那天是星期三，我读了一篇文章，《坚持写作，一丝不苟》对我有很大的启发。

这篇文章讲述的是:俄国作家果戈里不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求十分严格。

一次，一个朋友问他:您天天都写作吗？他肯定地说:必须每天都写作。如果有一天没有写呢？怎么办？朋友问。没关系。拿起笔来写，今天 不知为什么我没写？今天不知为什么我没写？把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。当我读到这里的时候，我被果戈里坚持写作的精神所 感动。我们常常为写作文而发愁，那是因为我们没有果戈里的写作精神，我们以后也要向果戈里那样，坚持写作，一丝不苟。

当我读到果戈里因为自己的手稿不精彩，而毫不犹豫地扔进火炉里的时候，令我十分叹服他的坚毅。

通过这篇课文，让我知道了天下无难事，只怕有心人。如果你能坚持不懈地做好一件事，你就很了不起。同样，如果我们要想写好作文，也要有果戈里的 这种精神。通过这篇课文，还让我懂得了:如果我们做任何一件事，都坚持不懈。一定会尝到成功的喜悦。坚持就是胜利，坚持就有奇迹！

写作是一种很美妙的事，它是一种个性化的生活体验，是一种心灵的倾诉，是与自我，与他人，与世界对话的方式。我爱写作，爱它就像老鼠爱大米，只要在作文辅导班听到老师说：“开始写作文啦！”我便高兴的不得了。我要写上了作文，我就着了魔，不管谁在讲话，不管谁在捣乱，都干扰不了我的思绪。告诉同学们吧！写作就像一个苹果，当最初你不喜欢吃苹果，别人非要你吃的话，你也生着气把苹果吃掉。当你把苹果吃完的时候，你就感觉到：原来苹果十分好吃，因此，你便爱上了吃苹果。写作也是这样，它会使人的心灵敏感而细腻，思维独特而鲜活。你那颗年少的心则会更加活泼，而充满青春活力。总之，写作是思维的全面训练，不知不觉中你会发现自己的思想变得深刻，眼光变得敏锐，心灵变得细腻，语言变得丰富，甚至气质也会变得脱俗而高雅。其实，写作是一种十分有趣的活动，如果你们喜欢上写作，长大后必将成大器。在作文辅导班学习写作，我要按时去听课，做好每次的笔记。我会在作文辅导班写出更多更好的文章。

晚上睡觉时，我总是梦见自己在写作文，身旁有好多稿子。。。我是那么迷恋写作，把它看作成吃饭睡觉一样的家事。我并不是自己和写作交上朋友的，是一次选拔“写作天才”时的构思，让我有所领悟。那天我回到家里，一想这作业就发愁，写什么好呢？我把搞纸扔的远远的，眼不见心不烦！忽然我想起奶奶家的那次扭秧歌比赛，有肥头大耳的猪八戒，高大魁梧的牛魔王。哎呀！这不是一个很好的题材吗？我边想边写，仿佛回到几十里外的奶奶家，又扭又跳，开心极了。当我给爸爸看这篇作文时，他惊讶地问：“这是你写的吗？”看到他的表情，我心里油然生出一种满足感，骄傲无比！从此以后，我就爱上了写作，一有时间，我就拿起笔把身边的人或事，写下来，慢慢品味。为了写作，我需要多读一些课外书，常握更多优美词汇。我并不勤快，枯燥的读书总是让我感到很乏味，也曾气馁过。但是在爸爸的鼓励下，我渐渐知道了：读书不仅是逗趣取乐，还要用心去体会，把自己融入其中，就能体会到读书的乐趣。读更多的书，记下更多优美的词语，在我写作时，才会文思泉涌，写出更多更好的文章。经过我的多读多练，我的作文水平明显提高，曾多次获奖。我爱写作，我想成为一名作家，只要坚持不懈，我的梦想就会越走越近！

我爱写作人人都有一个梦想，有的可能是深奥的；有的可能是有趣的；还有的可能是奇怪的……而我的梦想是当一名作家。作家不像主持人那样，把稿子背得滚瓜烂熟；他也不像上班，无论严寒酷暑都要赶上下班。将来成为作家，就凭一支笔，走遍天下。挥上几笔，轻轻松松得到一笔稿费，你说这累吗？虽然没出名的作家的生活很艰难，可能一辈子也出不了一本书，但他们还是默默无闻地继续写作。这种精神难道不值得我们学习吗？为了让我的梦想实现，成为一个大名鼎鼎的作家，我从小打好基层，慢慢地建成高楼大厦。我每天都写两片习作哩！我每个星期都要去新华书店看书，找一些诗词、古文津津有味地看起来，虽然不怎么看懂，但总懂的一些皮毛。书店里每次新来的文学作品总会被我“捕捉”到，细细地“品尝”起来。我最崇拜的作家是冯骥才，他那充满小幽默的文章里带一点诗情，让人读了连连称赞、回味无穷。虽然这条遥远的路程会有许多磨难，但为了这个梦想，我会朝这条目标永远奋斗下去！

写作是一件快乐的事情，是一种心灵的倾诉，是以一个全新的自我前进。他是一位朋友，你可以把自己的不愉快告诉他，可以把自己的快乐与他分享，可以和他同甘共苦，和他一起勇往直前。我爱写作，他可以使我发现一个不一样的自己。在我还没有写作文时，就对写作文产生了浓厚的兴趣。于是，我便买了作文书看，还没看一会儿，就想写了。不管，写就写吧，拿起笔，慢悠悠的写，边写边想。终于，过了一个小时多，作文也写完了。这是，我就特别高兴。到了三年级时，每次写作文我都十分开心。而且感觉非常轻松，轻而易举，很快就写完了，看来我之前的努力还是没有白费的。有了写作这个好朋友，我的学习生活从此充满了欢歌笑语。又一次，我们班同学围在一起讨论自己的作文。有的同学的作文十分有趣，让同学们笑得前仰后合；有的同学的作文十分感人，我们的泪珠竟不知不觉落了下来；有的同学的作文是写景的，可一样写的美不胜收，同学们的作文都各有千秋，每篇作文都写得十分好，让人看了还想看。总之，写作是思维的全面训练，不知不觉中你会发现自己的思想变得深刻，眼光变的敏锐，心灵变得细腻，语言变得丰富，甚至气质也会变得脱俗而高雅。我爱写作，爱这个忠实而又可亲的朋友。以后我一定会更加努力，写出更多更好的文章。

酒吧凳子为什么那么高？人一辈子可以看多少书？玻璃和写作有什么关系？防弹背心和写作又有什么关系？这些问题看似与学术无关，但其实都会给论文写作带来不小的启示。一本学术著作，让读者像读小说一样快乐，刘强军教授的《写作是门手艺》就是这样一本书。

印象比较深刻的就是：如何选书和看书还是看论文这两个部分。有关选书，书体提到了一个关键词“别人的书单”，是的，我们很多时候根本没有仔细去撕开，自己想读什么书，适合读什么书，总是在觉得自己应该需要读书的时候去照着别人的书单，或者网上的诸如“教书应读的100本书”之类的单子去买书，还很有成就感的去标榜自己买了多少“高大上”的书。事实上这些书，就像一张包治百病的药方，也许就不适合需要治疗的你，或者说，因为药单里的某些药实在难喝，使得长久的防止，最终束之高阁。一个成熟的读者，翻一下书就能掂量出书的分量。但在阅读初期，我们可以通过作者，出版社，反馈指标这些方面来选择，因为一本广受欢迎的书往往会多次重印的改版。再者，还应结合自己的阅读需求和喜好来选择，这样经过仔细斟酌选择的书，就应该不会买回来被尘封了。

看书还是看论文？我很多时候都是比较迷茫。总觉得不会写专业论文，就应该多看一些发表在著名刊物上的文章。如《中学语文教学参考》，是看了不少，也称试着参考上面的课例尝试在教学中实践，也曾模仿上面的论文，写一些自己的思考和看法，均以失败而告终。课例不是自己的设计，学生也没有经过长期的训练，课堂教学引导思维方式落后，学生反应跟不上，看着像论文，实则只是思考感悟的片段，难以形成系统成篇的文字。读刘教授的书，才知道，论文是读书的收获呈现，没有读书做基础的论文阅读是无效的。就算勉强写出来的论文也一定是缺乏了理论支撑的。“读书多的人更像知识分子，而读论文多的人更像知识工人”。同理，读书多的老师更像老师，读论文多的老师更像个演说家。经常读书的教师，读文本的解读才能更深入，教学设计才能更有连贯合理，课堂教学语言才能更有趣。

选合适的书，有选择有策略地读。做个读书人，先静心读书，有收获，有感悟时，自然可以写出更高质量的论文。

《我是一支爱写作的铅笔》读后感

《我是一支爱写作的铅笔》这本书是我上半学期在班级被评为“十大博客达人”的“战利品”,也许是因为这是我得的奖品,我对它爱不释手。

刚拿到这本书,我就被书的封面所吸引。好奇心让我打开它翻阅了起来,下面就请大家和我一起分享这本让我充满好奇心的书吧!

这本书的作者是美国童书作家“山姆·史沃普”,他曾创作多本评价极高的儿童绘本与读本,书中史沃普老师的教学方法更让我感兴趣。

史沃普老师不同于其他的老师那样,总是很死板地教学生写作文,要学生按照一定的方法去写,而是让学生们到生活中去细心观察自己身边的每一个事物,亲近大自然,以此来写出好的作文。比如史沃普老师的“树之书”计划,让每一个学生都去“领养”一棵树,然后去描写这棵树。这样一来,学生们都会对自己的领养树很感兴趣,自然会去仔细地观察,这样还愁写不出来生动有趣的好文章吗?

史沃普老师还是一个很幽默的人,他讲课的时候不会故意板着脸,做出一副威严的样子,而是很轻松的教授课程,仿佛是仅仅在跟学生们聊天一样。我们的赵老师也是这样,平时对我们总是微笑着的,还跟我们作交流,因此我们也都喜欢上赵老师的课,平时听课的积极性也很高,我们更爱上赵老师的作文课,因为她教作文的方法也很特别,她会先给我们讲一些小故事或读一些好的文章,再给我们一些优美词句的引导,所以我们班的写作水平也不错呢!反之,如果一个老师总是板着脸的话,学生们也会对这个老师产生一些反感,说不定还会因此讨厌某一门科目。

只要我们都能认真地观察大自然,就一定能够写出好的文章。史沃普老师还提倡阅读,他一直让学生们去阅读那些名著。赵老师也是这样让我们多读书读好书,尤其是多读名著。看书能够让我们学到更多好词佳句,这样才能提高自己的写作水平。

通过每个假期的阅读计划我渐渐地爱上了读书,通过和妈妈的亲子共读,让我感受到阅读的魅力。从每一次的阅读中,我和妈妈都有不小的收获,每一次的阅读也让我的写作有了提高,我从这本书中更加深刻的体会到阅读的重要性,也体会到赵老师为什么总让我们增强阅读能力,写好读书心得,这就是赵老师和史沃普老师有着异曲同工之处,同学们快来阅读这本让你收获满满的好书吧!

妈妈感悟:

以前为了提高孩子的阅读能力和写作能力,总是要催着孩子该读那本书了,通过亲子共读《我是一支爱写作的铅笔》,我发现孩子自己知道了读书的重要性了。她还给自己列了阅读计划,每学期要读几

在我的故乡，有一首从不张扬的歌被反复吟唱。

故乡的风，从不如深谷间的风一般清冷，更不及大漠狂风的张狂，它像极了一个低调的美人。你可以去走一走，去哪呢？去风最爱的稻田。风爱极了饱满的稻穗，所以它就吹啊吹，吹得水稻低了头，吹得谷子要撑破了金黄的外衣。如果你走着走着，走到了一条无人知晓的小径，不要着急，故乡的风会陪你。它会从远处的荷塘里偷来一筐粉色的荷香，然后骄傲地赠予你，就像在说：忘了眼前的烦恼和疲乏吧，你还有我，和我最爱的荷香

故乡的风在唱，在唱一首甜甜的忘忧曲。

当晚风送来凉爽，故乡的夜空要来了，带着专属的宁静与安详。

故乡的夜空底下，槐树叶子停止了摇曳，就让她的倩影在月光下无声地映着天空。天上的星星不再说悄悄话，只是轻轻地眨着眼，小心翼翼地，害怕长睫毛打破如潭水般平静的夜空。这些都是故乡的夜空教的，它总在说：我可爱的孩子们，别再调皮，让我们安静下来，让劳累了一天的人们早些进入甜甜的梦乡。

故乡的夜空在唱，在唱一首舒缓的摇篮曲。

当夜空送走了最后的星辰，新的一天带着无限的希望要来了。天还未完全亮，就有农妇开始了新的一天的劳作。她们挥着长竹竿，把调皮的鸡鸭赶上早已撒好玉米粒的高地，让它们尽情地享受丰盛早餐。当太阳上了树梢，平静的河塘有了动静。老爷爷拎着水桶，带着希望，踏着欢快的脚步走向了自己的鱼塘。他们找好自己前日设下的渔网，使劲儿地把它拉上岸，看看自己是否网到了肥鱼和最为朴实的幸福当孩子爬下床，顶着蓬松如草丛的头发出了家门，开始了和太阳、河水的问好，我似乎听到了一首歌是谁在用并不甜美的嗓音欢唱？

故乡的人在唱，在唱一首平凡朴实的幸福之歌。

在我的故乡，有首缓缓的歌被反复吟唱，它唱着荷叶的清香，夜空的安详；它唱着人们对劳动的热爱，对美好生活的向往。你说，除了它，还有什么配得上故乡的旧时光？

我爱这缓缓的抒情歌，我爱我的故乡

今天我读了《一支断箭》，让我更加深了对自信的理解。《一支断箭》主要讲了：春秋时期，一对父子一起出征打仗。为了给儿子鼓气，父亲拿出一个箭囊，其中插着一支箭，希望儿子能配带它英勇杀敌，为军队立功。开始配带宝箭的儿子勇气倍增，变得勇猛非凡。而就在将要胜利的一刻，儿子发现宝箭竟是一支断箭。儿子吓出了一身冷汗，立刻瘫软在那里。结果，儿子惨败而回。

从这个故事我明白了：胜负不可能靠家传宝物而成功，也不可能靠别人的帮助，只有靠你自己，只有你自己才能让自己成功！

贝多芬凭借自信奏响了生命的交响曲；史铁生凭借自信书写了人生的宏伟篇章；女排凭借自信捧起了阔别17年的奖杯；刘翔凭借自信在奥运赛场掀起了黄色旋风；邰丽华凭借自信舞出了令人叹服的《千手观音》的舞蹈……他们是自信最好的诠解者与实验者。

自信是生命的基石、人生的根本。拥有自信，你才能像黑色的海燕一样，在暴风雨来临时无所畏惧，勇敢搏击。你才能在人生的征途上昂扬奋进，拼搏进取，创造辉煌。生活中，我们常常会因为一些小挫折、小困难而失去信心，其实，只要我们心中充满自信就能成功。爱迪生曾经说过：“自信是成功的第一秘决。”因为只有肯定自己，相信自己，你才能登上生命的最高峰，俯视群峰，体会“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，保持必胜的信念，勇攀高峰。同学们，让我们一起拥有自信吧！

翻开云上的绿叶这本书，一股清新的气息立即扑鼻而来，我马上被她吸引住了。细细阅读，它就像一支欢快的歌，用善良的歌词引领我们走进诗歌的殿堂，体会儿童诗带给我们的无限乐趣。 这本书以简单纯美的语言，把一个又一个基本的做人道理，自然、巧妙地融于文字。其中的第一篇别踩了这朵花就用亲昵的语言，配以合理的想象让儿童意识到花儿也有生命，你踩到了它，它也会哭泣。本书的儿童诗不仅有寓意道理的，还有令人为之震撼的村小：生字课。它用最朴实的语言让我真切地感受到，在遥远的乡村，那些孩子是多么渴望得到知识的呼唤。他们没有优越的环境，但他们那纯洁的心灵比什么都重要。此外，更多的是像歌曲般快乐美好的诗歌，让我们一边阅读，一边伴随情节哼读愉悦的童谣。 诗歌如茶，需要细细品味。当我第一眼看到这本厚厚的诗集时，不由大吃一惊，心想内容一定深奥难懂。但结果却恰恰相反，这本书中的语言不但简单易懂而且读完后令人意犹未尽，因为我早已与书中的人物走到了一起，一起随之快乐，一起随之欢笑。诗歌对于儿童而言，是一种精神上的营养，它绝非仅限于物质，更是一种精神的灌溉。 诗是美的，它陶冶着人的情操，使我们更加有内涵。中国上下五千年的文化，诗歌是其中最璀璨的一颗明珠。无论是古诗也好，现代诗也罢，都是其中密不可分的一部分。而在其中儿童诗便注定了是近代60年来成就最大的诗篇。现在的儿童不仅仅满足于物质上的丰富，反而更注重于精神上的灌溉，这是好事。就如同红花与绿叶往往被人们联想在一起一样，儿童与诗本来就是一种天然的联系。它不像故事那样通俗，也不想童话那样美满，虽有不足，但也是另一种文字的造化。 读了这本书，使我更深地理解了诗，它是美的，儿童诗更是快乐的。让我们读起儿童诗，领略其中的愉悦，一起哼起这支快乐的歌。