继承者们观后感 电视剧《继承者们》是韩国于2013年末新近完成的一部有关爱情、青春的唯美剧，描述了韩国江南区的一群富二代们的爱情、亲情和友情，出生在富豪世家，让他们拥有了一般孩子不可企及的优裕的物质生活，但情感生活也远比普通家庭的简单幸福复杂得多。男主人公金叹是个私生子，按剧中交待的那样：“小三生的一个区区庶子”，从出生那天起，他的身份就晦暗不明，表面上他是帝国建设集团的二公子，学校理事长是他名义上的母亲，在学校里霸道、恃强凌弱、不可一世，背后，他的亲生母亲在理事长正夫人的压制打击下做着不名誉的小三，他则一直受到来自同父异母的兄长金元的敌视，为此，他被迫流放美国三年。 故事在一所贵族高中“帝国高”校园里展开，这里的学生根据财力的不同被自动划分为四个等级：财阀后代、大额股价继承者、公司老总的子女以及社会关爱者。女主人公车恩尚是金叹家佣人的女儿，以社会关爱者的身份进入“帝国高”，金叹虽然出身不那么名誉，但公开身份一直是一个财阀继承者，两人中间跨越的等级差异构成这部剧的最大亮点。灰姑娘的故事经过了两百多年，依然是世间最打动人心的爱情模式，开始和结果都大同小异，关键在于过程，离奇也好，离谱也罢，能激起观者的共鸣，才是关键。 男女主人公相遇在美国街头，以他们的身份差异，这种概率少之又少，但它迎合了观众期待浪漫的心理，其中的不合理因素自然不那么重要了；其次，作为生活穷困、生活低微的女主人公车恩尚自然会有一个不得不留在金叹身边的理由：钱被亲姐姐抢了，亲姐姐因此在人间蒸发，她无家可归；护照因为金叹的朋友被没收了，她一时没法回韩国，金叹因内心不安，考虑到她的安全，只得将她带回自己的豪宅。因此有了两个人第一次单独相处的一个长夜，当然，夜色如此美好，又是在它乡异地，一对俊男美女，不可能一夜无事倒床就睡。先是车恩尚肚子饿，去厨房里找过期食品吃，被金叹发现；然后是车恩尚打电话向母亲报平安，触动偷听的金叹。金叹对车恩尚的好奇有增无减，他带着她去学校、见哥哥，在回来的路上车又坏了（这是一个老套情节），他俩不得不在一家旅馆里过夜（这是两人共度的第二夜），而且是两人同居一室哦，有点新意的是，男人并不绅士，女人睡了沙发，不过也无所谓，男主人公坐在茶几上深情款款地看着车恩尚的睡相，这种浪漫又岂是床和沙发所能言表的。 有了这种坚实的根基，以后的情节发展就更加引人入胜

每个人心中都有自己的一份执着和追求，它就像人们心中的灯塔，牵引着我们前进的方向。有人说：生命诚可贵，爱情价更高。有人说：宁可坐在宝马里哭，也不愿坐在自行车后笑。有人说 欲戴王冠，必承其重。追求不一样，得到的结果也异然。 纵观剧中人物，女主和母亲相依为命，男主是帝国集团的私生子，男二和刘rachel差点成为异父异母的兄妹，金元从小母亲早逝，全贤珠是孤儿，尹灿荣也是一样的单亲家庭，李孝信虽父母都健在，但个人毫无自由和选择，可以说都是残缺家庭的结合体。不同的环境和心态造就了他们截然不同的性格和结局。 女主角车恩尚可以说是名副其实的灰姑娘，为了学业和生计奔波的打工王后。妈妈是帝国集团家的保姆，而姐姐远在美国，还需要依靠家里的经济支持。正是这两点不幸，却也为她带来了很大的改变。打工期间不同场所的多次偶遇，让一直对社会关爱人群有偏见的男二感到很好奇，女主的忙碌和疲乏与生活在社会顶端却缺乏爱和温暖深感孤独的男二形成强烈的反差。姐姐在美国根本不是在读书，也没有要结婚，只是骗家里的钱，而这个不幸也成为了他认识男主的桥梁。男主不为人知的身世，哥哥从小的冷漠相对，妈妈的不见天日，与女主的不幸产生强烈的共鸣。美国的邂逅是场遥不可及的梦，那里所经历的一切都偏离了她本身生活的轨道，而正是这样短暂的邂逅让男主鼓起勇气面对一切，结束了美国浑浑噩噩的生活，所以用捕梦网贯穿始末最恰当不过。 男主角金叹阐述的正是生命诚可贵，爱情价更高。美国咖啡厅意外目睹女主和姐姐的相遇,被骗，被抛弃，触动了男主内心深处对哥哥的不离不弃却被熟视无睹，被流放，被抛弃。正是这些相似让男主感同身受，异国他乡遇到她让他感到原来这样的悲剧不只是他一个人，他开始不再觉得那么孤独无依。或许就是那一刹那，心灵的碰撞让他掉进了爱情的深渊。在爱情里，他的眼中揉不得沙子，为了爱情他可以放弃一切。面对名利的诱惑，他直言你给我的一切都比不上我身边这个人，面对爱情的波折，他承诺只要你回头我永远都在你身后。在名利和爱情的选择中，金叹与金元的选择永远都是背道而驰的。所以结果是金叹收获了爱情，金元戴上了王冠。 男二崔英道在众人眼中就是一个叛逆无畏，霸道欺人的混混形象，但掀开这层面纱，他也有沉郁痛苦所不为人知的一面。父亲拳脚相加的教育方式和女人如衣服，婚姻为交易的观念，离家出走的母亲，生长在这样家庭氛围中，他以霸道欺人来宣泄内心的苦恼。特别是他和女主之间

韩剧《继承者们》观后感 其实没有看完，但还是想写一写。 这部剧对我内心的感触很深，可能是因为我依然在这个正好的年纪拥有一颗少女心的缘故。 很少看韩剧，在国内粗编滥造的剧集和演员不堪入目的演技持续泛滥中我一度以为我不会再像小时候看剧一样被感动得一塌糊涂。 韩剧情节或许老套，但总是有很可取的地方。至少在这个特定的时间，我认为它是可以帮助我治愈一颗千疮百孔的心的。 可能说得有些肉麻，但的确是我真实的想法。我其实是一个容易入戏的人，所以在剧情已大半的时候，我决定来写这篇只代表我内心观剧感受的文章。 网上有很多人在吐槽朴信惠，但我对她却是有我自己的一种偏爱。 有人说她没有演技，我并不懂这些技巧，我觉得她还是很棒的。她的眼神，所传达出来的感情，虽然不是最好，却足够自然。有人说她在这个过程中总是一个表情，但我觉得反映在情节中还是恰当的，或许仍有欠缺，慢慢进步就可以了。 车恩尚和金叹，为了冲破那些阻碍追求幸福所做的一切努力，这个过程不一定感动到别人，但是感动到我了。 这里面发生的故事可能不够现实，很励志却只很少的几率会出现在现实生活中，但这又有什么关系，只要足够打动人就好了。 所有恰到好处的情节只是为了表达他们之间的爱情。金叹可能是一个白马王子的存在，而崔英道更像是黑骑士。相比起金叹来说其实我是更喜欢崔英道的，因为他更加真实。他不懂表达自己的感情，可能觉得他很坏，做了很多不好的事，但他却总是在关键时刻挺身而出。他幸也不幸，滋味总该由他自己品尝。 还有一个想说的人，就是金元。我总觉得他是家族企业中被牺牲的产物，纵使这条路是他自己选择的，在事业和爱情之间他选择了事业，牺牲的是他的爱情。其实他不是不痛苦，或许他有自己的苦衷和考量吧。 看图片的时候感触更多一些，写出来的却单薄一点。每个人都有不同的命运，只是看你够不够勇敢。 很喜欢金叹曾经跟车恩尚说的一句话：而是因为我可以为你鼓起勇气，可你却不肯为了我做任何事情。

每个人心中都有自己的一份执着和追求，它就像人们心中的灯塔，牵引着我们前进的方向。有人说：生命诚可贵，爱情价更高。有人说：宁可坐在宝马里哭，也不愿坐在自行车后笑。有人说 欲戴王冠，必承其重。追求不一样，得到的结果也异然。 众观剧中人物，女主和母亲相依为命，男主是帝国集团的私生子，男二和刘rachel差点成为异父异母的兄妹，金元从小母亲早逝，全贤珠是孤儿，尹灿荣也是一样的单亲家庭，李孝信虽父母都健在，但个人毫无自由和选择，可以说都是残缺家庭的结合体。不同的环境和心态造就了他们截然不同的性格和结局。 女主角车恩尚可以说是名副其实的灰姑娘，为了学业和生计奔波的打工王后。妈妈是帝国集团家的保姆，而姐姐远在美国，还需要依靠家里的经济支持。正是这两点不幸，却也为她带来了很大的改变。打工期间不同场所的多次偶遇，让一直对社会关爱人群有偏见的男二感到很好奇，女主的忙碌和疲乏与生活在社会顶端却缺乏爱和温暖深感孤独的男二形成强烈的反差。姐姐在美国根本不是在读书，也没有要结婚，只是骗家里的钱，而这个不幸也成为了他认识男主的桥梁。男主不为人知的身世，哥哥从小的冷漠相对，妈妈的不见天日，与女主的不幸产生强烈的共鸣。美国的邂逅是场遥不可及的梦，那里所经历的一切都偏离了她本身生活的轨道，而正是这样短暂的邂逅让男主鼓起勇气面对一切，结束了美国浑浑噩噩的生活，所以用捕梦网贯穿始末最恰当不过。 男主角金叹阐述的正是生命诚可贵，爱情价更高。美国咖啡厅意外目睹女主和姐姐的相遇,被骗，被抛弃，触动了男主内心深处对哥哥的不离不弃却被熟视无睹，被流放，被抛弃。正是这些相似让男主感同身受，异国他乡遇到她让他感到原来这样的悲剧不只是他一个人，他开始不再觉得那么孤独无依。或许就是那一刹那，心灵的碰撞让他掉进了爱情的深渊。在爱情里，他的眼中揉不得沙子，为了爱情他可以放弃一切。面对名利的诱惑，他直言你给我的一切都比不上我身边这个人，面对爱情的波折，他承诺只要你回头我永远都在你身后。在名利和爱情的选择中，金叹与金元的选择永远都是背道而驰的。所以结果是金叹收获了爱情，金元戴上了王冠。 男二崔英道在众人眼中就是一个叛逆无畏，霸道欺人的混混形象，但掀开这层面纱，他也有沉郁痛苦所不为人知的一面。父亲拳脚相加的教育方式和女人如衣服，婚姻为交易的观念，离家出走的母亲，生长在这样家庭氛围中，他以霸道欺人来宣泄内心的苦恼。特别是他和女主之间

《香气的继承》观后感 有次在微博看到别人转发中村明日美子的《香气的继承》，差不多一话的内容都直接发图了，方便我等懒人直接观看。看了一下好像剧情很曲折，就找来全集看了下。 画风其实不大喜欢，线条太夸张，阴影太随意，要是较真的话会让我很抓狂，能感觉到作者仿佛在说我这样画特别爽，才不管读者怎么想呢，但是又无可否认让人印象深刻，画面很有张力。人物的表情画得很到位。动作由于阴影打得不好，很多格都要辨认半天才知道画的是什么。 剧情更是让我大开眼界。看开头猜不到结尾。。。中间有好几处都让我大掉下巴，因为完全没想到事情会这样发展。只能说那一家人的想法都很特别。其奇葩程度和《二重螺旋》一样，不过没后者那么啰嗦。 台词量于我而言相当适合，不像某些漫画那样全是字字字。它也没有低估读者的理解力，很多地方没有直白的说明，但是读者能明白它的暗示，不像某些漫画那样做一件事要花几百字去解释为什么这样做，或者整天把角色的心情挂嘴边。这一点我超喜欢！！受够了那些弱智向的漫画了（好吧明知它弱智我还看这怪谁t_t）。 必须提到一个让我很震撼的画面。有一个角色，在剧情中起比较重要的作用，但是从第一页开始就一直没有画它的五官，只是含糊地带过，表情由读者自己想象。我很奇怪这么个重要角色为什么会没脸呢。然后在第7集第22页意外地看到了它的脸，一张由于悲哀、愤怒、憎恨、怜悯（？）以及报复后的快感交织而产生的极其扭曲的疯狂笑脸，让我想起了《逆转裁判》系列里犯人走投无路时崩溃发狂的样子。这也是促成我写这篇日志的因素。

《爸爸刘墉拜托我考零分》读后感 今天的语文课，老师给我们说：以后的每周周三，我们都会去阅览室看书。 读书时，室内异常的安静，我们班平时都是很吵的。大概，可能这是在阅览室吧。 其中，我印象最深的是《爸爸刘墉拜托我考零分》。 只要看看文章的题目，大多数人就会好奇心涌动。俗话说：好奇害死猫。还有爸爸拜托孩子考零分的？我就是怀着这样的心情立即去读它的。 刘轩写的这个爸爸让他考零分的故事，的却从不同角度引发了我们的思考。 刘轩的爸爸敢鼓励孩子考零分，相信我们的家长只要没喝高了，是不会这样跟孩子说话的。子女成龙成凤是我们共同的期望。谁会把孩子拉下水，说如此不着边际的话？即使与学习无关紧要的事情，家长往往会期待孩子做到完美，什么都是强项；即使不现实，也会在心里默默的有种期待。俗话说：庄稼是人家的好，孩子是自己的好。家长的心结就是这样。 搞不清楚我们思想上的差异原因，总之是方方面面的原因都有的。水平有限，之就事论事说说孩子吧。父子之间考零分的约定，有一个条件就是：遵循必要的考试规则，试卷必须答完，不能交白卷，也不能留着题目，更不能离场脱逃，不能违规。刘轩窃喜。一次又一次努力学习，保证自己每次都能避开正确的答案而能答错，一次又一次的向零分冲刺。最终刘轩经过努力学习，终于考了零分。 谜底揭开的那天，就是终于刘轩考到零分的那天。刘墉把考满分的要求换成考零分，在刘轩的心里就觉得非常容易接受，并为此去努力。 有这样的父亲才有这样的孩子吧。如果我们的孩子跟你有这样一个约定，你觉得他会按约定行事吗？他能坚持到底去拼搏吗？……很多问题可能都会随机出现。但其中的智慧我们不妨学习：解决问题时可以从它的对立面出发，而不要以为采取正面解决的方式。我们形成的思维定式有时对问题的解决的确不利。 人有时很伟大，有时又很荒谬。荒谬时不一定没道理。

厚脸皮的力量 梁心怡 胆大、心细、厚脸皮。在情场上，这七个字是战无不胜的利器；聪明的人，在学习的时候，不仅需要悟性和练习，还需要厚脸皮来助阵。 1982年，还在各大片场辗转“跑龙套”的刘德华，很幸运地参加了在海南岛进行拍摄的影视剧《投奔怒海》。有一次，他们一群人坐车去拍摄场地。为了活跃气氛，刘德华大胆提出让他来唱歌给大家解闷。马斯晨听了佩服刘德华的勇气，心想：这小子胆子够大的，居然要在香港乐坛的领军人物林子祥面前卖弄。在大家吃惊的时候，刘德华反而大着胆子跟林子祥说唱两首他的歌，希望林子祥能帮助他指导。林子祥伸出手表示欣然同意。于是刘德华就做好准备，用他低沉粗犷的嗓音，唱了一首林子祥的经典歌曲《分分钟需要你》。车上同行的人，在听完刘德华的演唱后都忍不住狂笑起来，因为刘德华的嗓音着实有些滑稽。但林子祥没有嘲笑刘德华，反而鼓励刘德华，并说刘德华可以和他一起唱歌。 没想到一句轻飘飘的客套话，刘德华却真的信了。他常常跑去林子祥的工作室，抓住机会一展歌喉。就是在一次次的出丑锻炼中，他在1985年推出了自己的第一张专辑。用刘德华的话来说，就是：世界没有完美，但努力可以接近完美。刘德华的“厚脸皮”，背后是务实与谦逊。 我有一位同学，她在学习的时候就是“厚脸皮”。为了能够让老师多指点，她努力坐在第一排；下课后，第一时间跑去问老师的是她.……她不懂的知识绝不会装懂，她不是那种放不下面子的人儿。就是因为她的“厚脸皮”，她才有机会成为老师身边的“红人”，成为同学们学习的好榜样。用一句话来总结就是：要常在老师面前“刷脸”，这不仅仅是刷存在感，更是刷出高水平。 很多人都羡慕别人的“厚脸皮”，说自己就是放不下面子，腼腆内向。其实，世界那么大，人群那么多，不怎么出众的你，又怎会被人记得那么清楚呢？卓越的人，并非天生卓越，越是卓越的人越感自身平庸。比你优秀的人仍在努力，你又有什么理由称自己天才？ 学习过程中，厚脸皮真的不会丢人，闭门造车自高自大的人才是愚蠢加丢人。 即刻改变，成为一个更好的自己。犯错是人生的常态，不要害怕被批评、被否认，时刻告诉自己，你不是圣人，你需要自我反省和他人指正。厚脸皮的你才有机会更好的完善自己。这种力量不是等待来的，是要你去争取得来的。 读《拜托你脸皮再厚一点》有感 郑毓昕 拜托你脸皮再厚一点。 其实每个

布迪厄《继承人》读书笔记3000字范文，欢迎阅读点评！

《继承人》是法国著名社会学家布迪厄一部关于大学教育的理论著作，这本著作在定量调查数据和定性访谈资料的基础之上勾勒出了法国大学教育的一个并不轻松的图景——教育不平等的存在。揭露了教育作为一种文化传承机制，在被大学生继承的过程中所覆盖的一层“温情脉脉的面纱”。

一、中选者的选择

在第一章，布迪厄开门见山的指出不同社会阶层在教育面前最初的不平等，在高等教育阶段首先表现为接受高等教育人数比例不均。教育系统客观地进行着淘汰，阶级地位越低受害越深。但是，人们对教育方面不平等的某些较为隐蔽的形式，如中下阶级子女集中于某些专业并且学习进度迟缓察觉不够。

他对教育不平等在社会出身和性别方面的表现进行了描述。对社会地位最低的人来说，接受高等教育的主观愿望比客观机会还要小；男女接受高等教育机会的差别在下层社会中更为明显。将两种不平等进行比较，布迪厄认为，如果说性别面的不利主要表现在女生被放逐到文学院，那么就应当说社会出身方面的不利造成的后果要严重得多，因为，它既表现为对一些出身低下的儿童的纯粹淘汰，又表现为对免遭淘汰的人在选择方面的限制。

社会出身导致的学业方面的差异主要表现在三个方面：一是进入大学的人数比例不均；二是专业选择受到限制；三是入学晚，进步慢。社会出身无疑对大学生界影响最大，超过了性别和年龄，尤其超过了这种或那种明显表现出来的因素，如信奉何种宗教。

布迪厄以对艺术的了解为例，证明了来自家庭环境的一整套爱好和知识造成了大学生之间的差异，他们在学习学术文化方面只是表面上不平等。家庭作为个人受教育的最初场域是教育不平等的起点。在既非天赋亦非个人因素的情况下，教育的成功与失败归根到底是家庭环境作用的结果，而学生和教师却往往从刚结束的学年查找原因，这样，来自家庭出身的文化习惯和才能，在最初知道的作用下，影响成倍增加。对一些人来讲，学到精英文化是用很大代价换来的成功；而对另一些人来讲，这只是一种继承，它同时包含着相当的诱惑。文化继承的力量是如此之大，只是人们不需要排除别个就能独自占有。

总之，不平等的社会因素的作用巨大，它可以使教育制度在经济条件平等的情况下，把社会特权转化为天资或个人学习成绩，从而不断地维护不平等，表面的机会均等实现得越好，学校就越可以使所有的合法外衣服务于特权的合法化。

二、严肃游戏与游戏严肃

布迪厄将大学生的学

拥有诚信 ——读《锁匠的继承人》有感

故人云：“人无信不立。”做人就要讲诚信，诚信，是一种责任，一种美德，一种力量。

从前，有一位老锁匠，他有两个徒弟，他想把自己的技艺传给其中一位，可两个徒弟他都很喜欢。于是，老锁匠决定举行一次考试，老锁匠准备了两保险柜，让他们两个去打开，大徒弟用了十分钟，而小徒弟足足用了半个小时。那都认为大徒弟必赢无疑，老锁匠问徒弟们，保险柜里有什么？大徒弟回答道：“全是百元大钞。”而小徒弟支支吾吾，半天没答上来。老锁匠郑重宣布，小徒弟是他的接班人。大徒弟不服气，问为什么？老锁匠说道：“不管干什么，都要讲究‘信’字。我们修锁的，心中更要有一把不能打开的锁。”

有一天，我正在玩耍时，不小心将妈妈最喜欢的花瓶打破了，顿时我惊慌失措，不知该如何是好。突然，一个歪主意出现在我的脑海里，把责任嫁祸给她人。对了，当时除了我，还有堂妹。妈妈一下班回到家，我忙跑上去，对妈妈说：“你看看你的好侄女，把你最喜欢的花瓶给打碎了。”妈妈一听，不管三七二十一，直接冲上去大发雷霆。接着，传来了堂妹委屈的哭声，我的心立刻软了，我是不是做的太过分了？这件事本来就是我的错，居然还嫁祸给堂妹。这时，我想起了老锁匠的一句话：不管干什么，都要讲究“信”字。可现在跟妈妈说，岂不是火上加油，更要被妈妈责骂。终究，正义战胜了邪恶，我走到妈妈面前，支支吾吾地说道：“对不起，妈妈我……不应该，打碎花瓶，更……不应该嫁祸于……她人。我……真的知道错了，请您原谅我。”我以为妈妈会责骂我。没想到妈妈只是温和地对我说：“做错了事并不可怕，可怕的是做错了不敢承认。”

拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以颠倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以溅起整片海洋……

《继承优良传统，开创崭新未来》读书心得

理解、沟通、引导

班集体是将德育落到实处的良好载体，班集体建设是规范学校管理、创新办学实践的一项基础工程，是全面实施素质教育的重要途径。滨湖区班集体建设的整体性研究从起步、发展到深入已历经整整27年，随着现代班集体建设创新研究的进一步发展，全区学校教育改革正在不断深入，教师专业素养正在不断提升，学生精神世界也正在不断完善。在此大背景下，我们华庄中学也启动了新一轮的班集体建设，随着学校班集体建设活动的不断深入，我认为，在建设的道路上要多倾向学生，注重理解、沟通和引导。

古语说：凡治天下，必因人情。意思是大凡治理天下，必须借助人心的向背。也就是说只有遵循事之理，人之情，才能打动人，战胜人。教育是与人打交道的事业，教育的对象是一个个活生生的生命，通过理解、沟通、引导，动之情，晓之理，就会收到良好的教育效果。

要倾听学生的意见。在班级中，尽可能地尊重每一个人。人际关系犹如大山回音，你喊一声我尊重你，山谷也会回响我尊重你。同理，在教育过程中，要充分地让学生感到：我受到别人的尊重。从而无形地提高了学生的自尊心，自信心。在班级日常管理中，总会出现诸如学生吵架，提意见，诉说苦衷之类的事，在这种情况下，耐心地听学生叙述，使学生感到面前的老师是一个值得与之交流的好伙伴，从而敞开心扉。当学生说够了，我们也听清了，再微笑地提出合理适当的要求，学生一般会愉快的接受。

让学生扮演一定的角色。让学生进入一定角色，让他们担任一定的班级工作，如值日班长，财产保管员、图书管理员、绿化管理员等，还有课代表等，让他们有归属感，能力得到承认。当他清楚地知道自己所担当的角色的责任，并行使着角色职权之后，就会体验到角色应有的行为规范，从而产生一种自制力。这种自制力就是推动他上进的内驱力。总之，给予一定的职权这种心理效应，就是使学生进入角色，体验角色，从而去实现角色。

鼓励和引导。人都具有一种潜在的精神力量，如果把这种精神力量诱发出来，就容易获得成功，我可以明白无误地告诉学生：这件事只有你才能做好，只有你才有资格做。潜意识里，人都有引人注意的愿望，当我们把美化教室、管理班级、管理卫生、自行车排放等工作交给他们，他们都确信自己具备这种能力，就会努力去出色地完成任务。经常采用该法，不断强化，就能提高学生的自信心。还有就是激将法，大家都能做到，为什么你就不行，做不到。又如学生不想