不畏风雨 读后感 第(1)篇

不畏雨，不畏风，也不畏冬雪和酷暑！

文/徐海江

《不畏风雨》是日本作家宫泽贤治的一首广为流传的诗歌。日本作为一个多自然灾害的国家，每当灾难发生时，人们便会想起这首诗来。久而久之，也就让这首诗变得家喻户晓了。

2016年是宫泽贤治诞辰120周年，在这一年由后浪出版了这首诗歌的绘本。全书就一首181个字的诗，每一句诗歌配上一副插画。插画是由日本著名的动画家山村浩二所创作，与诗歌的契合度非常高，图文并茂，让读者也更好的可以理解这首诗。画上面还有美国作家阿瑟·比纳德的英文翻译版，我不是很懂英文，不是太看的懂。

知道宫泽贤治的这首诗，还是因看了梁文道的《一千零一夜》。道长在节目里对这本书以及宫泽贤治的生平做了非常详细的介绍，包括书里的序和几位大学教授、作家的专业解读，也都非常的详尽，我就不再多赘述以及班门弄斧了。那么我们还是先来看看这首诗吧！

《不畏风雨》

作者：宫泽贤治（日）

汉译：程璧（中）

英译：阿瑟·比纳德（美）

不畏雨

不畏风

也不畏冬雪

和酷暑

有一个结实的身体

无欲无求

绝不发怒

总是平静微笑

一日食玄米半升

以及味噌和少许蔬菜

对所有事情

不过分思虑

多听多看

洞察铭记

居住在原野松林荫下

小小的茅草屋

东边有孩子生病

就去看护照顾

西边有母亲劳累

就去帮她扛起稻束

南边有人垂危

就去告诉他莫要怕

北边有争吵或冲突

就去说这很无聊请停止

干旱时流下眼泪

冷夏时坐立不安

大家喊我傻瓜

不被赞美

也不受苦

我想成为

这样的人

乍看之下，对于这首诗的感觉我是觉得很平淡的，也非常的口语化。作为诗歌，它并没有什么很美的句子，也没有诗歌的朦胧感，更没有很深的哲理。它就像是一个人的梦呓和喃喃自语，又像是一位长者平时生活中传授给你的生活经验。很好看懂的一首诗，所以我买下了这本书，作为送给外甥女的生日礼物。

我的外甥女今年十岁，因我老姐很会画画，她好像是继承了这部分的基因。去年我带她去新华书店看书，问她长大后想做什么？原本只是当成一句大人老喜欢问小孩的一个问题那么随口一问。没想到她却很认真的回答我，她说她想当服装设计师，这让我很惊讶，我再问她为什么是服装设计师，她又说服装设计师可以赚很多钱。这一下我是彻底给惊呆了。那一刻我这个老舅努力地回想了一下我这个年纪的时候在干嘛呢？好像还在用自己的尿和稀泥玩儿呢。

哇！不得不感叹了一下，现在

风雨哈佛路(纪念版)读后感300字 第(1)篇

这本书是从学校图书馆里借的。第一次在图书馆里找到自己想看的书！以前都是看图书馆里有什么书，如果感兴趣，就借来读。知道这本书是因为那天中午我要播音，正好有道词典有条推送是介绍这本书，标题是“《风雨哈佛路》：dream,but don’t sleep ”，我把整篇推送读了一遍，一是为了熟悉稿子，二是看到这个标题，我已经对这本书产生了兴趣。哈佛，多么熟悉又陌生的字眼。记得上小学的时候，我的成绩很好，也很受老师喜爱，小学六年级时还得过全年级综合素质第一名的奖状，那个时候的自己是多么优秀。想必许多让家长以自己为荣的小孩们都被问过这个问题：“你以后想上什么大学？”大学？大学离上小学的我还太遥远，而且，当我要上大学的时候我的成绩还会很好吗？当时的我是那么自信，毫无疑问答案是肯定的。所以面对这个现在的我觉得有些可笑又毫无意义的问题时，当时的我表现得很严肃，甚至自己还在心里暗暗下定决心，脱口而出四个字“哈佛大学”，那时的自己是多么的天真又无知啊！我也不知道自己那么小，是怎么知道哈佛大学的，也许是从电视上看到的，也许是听大人们说的。坐在教室里上晚自习的我看了看四周，觉得自己现在读的大学简直是一个笑话，我不想拿她与哈佛做比较，因为以后她也会成为我的母校，也因为她与排名世界第一的大学实在没有可比性。我回忆起小时候我对于哈佛大学的了解好像也仅仅只有“哈佛”两个字而已，我并不了解哈佛究竟是怎样的一所大学，不了解哈佛究竟在美国具体什么地方，更不了解一个人到底要多优秀才能进入哈佛。但我当时怀着一颗“我要上哈佛”的心买了一本《哈佛女孩刘亦婷》，不过我记得买回来后我并没有怎么翻看那本书，随着后来初中、高中，我的成绩越来越差，这本书上堆积的灰尘也越来越厚，哈佛也离我越来越远。其实我现在也对哈佛大学也不了解，但我了解的是：像我这样光说不做、喜欢拖延、害怕困难的人是绝对进入不了哈佛的，别说哈佛了，就连普通的双非一本大学都不会给我机会。现在的我想起自己小时候的梦想就觉得羞愧。我也很想改变自己，所以才会阅读《风雨哈佛路》这本书，希望从这位最贫穷的女孩最勇敢地考上哈佛的经历中受到鼓舞，得到成功的秘诀，可现实却恰恰相反。这本书共分为十二章，几乎前面十章都在描写这个女孩所经历过的难熬的日子，直至第十章末尾讲到这个女孩上了一所预备学校，她才慢慢意识到自己的生活原来可以变得很

《风雨张居正》读后感800字

一口气读完了。一股郁闷之气囿于胸口，久久不能散去，张居正，这样一位心怀天下与万民的名相，生前死后际遇不可谓不悲怆。他呕心沥血，兢兢业业几十年，为国事操心劳神、为教育万历皇帝用心用情，在他在世的时候，推行的万历新政改革让大明王朝达到了鼎盛时代、创造了一个国泰民安、国富民强的大明王朝。可是他那最得意的那名弟子——万历皇帝，却在他死后就迫不及待的对张家一族进行反攻清算，将张居正苦心孤诣创造的改革成果破坏殆尽。师徒、君臣二人，在张居正在世时二人之情不可谓不深厚、儿时的万历也并非纨绔昏庸无能之辈，何以长至十八岁成年，张居正逐渐放手锻炼让他自主处理政务、拥有了至高无上皇权之后的万历却丝毫没有继承张居正的新政改革，甚至连一丝珍惜张居正改革成果的意思都没有？万里皇帝自此不理朝政、对国事听之任之，任由国力逐渐衰落，难道真的像作者所说，作为老师的张居正是失败的？无疑，张居正是负责任的，甚至可以说是过于操切，他对于国家可说是问心无愧，他的学生却选择了和他完全相反的处事风格，有教育学家认为是张居正过于强势的对万历皇帝一言一行一举一动都被压制着监视和大家长制的教学方法导致了小皇帝成长过程中没有任何一丁点儿内心成长空间与自由，寡居的李皇后与年幼的小皇子正好需要这样一个强大屹立的依靠，可自我意识觉醒之后的青年皇帝，他逐渐认识到他是有力量掌握自己的人生的，而操劳一生的张居正此时已垂垂老矣，沉疴重疾之下溘然辞世。时间没有给万里皇帝成长和谅解张居正的机会，青春期的叛逆发生在普通家庭，最多吵闹几年，在孩子迈入社会成长之后便能体谅与父辈和解，发生在顶级上层的皇家，酿成的便是悲剧。万历封闭了自己的内心，荒废了朝政，也封闭了与张居正和解的唯一一条道路。

《童年》的作者是前苏联的高尔基，它讲述了高尔基不幸的童年。他的童年充满了恐惧和苦难。首先是高尔基的父亲在高尔基还年幼的时候就暴病而亡，高尔基和他的母亲只能来到外祖父家。可高尔基的外祖父起初一点儿也不关心他，反到经常打骂高尔基和其他人，最后，连高尔基最亲的妈妈也离了他跟一个陌生男人走了。虽然妈妈最后回到了高尔基身边，但她不久就去世了。高尔基只能和外祖母相依为命，靠捡破烂来养活自己。

看完《童年》这本书，我为高尔基的童年生活感到十分悲痛和伤感。现在的我们，是衣来伸手，饭来张口的小皇帝、小公主，是父母长辈们的掌上明珠、心肝宝贝，被他们无微不至地照顾着。家长们对我们是拿在手里怕掉了，含在嘴里又怕化了。可我们总是身在福中却不知福，还任性地惹家长们生气，但他们却总是不计前嫌地包容我们。我们的童年和高尔基的童年相比，那是一个天堂，一个地狱啊。现在的我们和高尔基也是无法相提并论，高尔基虽然经常受到外祖父的打骂，但他却不反驳；高尔基最后虽然只能靠和外祖母一起捡垃圾来维迟生计，他时不时总会受到同学们的嘲讽和嫌弃，可他却从不和别人争锋相对，弄得不欢而散......我对高尔基的忍耐力和乐观感到佩服。

不过，话虽然这么说，高尔基的童年虽然不幸，但这不幸的生活让高尔基学会了隐忍和低头，也给他后来的创作带来了灵感。俗话说得好：好事多磨。也许是老天对高尔基的一种考验，也是对他的眷顾呢。高尔基的童年打造了一个将来的伟大作家，这何尝不是一种好事？ 我认为高尔基童年的不幸，是上帝在对高尔基进行千锤百炼，他因此才能成为一个著名作家，并创作了他的高尔基三部曲，这不正是就验了又一句俗话：塞翁失马，焉知非福吗？所以才说；：阳光总在风雨后。

《余纯顺风雨人生日记》读后感

文/钟永谊

读完《余纯顺风雨人生日记》，很受了些感动 ，他真不简单，独自徒步中国，足迹四万余公里。尤其令人感叹的是，五条进藏的公路，他竟一一徒步征服了。是不是后有来者不好说，但他的壮举确是前无古人的。

艰苦的行程与阅历磨砺了他，以他自己的话来说，由浮躁、功利趋于浑厚宽广，我很欣赏书中的一句话：鸟儿已经飞过，空中不留痕迹，当然，余纯顺不可能不留下痕迹，但心胸达于此，人的心灵确有一种升华之感。我钦佩他的勇气、智慧与能力，很多令人神往的地方他都去了，如梦的赛里湖、辽阔的呼伦贝尔、巍巍祁连山、茫茫兴安岭余纯顺，大自然的儿子，他最终倒在了大自然的怀抱中，只是太年轻了些，令人扼腕。

纯顺日记总的来说还可以，能在艰苦跋涉中写下那样的文字甚是不易，各地山川景物，人情风貌能管窥一豹，不能苛求作者。但我以为，他不能算是一位文化历史知识丰富的作者，他在河南登封对嵩山言，此地少林寺名气大了些，风景一般，语言过于武断。登封的三皇寨与嵩门一带的风光都是够当次的，余没有去过，可能也没有听说过，这不能怪他。登封还有一个极大的特色，此地是三教会粹之地，嵩阳书院、中岳庙、少林寺都有极深厚的文化涵蕴，余没有提及。我想，他作为旅行家，可能珍惜时间，更看重自己走过那些地方，而不在于刻意寻求各地的历史文化渊源吧。

今后会不会有一个徒步走完中华大地同时又有丰富的文化历史知识的人，他的壮行不仅是足迹所至，不仅是感人奋起，而且能使我们看到祖国美丽的山川与灿烂的文化呢？我期待着。

余纯顺比徐霞客走的远，走的辛苦，徐霞客比余纯顺写的隽永，写的有历史价值。

《风雨哈佛路》这部电影由peter levin执导，索拉伯奇主演，讲述了一个贫民窟长大的孩子，在面临生活的多重磨难以及身边的人的嘲笑，但是仍然有一颗奋发向上的心，你有没有看过这部电影？下面给大家带来的是风雨哈佛路读后感700字。

作为大一学生的我，虽说现在已经不能用新生来称呼，可在英文上我的称呼却仍然是freshman，吾日三省吾身，最近对自身不满良多，因此也就比以往反思的更深刻。有小目标，小计划，也曾有过迷茫；最近被推荐去看《风雨哈佛路》这部电影，观后感触颇深，尤其是对我们这群才上大学不久的人来说，醍醐灌顶，下面让我来讲讲我对这部电影的一些个人感悟。

在女主角liz身上，我看到了一个渴望亲情，却又被现实逼迫无奈只能发愤图强并最终破茧成蝶的小女孩，纵观全影，（）触动极深，逆境出人才，然而，苦难，只有在被您征服之后，才能称之为那你的财富，在没有被征服之前只会是您的耻辱。liz：我为什么要觉得可怜，这就是我的生活。我甚至要感谢它，它让我在任何情况下都必须往前走。我没有退路，我只能不停地努力向前走。我为什么不能做到? 这句话，说的太有道理了，我们为什么要自怜？我们有什么不同吗？想要什么不应该是自己争取吗？这些道理这么浅显，可为何我们总是会不经意间迷失自我，认为自己很可怜，认为全世界都欠我们的，我们本该受到哪样哪样的待遇啥的。我们更应该把绊脚石变成垫脚石，并坚持需要什么就该自己去争取的信念。

天助自助者，我想这是对liz成功的最完美的诠释了。很多时候我们总是会羡慕他人的成功，总习惯性的把他人的成功归咎于运气以及对方优渥的条件，其实不然。就拿影片中的liz来说，她唯一算得上幸运的大概就是她遇到了她的伯乐戴维老师。是的，这份幸运也是她对上学的渴望，以及不放弃的那个30秒。没有这份坚持与努力，便没有她在学校读书的机会，更没有后来戴维老师对她的那份帮助。常言道：台上十分钟，台下十年功，那些看似我们没有的幸运与过人之处，更多的是他人那份异于常人的坚定与执着。正如剧中说的：人，总要追求一些东西，而这些追求真的没有你以为的那么难，最难的是怎么让自己不要以为它难、以及迈出第一步；是啊，站在岸上学不会游泳；行动起来才会有改变的可能！

虽然我的境况比liz好了不知多少倍，但我相信我也可以通过努力获取我想要的，永不言弃，天助自助者！

世界在转动，你只是其中的一粒尘埃，就算你消失了，地球也不会停滞不前，现实不会按照你的意志去改变的，因为别人的意志更强些，未有能改变的，只有自己。

利兹出生在一个不幸的家庭里，父亲嗜酒，最后进了收容所。母亲吸毒成瘾，染上了艾滋病而精神崩溃，最终长眠。爷爷也不肯收留她，只好流浪街头。曾经的幸福美满早已消失不见，一瞬间，她变成了被世人遗弃的孩子。

利兹，一位出生在纽约的女孩，没有就此堕落下去，她经历了生活的艰苦和辛酸，凭借自己的努力，踏入了哈佛的殿堂。

我相信我会成功，我仅仅只需要一个机会，这一句话体现了她坚定的决心和坚强的意志。她睡地铁，捡垃圾桶中的吃，她强烈的求知欲，与命运不屈不挠的斗争着，她用努力争取了机会，她用行动诠释了自己。

佛说人生有七苦。生。老。病。死。怨憎恨。爱别离。求不得。分看哪个都雨势滂沱。但敲敲脑袋做顿悟状后就知道，生是和自由告别而苦，老是与希望告别而苦，病是与奔跑和热枕告别而苦，至于爱别离，既然作文已经说了是别离，那大家都清清楚楚。而求不得，根本连告别的机会也不会有。利兹，在这个纷扰浮华的世界，经历了太多的苦，但她永远记住了生命中的那些美好的日子，这是她在这充斥着喧嚣的世界嗅到的唯一一丝纯净的气息，这也是使她坚强活下去的理由。

换位思考，如果我们遇到像利兹那样的情况，有多少人能够在黑暗的边缘垂死挣扎，只为见到那一丝的阳光？恐怕没有几个吧。我们生活在衣来伸手，饭来张口的环境下，怎能体会到利兹那种受冷挨饿，被世人遗弃的感受。当面对困难，我们能否像利兹那样坦然接受，笑着面对，迎难而上呢？唯有坚强的意志，才能够到达成功的彼岸。

风雨并不可怕，爱、信念和毅力将让我们穿越风雨，见到人生的彩虹。人的命运是可以改变的，只要我们有梦，有行动，乐观的面对现实，最终我们一定能实现梦想。梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。

风雨哈佛梦，坎坷人生路，用乐观、顽强的精神诠释生命，梦想就在前方的。

《胡雪岩》读后感---风雨行商路，拔节终有时 数十载步履维艰，叹命运多变难揣，观市井灯红酒绿，哀遍体衣褛褴衫。顾往昔，食不裹腹愁似海，展前景，灯火楼台乐无边。漫漫仕途梦，于患难相交间萌芽滋长，遥遥商业路，于慷慨解囊中筑就高梯。 “萧何月下追韩信，刘邦筑台拜将军”，一将难求，贤才罕得，胡王二人于人生的羊肠小道上羁旅前行，一个潦倒落拓，一个身微言轻，何以一朝置身洞天府地？“独木不成林”，他们的追梦路怎少得贤能之士添帆加翼。桃园结义共生死，三顾茅庐延诸葛，方有刘备稳足三国鼎立之势。刘传志“分槽养马”创前人之未有，尽显贤者之能，方有联想根深蒂固。胡雪岩游刃商界，与其知人善任不可瓜分。一介无名小卒越身钱庄主人，由前途渺茫到驰骋商场，大有毛竹蓄势而发之象，隐埋地下的日子何其煎熬，一朝破土，势不可挡。而那些为他所用的人似雨露一般助他拔节高长，胡雪岩是幸运的，因为他的友谊铿锵掷地，绝非鸿毛一吹即散。郁四尤五情义重，鱼水之交嵇鹤龄，无不顷心相助。试想，胡雪岩若冷眼旁观，不肯解囊助王有龄重登仕途，怎会有雨见天晴之时。转瞬间，一个仕运亨通，一个商场得意，相辅相成，怎不羡煞旁人？若得他人生死以，必得趋利以抱之，唯有相知相惜，方能扶摇并济。 曾几何时，苦苦寻梦梦不至，却只因一番偶遇，一段交情而扬帆起航；曾多少次，商门之外翘首望，却只因一番怜惜，一次慷慨而推门阔步，是运气？是能力？ 自扬鞭从仕，王有龄就如鱼得水，苦无银钱上京投供的他蒙友相助，得以启程。投宿客店，又似戏剧上演，一番交情忆及故人，谁人料旧日同窗得圣隆，一朝显赫正得意，两相重逢恩义重，施砖加瓦又登高，所谓无巧不成书，一番偶遇本就稀奇，却不胜如此应接不暇，似冥冥之中自有天定。小小钱庄伙计，于商界之中摸爬滚打，与王有龄的再遇掀开了他新的人生章程，钱庄之念萌芽已久，终得落地生跟，似王有龄阔步仕途一般，他在商界亦是如日中天，锋不可挡。不可否认，胡王之运不可多得，但仅凭好运，成功就只如过眼云烟，永难长驻。王有龄精读书籍，为己所用，有着自己的独到之处，胡雪岩洞察时局，眼光长远，不愧为商业奇才。一个胸无点墨的人，即使阴差阳错呈一时之欢，也终将重归潦倒。运气固然是催化剂，但能力才是一个人登上云梯之巅的资本，有运无能为枉然，有能无运只不过多些坎坷罢啦！ 平川之上绿草生，险峰之中奇花放。愈是危险的地方愈

《风雨历程》读后感 用半天时间，一口气读完朱春美前辈写自己一生的着作《风雨历程》，我流了许多眼泪。引我流泪的主要是《动荡年代，兄弟受害落难时》这一章节。那场至今让当事人耿耿于怀，让后代人说不清楚是是与非非有何意义的文化大革命，也一直是我想了解的事。 曾经皮毛地听说过相关的事迹，比如听说过仙游画界有一幅“牛看人斗”反映红卫兵时代，即文革时代的画作。也读过朱春泉前辈写的《天高地厚》提及文革期间所发生的惊心动魄的事迹，但我终究没真正清楚那到底是什么一回事。只知道春泉前辈的母亲说：“那一定是有人暗地里要作乱，而不是毛主席自己要把江山葬送。”也读过一本薄薄的《毛泽东的故事》，里边提到有人说周恩来总理是走资派，要捉起来批斗，毛主席回答道：“那你们也把我捉起来批斗好了。”周恩来总理在病期间，毛主席非常关心他，每天都要警卫员给他读周恩来同志的病情和用药情况，等等。 春美前辈的书让我有了更深一层的认识。目前年纪为82岁的春美前辈在后记里说：“特别是那动荡的年代……至今没有人能公正给予评价，历史也就这么暂定了……一切功过是非，一切休戚荣辱，一切恩恩怨怨都不过历史潮流中的一个浪花。历史的结论，可以随着权力的改变而变更，但历史的事实，那才是永恒的。我凭自身的经历所见和认识，写成这篇回忆录，……文中涉及政事及旁人的一些议论，如有出入或不当，也只是个人的见解。……我们的后代，相信他们会去粗求精、去伪存真，继承和发扬孝敬的优良传统，将文明家风千秋万代传下去。” 春美前辈在81岁得了胃癌，做了全胃切除手术后，利用两个月的时间写了这部七八万字的《风雨历程》。从上边的后记中足以见得春美前辈是位如何让人尊敬和爱戴的人物了，他用字用词稳重，具有一言即出，驷马难追的准确性，一言九鼎，没有什么可以让人“拾字脚”。这或许是文化大革命留给他极好的礼物？ 从《风雨历程》中，我得知，春美前辈为官从政期间，实打实地为人民办实事，急群众之所急，做过许多社会公益事。当翻译，组织农民策划农业生产，而后投入到实践中，取得很好的效果；植树造林，建堤坝，建自来水；当县公安局副局长期间，亲临现场，学了许多技术，很好地处理了许多案件，设计建成人性化监狱。 文化大革命和反清查的三年监狱生活并没有压弯忠实诚干的他，一段时间的疲软与对政府的工作不感兴趣，很快就过去，善良大智大爱吃过

在百家讲坛上看了《风雨张居正》，不单单被张居正励精改革、齐家治国平天下的热情和能力所感动，也为郦波老师的微笑和才学所折服。 带着对郦波老师的敬佩和对一代名相张居正的敬仰，我认真研读了由郦波老师著的《风雨张居正》一到八集，竟然从各个方面都有收获。

一、关于教育

在当时“四最组合”——最好的老师、最好的陪读、最好的母亲、最好的学生的教育下形成的教育结果却为零。万历皇帝在他最敬爱的张居正老师死后，大张旗鼓地反攻清算，把张家逼的家破人亡，还差点焚棺鞭尸。更可怕的是他以后不理朝政，将万历新政的成果一下子吞噬殆尽、把大明江山的资本挥霍一空，让大明王朝真正踏上了灭亡的不归路。老师、母亲对小万历太严厉，生活上严厉、学习上严厉，小万历如有半点错误和过失，都会上纲上线，使得万历皇帝处处时时事事依赖张居正，没有了自主性，更没有创造性，而且在心灵深处埋下了叛逆的种子，所以导致这样不堪回首的结果。

这个教育失败的根本原因就是教育太强势。

和张居正一样的老师、和李太后一样的家长也比比皆是，必须惟命是从，使孩子和学生表面上唯唯诺诺、窝窝囊囊，然而骨子里的叛逆随

着他们的长大生根发芽壮大，然后就有了惊人的毁灭力，家长和老师悔恨不已。

严厉和宽容都是两种美德，更是两种教育方法。把两种方法有机地结合起来，才能培养孩子和学生比较健全的人格和品德。当孩子犯了生活上或学习上的错误时，我们做家长或做老师的，必须宽容他们，让孩子和学生充分感受温暖的爱心，然后在爱心的情感基础上老师和家长即使严厉有加，孩子和学生也能欣然从内心接受，这样，在孩子和学生的心灵深处和我们大人建立的关系是亦母、亦师或亦友。

二、关于为人处世

通过徐阶战胜严嵩的第一个手段“忍”的事例，我深刻地理解了“忍气吞声”的含义，它可以细分成两层境界，“忍气”是忍，但不如“吞声”的境界高。

生活中遇到不顺心或憋屈的事，我们能“忍气”，但总要发发牢骚，以求心里平衡。如果忍了气又把所有的牢骚闷在肚子里，然后不动神色地烂在肚子里，那就是“吞声”的境界了。徐阶正是忍气更吞声才战胜了大奸相严嵩。

我们周围的人当然不是严嵩，但我们和同事相处，和家人相处，甚至是夫妻相处时，同样常常会有憋屈的事。把那些难免憋屈的事，隐忍了再吞进肚子里，就会使矛盾化干戈为玉帛，慢慢地用大度在周围树立起自己的威信，相当于用内功战胜了对方。

三、关于人性

张居正对待落榜挫折和困难胸怀坦荡，