读《101个水的实验》有感

四（2）班王舒涵

科学一词包含着许多未知，我本以为科学的发现与创新都是通过科学家们在装有精确仪器的实验室中发现的，可是有这样一本书却打破了我对科学的这种狭隘看法。你是否想过科学实验也能在家中的厨房做？你是否想过常见的酱醋茶会是实验的基本材料？只要你拥有一本神奇的书《101个水的实验》，这些想法都能实现。

我曾在家中的厨房做洗洁精是中间人这一有趣的实验，用水、食用油、洗洁精、一个杯子，一柄汤勺开始。我发现水和食用油是不能互相融合的，不管我怎么用力搅拌，油总是浮在水面上；当我把洗洁精滴入水中时，奇妙的事情发生了，油和水慢慢融合在一起，产生了一种乳白色的液体；这个实验告诉我们食用油和水是由不同分子组成，所以不能互相溶解，而洗洁精是一种乳化剂，乳化剂可以乳化其他分子从而组成新的物质乳浊液。做实验简单又有趣，（读后感）这样好玩的实验有101个之多，让我的课余生活变得丰富精彩；这些实验让我快乐，因为我的奇思妙想可以通过自己的实践得以证明或否定，于是在书中的水滴测验试验中我明白水滴中的水分子像磁铁一样相互吸引在一起，是因为氢键之间的紧密关系；于是从变色的花中我明白花的花茎中有一条畅通的管道，所以彩色墨水才能直通花瓣；于是从可乐去铁锈的试验中我明白了可乐之所以能防腐是因为含有可蒸发的磷酸，而磷酸不仅能去除铁锈，还可以防止生锈

实验做完了，知识获得了，思考却还在继续：科学知识并不需要死记硬背，如果我们亲身经历过，那么那些真理就会在我们的脑海里留下深刻的印象。因为这本有趣的实验书，我爱上了实验，爱上了科学；只要我们动动手，动动脑，发现和发明似乎并不遥远。

今天我读了一本书，名叫《关于水的101个小实验》。这本书非常有趣，也让我懂了很多知识……

我以前有很多关于水的问题，比如为什么油不能溶于水，而糖可以；为什么几吨重的轮船可以浮上来，而一枚小钉子却会沉下去、海水能淡化吗等疑问都在这本书上解开了，但大多数都在这本书中解开了。

我不仅爱玩气球，更爱玩水，所以今天我要让气球当一位小交警，而从‘始发站’开往‘终点站’的水就成了一位老司机。

这位老司机啊今天差点闯祸，今天第一站正在修路，老司机却还躺在椅子上休闲的唱着歌，幸亏气球交警及时出现，亮出了自己的看家本领——吸引大法，把老司机的车拐了过来。

为什么会被吸引过去呢？原来气球在衣服上摩擦了几下后，就产生了负电荷，而水里面有正电荷，所以就被气球吸引过来了。

我非常喜欢植物，那我今天做一个用水让花变色的实验吧！

花一般都是本来是什么颜色以后也是什么颜色，但这次试验的花可不是一般的花，它可是一朵爱臭美的花。

我们把我最喜欢的颜色——蓝色倒进了水里然后在把一朵白色的花放了进去，现在那朵花就开始化妆了，它过了一个小时终于画好了——变成了紫色。

其实花茎中有一条流畅的管道，在这条管道的帮助下，红水可以被运输到花瓣上。水蒸发以后，花瓣也就染上了红色。

做实验，真是太有趣了！

今天我读了一本书，名叫《关于水的101个小实验》。这本书非常有趣，也让我懂了很多知识……

我以前有很多关于水的问题，比如为什么油不能溶于水，而糖可以；为什么几吨重的轮船可以浮上来，而一枚小钉子却会沉下去、海水能淡化吗等疑问都在这本书上解开了，但大多数都在这本书中解开了。

我不仅爱玩气球，更爱玩水，所以今天我要让气球当一位小交警，而从‘始发站’开往‘终点站’的水就成了一位老司机。

这位老司机啊今天差点闯祸，今天第一站正在修路，老司机却还躺在椅子上休闲的唱着歌，幸亏气球交警及时出现，亮出了自己的看家本领——吸引大法，把老司机的车拐了过来。

为什么会被吸引过去呢？原来气球在衣服上摩擦了几下后，就产生了负电荷，而水里面有正电荷，所以就被气球吸引过来了。

我非常喜欢植物，那我今天做一个用水让花变色的实验吧！

花一般都是本来是什么颜色以后也是什么颜色，但这次试验的花可不是一般的花，它可是一朵爱臭美的花。

我们把我最喜欢的颜色——蓝色倒进了水里然后在把一朵白色的花放了进去，现在那朵花就开始化妆了，它过了一个小时终于画好了——变成了紫色。

其实花茎中有一条流畅的管道，在这条管道的帮助下，红水可以被运输到花瓣上。水蒸发以后，花瓣也就染上了红色。

做实验，真是太有趣了！

被遮住阳光的叶子还会是绿色的吗？这个问题困惑我许久，终于在前几天解开了，答案待会儿再告诉你。你们想不到吧！这是一个神奇的实验，我也亲自做了。

你首先需要一盆大叶子的植物，还有创可贴，也可以是不透明的胶带，这样就能开始做实验了。将创可贴或者胶带贴在植物的大叶子上面，一条空一条贴好，然后像平常一样照料这颗植物，几天之后，我撕下胶带一看，哇哦，被贴上的地方，叶子的颜色变淡了，不是碧绿而是浅绿色了。这碧绿和浅绿相间，把一片大叶子变成了绿色的斑马线！

那为什么会这样呢？哦，原来将植物放下阳光下，阳光洒落在植物的叶子上，这时候叶子的叶绿体中有一样叫叶绿素的物质可以吸收一部分阳光进行光合作用。而被遮住的部位，叶子的叶绿体吸收不到阳光，叶绿体被消耗，所以叶子见见呈现出浅绿色。只有在阳光下，叶子的叶绿素才能利用阳光制造养分保持碧绿的颜色呢!

这本《101个植物的实验》教会了我许多科学知识和怎样实验，也丰富了我的生活，它教会了我要留意身边的事情，要有一颗勇于探险的心，也要保留一颗好奇的心，去发现更多有趣的实验。

今天下午，我读完了《101个好方法故事》这本书。这是一本励志故事书，里面一共有101个故事，其中我最喜欢的是《一道奇怪的考试题》这个故事。

这个故事讲的是有个移民到美国的中国孩子参加入学考试，在考试中，最后一题难倒了他。题目说：比尔盖茨有五个带锁抽屉，分别贴了财富、兴趣、幸福、荣誉、成功，可比尔盖茨只带了一把钥匙，其它四把钥匙锁在抽屉了，请问他带了哪把钥匙？这个孩子一下慌了，所以到最后也没有作答。结果出来了，令人意外的是，这位孩子竟得了五分，原因是老师认为他没有回答，至少说明他是诚实的

读了这个故事后，我懂得了诚实很重要，更加让我感兴趣的是他到底带着哪把钥匙？细细想来，比尔盖茨带在身上的应该是那把叫兴趣的钥匙。

兴趣是最好的老师作文。兴趣能激发动力与活力，给人幸福感。我们学习知识，也应该以培养兴趣为前提，变枯燥为乐趣，那样才能全身心地投入，从而取得良好的成绩。放眼现在，有一些家长往往逼着孩子去学孩子不喜欢的一些东西，但是如果孩子没有学的兴趣，就算上了，上课时孩子也是听不进去的。

我从小就喜爱书法，跟着书法老师在涂鸦中收获了许多快乐。黑与白的作品让我心生自豪，总是积极地向爸爸妈妈展示自己的点点进步。每当看到自己的作品展览出来后，听到大家的啧啧称赞，我就对练习书法更有兴趣了。

看来，如果多了鼓励和赞美，兴趣会更长久。回想读过的好故事，我不禁想起黑格尔的名言：一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。紧握兴趣这把钥匙，不管是学习还是生活，我想都该是如此吧！

被遮住阳光的叶子还会是绿色的吗？这个问题困惑我许久，终于在前几天解开了，答案待会儿再告诉你。你们想不到吧！这是一个神奇的实验，我也亲自做了。

你首先需要一盆大叶子的植物，还有创可贴，也可以是不透明的胶带，这样就能开始做实验了。将创可贴或者胶带贴在植物的大叶子上面，一条空一条贴好，然后像平常一样照料这颗植物，几天之后，我撕下胶带一看，哇哦，被贴上的地方，叶子的颜色变淡了，不是碧绿而是浅绿色了。这碧绿和浅绿相间，把一片大叶子变成了绿色的斑马线！

那为什么会这样呢？哦，原来将植物放下阳光下，阳光洒落在植物的叶子上，这时候叶子的叶绿体中有一样叫叶绿素的物质可以吸收一部分阳光进行光合作用。而被遮住的部位，叶子的叶绿体吸收不到阳光，叶绿体被消耗，所以叶子见见呈现出浅绿色。只有在阳光下，叶子的叶绿素才能利用阳光制造养分保持碧绿的颜色呢!

这本《101个植物的实验》教会了我许多科学知识和怎样实验，也丰富了我的生活，它教会了我要留意身边的事情，要有一颗勇于探险的心，也要保留一颗好奇的心，去发现更多有趣的实验。

孩子的成长过程中，总会遇到一些挫折，这会影响孩子的命运。想改变孩子的命运，请读《101个聪明故事》。

暑假里我专心致志的将这本书读完。这本书把101个故事分为6大部分超炫iq风妙计小天才点子一箩筐怪味聪明豆险翘翘板机灵鬼部落这6大部分，都是告诉孩子在遇到一些困难时要众志成城，用智慧去战胜困难。

书中的偷吃饼干的小孩把我紧紧吸引住了；一个小孩偷吃了饼干，老师让同学们摸一个笛子，说谁了偷吃笛子就会响，偷吃饼干的小孩不敢摸。后来，老师知道谁偷了。原来笛子上抹了墨水偷吃饼干的小孩不敢摸手上就没有墨水。这就叫做贼心虚。里面还有很多故事令我感到稀奇如：老太太如何用妙招赶走孩子。高斯巧解数学题。掉进井里的金。

《101个聪明故事》告诉我很多道理：遇到比自己强的人不能硬拼，只有急中生智紧紧抓住对方的弱点这往往能让自己反败为胜。骄傲使人落后，虚心使人进步。聪明人会掩盖自己的光芒。

这本书像一朵朵花给我们增添色彩；像温暖的阳光照耀着我们；像一对美丽翅膀伴我勇敢的飞翔！

银龙花园学校四年级:陈凯祥

读高效课堂的101个细节有感

《高效课堂的101个细节》这本书是用宏观的视野来思考课堂教学中的微观问题。前言中说：从对课堂的认识的角度讲，课堂教学中的各种要素都在“生长”着：知识在“生长”着——今天所学的知识既是昨天知识的延续，又是明天知识的萌芽；能力在“生长”着——学生每天所形成的能力都是他们能力链发展中的一环；情感在“生长”着——学生和老师之间从陌生、相识、相知到和谐；学生在“生长”着——从无知到有识、从幼稚到成熟；老师也在“生长”着——课堂成为老师成名、实现人生价值的主阵地。课堂仿佛一个生命体，他生长着、发展着。

《高效课堂的101个细节》这本书虽然是由101篇“零散”的小文章构成，但这些文章始终“忠诚于”一个指导思想，那就是处处为学生的发展着想。每一个细节问题的思考、每一个方案的提出都是考虑到这个方案是不是对学生的学习和可持续发展有效。

在本书的阅读过程中，我逐渐发现了自己将来作为老师即将要奋斗的目标和方向。这是一本指导性非常强的书籍，书中拥有各种教学中常见的问题解决方案。能有这本书的陪伴，我更感觉未来的教学之路更为踏实，更为现实。

本书分为八个章节。分别从课堂、教学目标、教学策略、教学方法、教学活动、教学艺术、教学用语、应用现代教育技术这八个不同的视角，对高效课堂进行了全面细致的诠释。笔者这样评价这本书：“用哲学家般的宏观视野来思考课堂，用工程师般的精密思维来解构课堂，用艺术家般的细腻风格来优化课堂”。

所谓课堂，作者这样定义：课堂是一个生命的有机体！课堂是生长的，表现为内容上的衔接和时间上的延续和师生的共同发展。课堂教学的要素是复杂的，复杂就像生命有机体。课堂教学的结构是系统的，局部要素会影响整个系统。知识和能力的发展过程是渐进和突变的交替过程。让我印象更为深刻的是作者对课堂生命体的基本结构的分析：头，即制定目标。身，即明确任务、选择策略和实施教学。尾、即总结反思。非常凝练的划分了课堂的基本结构。

所谓教学目标。我更为欣赏和赞同作者的观点是：教学目标应分层要求。首先，目标实施对象上分层。这是建立在了解学生的思维能力、思维方式、思维特点有哪些类型，了解学生的知识结构有哪些特点，了解学生的学习问题在哪些方面。进而根据学生的整体情况，将学生分为高、中、低三种类型，这是一种粗略的、简化的却非常有效分层。其次，目标要求上分层。这是根据学生的实际情况分层。最后，目标

昨天，我的妈妈给我买了一本《101个经典童话》，回到家，我就迫不及待的看起来。

我马上被书中的情节给吸引住了，有令我感到悲伤地，如《美人鱼》、《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》等等。有令我为它担心的，如《小红帽》、《七色花》等等。他们有的勇敢，如《阿丽丝小姐》、《虎娃》等等。他们有的爱幻想，如《一直想飞的猫》、《幻想家》有好多种类别的故事等我看。

我最喜欢的故事是《野天鹅》。讲的是在一个国家里，一位小公主的妈妈去世了，她的爸爸又找了一个女人。这个女人心狠手辣，把她的十一个哥哥变成了天鹅，把她也赶了出去，最后她和她的十一个哥哥在一个国家幸福的住在一起。

我还喜欢一个故事，叫做《幻想家》，讲的是有几个男孩，他们不说平常的话，而是说大话。这个故事搞笑又风趣。

我非常喜欢读它们。

《101个理念》读后感

关注学生身心健康是提高学生学习成绩的有效途径

平日里经常听一些同事语重心长的对孩子说：，你可一定要好好学习啊，这些天，你上课常走神，可不能这样下去，知道吗？知道了，老师！学生们答应的很快，可事实上离开了办公室，回到自己的地盘，过了不到三分钟，该怎样怎样，老师的话早已成耳旁风，这话疗根本无效。我想，这是因为我们没有走进学生，没有弄清他走神的深层原因，说到底，我们没有真正关注学生的身心健康。

行动是思想的外现，如果不让学生从心理上意识到自己的错误，不能从根本上找到症结所在，很难改善他的学习状况，与其直接让他好好学习，不如改变一下策略，迂回一下，与他谈谈心，聊聊家常，聊聊学习生活，交友情况，看看究竟问题出在哪儿，然后对症下药，该鼓励的鼓励，该引导的引导，该劝阻的劝阻，只要让他知道，你是真心帮他，真心为他好，亲其师，信其道。何愁他不能及时纠正自己？自然，学习成绩也就上来了。

再说，孩子毕竟是孩子，生活中的困惑肯定少不了，我们走为过来人，帮助他面对并解决生活中 的问题，义不容辞。而且通过和学生交心，教给他待人接物和处世为人的方法，也会让他受益无穷，正所谓授之以渔，远比授之以鱼强的多。

在我所带的这两个班里，孩子们性格各异，但他们都很喜欢我的课堂，因为他们喜欢我的人，我尊重孩子们，信任他们，和他们交心、交朋友，看到有些孩子的状态不佳时，我会和他们谈心，直到帮他们走出困惑，即使一时不能彻底改变，我也会经常关注、询问、了解情况，让他知道有人和他站在一起，他不是孤单一人。

和谐的师生关系，才会有和谐的课堂，和谐的教学氛围才会有教育出身心和谐的孩子，只有心态平和，积极向上的学生，才能拥用和谐幸福的生活。