最近妈妈送我两本珍藏版童话书《不一样的卡梅拉》，当我接过书，只是翻开了第一页，就看到书中的图画不但生动而且有趣，书中的小鸡们各有特点，不管是形体还是羽毛的颜色，非常的吸引人。我便急不可待地阅读了下去

《不一样的卡梅拉》系列故事讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充满了惊险的情节和搞笑的幽默。

小鸡卡梅拉很有个性，和别人不一样，厌烦透了鸡窝里的平凡生活，她幻想着外面的世界。做一次长途旅行是她的第一个梦想，在海的另一边，她结识了火鸡皮洛克，并且把他带回了家，他们俩生下了一只粉色的小鸡卡梅利多。 卡梅利多的梦想就更多了，他想拥有一颗星星，可是却意外的结识了一群外星鸡 ，有一天，鸡窝里发生了一件灾难性的事件，太阳不见了，卡梅利多的爸爸也将面临着失业的危险，卡梅利多决定要找回失落的太阳，挽救鸡群

他们经历了好多次的冒险，和好朋友小绵羊贝里奥、鸬鹚佩罗一起，遭遇了外星人，搭救了小黑猫，打败了怪兽，找到了讲故事的朗朗一路上处处坎坷、历经艰难，但他们总能逢凶化吉、化险为夷，大获全胜，凭借的就是超乎寻常的想象力和非凡的勇气!

我被精彩的故事情节深深地吸引住了， 想像着自己和卡梅拉一起躺在海面上看星星， 想像着自己和外星朋友一起遨游在外太空，想像着

菊朵朝山顶望去，湛蓝天空里，飘着一朵薄薄的云。那是一朵1974年夏天的云，在湘西兰山的蓝天上，在菊朵的眼睛里，又白又亮。这是《像风一样奔跑》中的结尾，可读过此书后，那朵又白又亮的云，吸取着山间的灵气和阳光的温暖，飘进了我的心。

《像风一样奔跑》这本书讲述了菊朵在贫穷的乡土生活，她尽心尽力地照顾生病的外婆，与伙伴们经历红枫坪的事。我此前从未了解过旧社会的生活，读了此书后，我深深地体会到了70年代的困苦生活。

菊朵家因为有一块两寸的腊肉就被医生称作富人了;孩子们都没有玩具，上完学后就得去放牛、喂猪、砍柴、从地里挖吃的，好不容易才能看上一场黑白电影;菊朵10多岁了还没有吃过城里的绿豆棒冰，仅在城里饭店里吃了碗面条就让小伙伴芹香吃惊的赞叹了;村里人也不敢乱说话，在背地里信神，否则就得遭到批斗再看看我们，我们从来都是家里的小皇帝、小公主、小宝贝，从没做过一点家务，天天理所当然地吃着大鱼大肉、等着别人伺候，更不会照顾别人，过着富足的生活，没受过一点苦。我们难道不该为父母做点什么吗?我们难道不该主动做点力所能及的家务吗?我们难道不该关心家人吗?我们难道不该感谢家人吗?

看了这本书后我被震撼了，原来的生活竟然那么艰难。曾很多次听爷爷奶奶说，他们的童年多么不幸福，能吃上白面馒头都成了一种奢侈。我开始还不信他们的话，认为他们夸大事实，后来才知道旧社会的生活确实是很苦的。文中的孩子们也很坚强，即使遇到了不幸，日子也还是要照常过下去，他们没有沉浸在悲痛之中。因为他们明白，要坚强地活着!

那朵云的故事虽然结束了，却永远飘在了我的心里!

其实，在暑假，我就读了《不一样的卡梅拉》。可是当今天重新读这一套书，读那些充满想象的故事，我却有了不一样的感受

这套书讲了鸡舍里的生活，这套书有八个故事，其中，我最喜欢的是《我想去看海》这个故事了。这个故事讲的是卡梅拉想去看海。卡梅拉实在忍不住了，便悄悄离开鸡舍，历经千辛万苦，终于来到了海边。卡梅拉在海上游泳、潜水、滑行，还拿了一块板子玩起了冲浪。天色暗了下来，可海岸线消失了，卡梅拉躺在板子上，不知不觉地睡着了。第二天，卡梅拉被一个浪卷上了一艘大帆船的甲板。船长想吃掉卡梅拉，卡梅拉急中生智，想出了下鸡蛋的主意，船长答应了：如果卡梅拉每天早上下一个鸡蛋，船长就饶过卡梅拉。有一天，卡梅拉远远望见了陆地，喜出望外，马上来到了陆地，还认识了一只公鸡皮迪克。从此，卡梅拉和皮迪克形影不离。转眼间，大帆船又要起航了，皮迪克深深爱上了卡梅拉，便和卡梅拉一起走了。

读了这个故事，我想起了最近我读的《鲁宾逊漂流记》，为什么使我想起了这样一本书呢?因为《鲁宾逊漂流记》中的鲁宾逊很想去航海，可是也遭到了父母的坚决反对，可是鲁宾逊没有放弃去航海的计划，虽然可能会遇到危险，但鲁宾逊依然坚持自己的想法去航海。卡梅拉也是一样，虽然经历了那么多磨难，但卡梅拉依然坚强不屈地前行，最终终于看到了大海。学习也是一样，遇到挫折、遇到困难没关系，哪里跌倒就在哪里爬起来，最终你一定会看见心目中那漂亮的、壮观的大海。

我还非常喜欢《我要找回太阳》这个故事。讲的是卡梅拉的丈夫皮迪克每天早晨都去草垛顶去叫醒太阳。可是第二天，天空布满了乌云，无论皮迪克怎么努力，也无法把太阳叫醒。卡梅拉的儿子卡梅利多和卡梅利多的妹妹卡门，还有贝里奥想找回太阳，为了找回太阳，卡门还摘了一朵向日葵。他们找了很多地方，可是都没有找到太阳。直到有一天作文人网 你也可以投稿，向日葵指向了鸭子柯尔贝大磨坊，柯尔贝听了卡梅利多他们的目的后，说太阳就在蒙特哥菲尔兄弟厂房里：这是一只热气球。卡梅利多他们坐着热气球来到了鸡舍旁，此时，皮迪克准备完成最后一次鸣叫。皮迪克用尽平生之力，发出一声鸣叫，卡梅利多他们乘坐的热气球冉冉升起，可是他们从热气球下面的大筐里跌落下来，这时，真正的太阳也升了起来。这个故事让我看到了卡梅利多要找回太阳、帮助爸爸的决心、卡门的智慧、贝里奥乐于助人的品质，还有柯尔贝想尽自己所知道的一切助卡梅利多他们一臂之力的精神，假如有了卡梅利多他

这两天我看一本《秘密像花儿一样》的书。这本书里的故事可多哩！有波比的老爸美好的一天怎样度过、再见、小刺猬和三点钟的列车穿过原野，等等

我最喜欢看的是爱梦想的树，这个故事是讲了，有棵梦想树能为每个有梦想的人，实现一个愿望。到春天时树会冒出一树小小的，圆圆的叶子，每一枚叶子里都有一个梦想，一只长颈鹿从树下经过，懒洋洋地咬下一片叶子，当它离开时一点也不知道自己带走了一个蓝色的梦想，长颈鹿想环游世界，这个蓝色的梦想使它成为了航海家。夏天，梦想树上开满了一树淡紫色的花，有一朵花被风吹到草地上，一只好奇的小羊把它吃了下去，它一点也不知道自己带走了一个紫色的梦想，小羊的鼓打的很好，这个梦想使它成为了有名的小鼓手。秋天到了，梦想树结出了一树金色的果子，每个果子里也都带着一个梦想，小松鼠摘下一个果子小心地尝了尝它说：味道不错嘛！于是它把整个果子都吃了下去，它带走了一个金色的梦想，听松鼠老爷爷说：如果一只松鼠跳的很高，高的能摸到星星，就能长出一对翅膀，小松鼠想我要努力，我要飞起来！可是那只是个传说呀！

我看了这篇文章知道了每个人都有自己的梦想，也都要为实现自己的梦想而努力。

马克吐温说过，历史不会重复自己，但会压着同样的韵脚。卡门莱因哈特与肯尼斯罗格夫合作的《这次不一样》犹如一部热映的大片，以超大规模的高科技大制作，恢宏的气势和翔实的数据向我们展示了数800年来全球范围内金融危机的全景图。客观、冷静、详实而又有深度的思考。它以历史上时间跨度最长的著作为立足点，途径了哲学分支的相对论、数学分支的定量分析、社会学中的经验分析，在充满不确定的世界中寻找确定性。在全球为谋发展而普遍采用的过度举债方式，进行了严密的数理逻辑分析，并从社会学人性中去追寻答案。虽然结果令人沮丧，但是其分析、思考和解决问题的方式和方法，却非常值得我们投资者借鉴和学习。

债务，还是债务

通俗点讲，债务可以简单地分为内债和外债。一般而言，国内债务在政治体制背景稳定不产生动荡和变革的情况下，基本上不会产生违约的可能，最大程度只是被稀释而已。当然因素有很多，比如通货膨胀。然而放到一个足够长的时间框架之内来看，内债的违约虽然在一定程度上被人遗忘，但是其规模和程度依然令人触目惊心。国外债务相对更加复杂，因为很多因素是不可控的。在作者传递的这些信息中，外债是最没有安全感和最没有规律可循的，而且是数目最大的违约标的。而且由于人们对历史的普遍健忘性，似乎违约也不会受到什么严重的惩罚。希腊在1826年的违约导致它在长达53年的时间内无法进入国际金融市场，目前的洪都拉斯从1981年违约以来迄今为止仍被列为债务不可信任国。而阿根廷则在2001年发生了迄今为止最大金额的违约，950亿美元。这种烂账在国与国之间似乎远比人与人之间要复杂得多。而最危险的是，一些国家无法阻止债务违约的反复发生。作者试图建立一个框架来分析和解决这一问题，然而遗憾的发现，各地区的大部分国家都经历了一个长期的外债连续违约的阶段。结论：债务违约总是不可避免地会发生。

通胀，还是通胀

无论什么时代似乎都离不开这两个词，通胀似乎与我们的生活结合地更加紧一些。现在的这一代国人，大约也只记得 1998年的紧缩时代了。作者指出，不能单独的看待通货膨胀或者紧缩，实际上它和债务违约是密不可分的。而通胀最大程度上与国内债务的违约相关，即债务的稀释。通过大量的历史数据研究发现，各国摆脱高且波动的通货膨胀历史非常困难。在1500年到2007年的数据中，亚洲和欧洲国家的年通胀率都高于 20%，大多数国家甚至超过40%。中国在1947年发生了150

《像ted一样演讲》读书笔记心得感悟1000字：

《像ted一样演讲》这本书是[美]卡迈恩·加洛所著，他观看和分析了不下500场ted演讲，并直接和演讲者沟通对话，然后得出了高效演讲的9个技巧，分为三个部分，分别是：情感、新奇、难忘。我的思考收获如下：

part1：情感

原文用有一句：“追随你的热情，发现你的所爱，认识真正的自己，勇敢去做”，关键词是“热情”，演讲也是如此，唯有热情才能感染自己，从而感染他人，而热情并不是刻意捏造的，而是带着无私分享的心，从而放松平静中被他人所感知。

可以试着寻找自身和主题相关的连接点，运用“讲故事”的方式来传递热情，因为有趣的故事可以刺激大脑，吸引观众注意力，同时拉进和观众的距离。

另外，在表达上以自然的状态最为舒适，仿佛再和朋友聊天，那么随心又不随性，怎么理解不随性呢？

是因为在演讲过程中想要自然表达，首先要对内容很熟悉，而且是在经过他人意见反馈调整，以及各种刻意练习之后才能达到的状态，并且要求分享者从语速、音量、声调、停顿上去下功夫，并借助肢体语言和非肢体语言来辅助实现。可见，关热情，就很需要耗费心力了。

part2：新奇

新奇指的是分享的内容是以新视角来切入的，因为新奇有趣的事情可以刺激多巴胺分泌，而多巴胺容易成瘾，会是使人保持亢奋的状态。而要做到新奇，不仅仅是要做到跳出思维局限，给观众耳目一新的感觉，不仅从主题设计上需要花心思切入，就连分享环节也需要花心思设计，比如利用多感官刺激大脑、充分调动视觉、听觉、触觉等等，并结合图片、视频来抓住观众的眼球和注意力，并且让他们铭记于心。

我补充说明的地方是：这个地方可以加入互动体验环节，《4c法则》这本书就很经典的介绍了很多链接的技巧。最后，掌握新奇技能很重要的一点就是幽默感。

part3：难忘

对于难忘这个部分的内容，以“18分钟”为重点进行说明。为什么要将ted演讲时间控制在“18分钟”内呢？是因为如果分享时间过长，信息量过大，容易造成认知积压，反而不利于分享效果的呈现；读书笔记·同时以心理学上记忆力容量7±2个单位的运用延伸来说明，人对信息记忆最靠谱的数字是3，因此“18分钟”的ted演讲也是符合“三”法则的。

需要强调的是，如何在18分钟内去设计内容呢？书中介绍了三个步骤：

第一步：确定140字符的短标题。

第二步：用三个关键信息支撑标题。

第三步：用故事、统计数据和案例来强化

我还没被生活打倒，希望你也一样

很久之前我看过一段话： 我一点也不漂亮，可能你也一样；我从没考过第一名，可能你也一样；我唱歌走音画画不及格800米没达标，可能你也一样；我曾经加班没有加班费替老板背黑锅，可能你也一样；我曾被男朋友骗钱还被他甩了，可能你也一样；我减肥从未成功吃素无法坚持，可能你也一样；那么我今天还没被打倒，可能你也一样。

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我一直都觉得自己是一个特别平凡的人：家境普通、相貌头脑平平，走在人群里的我，可能是你好几眼都找不出来的甲乙丙丁；生活里基本上不会有什么平白无故的好运落在我的身上，从小到大我捡到最大面额的人民币是五元，抽奖几乎从来没有中过；功课如果不认真听不复习，那倒数的名单里肯定有我。

路遥在《平凡的世界》里说： 即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。在这个平凡的世界里，也没有一天是平静的。

这个世界上有很多很多平凡的人，我想我们都一样，在为心中的那个世界而不懈努力着。我们的平凡，在这一份努力和坚持下显得格外与众不同。

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我记得很多年前曾和朋友一起去上海东方明珠塔观光。透过离地面近300米高空向远处眺望，黄浦江畔的大厦乌压压一片，显得格外渺小，我不知道目光该放在哪里，也无法从中把任何一幢楼看清晰。

但是走到塔内另一边的时候，我发现有几幢和东方明珠塔差不多高的大厦，它们在我面前格外清楚，甚至上海中心大厦因为比东方明珠塔更高，在仰视下显得更加恢宏。我那时候看着它心里特别崇拜，我暗暗地跟自己说：只有努力达到和地标一样甚至更高的高度，才可以被人看得更加清晰，不攀附不依赖。

曾几何时，看着那些比自己优秀许多的人，除了歆羡之外，有时候也会幻想，如果他们能够拉自己一把，那是不是生活就可以不用那么艰辛，奋斗的时候是不是也可以少走一些弯路。

后来我才发现，对于平凡的自己来说，几乎是没有什么捷径可言的。每个成功的人都是靠自己的努力和坚持一步一步走到今天的，没有人有义务和你分享他们的成功。

人生有时候真的挺难的，我也曾迷茫也曾焦虑，每次困难出现的时候，也都一个人坚强地挺过来了。我相信有一天我也可以靠自己的力量离梦想更近一些，有一天我也可以成为那个关键时候可以拉别人一把的人。

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我记得周杰伦曾经在校园演讲，给将要进入社会的大学生们分享了自己的经历。他说： 人都要有梦想，我觉得自己很平凡，我只是学了点音乐而已，没有上过大学，却在这里给你们演讲；方文山

像狗一样快乐——读《你像你的狗一样快乐吗？》有感

瑞安市玉海实验中学七（2）班张婷婷 他将快乐的秘密从麦奇这只快乐的狗中告诉了我们。 它想哭就哭，想笑就笑。生气时可以狂吠，高兴时可以欢快地摇尾，它总是兴高采烈地生活着。我想这或许就是快乐的秘密了——直来直往。如今的我们为了这个世界，为了形象，为了矜持，带上了太多太多的面具，学会了隐藏自己。却发现失去了应有的快乐。当一个人在影院了看着爆笑电影却毫无顾忌的仰头三声吼时，被当成精神病人的她或许是最快乐的。当淑女的她们为了风度而不要温度的在寒风里瑟瑟发抖时，不知有没有想过穿着厚厚的大棉袄为了温度而豁出一回而不要风度时，会不会嘴角浮出一丝微笑。书上有一句话我很喜欢，遮遮掩掩做什么？ 在不快乐中寻找快乐这点很难，可这也是寻早快乐的唯一途径。那只可爱的麦奇不就是这么做的吗？追猫、闻死青蛙的味道、睡懒觉、拜访邻居。这些就是它无聊时自娱自乐的点子。虽然我们没有这些爱好，可我们也能把这招学会。把作业当成敌人，笔就是冲锋枪，冲冲冲！拼到最后你就会因这样的想象而感到快乐、惊奇。在绵绵细雨中，你也能寻找到快乐，我宁愿不撑伞，宁愿被老妈骂一下。也要走在雨中，用脚踏起一朵朵浪花，因为快乐就闪在溅起的浪花中，坐在电动车里，冷冽的风在两旁吹过，耳朵冻得直往衣服里钻。早早暗下来的天，星星点点的光，还有直往衣缝里钻的冷风，再这样你也能快乐地张开双臂，大声的唱着轻快的歌，若你可以，何必当麦奇呢？你已经和他一样快乐了。他能不断的找到新的喜悦找到平凡中的点滴星光，其实你也可以这样。 麦琪知道它配得上人们的爱，并从容地接受这份爱意。因为麦琪喜欢去爱别人，它不拒绝把爱分享，因为它知道不与别人分享，自己得到的爱也会失去。是的，只有懂得分享，懂得付出的人，才会得到同样的爱。你希望别人怎样爱你，就应该怎样爱别人。小时候，哪怕是现在，母亲在菜桌上，总是为我夹菜。我从来不拒绝或谦让，而是高兴而大声地说声：“thank you! ~-(∩_∩)-~ thank you ”！这时的母亲却比我更开心。不要拒绝别人的好意，和得到者一样，付出者也同样快乐，因为快乐是可以复制的。一边嚼饼干，一边吹口哨是不可能的：同样的，一边给予关爱，一边灰心丧气，也是不可能的。 麦琪的故事让人费解，这似乎与快乐一点也不着边，但快乐这个连最哲学的文学家也解不出

《像艳遇一样忧伤》读书笔记800字：

文：整天幻想；钟立风的书，以前看过《在各种悲喜交集处》，曾经一段时间是言几又书店的重点推荐，感觉还不错，尤其作为一个民谣歌手、词人，很小的年纪来北京闯荡，住过地下室，在酒吧里弹唱过，慢慢自己写歌词，给别人写歌词，再自己组乐队，自己出书，一步步走来真心是不容易......

我个人觉得他从社会底层不断向上进步的原因，有一部分在于他热爱阅读，（他说他读过所有能找到的博尔赫斯的作品，还有很多英美著名的作家的作品，吸取了大量的精神营养），还有他对文字的敏感，后来对写字的热爱，当然更多的是他不放弃的坚持，令人佩服!

这本书名字就很抓眼球，来自他自编自曲的一首歌里的歌词：

你好，再见，忧愁

梦里流淌的河流

你的故事飘来了花香

像艳遇一样忧伤......

个人感觉这首歌的灵感应该是来自萨冈的成名作《你好，忧愁》。

这本书前面有很多名人的推介，比如陈羽凡、老狼、李健、张楚啊等等，都是些有文学修养的音乐界人士，而且普遍都认同他的奋斗精神……

只是这本书不是很合我的胃口。

一是比较零散，比如第一章“断想”是他写的诗或者短句，第三章“电影的记忆”写电影里某一段影像，都是抓取某一种情绪晕染一下，比较意识流，读书笔记我个人读起来感觉没有共鸣，情绪调动不上去；二是其它部分的“随想”和“小说时间”，也过于简单，没看出来写这些小事和小故事想要表达的思想是什么……

好吧，应该是思维模式的差异性造成的吧，感觉这本书可能更适合有艺术思维的人，能更理解这种情绪和思维的发散和跳跃。

不过书中有一段轶事倒值得一记，作者崇拜博尔赫斯，某日地坛书市遇《博尔赫斯八十忆旧》，欣喜若狂，书因为是签名版不打折，这个签名是译者西川写给腾格尔和夫人的“腾哥、珠拉正我西川二零零三、一、五”，因为知道珠拉是腾格尔夫人的名字，所以作者断定这个签名肯定是真的，就是，“腾哥怎么把人家赠与他的书处理掉了呢？”

哈哈，看来宝剑还得送英雄啊!

关于教研，专家一直都是向我们推荐国外的著作，不知道为什么，一直不太喜欢看英译中的著作，觉得读起来有点像刘墉先生所以说的，假洋餐，也就是中饭冷吃，不太习惯。

所以教育著作我选择了《不一样的教育》，里面的教育叙事写的就是我们山区一线学校真实，朴素的教育故事。

当中的每一个教育故事都非常真实地展露了我们当前的教育常态。当中每一个生动的人物都好像是在自己的身边学生一样历历在目。而当中王老师的叙事细节里面每一个细节感觉都在我的教学生活当中都有出现，但是我们在自己的教学工作中我们没有向王老师这样子，把我们的教学故事细腻地准确地捕捉起来，转变成跳跃式的有生命力的文字。

看完这一本书以后，感觉自己就像进行了一场教育生涯的洗礼，当中过往的一些教育倦怠，仿佛都给它的文字洗刷一遍，感觉心里纯净了、和谐了！

王老师，他把生活与教学融为一体，把学生的学习生活与自己的教学生涯融为一体，我们的班主任工作，学生的心里世界，很多时候我们都不能够时刻捕捉到。但王老师不一样，他时刻关注到班上的每一位同学的状态，这是值得我们每个班主任所望尘莫及的。

如王老师所说的，如果教学就是纯粹的，为了让孩子能够提高成绩，那我们就失去了教学的真正的意义，教育本身就是以人为本的一项神圣使命，教学的真正目的，就是培养孩子们的人格的发展，也就是他们性格的培养。作为班主任，我们是否能像像王老师那样，时刻留意着班上每一位同学的心里状态，生活状态，学习状态，精神状态，那样我们才能深入学生的内心，真诚地教育他们的灵魂。那才是我们教育的宗旨。

当城市化不断地侵食着当代农村教育的时候，优秀的学生，优秀的老师不断大批涌进现县城学校，私立学校。作为一名山区初中的英语老师以及班主任，心里有一种莫名的沉重。孩子们不出去，是否代表着落后？老师们不出去，是否也代表着退步？留下来的学生惶恐，留下来的老师也迷茫！

时代在变，但是我们育人的心没有变。我也不清楚职业倦怠，什么时候就开始在我们的心中埋下种子，生根发芽，我不知道哪一天他会把我们教师的内心，在悄无声息中慢慢侵蚀掉！

我开始审视自己的教育方式，到底是我们现在的教育模式出了问题？还是我自己的教育方式出了问题？是我班主任的方法，跟王老师的对不上号，还是我根本没有做到像王老师那样的，感悟到教育的真谛！

其实王老师已经把方法教给我们了，要转变一个学生最好的方法就是走进