内心的力量，而且所有这些都会存储在他的内心世界，没有人能够夺去。所有这些经历，都可有在今后受到挫折和困惑的时候，给他安慰和鼓励，也都会成为他日后成功的基石。
合作读后感 篇9
合上课本，回味着刚学过的课文《学会合作》，好象在回味一道美食。
《学会合作》这篇课文主要是以合作为话题。什么是合作呢？合作就是互相配合，共同把事情做好。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和工友一起做工，共同完成生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国；你是白衣天使，就要和同事们一起治病救人……
我们与数学老师的合作可算是合作的典范了。在上学期期中考试时，我班数学平均分比对手六（1）班少好几分。凡事要强的董老师当然不服气，可不服气也不行，结果摆在那里。于是老师对工作更认真了。我们的董老师已年过半百，可干劲比谁都大，每天他早早来到学校，认真分析学生学习情况，找出存在的问题，对同学悉心指导……董老师的行为把我们深深地打动了，老师教得认真，我们也学得刻苦。功夫不负有心人，终于，在上学期期末考试时，我们的成绩超过对手好几分，老师满是皱纹的脸上露出了欣慰的笑容，这难道不是合作吗？
合作是成功的基石，怎样卓有成效地合作呢？我想需要每个人都具有协作精神与自我牺牲精神，只有这样才能有所成就。小合作有小成就，大合作有大成就。就像一首歌唱的那样：一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天……作为一个现代人，应具备合作意识，只有学会合作，才能取得更大的成就。
合作读后感 篇10
开放、合作、创新、包容
——读习近平总书记G20讲话有感
今读习近平总书记在G20峰会上的发言稿，遂生以下观点，以兹探讨。
讲话中提出四点主张：1、坚持开放合作，维护边贸易体制。2、坚持伙伴精神，加强宏观政策协调。3、坚持创新引领，挖掘经济增长动力。4、坚持普惠共赢，促进全球包容发展。
第一点是讲话的核心关键，是我们处理国际关系的正确方向，开放合作之路就是我们的强国之路；第二点是讲开放合作的原则性措施，要协商不要对抗，要和平不要战争；第三点创新是经济发展的真正动力，要求重视创新，明指各国重视科技实业的创新，暗示重视中国这一新生力量；第四点既是开放合作的目的，也是针对文化信仰冲突的具体做法。文字不太多，内涵较丰富，可概括为八个字“开放、合作、创新、包容”。
我们人口众多，幅员辽阔，历史文化深厚，人民勤劳智慧，但相对传统资源匮乏。如何强国？是历代仁人志士的梦想。鄙以为强国之路就是如何逐步让中国成为世界中心之路。
这让我想到国内的经济现实，农村经济不如城市，县城经济不如区域中心城市，五、四、三、二、一、城市经济等级划分，经济最发达的不是自然资源丰富的地区，而是自然资源极度匮乏的北上广深四大中心城市。大城市都十分欠缺传统工业所需要的资源，但拥有丰富的人力和科技资源，是生产科研的聚集中心，是商业娱乐生活的聚集中心，是一个区域经济发展的中心。让我们用逻辑思维推而言之，代表经济发展水平的是城市，决定城市经济发展水平的不是该地的自然资源多寡，而是人口、商业、科技、生产制造、服务等资源及其形成成度，小及一区域地方，中及于一个国家，大及于世界，借此类比，无不皆是。故此，中国的强国之路自明。
人口众多，勤劳智慧，资源匮乏不仅不是我们成为世界中心的负担，而是成为世界经济、科技、生产制造、商业服务中心的必要客观条件。任何一个中心城市首先必须发展商业贸易，必须包容开放，伦敦、英国、东京、日本、纽约、美国、小而为城，大而为国，无不如此；封闭任何一座城市，不要说发展，还会死人的。中国要想成为世界的中心就必须包容开放，必须发展商业贸易。闭关锁国的农耕社会已经成为历史，现实告诉我们：工、商、科技社会需要开放、合作、创新、包容。
千里之行，始于足下。开放包容的理念也是解放思想的内涵
，大而利世，小而利家，不仅适用于国际关系，也适用于我们的个人生活。言之有理容易，如何具体落实才是关键。诸如国内的土地、户籍、教育、医疗、养老等多年二元固化体制如何废除？绝对贫困难题也就会迎刃而解，2020年可就剩下两年了，兑现诺言为时不多。落实国际的开放包容理念，应先从推行国内的开放包容措施做起。同一理念，小不为何谈大为？根不为何谈彻底为？
开放包容，愿我中华崛起!
合作读后感 篇11
研读《学会合作》一文，不难发现，文本具有以下特点：
一、巧妙设问，纲目分明。
课文多处运用设问，既能引起听众注意，又做到纲目分明，如“什么是合作呢？”“怎样才能卓有成效地合作呢？”“是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？”等等，都具有提纲挈领的作用。
二、典型事例，验证观点。
课文运用了两个典型事例，一是交响乐团的演奏，一是从瓶中拉出七个彩球的实验；分别从要有协作精神和要有自我牺牲精神的不同侧面，验证了要获得成功，必须与他人合作的观点，令人信服。
查找资料时，发现多数课堂，教师为了使学生获得感性体验，不惜耗时费力，对“瓶口逃生”实验津津乐道，似乎只有让学生切身体会，才能受到深刻的网思想教育，获得理解合作重要性的真实体验。我觉得此法甚为不妥。
首先，这是一篇演讲辞。语言的感染力并不是通过让学生建立了切身体会再去赢得行动的，它具有鼓动性。文中典型事例不需要解释，学生也能极易感知的，花时间到语文课堂通过做实验明理，势必使语言的魅力大打折扣。
其次，语文课重在感悟。某些时候，我们甚至不需要说明结论，学生也能心领神会。高年级学生心灵不是一张白纸，教师将他们视作什么都不懂，不明说，还故弄玄虚，浅显易懂的内容反而会使学生越读越糊涂。
再次，明理在于应用。拓展学生的眼界，而不是让我们去弄明白小球离开瓶口的时间能提高到几秒，而是强调合作在我们的生活之中必不可少。“生活即教育”日常生活中我们哪些地方可以充分发挥合作，提高效率才是问题之关键。
因此，此课教学，我将流程锁定为：什么是合作网？为什么要合作？怎样才能卓有成效地合作？文章中典型事例的故事给了你什么启示？并将最后一问进行延伸，今后你将如何与同学或身边的人合作，完成学习或工作任务。紧扣阅读，畅谈阅读体验。注重文本的阅读体验，并抓住学生在回答过程中迸射出人生体验中的“闪光点”，积极放大。比如，班级中出黑板报时，小组同学是如何合作的介绍，及时给予鼓励。让学生真切地体会到合作取得的成效，并放大这一成效，比如，就餐的分饭，打扫卫生，体育比赛等等。原来，合作时时就在我们的身边。
最后，依照第二自然段的句式，让学生练习说话。进一步强调合作的重要性。
语文课要姓语，语言与文字必须紧密结合，读读悟悟，是切实提高学生语感的积极方式，过多地强调形式的热闹，势必以牺牲课堂的“语文味”为代价。
合作读后感 篇12
读了被称为世界奇书的《狼图腾》后,，我受到了极大的震撼。我了解到，一直以来在我印象中代表凶残和邪恶的狼，竟然有很多值得人学习的优秀品质，尤其是书中所描写的草原狼的团队精神。
《狼图腾》主要讲了汉人学生陈阵为了了解狼的习性，到蒙古草原当羊倌时的所见所闻。他在放羊期间，观察到狼群团体配合，形成包围圈来攻击比它们跑得更快的黄羊，以及狼群为了偷猎羊圈里的羊而彼此配合搭成，狼梯跃入羊圈。由此，我发现了狼所具有的优秀品质团队合作精神。如果狼群不是有良好配合和协作，那它们怎么能够轻松地捕猎到比它们自身跑得快得多的黄羊，又怎么能够跃过高高的羊圈，偷猎到羊圈里的绵羊呢?
想想我们身边，欠缺团队合作精神的事例却很多。如学校举行校运会，两人三足活动比赛中，有些组的队员个人能力很强，可因为不能很好地协调速度，按照自己的频率跑，结果不断有人摔倒。像这样不讲究团队合作的比赛，怎能不失败呢?
同学们，让我们一起来学习狼的团队合作精神，在生活和学习中彼此支持、互相配合，共同获得最大的胜利吧!
读后感721字：【关于合作的作文】学会团结合作
“滴滴”在雨天，读书是最惬意的事情，趁着雨密情深，我赶紧拿出《狼图腾小狼小狼》读了起来，这本书让我受益非浅。
本书中最让我记忆犹新的是：一个汉族知青陈阵非常爱蒙古狼，在山中的狼窝里掏了八只小狼崽。回到蒙古包后和杨克一起把仅剩的最后一只小狼养了下来。他对小狼倍加关怀，将它养大。可小狼的性格决定了它的命运，最后被铁链活活拽死。大家被书中小狼的那种独立和狼群的那种团结合作和那深深的友情所感动了。
正因为草原狼有那种团结合作的精神，才会顽强地生存下去，成为狼中霸主，难道我们人类就不需要这种精神，让我们获得成功或去打败对手吗?
记得在四年级的时候，我们学校举行了一场拔河比赛。我们四(16)班和四(17)班的队员都摩拳擦掌，信心可加。比赛一开始，我们班一下子就被他们班拉过去好一段路，我们大家都开始紧张起来。拉拉队们一直在喊：“四(16)班加油!四(16)班加油!”我一听，精神为之一震，便猛得一转头，将绳子搭在背上，对着前一位选手说：“只有团结合作，心向一处想，力向一处使，我们才能胜利!”一个传一个，并把话传给了每一位同学。老师头上冒出了汗，嘴里不停地喊着：“四(16)班加油!团结力量大，合作才能成功!”顿时我们班队员随着加油的节奏声，一起用力往后拉，红领巾渐渐偏向我们班。我们开始火上加油，马力十足，我们越来越强，大家用的力也越来越大。最后，我们班靠着团结的力量获得了比赛的胜利。
雨渐渐停息，我合上书本，闭上眼睛，头脑中仍清晰书中狼群的金诚合作，我想一意孤行的人永远也不会成功。
《学会合作》读后感
《学会合作》读后感
研读《学会合作》一文，不难发现，文本具有以下特点：
一、巧妙设问，纲目分明。
课文多处运用设问，既能引起听众注意，又做到纲目分明，如“什么是合作呢?”“怎样才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?”等等，都具有提纲挈领的作用。
二、典型事例，验证观点。
课文运用了两个典型事例，一是交响乐团的演奏，一是从瓶中拉出七个彩球的实验；分别从要有协作精神和要有自我牺牲精神的不同侧面，验证了要获得成功，必须与他人合作的观点，令人信服。
查( ）找资料时，发现多数课堂，教师为了使学生获得感性体验，不惜耗时费力，对“瓶口逃生”实验津津乐道，似乎只有让学生切身体会，才能受到深刻的网思想教育，获得理解合作重要性的真实体验。我觉得此法甚为不妥。
首先，这是一篇演讲辞。语言的感染力并不是通过让学生建立了切身体会再去赢得行动的，它具有鼓动性。文中典型事例不需要解释，学生也能极易感知的，花时间到语文课堂通过做实验明理，势必使语言的魅力大打折扣。
其次，语文课重在感悟。某些时候，我们甚至不需要说明结论，学生也能心领神会。高年级学生心灵不是一张白纸，教师将他们视作什么都不懂，不明说，还故弄玄虚，浅显易懂的内容反而会使学生越读越糊涂。
再次，明理在于应用。拓展学生的眼界，而不是让我们去弄明白小球离开瓶口的时间能提高到几秒，而是强调合作在我们的生活之中必不可少。“生活即教育”日常生活中我们哪些地方可以充分发挥合作，提高效率才是问题之关键。
因此，此课教学，我将流程锁定为：什么是合作网？为什么要合作？怎样才能卓有成效地合作？文章中典型事例的故事给了你什么启示？并将最后一问进行延伸，今后你将如何与同学或身边的人合作，完成学习或工作任务。紧扣阅读，畅谈阅读体验。注重文本的阅读体验，并抓住学生在回答过程中迸射出人生体验中的“闪光点”，积极放大。比如，班级中出黑板报时，小组同学是如何合作的介绍，及时给予鼓励。让学生真切地体会到合作取得的成效，并放大这一成效，比如，就餐的分饭，打扫卫生，体育比赛等等。原来，合作时时就在我们的身边。
最后，依照第二自然段的句式，让学生练习说话。进一步强调合作的重要性。
语文课要姓语，语言与文字必须紧密结合，读读悟悟，是切实提高学生语感的积极方式，过多地强调形式的热闹，势必以牺牲课堂的“语文味”为代价。
学会合作读后感
这段时间，我看了一篇《学会合作》的文章，看了之后，我觉得受益非浅，明白了许多道理。
这篇文章主要写了说明合作的重要性，任何人都离不开人与人之间的合作和帮助，都教会我们应该怎样合作。文中用互相协作的交响乐团凑合自我牺牲的模拟火中求生的两个事实说话，更让人明白了合作的重要性。
可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，想着集体，要有自我牺牲的精神。作为一个学会与别人合作，才能取得更大的成功。这篇文章的题目“学会合作”就点明了 我们在生当中 ，合作是多么重要，我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生朋友关系。如果你是学生，就要和同学一起努力合作努力学习；如果你是工人，就要和同事一起完成工厂的任务；如果你是消防员一起救出落难着........总之，无论什么职业，也无论在何时何地，都离不开与别人的合作。就像从火中逃生的的人们 ，如果没有了合作精神，就不可能完成任何任务，当然，成功的合作不仅要有统一的目标，尽力做好份内的事情 。
读了这篇文章，我感受到我们要学会合作 ，做好每一件事，心中要想着别人，想着集体，要有自我牺牲的精神。
《学汇合作》读后感800字
这篇文章主要以合作为话题，讲述了合作的重要意义以及怎样才能卓有成效的实现合作等问题。文中列举了两个例子，揭示了不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作这个道理，告诉了我们合作的重要性。
合作在这个世界上是无处不在的。毛泽东说过：人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。可见，人与人之间的合作必不可少。不过合作不仅仅只是人与人之间的相互配合，想要卓有成效，还要有互相之间团结、协作和有自我牺牲精神。只有学会合作，才能取得更大的成功。
在打篮球的过程中，队友们之间的相互配合，可算得上是把合作表现得淋漓尽至了。篮球赛场上时有不测风云，这就更需要兄弟们之间的相互配合、团结。这时我们就更应该想到我们篮球队是一个集体，而不是一盘散沙。总是自己拿球，不向队友传球的人，他们也总是学不会合作，这样的人反而因为自己打球打得太“独”，迟迟进不了球，而且进球的几率最终也会大打折扣。不过在篮球架下，如果自己的队友给你打一个掩护，跟你打一个配合，很轻而易举，就赚到了比分。有人说过：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗石还坚硬。我想一只蚂蚁的力量是微不足道的，而十几只，几百只蚂蚁聚在一起，却能拖动比它们自身大好多倍的东西。在篮球赛场上，一个人就像是一只蚂蚁，十几个人聚在一起，团结合作的力量是惊人的。
合作不只是在人与人之间，动物们也懂得合作。比如说蜜獾与导蜜鸟就是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同捣毁蜂巢，来吃里面可口的蜂蜜。海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵，整天东游西荡，捕捉食物。
人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。由此可见，合作是一笔非常宝贵的财富。合作是一种美德，合作是一种可贵的品质。让我们好好利用这笔财富，努力学习这种美德，将合作进行到底。
《学会合作》读后感 (550字)
人们常说：人要要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。毛泽东。自从我学了《学会合作》这篇文章，才真正明白了合作的重要性：不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人合作。
作者在文章中举了两个例子，分别是演奏乐团和彩球实验。这两个故事都讲了一个道理，我从第一个演奏乐团体会到了：依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的习作精神。而我从另一个事例中又体会到一个道理：成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
从这两个事例中就可以看出成功的重要性。在日常生活中像这样的事例多地多。
比如说做实验，就需要大家的合作才能成功。有一次，老师让我们四个人一组的去做实验。每个人都在家准备好几样实验材料。开始做实验了，大家都拿出早已准备好的材料，大家都一起做实验，一开始由于有两个人脾气不合，就自己做自己的实验，谁也不帮谁，于是过了很长的时间都没有成功。我们好不容易的说服了大家，这才合作，没过多长时间，这个是研究成功了。我们欢呼雀跃。
这说明在日常生活中处处需要合作，一个人学会的与别人合作，也就获得了打开成功之门的金钥匙。所以，人们常说：有多大的合作，就有多大的成就。
六年级:晓雨
《学会合作》读后感800字
这篇文章主要以合作为话题，讲述了合作的重要意义以及怎样才能卓有成效的实现合作等问题。文中列举了两个例子，揭示了不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作这个道理，告诉了我们合作的重要性。
合作在这个世界上是无处不在的。毛泽东说过：人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。可见，人与人之间的合作必不可少。不过合作不仅仅只是人与人之间的相互配合，想要卓有成效，还要有互相之间团结、协作和有自我牺牲精神。只有学会合作，才能取得更大的成功。
在打篮球的过程中，队友们之间的相互配合，可算得上是把合作表现得淋漓尽至了。篮球赛场上时有不测风云，这就更需要兄弟们之间的相互配合、团结。这时我们就更应该想到我们篮球队是一个集体，而不是一盘散沙。总是自己拿球，不向队友传球的人，他们也总是学不会合作，这样的人反而因为自己打球打得太“独”，迟迟进不了球，而且进球的几率最终也会大打折扣。不过在篮球架下，如果自己的队友给你打一个掩护，跟你打一个配合，很轻而易举，就赚到了比分。有人说过：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗石还坚硬。我想一只蚂蚁的力量是微不足道的，而十几只，几百只蚂蚁聚在一起，却能拖动比它们自身大好多倍的东西。在篮球赛场上，一个人就像是一只蚂蚁，十几个人聚在一起，团结合作的力量是惊人的。
合作不只是在人与人之间，动物们也懂得合作。比如说蜜獾与导蜜鸟就是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同捣毁蜂巢，来吃里面可口的蜂蜜。海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵，整天东游西荡，捕捉食物。
人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。由此可见，合作是一笔非常宝贵的财富。合作是一种美德，合作是一种可贵的品质。让我们好好利用这笔财富，努力学习这种美德，将合作进行到底。
读后感大全：合作力量大
在军训中，叠被子数最难，但是我们宿舍却完成得非常轻松，这可是合作的功劳。
晨练时，我被教官的一句话吓得心惊肉跳，你们的内务做得怎么样？自己想想那惨不忍睹的豆腐块儿，不禁为自己担忧。幸好老师放了我们一马，让我们再次整理，虽然悬着的心放下来了，但是麻烦却来了，该怎么样叠好呢？这时合作这个词用上了。我和下铺张馨怡一起合作，我们抓牢被子的两角，使被子直立起来，我们使劲地向下抖，让被芯与被单更整齐，然后，我们默契地把被子铺到床上，她负责叠，我负责拉掉被子上的皱纹，不到两分钟被子就叠成了一个有棱有角的豆腐块儿。
合作的力量非常大。合作能使困难变成轻松，事半功倍，我希望在今后的日子里合作意识能能伴我同行。
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