读十月少年文学杂志有感【篇一】

故事主要讲了一个名叫十月的男孩从小失去了爸爸，妈妈也因病去世。十月寄宿在舅舅家，受尽了表哥静安的冷漠和敌意，但十月忍住了，他渐渐习惯生活在舅舅家。有一天，十月找到妈妈留给他的一封信和一把钥匙，信上有一道习题：你要停止哭泣，坚强起来，必须连续七天不流眼泪，你才可以用钥匙打开柜子。十月完成了习题，打开了柜子，又找到一封信，信上也有两道习题。要他从学会坚强到历史满分，并住到历史老师家十月……就这样，十月玩着“闯关游戏”克服了一个个困难，完成了一道道习题。与此同时，也发现了一个天大的秘密：自己不是妈妈亲生的。十月寻找着妈妈，寻找着自己，寻找着家。

读完《十月》，我的心情久久不能平复。十月遇到每件事都很坚强，很勇敢，还很镇定。想到自己，觉得很不应该。我一遇到困难，就急得六神无主，不知所措，不知道怎么办才好。有一次，我碰到了一道数学题目一时做不出来，想了好一会儿也没有结果，就觉得困难。急得我满头大汗，使劲抓耳挠腮。怎么办？直接找妈妈呗！让她给我讲解了这道题。后来我发现那个方法，我是会的，只是我想了一会思路没了，就慌了，没了主意，反而不会做了。

还有一次，妈妈说我都12岁了，让我自己绑头发，我很不愿意，把头发梳了几下，一手抓着头发，一手拿着头梳和皮筋怎么也梳不好。我翘着嘴巴就不绑了，直接像疯婆一样披下来。我应该像十月那样，对妈妈多一份理解，体会一下妈妈的不易。生活中，稍有不顺，我就会向妈妈发脾气，埋怨这埋怨那。是时候放下任性了，为自己着想的同时，也为妈妈多着想一些吧，她也会变老。我很佩服十月不怕困难的精神。我要向他学习，做一个勇于面对困难的人。

读十月少年文学杂志有感【篇二】

最近，我读完了马来西亚作家许友彬写的《十月》，这部书主要写了一名叫十月的小男孩，他失去了妈妈。当十月完成妈妈生前布置的任务，最后发现自己竟不是妈妈亲生的！于是，他开始寻找自己的妈妈……我想，十月面临的任务和发现，都是很难得，但十月为什么每次都能有勇气接受呢？世上真的会有如此巨大的勇气吗？

“勇气……”，我默默念着。对了，我们不是刚学过课文《花的勇气》吗？仔细一想，是呀！小小的花不就是凭着勇气才在冷风冷雨中拔地而起的吗？这，就是那顽强的勇气！

植物……，哦，我想起了我们科学闻老师要求我们种的蚕豆。我的蚕豆种在一个塑料杯里，一有空，我就会去看它们。哇！有一颗种子被我一直

我是一名三年级的小学生了，特别爱看《儿童文学》，里面的故事特别精彩，每次看完我都能收获很多。

《儿童文学》有感悟屋，暖心阁，教子坊，典藏书屋，青春花坊。看了感悟屋我明白了道理，看了暖心阁我有一种想哭的感觉，看了教子坊我知道该怎么做了，典藏书屋更是不可多得的好文章，还有青春花坊里阳光男女孩的文章，都让我读的津津有味。真是太好看。

《儿童文学》好似一个真理大师，在我品读了一篇篇美文之时，文章中的风骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨点点入土一般，自然而然地流入我的心田。

儿童文学，窖藏文曲，书香醇厚，文坛盛宴，刊中极品，饱览精品，享受阅读。

《儿童文学》里的作家也都是一些出过书的有名的作家，有童话大王郑渊洁，小说彭学军，文学小说韩青青......

《儿童文学》不仅是作家们对天地，也是我们的空间。

《儿童文学》中每一篇文章都有不同年代的韵味，无论是文笔的卓永、构思的巧妙，还是里面的内容，每一样都是一件精美的艺术品，分享读书心得。下面是小编为大家收集整理的《儿童文学》读书心得，欢迎大家阅读。

《儿童文学》读书心得篇1

1、儿童文学概念的基本含义。

(1)儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。

(2)儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。

(3)儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。

(4)儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。

综上所述，儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总

2、成人对儿童文学接近，其原因是十分复杂的。

一类成人读者是出于身份或职业的需要走向儿童文学。

另一类情况是有些成人读者在阅读天性上、在文学心灵的深处与儿童、儿童文学有一种沟通、默契和认同感。

总之，儿童是儿童文学最基本的读者，而成人在一定条件下，也必然会加入到儿童文学的读者队伍来。

3、儿童读者的多样性

儿童读者的多样性表现在年龄、性别、智能、心理个性、文化等诸多方面，其中年龄因素所导致的儿童读者的多样性是最重要的一个方面。

4、儿童文学的美学特质，主要表现在纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素这几个方面。

例如，美国作家阿诺德洛贝尔的童话集《青蛙和蛤蟆是朋友》讲述了性情开朗、性格外向的青蛙和性情忧郁、性格内向的蛤蟆之间纯洁、动人的友情故事。

5、一、儿童文学作者的条件

首先，要有对儿童的爱心和责任感。

其次，要有独特的生活积累。

第三，要有特殊的审美意识。

第四，特殊的艺术创造力和表现力。

6、从创作动机来看，我们又可以把儿童文学作者大致分为两大类六小型。

第一大类是自觉的儿童文学作者，即他们具有明确的为儿童创作动机。

(一)教育型的儿童文学作者。

(二)社会使命型的儿童文学作者。

(三)娱乐型的儿童文学作者。

第二大类是自发的儿童文学作者，即他们并没有明确的为儿童创作的目的，只是由于他们有一种和特殊的心理驱力，包括特殊的气质、性格，特殊的心理变异，特殊的情感力量，特殊的记忆和体验等等，才使他们创作的文学作品无意中写成适合儿童阅读欣赏的作品。三种类型：

(一)童心型。这类作者具有儿童般的

暑假里,我读了《儿童文学》这本书,其中有一篇《翟志刚:母亲托起我的航天之梦》深深吸引了我,我被翟志刚追求理想的伟大精神所感动,也被翟志刚的妈妈无私的母爱而感动。

翟志刚叔叔小时候的家境很贫困,家里全靠母亲一人工作维持家里的生计。母亲上街卖瓜子赚钱养家,翟志刚很体贴母亲,从小学会了做家务,还帮助母亲上街卖瓜子,他看到母亲很辛苦就决定辍学在家,母亲坚决支持儿子读书,翟志刚刻苦勤奋,学习迎头赶上。后来他以优异的成绩考取了空军学院,成了一名光荣的飞行员。在学校里,翟志刚训练很艰苦,成绩名列前茅,他从一千多名航天员中脱颖而出,成为中国第一代航天员。2008年9月25日是一个激动人心的日子,翟志刚手持鲜艳的五星红旗,在美丽的宇宙里向人们挥手致意,他把中国人的足迹第一次留在了茫茫太空。

看完故事,我想翟志刚真了不起,他虽然家境贫寒,但是他有不屈不挠的精神,追求自己当宇航员的理想,为了实现理想他刻苦学习,坚持不懈,不管是学习文化知识,还是学习航天本领,都是那么认真,最终取得了成功。他的成功离不开母亲的支持,在困难时,母亲鼓励他,给他精神上的启迪;在母亲生病时,她也不影响儿子的训练,默默支持儿子的航天之梦,这是多么伟大的母亲啊!

翟志刚,你是母亲的骄傲,更是我们中国人的骄傲。

儿童文学读后感范文一

我向我们班上的唐雨婷借了一本叫《儿童文学》的书。我最喜欢看我儿童文学里面的《是谁惹的风波》这个故事的作者是许廷旺。读了这个故事我想问同学们一个问题。不管门小甲家里再穷，我们都应该跟他玩呀！门小甲的成绩很差，但他最后的成绩终于提高了。门小甲有一天捡到了一个女式钱包和一些贵重的物品，钱包里面装有100元钱和一些贵重的物品。那个人来说这个钱包是我的钱包。可门小甲却没有还给那个人。门小甲想得到老师的表扬，第二天他到了老师的办公室。门小甲说：老师，我捡到了一个女式钱包。老师在班队会上表扬了门小甲。门小甲心里很高兴。下课了同学们都来找门小甲玩。门小甲帮助了同桌擦桌子，可是同桌却不领情。没过几天老师送给了门小甲一个视力保护器。在这场风波中，门小甲始终沉默不作声，像个局外人一样

我对老师的看法是老师对门小甲的事情太关心了。老师谢谢你表扬了门小甲。门小甲以后一定会做一个上课认真听讲、学习成绩很好的人。我本来很喜欢上课讲话，可我现在把这个毛病改了。还有不认真听讲的毛病也改掉了。我们要做一个优秀的人。不能向门小甲那样成绩很差。我们要做一个成绩很优秀的人。

《儿童文学》读后感范文二

今年寒假，爸爸向伯伯借了一册《儿童文学》。乍一看我对此书是不屑一顾，书籍的外观很是不起眼，可以用普通得不能再普通来形容，与我在书店买的那些华丽封面的书简直无法相提并论，当我真正的阅读起来时我的感觉全变了，它竟把我迷住了。

《儿童文学》上册为经典版，主要刊登一些知名作家的文学佳作、中篇连载、全国大学生儿童文学创作大奖赛作品等；下册为时尚版，以智慧写作、阳光阅读为主题，我比较喜欢其中的拇指阅读和九○笔团子这两部分。

本期的文学佳作刊登了黑鹤写的《獾》，对我映像很深，小说的故事很简单，主要写了草原上骑手捕杀獾的故事，通过对骑手的凶残、獾的无辜的描写，写出了人类与草原、动物赖以生存的关系，人类要与草原、动物和谐共处，不能无情地扼杀践踏它。

给我触动很大的是作者对骑手凶残狠毒的描写，不是对人物本身进行描写，而是对他骑马时草原上动物所产生的反应进行描写，鼠兔吓呆了，竟然傻傻地站在原地，马并没有注意蹄下突然闪现的这个小东西，眨眼间就已经跑过去了，但马又返回来了，骑手猛扯着缰绳，本来已经疲惫不堪的马不安地蹈动着蹄子。没有想到，马竟然一蹄踩中那只比拳头大不了多少的鼠兔，这支吓傻的小东西只来得及发

我们阅读吧!

——儿童文学作家滕婧讲座有感

阅读,让我们的成长更精彩!

今天,我刚到学校就发现教学楼正中间的横幅怎么换了啊?换成了:欢迎著名儿童文学作家滕婧到我校讲座。我心里正想着不会是给我们讲吧!?那我可得问滕婧老师要亲笔签名啊!今天跑操的时间,我们三、四、五、六年级的学生到操场上听滕老师的精彩讲座!

“下面以热烈的掌声有请滕婧老师为我校师生演讲!”校长激动地说着。“啪啪啪,啪啪啪……”台下一片雷鸣般的掌声响起来!

我先给你们简单的介绍一下滕婧老师;滕婧,儿童文学作家、儿童阅读推广人、儿童杂志主编、家庭教育专家、教育经营管理培训讲师。著名创作有:《做不生气的父母》、《我只是一个小小孩》、《不敢想的大问题》、《宝贝要上幼儿园》、《淘气包的感恩课》……

讲座刚刚开始,滕老师就和我们做了个小游戏。虽说这个游戏有点幼稚,但让我们找到了童趣,还是非常高兴滴!我看着滕老师,就告诉自己:李嘉璇,努力阅读、大量阅读,到时候也成为像滕婧这样的作家。

滕老师问我们:“那位同学知道世界阅读日是几月几号啊?知道的话就把小手举起来。”纳尼?老师怎么会问这个问题啊,我想啊想,对了!记得小婧子姐姐还为世界阅读日写过一篇文章呢,到关键时候我咋想不起来啦!就在我冥思苦想的时候,第一位同学举手回答个这个问题,虽然说错了,但是有胆量,还是值得我鼓掌的!第二位同学回答:“4月21日。”滕老师就给了她点提示:“4月21日的后天是几月几号啊?”这位同学马上改正确了。接下来,滕老师问了好多关于阅读的问题!

滕老师给我们讲了好多阅读的知识,如:每个普通的小学生平均每年所说的语汇是5000个,而大量阅读的是10000个。并给我们说了多阅读的五要点:一、善于发现自己身边的图书馆或书店,并经常和朋友、家人一起到那里读书。二、在家里要有一个只属于自己的书柜,把自己看过的书都“藏”进去。三、在家里的卫生间放一个袋子,里边放短篇文章。四、最好在床头放一个阅读灯,读书的同时也要保护眼睛。五、在家庭里设定一个阅读日,邀请朋友一起参加。这五要点可要铭记在心啊,这就是滕婧老师的秘方!老师问:“我们为什么要阅读?”我虽然没有举手回答,但在心里已经有了自己的理解——阅读可以让我们的生活更精彩,让我们的在作文中语句更优美,让我们学到更多的知识文化!

在讲座的最后,老师也懂给了我们祝福,阅读:大量阅读,通过阅读得到更多的“宝物”。悦读:

读儿童文学之金子鱼有感

读《儿童文学之金子鱼》有感 最近我迷恋上了《儿童文学》这刊散文集，没事就抱着它津津有味地看起来，有时甚至还废寝忘食。在这刊散文集里，令我影响最深的就是《金子鱼》这个故事。 《金子鱼》这个故事发生在海边的一个小渔村里，有一户专门做渔网为生的人家，女人织网，男人卖网，云朵织的网均匀、结实耐用；石青卖的网，价格公道、老少不欺。一段时间下来，他们逐渐建起了良好的信誉。直到有一天，一位漂亮的姑娘拿“光线”来让云朵织成网，并告诫他们千万不要使用，而且七天后来取。 但在第七天的时候，姑娘并没有来取网。石青这时想出了一个“歪主意”：这张网这么漂亮，咱们就用一次吧，只用一次，没人知道的。虽然云朵竭力地去劝他，但最终还是没成功。石青打渔回来，捕到了一直金灿灿的鱼，那条鱼请求石青把它放回大海，并用一片金子做的鱼鳞当回报。这下石青就上瘾了，每天都要去打渔，直到那条鱼没有了鱼鳞，变成了要求云朵用“光线”织网的姑娘时，石青才感到后悔。 财富，只是身外之物，诚实，比金子更重要！一个人没有了诚信让别人怎么去相信他（她）？我就给大家讲个小故事吧：有个叫小李的人，他借了小张二百万，小张和小李的关系融洽，就借了小李二百万。其实，小李是骗小张的钱，之后带着钱远走高飞，小张对小李说：“两年之后一定要还给我。”小李说：“行行行，一定还你。”小张就信以为真了。等啊等，等到第三年的时候，小张见小李还不还他钱，就把小李告上法庭，小李就算远走高飞，也逃不出警察的天罗地网。骗小张的钱，属于不道德，不诚实，既然借就借，何必去骗呢？俗话说：“有借有还，再借不难。”你这样做，别人能相信你吗？ 看完了这个故事，我就知道了，要做个诚实的孩子。对于大家来说，也应该做个诚实的人，让别人相信自己，这样，我们才算是一个合格的人！ 标签：

寒假里，我很开心地读了冰心奶奶的《儿童文学全集》。这本书深深地吸引了我，厚厚的一本书，读起来却没有一丁点儿疲倦，读着读着，就感觉冰心奶奶像一位老朋友一样，在我耳边轻轻地讲述着一段段感人的话语，语调柔和，温馨优美，始终贯穿着对大自然的热爱，对小朋友的喜爱。

我最喜欢的文章是《寄小读者》、《再寄小读者》和《小桔灯》。《再寄小读者》中有这样一段文字深深打动了我的心：“生命像东流的一江春水，它从最高处发源，冰雪是它的前身。它聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，它曲折地过了悬岩削壁，冲倒了层沙积土，快乐勇敢地流走。有时候它遇到巉岩前阻，它愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到它冲倒了这危崖，它才心平气和地一泻千里。”写得多么壮观，我相信每个人看到后都会感受到生命的强大，生命的百折不回！

给我留下深刻印象的还有《小桔灯》里的小姑娘，虽然不知道爸爸的去向，虽然要照顾病重的妈妈，虽然生活异常艰辛，但是她对生活却一直保持乐观的情绪，坚强的面对生活，相信美好生活一定会到来。

春节拜年时，舅爷爷送给我一个又大又红的桔子，我试着把它做成了小桔灯。望着点燃的小桔灯，我仿佛看到了小姑娘那镇定、乐观、勇敢的脸庞，一股暖流涌上心头。

前言:读后感的内容，来源于我们对书记的领悟，因此，小编收集整理了大量的读后感，供大家学习阅读!

读儿童文学《风之谷》随想

这本书讲的是虫群和人类的战争。

在很久以前，虫群摧毁人类的文明，含有剧毒的植物组成令人望而生畏的腐海森林。随着时间的流逝， 腐海森林的范围逐渐扩大，吞噬了周边的国家。但在一片腐海森林的旁边，有一个叫风之谷的地方，这里居住着一群人类。主人公娜乌西卡和村民一直都利用这风、水来抵抗那些毒气，过着和平的生活。

忽然有一天，战火蔓延到了风之谷，西方强国的公主库夏娜统治周边国家，来消灭虫族，夺回人类的霸权，这时，曾经在火之七日烧光了整个世界的怪物巨神兵重现人间。这毁灭的战争快结束的时候，娜乌西卡便用自己的牺牲换取了王虫们的信任，后来，王虫被感动了，便让娜乌西卡再次复生。

娜乌西卡反对杀光虫群，是因为虫群是在保护森林，而不是在剥夺人类的生存权。相反，是人类在剥夺虫群的生存权，所以王虫有时会发怒，而让人们觉得虫群是坏的。而库夏娜公主用邪恶的搏斗、鲜血来换取人类的霸权，还用那些巨神兵来杀虫群，她剥夺了虫群的生存权，做得太过分了。

人类应该跟虫群和好，无论什么生物都不应该斩尽杀绝。

《冰心》儿童文学读后感

放暑假啦！一本《冰心》好书走进了我的生活，感动着我，鼓励着我，启迪着我，啊！《班长上台》。陶冶了的情操，完善了我的品德，助我成长。

原来，孙卫卫在小学四年里，为了当班长，挺不容易呀！他是爬雪山过草地，一天天冒着枪林弹雨打过来。他终于在竞选中当上了班长，呵！他经受了人生的考验。我拍手为他鼓掌。

嗯，真幸运！一年级老师就让孙卫卫当班长。可他胆小，上课喊起立结结巴巴的，所以被降到做小组长。唉不料，事情发生了，二年级的时候因为孙卫卫和同学打架被免职了。我捏紧拳头大叫：孙卫卫，你太不争气啦！又一次让老师失望，真没出息呀！后来，我托着下巴冷静下来一想；不对呀！哦唉我按捺不住内心的激动，挥动着手臂站起来喊：孙卫卫可不能泄气，要勇敢地站起来哦！我为你加油哩！

孙卫卫能东山再起当班长吗？好奇心驱使着我往下读，三年级全班选举，孙卫卫当上了班长，我为他捏了一把汗。一次校长让孙卫卫在周一集会上说说当班长的想法。他回家写了一篇发言稿。周一他自信地站在台上，说：我之所以当上班长，是因为我得到同学的支持，当班长锻炼了意志，在为同学做事中我享受到了快乐。话音刚落，台下掌声响起来了，啪、啪、啪、哇！掌声打破了最高纪录，你听，也许是欢呼声、琴声、歌声、笑声此起彼伏，一浪高过一浪，犹如海上午夜的潮声。

我也想尝试一下当班长的滋味，在暑假中我便从左右邻居中找了些小伙伴玩当班长的游戏，开始我落选了，感到没面子。很委屈真想哭，但我不让眼泪流出来。想到孙卫卫知错就改，我要以他为榜样，在游戏中，我变得大方，乐于助人了，不自私了，在第二次竞选班长游戏中我胆大起来喽！嗨，我欢呼雀跃，我当上了班长啦！

开学第一天，老师给我一个机会，在竞选的时候，我站在讲台上，学着孙卫卫说：我之所以参加竞选是想在为大家服务中得到快乐，我虽然没有担任过班长一职，也没丰富的经验，可我会尽心尽力的管好同学，为班级争光。我更想借此机会，好好锻炼自己的意志，使自己在遇到困难不低头，不气馁。话音刚落，教室里骤然间响起了掌声，哗哗，那掌声热烈而持久，大家的掌声给了我极大的鼓励，让我更有自信啦！

喂！孙卫卫，我感谢你！是你给了我当班长的勇气，是你为我树立了榜样，我热血沸腾地向全世界小朋友高呼：我竞选成功了！呵呵！我经历了成长的考验，体会到成功的喜悦。